ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANA BİLİM DALI

(1)

ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANA BİLİM DALI

SNO 472

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II KILAVUZU (UZAKTAN EĞİTİM)

MART 2021

(2)

Öğretmenlik uygulaması dersi öğretmen adaylarının öğretmenlik formasyonu edinebilmesi için düzenlenmiştir.

 Öğretmenlik Uygulaması II dersi 2 saati teorik, 6 saati pratik olmak üzere haftada 8 saatlik (5 kredilik) bir derstir. Normal şartlar altında bu ders kapsamında öğretmen adayı 6 saat uygulama okuluna gitmelidir. Ancak pandemi sürecinde öğretmen adayı haftada 6 saat dijital ortamda ders gözlemi yapacak ve danışman öğretim üyesiyle dijital ortamda haftalık teorik derslerini takip edecektir.

 Milli Eğitim ve Dekanlık kararına göre; öğretmen adayı Öğretmenlik Uygulaması II dersi kapsamında ilkokullarda online katılım sağladığı hiçbir ders saatinde hiçbir şekilde herhangi uygulama ya da ders işleyişi kesinlikle gerçekleştirmeyecektir, yalnızca ders gözlemi yapacak ve gerektiğinde ders saatleri dışında okul müdürü ve öğretmenlerle dijital görüşmeler gerçekleştirecektir.

 Öğretmenlik Uygulaması-II dersinin devamsızlığı sınıf öğretmeninin dijital ortamdakine dersine ve danışman öğretim üyesinin UZEM’ deki teorik dersine katılma oranından belirlenecektir.

 Ders kapsamında yapılacak her bir çalışma dört öğretmen adayından oluşan grupça tek bir dosya halinde sunulacaktır. Her bir öğretmen adayı ödev dosyalarını UZEM sistemine bireysel olarak yükleyecektir (Fakültedeki danışman öğretim elemanlarının yönlendirmesine bağlı değişkenlik gösterebilir.)

Öğretmen adayı;

 Aşağıda yer alan “Öğretmenlik Uygulaması-II Etkinlikleri ve Açıklamaları” tablosunda yer alan etkinlikleri grup ödevi olarak, bu etkinlikler haricinde her hafta dijital ortamda gözlemlediği derse ilişkin gözlem raporunu bireysel ödev olarak oluşturur.

 Oluşturulan her bir raporu öz değerlendirme formuna yazarak ödev dosyasını hazırlar ( Hazırlanan ödev dosyalarının okul deneyimi dersinde olduğu gibi mutlaka bir kapağı olmalıdır).

 Kılavuzda yer alan 1. ve 2. Hafta dosya örneklerine göre sonraki hafta raporlarını oluşturur.

 Ödev dosyalarını her hafta UZEM’ de ilgili haftaya yüklemelidir (Fakültedeki danışman öğretim elemanlarının yönlendirmesine bağlı değişkenlik gösterebilir).

(3)

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI -II (UZAKTAN EĞİTİM) ETKİNLİKLERİ VE AÇIKLAMALARI

1.ETKİNLİK

TANIŞMA (03.03.2021)

Öğretmen ve öğrencilerle tanışma, dijital ortamda dersi gözlemleme, dersleri izleme ve raporlaştırma.

Öğretmen adayı;

 Derse dijital ortamda katılır.

 Derste sınıf öğretmeninin öğrencilere sunumuyla kendini tanıtır ve öğrencilerle tanışır.

 Öğretmenin ders işleyiş sürecini gözlemler.

 Öğrencilerin derse katılım süreçlerini gözlemler.

 Gözlemlerini her bir ders saati için ayrı bir şekilde raporlaştırır.

2. ETKİNLİK ÖĞRENCİ TANIMA (10.03.2021)

Sınıf öğretmeniyle “Öğrenci tanıma teknikleri ” konusuna ilişkin dijital ortamda görüşme yapma ve rapor hazırlama.

Öğretmen adayı;

 Sınıf öğretmeninin öğrencilerini tanımak için yaptığı gözlemleri, bu gözlemlerinde dikkat ettiği noktalara ve varsa kullandığı öğrenci tanıma tekniklerine ilişkin soruları içeren görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir).

 Görüşme sonuçlarını maddeler halinde raporlaştırır.

 Görüşme sonuçlarından yaptığı çıkarımlarla güz dönemindeki “Öğretmenlik Uygulaması I” dersi kapsamında 3.hafta etkinliği olarak yapılan öğrenci tanıma teknikleri araştırma raporunu ilişkilendirerek bu tekniklerin sınıf öğretmenleri tarafından kullanma durumlarına ilişkin kendi yorumlarını ve ifadelerini içeren bir sonuç özeti oluşturur.

(4)

3. ETKİNLİK

SINIF YÖNETİMİ (17.03.2021)

Sınıf öğretmeninin dijital ortamda yürütülen derslerde ve yüz yüze eğitim sürecinde öğrencilerin istenmeyen davranışlarıyla baş etme yollarına ilişkin sınıf öğretmeniyle görüşme yapma ve görüşme sonuçlarını raporlaştırma.

Öğretmen adayı;

 Uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitim sürecinde öğrencilerin öğrenme ortamlarında istenmeyen davranışlarıyla baş etme yollarını ve sınıf yönetimine ilişkin uygulamaları ile ilgili sınıf öğretmeniyle hakkında görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir).

 Görüşme sonuçlarından yaptığı çıkarımlar sonucu uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitim sürecinde karşılaşılan sınıf yönetimi sorunları ve bu sorunların giderilmesine ilişkin kendi ifadelerinden sonuç özeti oluşturur.

4. ETKİNLİK

OKUL YÖNETİMİ (24.03.2021)

Okul yönetimi sürecinin işleyişine ilişkin okul müdürü ile görüşme yapma ve görüşme sonuçlarını raporlaştırma.

Öğretmen adayı;

 Okul yönetiminin işleyişine ilişkin (uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitim), müfettişlerin okul müdüründen, sınıf öğretmeninden beklentilerine ilişkin bilgiler edinebileceği görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir).

(5)

5. ETKİNLİK

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR (31.03.2021)

Sınıf öğretmeninin dijital ortamda hazırladığı belirli gün veya haftalara ilişkin etkinliği gözlemleme ve gözlemlerini raporlaştırma. Dijital ortamda sunulabilecek bir belirli gün ve hafta etkinliği hazırlama (Etkinlikler sunum, video, fotoğraf vb. eklenerek bir program akışı birlikte ödeve eklenmelidir.)

 Görüşme sonuçlarından yaptığı çıkarımlar sonucu uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitim sürecinde karşılaşılan okul yönetimi sorunları ve bu sorunların giderilmesine ilişkin kendi ifadelerinden sonuç özeti oluşturur.

Öğretmen adayı;

 Sınıf öğretmenin dijital ortamda hazırladığı belirli gün veya haftalara (23 Nisan) ilişkin etkinliği gözlemler (Gözlem kriterleri (gözlem yaparken özellikle nelere dikkat edildiği) rapora eklenmelidir).

 Etkinliklere ilişkin gözlemlerini raporlaştırır.

 Belirli gün ve haftalarda etkinlik tasarlama ve uygulama sürecine ilişkin sınıf öğretmeni ve okul müdürüyle görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir).

 Dijital ortamda gerçekleştirebileceği belirli gün ve hafta etkinliği (23 Nisan) planlar, planladığı etkinlikleri hazırlar, tasarladığı etkinlik için kullanılabilecek çalışmalar ve materyaller (dijital formatta) program akışı şeklinde ödev dosyasında sunulur; ancak dijital ortamda uygulamasını hiçbir şekilde gerçekleştirmez.

(6)

6. ETKİNLİK TOPLANTILAR (07.04.2021)

Veli toplantılarına ve zümre çalışmalarına ilişkin sınıf öğretmeni ve okul müdürü ile görüşme yapma ve rapor hazırlama.

Öğretmen adayı;

 Veli toplantılarının sınıf öğretmeni ve okul müdürü tarafından planlanması, düzenlenmesi ve yürütülmesi sürecine ilişkin okul müdürü ve sınıf öğretmeniyle görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir.).

 Zümre çalışmalarının sınıf öğretmeni ve okul müdürü tarafından planlanması, düzenlenmesi ve yürütülmesi sürecine ilişkin okul müdürü ve sınıf öğretmeniyle görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir.).

 Görüşme sonuçlarını raporlaştırır.

A R A S IN A V

Öğretmen adayı;

Ara sınav takviminde belirtilecek tarihte danışman öğretim elemanının yönlendirmesine bağlı olarak 1.-2.-3-4.-5. ve 6.hafta etkinliklerinden ve öğretmen adaylarının bireysel gözlem raporlarından oluşan ara sınav dosyasını UZEM’ e yükler.

(7)

7. ETKİNLİK

BİREYSEL EĞİTİM UYGULAMALARI (21.04.2021)

Özel gereksinimi olan öğrencilerin belirlenme süreci, kaynaştırma kararı alınması için yönlendirme ve kaynaştırma kararı alınmış (tam ya da yarı zamanlı) öğrencilerin (öğrenci okuldaki herhangi bir sınıfta olabilir, yalnızca uygulama yaptığınız sınıfta olmak zorunda değil) özellikleri ve bireyselleştirilmiş eğitim planları hakkında bilgi edinme ve raporlaştırma.

Öğretmen adayı;

 Kaynaştırma öğrencilerinin özellikleri (öğrencinin kimlik bilgilerine ilişkin bilgi alınmayacak ve bu bilgiler gizli tutularak, rapora kesinlikle eklenmeyecek) ve bireyselleştirilmiş eğitim planları hakkında okulunuzdaki bir sınıf öğretmeninden ve okul müdüründen bilgi edinir (Görüşme soruları rapora eklenmelidir.)

 Edinilen bilgilerden yola çıkarak kaynaştırma öğrencilerinin aileleriyle görüşülmesi, özel gereksinimi olduğu düşünülen öğrencilerin tanı almaya yönlendirilmesi, eğitim öğretim süreçlerinin yürütülmesi, BEP hazırlanması ve uygulanması süreçlerine ilişkin rapor hazırlar ( Öğrencinin/öğrencilerin kimlik bilgileri kesinlikle eklenmeyecektir.)

8. ETKİNLİK

EĞİTİM-ÖĞRETİM SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR (28.04.2021)

Sınıf öğretmeni ile yüz yüze ve uzaktan eğitim sürecinde öğrenme ortamlarında karşılaşılan sorunlar ve bu sorunların nasıl aşılabildiğine ilişkin ya da ne tür sorunlar çıkabileceğine ilişkin öngörüler ile alınan önlemler hakkında bilgi edinme ve raporlaştırma.

Öğretmen adayı;

 Eğitim öğretim sürecinde karşılaşılan sorunlar, bu sorunların çözüm yolları ve ne tür sorunlar çıkabileceğine ilişkin öngörüler ile alınan önlemler üzerine sınıf öğretmeni ile görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir.)

(8)

9. ETKİNLİK

BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA ÖĞRETİM (05.05.2021)

Birleştirilmiş sınıflarda öğretim süreçlerine ilişkin sınıf öğretmeni ve okul müdürüyle görüşme ve rapor hazırlama.

Öğretmen adayı;

 Uygulama sınıfındaki öğretmeni ya da uygulama okulunda daha önce Birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda/köy ilkokullarında öğretmenlik deneyimi olan bir sınıf öğretmeni ile görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir).

 Uygulama okulundaki okul müdürü ya da uygulama okulunda daha önce birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda müdürlük ya da müdür yetkili öğretmenlik deneyimi olan bir öğretmen ile ya da uygulama okulunda daha önce Birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda öğretmenlik olan bir sınıf öğretmeni ile görüşme yapar (Görüşme soruları rapora eklenmelidir).

 Görüşme raporlarınızdan çıkarımlarda bulunarak Birleştirilmiş sınıflı ve müstakil sınıflı ilkokullarda sınıf öğretmeni olmayı karşılaştırarak betimleyiniz/açıklayınız.

(9)

10. ETKİNLİK

BİR ÖĞRETMENLİ BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF MODELİNE GÖRE DERS PLANI HAZIRLAMA (12.05.2021)

Bir öğretmenli birleştirilmiş sınıf modeline göre ders planı hazırlama.

Öğretmen adayı;

 Birleştirilmiş sınıflarda öğretim sürecinde yer alan (1+2+3+4) bir öğretmenli birleştirilmiş sınıf modeline göre “Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Müzik ve Serbest Etkinlik” derslerini içeren 6 saatlik bir günlük ders planını “Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim” dersinde verilen örnek ders planlarına uygun şekilde açıklandığı şekliyle hazırlar.

11. ETKİNLİK İKİ ÖĞRETMENLİ BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF MODELİNE GÖRE DERS PLANI HAZIRLAMA (26.05.2021)

İki öğretmenli birleştirilmiş sınıf modeline göre ders planı hazırlama.

Öğretmen adayı;

 Birleştirilmiş sınıflarda öğretim sürecinde yer alan (1+2) (3+4) iki öğretmenli birleştirilmiş sınıf modeline göre “Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Görsel Sanatlar ve Serbest Etkinlik” derslerini içeren 6 saatlik bir günlük ders planını “Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim” dersinde verilen örnek ders planlarına uygun şekilde açıklandığı şekliyle hazırlar.

(10)

12. ETKİNLİK

ÜÇ ÖĞRETMENLİ BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF MODELİNE GÖRE DERS PLANI HAZIRLAMA (02.06.2021)

Üç öğretmenli birleştirilmiş sınıf modeline göre ders planı hazırlama.

 Birleştirilmiş sınıflarda öğrenme-öğretme sürecinde yer alan (1) (2+3) (4) üç öğretmenli birleştirilmiş sınıf modeline göre “Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Oyun ve Fiziki Etkinlikler, Serbest Etkinlik”

derslerini içeren 6 saatlik bir günlük ders planını “Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim” dersinde verilen örnek ders planlarına uygun şekilde açıklandığı şekliyle hazırlar.

GEN E L SI N A V (F İN A L)

Öğretmen adayı;

Genel sınav (final) takviminde belirtilecek tarihte danışman öğretim elemanının yönlendirmesine bağlı olarak 7.-8.-9.-10.-11. ve 12.hafta etkinliklerinden ve öğretmen adaylarının bireysel gözlem raporlarından oluşan genel sınav (final) dosyasını UZEM’ e yükler.

(11)

EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANA BİLİM DALI SN0 472 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II DERSİ

1.ETKİNLİK ÖDEVİ a. TANIŞMA (Grup Raporu)

b. GÖZLEM RAPORLARI (Bireysel Rapor)

DERSİN SORUMLU ÖĞRETİM ELEMANI

………

SINIF/ŞUBE:

HAZIRLAYANLAR (NO-ADI SOYADI) :

2021

(12)

ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANA BİLİM DALI ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II DERSİ

ÖZ-DEĞERLENDİRME RAPORU-1

Etkinlik No ve Başlığı: 1.TANIŞMA

(13)

(14)

(15)

GÖZLEM RAPORU-1

Öğretmen Adayı 1

Adı-Soyadı : ………...

Numarası : ………...

Bölüm/Anabilim Dalı:

Temel Eğitim/Sınıf Öğretmenliği

Uygulama Okulu : ………...

Uygulama Öğretmeni : ………...

Öğretim Yılı /Dönemi : 2020-2021 Bahar Yarıyılı GÖZLEM NO: 1.HAFTA

(16)

(17)

(18)

Adı-Soyadı : ………...

Numarası : ………...

(19)

(20)

(21)

Adı-Soyadı : ………...

Numarası : ………...

(22)

(23)

(24)

Adı-Soyadı : ………...

Numarası : ………...

(25)

(26)

(27)

EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANA BİLİM DALI

SN0 472 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II DERSİ 2.ETKİNLİK ÖDEVİ

a. ÖĞRENCİ TANIMA (Grup Raporu)

b. GÖZLEM RAPORLARI (Bireysel Rapor)

DERSİN SORUMLU ÖĞRETİM ELEMANI

………

SINIF/ŞUBE:

HAZIRLAYANLAR (NO-ADI SOYADI) :

2021

(28)

ÖZ-DEĞERLENDİRME RAPORU-2

Etkinlik No ve Başlığı: 2.ÖĞRENCİ TANIMA

(29)

(30)

(31)

Adı-Soyadı : ………...

Numarası : ………...

(32)

(33)

(34)

Adı-Soyadı : ………...

Numarası : ………...

(35)

(36)

(37)

Adı-Soyadı : ………...

Numarası : ………...

(38)

(39)

(40)

Adı-Soyadı : ………...

Numarası : ………...

(41)

(42)