F Z KSEL ÖZELL KLER M

Hayat

Bilgisi

Okul

Heyecan›m

F‹Z‹KSEL ÖZELL‹KLER‹M

Duyu organlar›m›zla alg›lad›¤›m›z farkl›l›klar bizim fizikî özelliklerimizdir. Buna d›fl görünüfl de diyebiliriz. ‹nsanlar›

fiziksel özellikleri ile kolayca tan›yabiliriz. Kaybolmufl bir kifliyi fiziksel özelliklerini belirterek arar›z.

Fiziksel özelliklerimizin baz›lar› do¤ufltand›r. Ten rengimiz, göz rengimiz, saç rengimiz gibi.

Baz› fiziksel özelliklerimiz sonradan de¤iflikli¤e

u¤rayabilir. Kilomuz, boyumuz, yüzümüzün görünümü gibi.

BEN K‹M‹M?

Fiziksel özelliklerimizi bilmeliyiz. Kendimizi fiziksel özelliklerimizle tan›tabilmeliyiz. Fiziksel özellikler bireye özgüdür. Farkl›l›klar›m›z› sevmeliyiz.

Sizi ifade eden görselin alt›ndaki kutuyu boyay›n›z.

BBooyyuumm

SSaaçç rreennggiimm

G

Göözz rreennggiimm

K Kiilloomm

Kendinizi fiziksel özelliklerinizle

tan›t›n›z.

DUYGULARIM

D

Duuyygguullaarr››mm

Olaylar karfl›s›nda insan›n iç dünyas›nda uyanan belirtilere dduuyygguu diyoruz. Sizi güldüren bir olay, baflka bir arkadafl›n›z› k›zd›rabilir. Di¤er bir arkadafl›n›z ise bu olaya ilgisiz kalabilir.

‹nsanlar›n fiziksel özellikleri nas›l farkl› ise duygular›

da farkl›d›r. Fiziksel özelliklerimizi tan›d›¤›m›z gibi duygular›m›z› da fark ederek kendimizi tan›mal›y›z.

Duygusal özellikler genellikle ald›¤›m›z e¤itimle

ilgilidir. Zamanla duygusal özelliklerimizi olumlu yönde de¤ifltirebiliriz. Olaylar karfl›s›nda duygular›m›z› kontrol edebiliriz.

KEND‹M‹Z‹ DE⁄ERLEND‹REL‹M 1

Duygular›n›z› en do¤ru yans›tan seçene¤e (x) iflareti koyunuz.

K

Kaarrflfl››llaaflfltt››¤¤››nn››zz OOllaayyllaarr

Y

Yüüzzüünnüüzzddee oolluuflflaann iiffaaddee

Oyun oynarken rakibin sana çelme takt›.

Annenin en sevdi¤i vazoyu k›rd›n.

Ateflin ç›kt›, okula gidemedin.

Ö¤retmenin, çal›flma k⤛d›n›

çok be¤endi.

S›navdan düflük puan ald›n.

Yar›flmada seni eleyen arkadafl›n da elendi.

Okul servisini veya otobüsü kaç›rd›n.

Annenle gitti¤iniz markette ya da pazarda kayboldun.

Bir arkadafl›n sana “çirkinsin”

dedi.

Do¤um gününde bekledi¤in hediye gelmedi.

YAPTIKLARIM, YAPAMADIKLARIM

Fiziksel özelliklerimiz ve duygular›m›z nas›l farkl› ise becerilerimiz de farkl›d›r.

Kimimiz güzel flark› söyler, kimimiz söyleyemeyiz.

Kimimiz futbol oynamay› sever, kimimiz basketbol.

fiehirde oturan arkadafllar›m›z bisiklete daha kolay binerler de ata binemezler. Köydeki arkadafllar›m›z ise ata ve efle¤e çok kolay binerler.

Yapabildiklerimiz zamanla da ilgilidir. Küçükken yapamad›klar›m›z› büyüyünce yapabiliriz.

Ancak baz› beceriler vard›r ki onlar kifliye özgüdür.

Herkes flark› söyler ama sanatç› olamaz. Herkes resim yapar ama ressam olamaz. Herkes futbol oynar ama Hakan fiükür veya Tuncay fianl› gibi olamaz.

Sizi en çok yans›tan seçene¤e (x) iflareti koyunuz.

Ö

Öyylleeyyssee bbeenn kkiimmiimm??

• Sen tek ve biriciksin.

• Sen özelsin.

• Sen bir bireysin.

Kendini sev. Kendin gibi ol.

Y

Yaappaabbiillddiikklleerriinniizz

D

Deerreecceelleerr

Okula gitmek için zaman›nda uyan›yorum.

Banyoda kendim y›kanabiliyorum.

Ayakkab›lar›m› kendim ba¤l›yorum.

Günümü planl›yor ve yapt›¤›m plana uyuyorum.

Bisiklete binebiliyorum.

fiark› söyleyebiliyorum.

Resim yapabiliyorum.

Yüzme biliyorum.

Çok iyi yap›yorum. K›smen yap›yorum. Yapam›yorum.

KEND‹M‹Z‹ DE⁄ERLEND‹REL‹M 2

OKULUM

Toplu olarak e¤itim ve ö¤retim yap›lan yerlere ookkuull denir. Okulda okuma yazma ve çeflitli bilgiler ö¤reniriz.

Okulumuzun yerini bilmeli ve tarif edebilmeliyiz. Her okulun bir ad› vard›r. Okullara Türk büyüklerinin, okulu yapt›ran hay›rseverlerin ve bulundu¤u yörenin ad›

verilebilir.

Okulun çal›flma saatine ve kurallar›na uymal›y›z.

Siz de afla¤›daki kart› doldurarak okulunuzu tan›t›n›z.

O

Okkuulluunn AAdd›› :: ...

BBuu AAdd NNiiççiinn VVeerriillmmiiflfl :: ...

A

Addrreess :: ...

H

Haannggii TTaarriihhttee YYaapp››llmm››flfl :: ...

TTeelleeffoonnuu :: ...

O

Okkuull MMüüddüürrüünnüünn AAdd›› ::

SINIFIM

Ö¤rencilerin ö¤renimlerine göre ayr›ld›klar› bölümlere ss››nn››ff denir. 1. s›n›f, 2. s›n›f ... gibi. Ayr›ca ders yap›lan dershaneye de s›n›f denir.

Okuldaki zaman›m›z›n ço¤u s›n›fta geçer. Derslerimizi s›n›fta yapar›z. S›n›ftaki eflyalar› kullan›r›z. S›n›f›n da kurallar› vard›r. Bu kurallara uymal›y›z.

S›n›f eflyalar›ndan bir tanesi bak›n nas›l konufluyor:

— Benim ad›m tahta. Daima önünüzde ve fleref köflesinin

alt›nda bulunurum. Benim en yak›n arkadafl›m silgi ve tebeflirdir. Beni kullanmadan önce silin. Sak›n sert bir fleyle bana

vurmay›n. Cildim hemen bozulur.

Di¤er eflya ve araçlar› da (s›ra, dolap, s›n›f köflesi, ayna, takvim vb.) siz konuflturunuz.

Okulun ve s›n›f›n kendine özel kurallar› vard›r. Okula vaktinde gelmek, s›n›fta söz alarak konuflmak gibi.

Okul ve s›n›f kurallar›na uyma becerinizi afla¤›daki formu doldurarak ölçünüz.

K

Kuurraallllaarr

D

Deerreecceelleerr

Okula vaktinde gelirim.

Okula belirlenen k›yafetle gelirim.

Okul koridorlar›nda koflmadan yürürüm.

Zil çal›nca hemen derse girerim.

S›n›fta söz almadan konuflmam.

Ö¤retmen ve arkadafllar›m›n sözünü kesmem.

S›n›fta ve okulda yere çöp atmam.

Ö¤retmenin istedi¤i kitap ve ders araçlar›n› s›n›fa getirim.

Ö¤retmenin mesajlar›n› aileme unutmadan iletirim.

Daima uyar›m. Ço¤unlukla uyar›m. Zaman zaman

KEND‹M‹Z‹ DE⁄ERLEND‹REL‹M 3

fiEREF KÖfiES‹

Her s›n›fta bir fleref köflesi bulunur. fieref köflesinde;

bayrak, Atatürk resmi, ‹stiklâl Marfl›, Atatürk’ün Gençli¤e Hitabesi yer al›r.

BBaayyrraakk

Bir devletin sembolüdür. K›rm›z› renkli, üzerinde ay ve y›ld›z bulunan bayrak da bizim devletimizin sembolüdür.

Bu bayra¤› gören, gördü¤ünün, Türkiye Cumhuriyeti’ne ait oldu¤unu anlar.

A

Attaattüürrkk RReessmmii

Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin kurucusu ve ilk cumhurbaflkan›d›r. Her devlet, kurucusunun resmini okullar›nda bulundurur.

‹‹ssttiikkllââll MMaarrflfl››

Ba¤›ms›z her devletin bir millî marfl› olur. Bilirsiniz, millî maçlarda her iki devletin de millî marfllar› çal›n›r.

fiampiyon olan sporcu hangi ülkeye aitse o ülkenin bayra¤› çekilir ve marfl› çal›n›r.

Türk devletinin de millî marfl› ““‹‹ssttiikkllââll M

Maarrflfl››””d›r. ‹stiklâl Marfl›’n›n flairi Mehmet Akif Ersoy’dur. Bestecisi M. Zeki Üngör’dür.

Bayrak törenlerinde ‹stiklâl Marfl› okunur.

‹stiklâl Marfl› okunurken aya¤a kalk›l›r ve konuflmadan dinlenir.

A

Attaattüürrkk’’üünn GGeennççllii¤¤ee HHiittaabbeessii

Türkiye Cumhuriyeti Devleti, 29 Ekim 1923 tarihinde kurulmufltur. Cumhuriyetin kurucusu ve ilk

cumhurbaflkan› Atatürk’tür. Atatürk, kurdu¤u

cumhuriyetin kim taraf›ndan ve nas›l korunaca¤›n› da söylemifltir. Bu söylediklerine ““AAttaattüürrkk’’üünn GGeennççllii¤¤ee H

Hiittaabbeessii”” denir. Her Türk gencinin, bu hitabeyi bilmesi gerekir.

‹flte bunun için fleref köflesinde bu dört sembolü

Mehmet Akif Ersoy

OKULDA ÇALIfiANLAR

O

Okkuull MMüüddüürrüü

Okulu, yasa ve yönetmeliklere göre yönetir. Okulun tüm ihtiyaçlar›n› da sa¤lar.

M

Müüddüürr YYaarrdd››mmcc››ss››

Okul müdürünün verdi¤i görevleri yapar.

Ö

Ö¤¤rreettmmeenn

S›n›f›ndaki ö¤rencilere gerekli bilgi ve becerileri kazand›r›r.

M

Meemmuurr//SSeekkrreetteerr

Okul müdürüne yönetim ifllerinde yard›mc› olur.

H

Hiizzmmeettlliilleerr

Okulun temizli¤ini yapar. Gerekti¤inde okulun soba ve kaloriferlerini yakar.

fifioofföörr

Ö¤renci servis arac›n› güvenli bir flekilde kullan›r.

H

Heemmflfliirree

Okulda hasta olan ve yaralanan ö¤rencilere ilk yard›m› yapar.

TEST 1

Afla¤›daki sorular› yukar›daki resme göre yan›tlay›n›z.

1. Tahtan›n sa¤›nda hangisi var?

2. Haritan›n önünde hangisi var?

3. Atatürk resminin üstünde hangisi var?

4. Kap›n›n yan›nda hangisi var?

5. Atatürk resminin alt›nda hangisi var?

7. S›n›fta en yüksekte bulunan hangisidir?

6. Ö¤retmen masas›n›n arkas›nda hangisi var?

KULÜP SEÇ‹M‹ VAR

Ö

Ö¤¤rreennccii KKuullüüpplleerrii

Okulda ders programlar› d›fl›nda da birçok

etkinliklerimiz olur. Bu etkinliklere SSoossyyaall EEttkkiinnlliikklleerr denir.

Sosyal etkinlikler bizim;

1. Kendimize güvenmemize,

2. Sorumluluk duygumuzu gelifltirmeye,

3. Yeni ilgi alanlar› ve beceriler edinmemize yard›mc›

olur.

Bunun için okullarda “Ö¤renci Kulüpleri” kurulur. Her ö¤renci sevdi¤i, ilgi duydu¤u en az bir kulübe üye

olmak zorundad›r.

S›n›fta yapt›¤›m›z seçimler bize demokrasi ilkelerine sayg›l› olmay› ö¤retir.

Afla¤›daki sözlü mesaj kartlar› size ne ifade ediyor?

Altlar›na yaz›n›z.

YAZALIM 1

...

...

...

...

...

...

...

...

§

˜

TEST 2

D

Doo¤¤rruu -- YYaannll››flfl

Afla¤›da verilen davran›fllar›n do¤ru olan›na (D), yanl›fl olan›na (Y) harfi koyunuz.

1 2 3

4 5 6

TTaammaammllaammaa

1. Merdivenlerin ... yürürüm.

2. Okula ... gelirim.

3. Tuvaletten ç›karken ... çekerim.

4. S›n›fta ... almadan konuflmam.

5. Ö¤retmenimin ... aileme iletirim.

B‹LG‹YE NASIL ULAfiILIR?

Bilgi;

• ‹nsan›n sorarak, yaflayarak ö¤rendikleri,

• Araflt›rma ve deney yaparak ö¤rendikleri,

• Gözlemleyerek ö¤rendikleri gerçeklerdir.

Bilgiye nas›l ulaflaca¤›m›z yukar›daki görsellerde anlat›lm›flt›r.

Ulafl›lan bilginin;

• ‹nsanlara,

• Topluma,

• Çevreye yarar› olmal›d›r.

Bilgi, emek harcayarak elde edilir. Çal›flmadan

bilgiye ulaflamay›z. Ulaflt›¤›m›z bilgilerde bizden önceki insanlar›n eme¤i vard›r.

“Bu ne? Nas›l olmufl? Nerede olmufl? Ne zaman olmufl? Neden olmufl? Kim yapm›fl?” gibi sorular sormadan bilgiye ulaflamay›z.