• Sonuç bulunamadı

HLK 415- OYUN ve KÜLTÜR Ders Yönergesi / 2020-2021-GÜZ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "HLK 415- OYUN ve KÜLTÜR Ders Yönergesi / 2020-2021-GÜZ"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

HLK 415- OYUN ve KÜLTÜR Ders Yönergesi / 2020-2021-GÜZ

Oyun kültürü çocukluktan yetişkinliğe, taklitten (mimesis) arınmaya (katharsis), eğlenceden yarışmaya ve dansa kadar genişleyen çerçevede gerek etnolojinin, gerek halkbilimin temel inceleme ve araştırma konusu olmuştur. Oyunun kültürel anlamı ve işlevi açısından oyun kavramı konusunda ufkumuzu açan Johan Huizinga’dan (1938) başlayarak bir kültürel olgu olarak oyunun doğası ve anlamı, kültürel ve toplumsal işlevleri üzerine önemli bir akademik birikimden söz etmek mümkündür. Oyun kültürü kapsamında bu dersin öncelikli içeriğinde “oyun”

kavramı, “Çocuk oyunları ve oyuncakları”, “Köy seyirlik oyunları” ve “Halk oyunları” yer alacaktır. Bu ders, halkbilim çalışmaları tarihinde oyun kültürünün dününü, bugününü ve geleceğini ele alarak ilgili literatürle konuyu irdelemeyi ve tartışmayı amaçlamaktadır.

Ders İçeriği ve Takvim

1 Dersin tanıtımı ve öğrencilerle tanışma 2 "Oyun"un doğası ve anlamı

3 Oyun kültürüne giriş (Geleneksel çocuk oyunları, köy seyirlik oyunları ve halk oyunları kavramları)

4 Geleneksel çocuk oyunları ve oyuncakları 5 Geleneksel çocuk oyunları ve oyuncakları 6 Geleneksel çocuk oyunları ve oyuncakları 7 Köy Seyirlik Oyunları

VİZE SINAVI HAFTASI 8 Köy Seyirlik Oyunları 9 Köy Seyirlik Oyunları 10 Köy Seyirlik Oyunları 11 Halk oyunları kavramı

12 Halk oyunları mı, halk dansları mı?

13 Halk oyunlarının dünü ve bugünü 14 Genel Değerlendirme

FİNAL SINAVI HAFTASI

Genel Okuma Listesi:

(2)

And, Metin (2012). Oyun ve Bügü Türk Kültüründe Oyun Kavramı, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul.

Huizinga, Johan (2017). Homo Ludens Oyunun Toplumsal İşlevi Üzerine Bir Deneme, (Çeviren: Mehmet Ali Kılıçbay), Ayrıntı Yayınları, İstanbul.

Boratav, Pertev Naili (2015). 100 Soruda Türk Folkloru, BilgeSu Yayınları, Ankara.

Öztürkmen, Arzu (2009). Türkiye'de Folklor ve Milliyetçilik, İletişim Yayınları, İstanbul.

Öztürkmen, Arzu (2016). Rakstan Oyuna, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul.

Kurt, Berna (2016). 'Ulus'un Dansı 'Türk Halk Oyunları' Geleneğinin İcadı, Pan Yayınları, İstanbul.

Akkaya, Ali (2014). Anadolu Halk Dansları ve Halk Dansları Üzerine Genel Değerlendirmeler, Phoneix Yayınları, Ankara.

Metin Basat, Ezgi (2017). Köy Seyirlik Oyunlarında İnsan Doğa ve Topluluk İlişkisi, Grafiker Yayınları, Ankara.

Oğuz, Öcal ve Ersoy, Petek (2004). Yaşayan Geleneksel Çocuk Oyunları, THBMER Yayınları, Ankara.

Metin And (1969), Geleneksel Türk Tiyatrosu, Ankara.

Pertev Naili Boratav (1995), 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, Gerçek Yay.

(3)

Referanslar

Benzer Belgeler

Since intercultural sensitivity is just one of the intercultural communication skill dimensions, potential studies should focus on the influence of the other dimensions, such

Melina Mercouri'nin Yunanis - tan, Sophia Loren'in Roma ve Elizabeth Taylor'un Londra için yaptıklarını ben şimdi Tür­ kiye için yapacağım, yani Türkleri dünyaya

In the group that received a single dose of mebendazole (4dpi) in combination with IL-12 injections (4-13dpi), mild meningitis was observed, and most of the infiltrated

ve arkadaşları Bactec 9050 kan kültür sistemiyle yaptıkları çalışmada %24 oranıyla KNS izole ettiklerini bildirmiş- lerdir (7).Durmaz G ve arkadaşları ise

Bu araştırmanın amacı; lise yönetici ve öğretmenlerinin, liselerde çalışanların bireysel, demografik ve sosyo-kültürel farklılıklarına ilişkin algılarını; bu

Do school administrators perceive (1) team work, (2) leadership, (3) motivation, (4) ethical values, (5) conflict management, (6) visionary leadership, (7) management of

Sultan Mahmud’un vefatından sonra Horasan’da bağımsızlıklarını ilan eden Selçukluların Sultan Melikşah döneminde daha geniş topraklara kavuşmak için

KB hakkında Uygurca yayımlanan dergi ve gazetelerde yayımlanan makalelerin sayı- sı, konuları için 2004 yılında çıkan Uy- gurca Yayımlanan Eserler Kataloğu’na