• Sonuç bulunamadı

Abbasilerde Eğitim ve Öğretim

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Abbasilerde Eğitim ve Öğretim"

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Abbasilerde Eğitim ve

Öğretim

(2)

Abbâsîler döneminde eğitim yapılan

yerleri şöyle sıralamak mümkündür. Bu dönemde okutulan ilimlerin çeşidi

çoğalmış ve camiler de bilimin yapıldığı önemli merkezler haline gelmişti. Mesela Basra camiinde, bir taraftan çeşitli teolojik konuları sesli bir şekilde münazara eden bir grup, diğer tarafta ise şiir ve edebîyat konularını tartışan bir diğer grup vardı. Bu tartışmalarda yer alan kişiler, çeşitli

mezhep ve etnik gruplara mensuptu.

(3)

Halifelerin ve devlet büyüklerinin saraylarında, çocuklarını

geleceğe hazırlamak için

müeddib denilen öğretmenler görev yapardı. Çoğu kez

müeddibe, velihatle daha sağlam

iletişim kurmasını sağlamak için

sarayda kalacağı bir yer ayrılırdı.

(4)

Diğer bir eğitim yeri de kitap satış evleriydi. Kitap satış evleri, Abbasî Devleti’nin kuruluş devresinde ortaya

çıkmıştır. Bu dükkânlar başlangıçta ticari amaçlar için açılmıştır. Fakat zamanla, kültürlü ve edebî zevki olan kimseler

onlara ilgi gösterince buralar kültür ve ilim alış verişi yapılan yerler haline geldi.

Zamanla her şehirde, hatta her mahallede bunlardan bol miktarda bulunur olmuştur.

Kitap satıcıları, sadece kâr gayesi güden kişiler değil, kültürlü ediplerdi.

(5)

Abbâsîler zamanında kitapçılık mesleği, ticari akitler ve kitap satışı çerçevesinde kalmamış, o devirde son derece önemli olan kültür alışverişine katkıda

bulunmuşlardır. Bu kitapçılar, büyük önemi olan kitapları çoğaltıp, meraklılarına arz ediyorlar ve karşılığında çok az para alıyorlardı.

 

Abbâsîler döneminde tercüme ve telif hareketinin gelişmesi, kâğıt sanayinin ilerlemesi, buna bağlı olarak kırtasiyecilerin çoğalması ve ilmî tartışmalar için bilgin ve edebiyatçıların toplanacağı geniş

yerlerin yapılması, dinî, ilmî ve edebî kitapları toplayan kütüphanelerin çoğalmasını sağladı.

 

(6)

Abbasiler döneminde en dikkat çeken bilimsel faaliyetlerden biri de düzenlenen bilim

meclisleridir. Bu bilim meclislerinin özelliği çeşitli düşünce akımlarına mensup bilim insanlarının bir araya gelerek halifenin huzurunda bilimsel

tartışmalar yapmaları idi.

 

Bu tür toplantılar kendisi de son derece kültürlü ve bilgili olan Hârûrürreşîd döneminden itibaren

gelişme göstermiştir. Aynı zamanda kendisi de bir tartışmacı olan vezir Yahya b. Halid, İslam

kelamcıları ve diğer mezhep ve fırka mensuplarını bir araya getiren toplantılar düzenlemiştir.

Referanslar

Benzer Belgeler

The first part of the paper is focused on to reveal the steps of culture shock (how it starts and progresses) through the eyes of the participant. The second part of the paper

[r]

Tamamıyla Fransız ekolü ile eğitim veren bir okul olması, batı eğitim tarzını empoze etmesi, bu okulun önemli özellikleri olarak belirmektedir.. 19.yüzyıl’da hürriyet,

Ortadoğu'da su sorununu, 1980 ve 1992 yılları arasında devam eden proje kapsamında çölleri yeşillendirmek için yeraltı sularının kullanımının zirveye

Türk Müziği teorisi üzerine önemli çalışmalar yapmış olan Ra’uf Yektâ Bey, Dârü’l Elhân’ın kapatılması nedeniyle, 1926 yılında Kahire’de doğu müzikleri

 Kuşeyrî’nin Letâ’ifül-işârât adlı tasavvufî tefsiri.. Buharî ve Müslim’e ait olan ve adları el- Câmi’u’s- Sahîh olan iki mecmua,. sahih/sahihayn olarak

Halife en çok sevdiği veya daha yetkili ve en yüksek vasıflarla yüklü bulduğu kendi akrabalarından birini ölümünden sonra, kendi yerini almak üzere veliaht tayin

 Alkaloza yanıt olarak PaCO2é ancak asidoz yanıtı kadar şiddetli değildir Respiratuvar bozukluklar:b.  Böbreklerde, proksimal tübüllerde HCO3 absorbsiyonu ile