TEKNOLOJİ DESTEĞİ İLE DÖNÜŞÜM GEOMETRİSİ ÖĞRETİMİNİN MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMİNE KATKISI MATEMATİK EĞİTİMİ BİLİM DALI MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ T. C. BURS

Ortaöğretim Kurumu Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerileri ve Eleştirel Düşünme Becerilerini Etkileyen Etmenler, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi,

 Diyagram çizme: bu strateji altında öğrencilerin ortaya koyduğu çalışmalar değerlendirildiğinde, öğrencilerin tamamının doğru problemler kurduğu, özgün problem

Abaküs ile toplama çıkarma işlemlerinin etkinlikleri tamamlandıktan sonra mental aritmetiğe geçmeden önce öğrencilerin zihinlerinde abaküsü daha kolay

Görsel sanatlar öğretmeni adaylarının eleştirel düşünme eğilimi toplam puanlarının cinsiyet değişkenine göre farklarının belirlenmesi için, bağımsız iki farklı

İşte bu araştırma da, öğretim programla- rımızda önemli bir hedef olarak yer alan öğrencilerin eleştirel düşünme eğilim düze- yinin gelişimine, EDBTFÖ ve kontrol

sınıf öğrencilerinin sahip oldukları eleştirel düşünme eğilim seviyelerini belirlemek, eleştirel düşünme eğilimi ile eleştirel düşünme becerisi, problem çözme

Araştırmanın sonunda, eleştirel düşünme becerilerini temel alan fen eğitiminin geleneksel öğretime göre, fen bilgisi öğretmen adaylarının problem çözme beceri

Araştırma Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Eğitimi programında öğrenim gören öğretmen adayları ile gerçekleştirilmiş; Özgen ve Bindak (2008)