Arı Okulları olarak; uzaktan eğitim yakın iletişim anlayışında sevgi ve ilgiyi temel alan bir yaklaşım ile öğrencilerimiz ve diğer paydaşlarımızla çevrim içi süreçlerimizi etkin bir biçimde yürütüyoruz.
Tam öğrenme hedefi ile öğrencilerimizin, uzaktan eğitimde de öğrenme süreçlerinden en etkin biçimde yararlanmalarını sağlıyoruz.
Bunun için tüm süreçlerimizin teknopedagojik boyutlarını göz önünde bulundurarak ayrıntılı planlamalarla dinamik olan uzaktan eğitim
sürecimizi güncelleyerek sürdürüyoruz. Akademik danışmanlarımızdan oluşan Bilim Danışma
Kurulumuzun öncülüğünde yüz yüze eğitimde gerçekleştirdiğimiz akademik, sosyal ve kültürel etkinliklerimizi uzaktan eğitime uyarlamanın yanı sıra çevrim içi etkinliklerle de süreci destekliyoruz.
Misyon, vizyon ve stratejik planımızın bir parçası olan Arı Okulları Uzaktan Eğitim Politikası ile amacımız; öğrencilerimizi dijital çağda sürekli değişen bir dünyaya hazırlamak; paydaşlarımızla ortak dil oluşturarak sürecin verimliğini ve
kalitesini artırmaktır.
Uzaktan eğitimde okulumuzda sık kullanılan terimler ve açıklamaları aşağıdaki gibidir:
Arı Okulları olarak senkron derslerimiz, lisanslı olarak sahip olduğumuz ZOOM programı üzerinden yürütülmektedir. Senkron derslerimizin kesintiye uğramaması için internet bağlantı hızınızın en az 20 Mbps download ve 5 Mbps upload olması önerilmektedir.
Dersler başlamadan önce programın bir kereye mahsus olarak
“https://zoom.us/download” adresindeki “client for meeting” linkinden indirilmesi ve kurulması gerekmektedir. Programı çalıştırdıktan sonra “Join”
butonuna tıklayarak ders programında verilen “Meeting ID” ve “Şifre” ile derse giriş yapılır. Öğrencimizin sınıfına ait ders programı ve derse erişim bilgileri AROBER üzerinden paylaşılmaktadır.
Senkron (Eş zamanlı, canlı): Haftalık ders programına göre tercih edilen bir cihaz (PC, tablet, telefon vb.) aracılığıyla gerçekleştirilen öğretim uygulamasıdır. Bu uygulamada öğrencilerimiz, kendi sanal sınıfları üzerinden canlı derslere katılmaktadırlar.
Asenkron (Eş zamanlı olmayan): İnternet üzerinden, yazılı belge, ses, video vb. dosyaların paylaşımı aracılığıyla gerçekleştirilen öğretim uygulamalarıdır. Bu uygulamalarda, zümre öğretmenlerimiz tarafından kayda alınan ders videoları ve ders materyalleri Arı Online Bilgi Erişim (AROBER) sistemi üzerinden paylaşılmaktadır.
Ekran Süresi: Bir etkinlikte ekran başında geçirilen süre anlamına gelmektedir. Yaş grubuna göre ekran süresi ve kuralları değişmektedir. (Amerikan Pediatri Akademisi video konferanslarında ve sosyal etkileşimlerde geçirilen çevrim içi zamanın, ekran süresi olmadığını belirtmektedir).
Uzaktan Eğitimde Okulumuzda
Sık Kullanılan Terimler:
Kullanılan Teknolojik Sistemler:
1. Öğrencilerinizle iletişiminiz oldukça önemlidir. Öğrencilerinizle olumlu, geliştirici ve çözüm odaklı iletişim kurmaya özen gösterin.
2. Etkileşimli ortamlar oluşturun. Etkileşimli bir öğrenme ortamı, öğrencileri
öğrenmeye teşvik eden en iyi yoldur. Öğrencilerinizin her birine söz hakkı verin ve soru sorabilecekleri, soruları yanıtlayabilecekleri ortamlar oluşturun.
3. Buz kırıcıları kullanın. Farklı etkinlikler yaparak öğrencilerinizin dikkatlerini toplamalarına yardımcı olun.
4. Psikolojik durumlarını gözlemleyin. Öğrencilerinizin akademik süreçleri kadar iyi olma hallerini de önemseyin. Herhangi bir farklılıkla karşılaşırsanız PDRM ile iletişime geçin.
5. Çoklu Ortam Tasarım İlkelerini kullanın. Ders materyallerinizin tasarımında çoklu ortam tasarım ilkelerine yer vermeye özen gösterin. Derslerde kullandığınız materyallerde, öğrencilerinizin dikkatlerini dağıtmamak için temel mesaj tasarımı ilkelerini dikkate alın. Sunularınızda kullandığınız metin ve görsellerin birbirini destekleyecek, tamamlayacak nitelikte olmasına dikkat edin.
6. Uzaktan eğitim sürecinde yürütülen dersler için “Arı Okulları Uzaktan Eğitim Öğretmen Yönergesi”ni uygulayın.
Öğretmenler İçin Öneriler:
1. Rutinler ve çalışma alanı oluşturun. Çocuğunuza çevrim içi dersler ya da bireysel çalışma saatleri için özel çalışma alanı ve rutinler oluşturun. Yüz yüze eğitimde olduğu gibi rutinlerinin olması onların derse motivasyonunu artırır ve öğrenmelerini kolaylaştırır.
Çocuğunuzun; çevrim içi öğretim sürecine katıldığı ortam, onun dikkatini toplaması ve verimli bir öğretim süreci yaşaması açısından büyük bir önem taşımaktadır. Gürültüden ve dikkat dağıtıcı uyarıcılardan uzak, ekranda net görüntüyü sağlayacak biçimde
aydınlatılmış ortamda derse katılmalıdır.
2. Çocuğunuzu, fiziksel etkinliklere ya da egzersizlere katılması için teşvik edin.
3. Çocuğunuzun stresi ya da endişesi konusunda dikkatli olun. Böyle bir durumda, çocuğunuzla görüşerek ilgili kişilerden yardım alabilirsiniz.
4. Çocuğunuzun çevrim içi ortamda ne kadar zaman geçirdiğini izleyin. Ekran süresinin önerilen saatlerde tutulmasını sağlayın.
5. Çocuğunuzla zaman geçirmeye özen gösterin. Farklı etkinlikler (oyun oynama,
sohbet etme, birlikte film izleme vb.) yaparak onunla zaman geçirmeye özen gösterin ve sosyal medya kullanımları konusunda kurallar koyun.
6. Daha ayrıntılı bilgiye gereksinim duyduğunuzda “Arı Okulları Uzaktan Eğitim Veli Rehberi”ne başvurun.
Veliler İçin Öneriler:
ÖĞRETİM KADROSUNUN ROLLERİ VE SORUMLULUKLARI
Genel Müdürlük:
∫ Uzaktan eğitim ile ilgili olarak nitelikli öğretim deneyimi sunulmasını sağlamak.
∫ Uzaktan eğitimin etkililiği doğrultusunda tüm paydaşların memnuniyetini izlemek.
∫ Tüm paydaşlar arasında açık iletişim kanalları oluşturmak ve yönetmek.
∫ Uzaktan eğitimin gereği olan donanımları tesis etmek.
∫ Uzaktan eğitim süreci için öğretmen kadrosu ve idari personelin görev ve sorumluluklarını güncelleyerek eş güdümlü olarak
çalışmalarını organize etmek.
Bilim ve Danışma Kurulu:
∫ Uzaktan eğitim sürecinde ETM, ARGEM, PDRM ve ARYEM ile ilgili işlerin yürütülmesindeki gerekli planlamalarda danışmanlık yapmak, süreci izlemek.
∫ Uzaktan eğitim ile ilgili yenilikleri ve gelişmeleri izlemek,
yöneticileri, merkezleri bilgilendirmek, okulun vizyon ve misyonuna göre uyarlamak.
∫ Öğrencilerin ve velilerin gereksinimlerine göre seminerler, etkinlikler, atölye çalışmaları vd. planlayarak süreci izlemek.
∫ Öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecine ilişkin gereksinimlerini (materyal geliştirme, mesleki gelişim vb.) belirlemek ve merkezleri yönlendirmek.
∫ Var olan projelerin ve yeni projelerin, uzaktan eğitime uyarlanması yönünde merkezleri yönlendirmek.
Okul Müdürleri ve Müdür
Yardımcıları:
∫ Uzaktan eğitimin gereği olan becerilere ve ev ortamında uygun donanımlara sahip olmak.
∫ Uzaktan eğitimde kullanılacak ders programlarını hazırlamak ve uygulanmasını sağlamak.
∫ Öğretmenler, öğrenciler (sorumlu oldukları sınıf düzeyleri ve şubeler kapsamında) ve veliler ile iletişim ve iş birliği içinde olmak.
∫ Öğretmen kadrosunun verimliliğini ve etkililiğini izlemek.
∫ Paydaşlarla (öğrenciler, zümreler, veliler, ARGEM, PDRM, ETM, Ölçme Değ. Birimi…vb.) iş birliği içinde çalışmak.
ÖĞRETİM KADROSUNUN ROLLERİ VE SORUMLULUKLARI
Sınıf-Branş Öğretmenleri:
∫ Uzaktan eğitimin gereği olan becerilere ve ev ortamında uygun donanımlara sahip olmak.
∫ Paydaşlarla (öğrencileri, zümreler, veliler, ARGEM, PDRM, ETM, Ölçme Değ. Birimi… vb.) iş birliği içinde çalışmak.
∫ Öğrencilerle ve velilerle yakın iletişim içinde olmak.
∫ Zümre ile iş birliği içinde ders tasarımlarını çevrim içi ortamlara uygun hale getirmek.
∫ Zamanında geri bildirim vermek.
∫ “Öğretmenler için Öneriler” ve “Arı Okulları Uzaktan Eğitim Yönergesi”ni uygulamak.
ARGEM
Koordinatörü ve Uzmanları:
∫ Uzaktan eğitimin gereği olan becerilere ve ev ortamında uygun donanımlara sahip olmak.
∫ Uzaktan eğitim sürecinde merkez ile ilgili işlerin yürütülmesindeki gerekli planlamaları ARGEM akademik danışmanı ile birlikte yapmak ve uygulamak.
∫ Uzaktan eğitim ile ilgili yenilikleri ve gelişmeleri izlemek, öneri oluşturmak ve okulun vizyon ve misyonuna göre uyarlamak.
∫ Öğrencilerin ve velilerin gereksinimleri göre seminer, atölye vb.
planlamak ve uygulamak.
∫ Öğretmenlerin gereksinimlerine göre mesleki gelişim, seminer vb. planlamak ve uygulamak.
∫ Öğretmenlerin uzaktan eğitim ders materyalleri tasarımlarına destek vermek.
∫ Örgün eğitimde uygulanan projeleri uzaktan eğitime uyarlamak, yeni projeler oluşturmak.
ÖĞRETİM KADROSUNUN ROLLERİ VE SORUMLULUKLARI
ETM Koordinatörü ve Uzmanları:
∫ Uzaktan eğitimin gereği olan becerilere ve ev ortamında uygun donanımlara sahip olmak.
∫ Uzaktan eğitim sürecinde merkez ile ilgili işlerin
yürütülmesindeki gerekli planlamaları ETM akademik danışmanı ile birlikte yapmak ve uygulamak.
∫ Öğrenci, öğretmen ve veliler için uzaktan eğitimi planlamasını sağlamak.
∫ Teknik desteğe gereksinim duyan paydaşlara (yönetici, öğretmen, öğrenci, veli) teknik destek sağlamak.
∫ Uzaktan eğitim için kullanılan platformları yönetmek.
∫ Öğretmenlere gereksinim duydukları yazılım ya da teknolojik konularda ARGEM ile iş birliği içinde eğitimler vermek.
∫ Bilişim teknolojileri dersleri kapsamında uzaktan eğitim sürecinin etkinliği artıracak planlamaları yapmak.
Ölçme Değerlendirme
Uzmanları:
∫ Uzaktan eğitimin gereği olan becerilere ve ev ortamında uygun donanımlara sahip olmak.
∫ Uzaktan eğitim sürecinde çevrim içi sınavları planlamak,
sınavların değerlendirilmesi konusunda yönetimle iş birliği içinde çalışmak.
∫ BİRDES kapsamında öğrencileri izlemek.
∫ 360 derece değerlendirme kapsamında eğitim süreçlerini değerlendirmek.
ÖĞRETİM KADROSUNUN ROLLERİ VE SORUMLULUKLARI
Psikolojik Danışma ve
Rehberlik Uzmanları:
∫ Uzaktan eğitimin gereği olan becerilere ve ev ortamında uygun donanımlara sahip olmak.
∫ Uzaktan eğitim sürecinde merkez ile ilgili işlerin
yürütülmesindeki gerekli planlamaları PDRM akademik danışmanı ile birlikte yapmak ve uygulamak.
∫ Uzaktan eğitim sürecinde öğrencileri izlemek ve süreçle ilgili desteklemek.
∫ Öğrencilerin iyi olma hallerini desteklemek
∫ Veliler ile yakın iletişim içinde olmak.
∫ Öğretmen ve yönetim ile iletişim ve iş birliği içinde olmak.
∫ Öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin gereksinimleri
doğrultusunda, eğitimler, etkinlikler ve seminerler düzenlemek.
Kütüphane Uzmanı:
∫ Uzaktan eğitimin gereği olan becerilere ve ev ortamında uygun donanımlara sahip olmak.
∫ Uzaktan eğitim sürecinde, kütüphane web sayfasını aktif olarak kullanarak veli ve öğrencilerin kitaplardan faydalanmasını sağlamak.
∫ Çevrim içi kitap tanıtımı vb. etkinlikleri yönetimin onayı ile yapmak.
∫ Kitap okumanın yaygınlaştırılması ile ilgili çalışmalar yapmak.
Bilgi İşlem Birimi Memurları:
∫ Uzaktan eğitim sürecindeki etkinlikler, sınavlar vd. çalışmalarla ilgili olarak yönetimle iş birliği içinde çalışmak.
∫ Uzaktan eğitim sürecinde velilere ve diğer paydaşlara teknik destek vermek.
ÖĞRENCİLERİN ROLLERİ VE SORUMLULUKLARI
∫ Günlük rutinler oluşturmak ve uygulamak.
∫ Kendisine uygun çalışma ortamı oluşturmak.
∫ Ders programına göre gerekli araç-gereç ve materyalleri önceden hazırlayarak çalışma masanda bulundurmak.
∫ Çevrim içi derslere zamanında, eksiksiz ve etkin bir biçimde katılmak, dersle ilgili sorumluluklarını yerine getirmek.
∫ Derse girdikten sonra kamerayı açmak ve ders süresince açık tutmak.
∫ Verilen tüm ödevleri zamanında ve “Arı Okulları Akademik Dürüstlük Politikası”na göre tamamlamak.
∫ Bilinçli bir öğrenci olarak teknolojiyi doğru kullanmak.
∫ Ek desteğe gereksinim duyduğunda ilgili öğretmenlerle iletişim kurmak.
∫ Öğretmenlerden gelen duyuru ve geri bildirimleri düzenli olarak izlemek.
∫ “Arı Okulları Uzaktan Eğitim Öğrenci Yönergesi”ni uygulamak.
VELİLERİN ROLLERİ VE SORUMLULUKLARI
∫ Ev ortamında uzaktan öğrenme sürecinin sağlıklı bir şekilde yürütülmesi için gerekli teknoloji desteği sağlamak.
∫ Günlük rutinler oluşturmak ve bu rutinlerin uygulanmasını sağlamak.
∫ Çocuğunuzun çevrim içi derslerde ya da bireysel çalışma saatlerinde odaklanabileceği bir çalışma ortamını yaşına uygun bir şekilde düzenlenmek.
∫ Ekran süresini izlemek.
∫ Okul tarafından düzenlenen etkinlik ve toplantılara katılım sağlamak.
∫ Çevrim içi öğretmen & veli görüşme saatlerinden yararlanmak.
∫ “Veliler İçin Öneriler” ve “Arı Okulları Uzaktan Eğitim Veli Yönergesi”ni uygulamak.
İLETİŞİM İÇİN
Ders, ödev ya da kaynak İlgili Öğretmen
Hafta sonu çalışma yaprakları ARGEM
Teknoloji ile ilgili soru ya da sorunlar ETM ve Bilgi İşlem Birimi Kişisel, akademik ya da sosyal-duygusal gelişimle
ilgili konular Rehber Öğretmen
Uzaktan eğitim- öğretim ve diğer konular Okul Müdürleri ve Müdür Yardımcıları
