T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI Yılı

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI

2011-2012 Yılı

Dersin adı: Dönem I Meslek İçi Dersi Dersin Kodu:

TIP 100

AKTS Kredisi: 40 Dönem I Lisans Zorunlu/Seçmeli

608saat/36hafta Teorik:504saat / 36 hafta Uygulamalı: 104 saat/36hafta Dersin dili: Türkçe Dersin Koordinatörü, iletişim bilgileri ve görüşme saatleri:

Yrd. Doç. Dr. Müge Caner, Maltepe Üni. Tıp Fak. Öğretim Üyesi fmugecaner@yahoo.cu.uk, Dahili Tel. No.: 2041

Görüşme Saatleri:

Pazartesi: 14.⁰⁰-16.³⁰

Öğretim elemanları, iletişim bilgileri ve görüşme saatleri:

Yrd.Doç. Dr. Müge Caner, Maltepe Üni. Tıp Fak. Öğretim Üyesi mugecaner@yahoo.co.uk Dahili Tel. No: 2715

Görüşme Saatleri:

Pazartesi: 14.⁰⁰-16.³⁰

Öğr.Gör.Dr.Mustafa Sarıkaya, Maltepe Üni. Tıp Fak. Öğretim görevlisi drsarikaya@gmail.com, Dahili Tel. No: 2715

Görüşme Saatleri:

Pazartesi: 14.⁰⁰-16.³⁰ Diğer Öğretim Üyeleri:

Yrd. Doç. Dr. Turhan SALVA, Prof. Dr. Peykan GÖKALP, Doç. Dr. Figen KARADAĞ,Yrd.Doç.Dr. Devran TAN, Yrd.Doç.Dr. Beril TAġKIN, Yrd.Dç.Dr. Mehmet G. KARAMAN, Yrd.Doç. Dr. Bahire KÜÇÜKKAYA, , Yrd.Doç.Dr. Nesrin ÖZCANLI, Yrd.Doç.D. Namık Kemal KURT, Öğr.Gör. Aslı Nur SENCER,

Öğr.Gör.Hafize KORDEL, Öğr. Gör. Faika Y.TUNÇTEKĠN, Prof.Dr. Erdal ARISAN, Prof.Dr.Güler ÖZTÜRK, Öğr.Gör.Dr.Mustafa SARIKAYA, Prof.Dr. Feriha ERCAN, Prof.Dr.ġule ÇETĠNEL, Doç.Dr.

Serap ġĠRVANCI, Doç.Dr.Aynur E. TOPKAYA, Yrd.Doç.Dr.Ahmet BALIKÇI, Öğr.Gör.Dr.Banu Yılmaz KOLANKAYA

Dersin Genel Amacı:

Tıpta internet, bilgisayar ve biyoistatistiksel testler ve uygulamaları ile temel biyokimyasal bileĢikler, sentezleri ve yıkımları, biyofiziksel prensipler, hücre membranı, taĢınım, sinyal iletim mekanizmaları, hücre yapısı, genetik bilgi akıĢı, temel anatomi kavramları, davranıĢ psikolojisi, tıbbi deontoloji ve etik konularında bilgi kazanmasını sağlamaktır.

Planlanan Öğrenme Çıktıları ve Alt Beceriler:

1.Öğrenciler organik kimyanın temel kavramlarını öğrenir, 2.Öğrenciler temel fizik kavramlarını öğrenir,

3.Öğrenciler gen ekspresyonu, gen teknolojisi, kalıtımın temel ilkelerini ve tıpta uygulamalarını öğrenir, 4.Öğrenciler hücre fizyolojisinin temel yönlerini anlatır,

5.Öğrenciler hücre yapısı ve hücresel içinde gerçekleĢen dinamik olayları öğrenir,

6.Öğrenciler aksiyon potansiyelleri/membran yapısı ve sinyal iletimindeki temel mekanizmaları öğrenir, 7.Öğrenciler anatomik/ medikal terminolojiyi; insan vücudundaki kemik ve eklemlerinin anatomik özelliklerini öğrenir,

8.Öğrenciler nükleik asitler, proteinler, karbonhidrat ve lipidlerin temel özelliklerini, sentez ve yıkım süreçlerini özetler,

9.Öğrenciler psikolojinin ve davranıĢ biliminin temel kavramlarını özetler,

10.Öğrenciler Windows uygulamalarıyla birlikte bilgisayar donanım ve yazılımını anlatabilir, 11.Öğrenciler temel istatistiksel testleri ve tıbbi uygulamalarını anlatabilir,

12.Öğrenciler Tıp Tarihini özetler.

Genel Yeterlilikler:

1.Üretken 2.Akılcı 3. Sorgulayan 4. GiriĢimci 5.Yaratıcı

6.Etik Kurallara Uyma

7.Farklılıklara saygı gösterme 8.Toplumsal duyarlılık

9.Anadilini etkili kullanma 10.Çevre duyarlılığı

11.Bir yabancı dili etkili kullanma

12.Farklı durumlara ve sosyal rollere uyum 13.Takım halinde çalıĢabilme

14.Zamanı etkili kullanma 15.EleĢtirel DüĢünebilme

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Anlatım Soru-yanıt Gözlem

Takım/Grup ÇalıĢması Deney

Uygulama

Dersin veriliş şekli:

Yüz-yüze verilmektedir.

Varsa, Uygulamanın (staj) yapıldığı yer:

Dönem I sınıfı, Öğrenci Laboratuvarları Önkoşul:

Yok

Eş dönemli koşul:

Yok

Önerilen ilave dersler:

Yok

Dersin içeriği:

1. Kurul: Temel Bilimler Ders Kurulu I

 Biyoistatistiğin anlamını kavrama, veri toplama, değerlendirme için yöntem ve testleri öğrenilmesi

 DavranıĢ bilimlerinin temellerini, psikolojiye giriĢ, biyoloji ve davranıĢ konularını geliĢtirilmesi

 Tıp tarihi hakkında genel bilgi verilmesi

 Organik kimyanın temel yapılarını öğretilmesi

 Genel temel fizik kavramlarının aktarılması



2. Kurul:Temel Bilimler Ders Kurulu II

 Asit, baz, tampon, tampon sistemleri, enerji kavramlarının gözden geçirilmesi

 Protein, nükleik asit, lipit ve karbonhidratların yapıları ve organizmadaki iĢlevleri ve enerji açısından önemlerinin kavranması

 Hücre kavramı ve tiplerinin gözden geçirilmesi, organeller, hücre membranı ve iskeletinin yapı ve iĢlevleri, hücre içindeki madde trafiğinin ana hatları

 Prokaryotik ve ökaryotik hücre genomlarının özellikleri

 YaĢam boyu geliĢim dönemlerinin, motivasyon, heyecan, dikkat, algı ve bilinç kavramları ile ilgili bilgi aktarılması

 Bu öğrenim hedeflerine ulaĢmada Biyoistatistik, Biyokimya, DavranıĢ Bilimleri, Tıbbi Biyoloji disiplinleri tarafından bilgiler entegre bir sistemle verilecektir. Temel kavramların sunulduğu ders Ģeklindeki bilgilerin yanısıra, öğrenmeye yönelik pratik ağırlıklı çalıĢmalar yapılacaktır.

3. Kurul:Temel Bilimler Ders Kurulu III

 Canlı organizmalarda kalıtsal bilgi akıĢını, replikasyon, transkripsiyon, translasyon süreçlerini;

bu süreçlerin kontrol mekanizmaları ile rekombinant DNA teknolojisi ve uygulamalarını anlatmak,

 Hücre içinde yer alan organelleri öğrenmek ve bunların histolojik preperatlarda mikroskopta tanımlama becerisini kazandırmak,

 DeğiĢik hücreleri oluĢturan yapısal bileĢenleri biyokimyasal açıdan tanımlama ve tanınması, hücre zarlarının fiziksel özelliklerini, taĢınma mekanizmalarını ve aksiyon potansiyellerini öğretmek,

 Hücrelerde gerçekleĢen temel biyokimyasal reaksiyonları ve bu reaksiyonların sinyal iletimleri ile iliĢkisini açıklamak, öğretmek ve pratik uygulamaları ile pekiĢtirmektir,

 Ġnsanlarda savunma mekanizmaları, engelleme, kaygı ve normal dıĢı davranıĢlar ile stres ve ruh sağlığı gibi temel psikolojik kavramları tanıtmak,

 Temel biyoistatistik kavramların öğrenilmesi, verisel çalıĢmaların hangi metodlarla tıpta uygulandığı anlatmak ve öğretmektir.

 Tek ve çok hücreli canlıların yapılarını ve özelliklerini kavramak

 Lipidler ve proteinlerin sentez ve yıkımlarının öğrenilmesi

 Mitoz ve mayoz bölünme, hücre siklusunun evreleri ve kontrolü, apopitozis, mendel genetiği ve prensipleri, kanserin moleküler mekanizması, biyoteknoloji ve tıptaki uygulamaları anlatılmaktadır.

 Bakterilerin sınıflandırılması, hücre yapıları, çoğalma ve genetikleri ile ilgili bilgi kazanmak;

bakterilerle çalıĢırken bilinmesi gereken sterilizasyon ve dezenfeksiyon kurallarını kavramak ve bu konularla ilgili uygulama becerilerini kazanmaktır.

 Parametrik ve non-parametrik testler ve analizlerin öğrenilmesi

 Sosyal psikoloji ve hasta hekim iliĢkilerinin öğrenilmesi

 Acil durumlarda ilk yardım tekniklerinin öğrenilmesi 4. Kurul: Temel Bilimler Ders Kurulu

 Ġskelet sistem anatomisinin sınıflandırılması ve lokalizasyonu

 Dokuları oluĢturan hücrelerin morfolojik yapısı ve bu dokuların fonksiyon ile iliĢkisi ve biyokimyasal açıdan bilgi kazanılması.

 Kas anatomisi ile ilgili ana hatların verilmesi, kasılma ile ilgili anatomik özelliklerin ve kas ile ilgili yapıların tanımlanması,

 Kas kasılması - gevĢemesi döngüsünü ve bu döngünün kontrolünü öğrenmek, sinir hücresinin yapısı, sinir iletimindeki iĢlevi ve sinir iletiminin biyokimyasını öğrenmek,

 Kas ve sinir sisteminin temel özelliklerini, kas ve sinir dokusunun histolojik yapı ve fonksiyonlarının öğrenilmesi,

 Çizgili kasların istemli hareketleri tüm vücutta ve özel bölgelerde nasıl gerçekleĢtirdiklerini, sinir-kas kavĢağı, motor birimler, motor son plağın yerleĢimi, sinir-kas kavĢağının bileĢenlerini ve periferik sinir sisteminin dağılımı ve özellikleri açıklanır.

 Mendel genetiğinin ve geliĢim genetiğinin kavranması.

Ders kategorisi:

1. Temel meslek dersleri X

2. Uzmanlık/alan dersleri 3. Destek dersleri

4. Aktarılabilir beceri dersleri

5. BeĢeri, ĠletiĢim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Ders Kitabı:

Öğretim Üyesi ders notları, Guyton Tıbbi Fizyoloji, Ganong- Tıbbi Fizyoloji, Berne Levy Fizyoloji, Vander İnsan Fizyolojisi, Physiology, Larsen’s Human Embryology, Essentials of Human Embryology Human Embryology,Klinik Anestezi, Biyoistatistik. Temel Biyoistatistik, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıklarına GiriĢ, Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bzk. (DEHB), Çocuk ve Ergenlerde Ġhmal ve

Ġstismar: Belirtileri, Etkileri,

Temel nöroşirurji cilt 1 ve cilt 2 Türk Nöroşirurji Derneği Yayınları,

Tıp Tarihi Kitabı, Medical Etik, Doğan Türk Tıp Etiği ve Tıp Hukuku AraĢtırmaları Yıllığı, Principles of Biochemistry, Medical Biochemistry, Biyokimya, Tıbbi Mikrobiyoloji, Robins Temel Patoloji,

Robbins&Cotran Pathologic Basis of Disease, Kliniğe Yönelik Anatomi Fonksiyonel Anatomi BaĢ- Boyun ve Ġç Organlar, Tıp Fakültesi Öğrencileri İçin Klinik Anatomi

Fen Ve Mühendislik İçin Fizik 1, Mekanik- Mekanik Dalgalar- Termodinamik

Yardımcı Okumalar:

PDQ Fizyoloji, Hücre Elektrofizyolojisi ve Görüntülemenin Temelleri, Guyton Tıbbi Fizyoloji, Ganong- Tıbbi Fizyoloji, Berne Levy Fizyoloji, Vander İnsan Fizyolojisi, Physiology, The Developing Human Clinically Oriented Embryology, Miller’s Anesthesia, Klinik Anesteziyoloji, Handbook of Clincal Anesthesia, Biyokimya, Ġnsan Biyokimyası, Manual of Clinical Microbiology. Mikrobiyoloji, Tıp Fakültesi Öğrencileri İçin Klinik Anatomi

Değerlendirme Sistemi

Yıl içi ÇalıĢmaları Sayısı Katkı Payı

Devam - -

Laboratuvar - -

Uygulama - -

Alan Çalışması - -

Derse Özgü Staj (Varsa) - -

Ödev - -

Sunum - -

Projeler - -

Seminer - -

Final Sınavları (Pratik+Teorik Kurul Sınavları) - 100

Toplam - 100

Yıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı - -

Yıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı - 100

Toplam - 100

AKTS 40 (Öğrenci İş Yükü Tablosu)

Etkinlikler Sayısı Süresi

(Saat)

Toplam ĠĢ Yükü Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x haftalık ders saati)

Laboratuvar Uygulama

Derse Özgü Staj (varsa) Alan ÇalıĢması

Sınıf DıĢı Ders ÇalıĢma Süresi (Ön çalıĢma, pekiĢtirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama

Proje Ödevler Ara sınavlar

Yarıyıl Sonu Sınavı

Toplam ĠĢ Yükü

Dönem I

Dersin Öğrenim Çıktılarının, Program Yeterlilikleri ile İlişkisi

No Program Yeterlikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi^

1 2 3 4 5

1 Organizmanın normal yapı ve fonksiyonlarını anlatabilmek. X

2 Hastalıkların patogenezini, klinik ve tanısal özelliklerini açıklayabilmek. X 3 Hastanın hikayesini alabilmek ve genel-sistem bazlı fizik muayeneleri

yapabilmek

X

4

Hayatı tehdit eden acil hastalıkları tedavi edebilmek ve gerektiğinde hasta transportunu sağlayabilmek.

X

5

Hastalıkların tanı ve tedavisi için gerekli temel tıbbi giriĢimleri uygulayabilmek.

X

6 Koruyucu hekimlik ve adli tıp uygulamalarını yerine getirebilmek. X 7

Ulusal Sağlık Sistemi’nin yapılanması ve iĢleyiĢi hakkında genel bilgilere sahip olmak.

X

8 Yasal sorumluluklarını sayabilmek ve etik prensipleri tanımlayabilmek X 9

Toplumda sık görülen temel hastalıkların birinci basamak tedavilerini bilimsel verilere dayalı etkinliği yüksek yöntemlerle yapabilmek.

X

10 Bilimsel toplantılar ve projeler düzenlemek ve yürütmek. X

11

Tıpla ilgili bilgilerini güncellemek için literatür izleyecek kadar yabancı dil bilmek, bilimsel çalıĢmaları değerlendirebilecek ölçüde istatistik ve bilgisayar yöntemlerini kullanabilmek.

X

1 en düĢük, 2 düĢük, 3 orta, 4 yüksek, 5 en yüksek olarak belirtilecektir.