• Sonuç bulunamadı

ZAMAN YÖNETİMİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "ZAMAN YÖNETİMİ"

Copied!
16
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

1

(2)

Zaman Yönetimi

Zaman;

Yerine konması,

geri döndürülmesi,

yenilenmesi,

depolanması,

satın alınması

(3)

Yapılacak her iş için bir zaman gereklidir.Zaman pahalıdır.

Zaman herkes için eşit tek kaynaktır. Ancak:

Zaman, gençken mutluluk hissederken hızlı,

acı çekerken, yaşlıyken yavaş geçer İstemek, Başarmak İçin

Gereklidir; Ama Bitirmek İçin Başlamak Gereklidir.

(4)

Zaman, bazen

hızlı

, bazen de

yavaş

geçer.

Bu nedenle zamanı

objektif

(gerçek) ve

sübjektif

(algılanan) zaman olarak ikiye

ayırabiliriz.

Objektif zaman;

Ölçülebilen ve gözlenebilen

saat zamanıdır.

Sübjektif

zaman;

Ölçülmesi

ve

değerlendirmesi zor bir zamandır. Genelde

kişiler için zevkli saatler çabuk, sıkıcı

saatler yavaş geçer. Kişiye , kişinin yaptığı

ve ilgi duyduğu işlere göre değişebilen

zaman

(5)

Yöneticilerin Yaptıkları İşler

Kritik İşler

Ajanda İşler

Planlanması Gereken İşler

Günlük İşler

Özel İşler

5

(6)

Kritik İşler:

örgütsel faaliyetlerin aksamaması,

düzenli

bir

şekilde

devam

etmesi

için

yapılması gereken, ertelenemeyen işlerdir.

Ajanda İşler:

belirli bir zaman dilimi içerisinde

yapılması gereken işlerdir.

Planlanması

Gereken

İşler:

faaliyetlerin

düzenlenmesi,

iyileştirilmesi,

değişimin

sağlanması, personelin eğitilmesi gibi belirli

bir planlama ve politika gerektiren işlerdir

Günlük İşler:

Bunlar rutin olarak yapılan

işlerdir.

Özel İşler:

Özel ziyaretçiler, iş dışı telefonlar

ve çay-kahve için ayrılan zamanlar

6

(7)

Yönetici

kritik

işleri

en

aza

indirmeye

çalışmalıdır.

Ajanda işler, planlanması gereken

işler

ve

günlük işler

ertelendiği

taktirde

kritik

durumuna

gelebilir.

7

(8)

Zaman Yönetimini Etkileyen FaktörlerDışsal Faktörler

Yöneticinin pek çok muhatap olacak şekilde kritik bir pozisyonda görev alması, örgüt dışından gelen ve yöneticinin zamanını almak isteyenleri çoğaltacaktır.

Örgütsel Faktörler

Yöneticinin çalıştığı örgütteki çalışma saatleri, yapmak zorunda olduğu işlerin yoğunluğu, örgütteki iletişim biçimi, teknolojik donanım düzeyi, çalışanların nitelik yada nicelik olarak durumları, hiyerarşik yapı ve benzeri tüm örgütsel faktörler yöneticilerin zaman yönetiminde etkili olur

Kişisel Faktörler

yöneticilerin eğitim durumu, alışkanlıkları, yaşayış biçimleri, inançları gibi tüm tutum ve davranışlarını belirleyen faktörlerden büyük ölçüde etkilenir.

8

(9)

Zaman Tuzakları

Plânsızlık

Öncelikleri belirleyememek ve

sıralayamamak

Ertelemek

Kendini gereğinden fazla işe

adamak

Acelecilik

Kırtasiyecilik ve Verimsiz

Okuma

(10)

Rutin ve gereksiz işler

Açık kapı politikası ve Hayır

diyememeK

Gereksiz telefonlar

Gündemsiz ve verimsiz

toplantılar

Kararsızlık

Yetki devri yapmamak

Dağınık büro ve masa düzeni

(11)

Öncelikleri bilmek ve sıralamak...

Hoşlandığımızı

Çabuk bitecek olanı

Kolay olanıBildiğimiziAcele yapılanıBaşkalarının isteğiniHoşlanmadığımızdanUzun sürecek olandanZor olandanBilmediğimizdenÖnemli olandanKendi seçtiğimizden önce

YAPMAYA ALIŞMIŞIZDIR...

Zaman Yönetimi

(12)

Etkili Zaman Yönetimi İlkeleri

Yöneticinin Kendini YönetmesiZaman Tutanağı Hazırlama

Planlamaya Önem Verme

Yöneticinin Kendini ÖrgütlemesiKesintilerin Ortadan KaldırılmasıYetki Devri

Zamanı programlamaİşte yoğunlaşma

Başlanılan işi bitirmeSekreteri Etkili KılmaEtkili İletişim

Toplantı Yönetimi

Etkili Okuma ve Yazma

(13)

Günlük Zaman Tutanağı

Saat Aktivite Zaman (Dk)Harcanan

8: 50 9: 00 9: 06 9: 16 9: 19 9: 21 9: 23 9: 28 9: 30 9: 53 9: 56 10:49 10:51 11:30 11:33 12:00 12.13 12:15 12:20 12:23 Postaları alış

Ofisteyim, telesekreteri dinledim Postaları gözden geçirdim

Tel.> AB Postalara bakıyorum > tel. AJ Postalara bakıyorum > tel. Rapor okuyorum > tel. KM

Saat 10'daki toplantıya gittim Ofisteyim, kahvaltı yaptım İstatistikçiyle buluştum Postalara bakıyorum > tel. Doktora öğrencim Sandviç almaya gittim

Dönüşte yeni postalar aldım Postalara bakıyorum

Kahve

Sandviçleri yerken sınav kağıtlarını okuyorum 10 6 10 3 2 2 5 2 23 3 53 2 39 3 27 13 2 5 3 49 13

(14)

Zaman Tutanağı Özeti

14

Aktivite HarcananZaman YüzdesiZaman 1. Toplantılar 2. Görüşmeler 3. Tartışma 4. Eğitim 5. Rakamlarla uğraşma 6. Telefon konuşmaları 7. Dikte etme 8. Yazı yazma 9. Okuma 10- Denetim 11- Yolculuk 12- Düşünme 13- Diğerleri (belirtilir)

(15)

Zamanı iyi kullanmanın üç yolu

Düşük öncelikli işleri veya faaliyetleri bırakmak.Yaptığınız işte daha etkin olmak.

Bazı işleri devredeceğiniz bir insan daha

bulmak.

Zamanı İyi Değerlendirmenin Bize KazandıracaklarıKariyer planlamasıOkumakİletişimDinlenmeDüşünme 15

Zaman Yönetimi

(16)

Etkili Zaman Yönetimi

İçin Tavsiye

1.

Hafta boyunca yapmak istediklerinizi

listeleyin ve öncelik sırasına

dizin.

2.

Günlük

yapılacaklar

listesini

önceliklerine göre hazırlayın.

3.

Listenizin başındaki

işlere büyük bir

dikkatle

yaklaşın.

4.

Başladığınız

işi

bir

kerede

tamamla

yın.

5.

Zamanınızı

en

iyi

şekilde

nasıl

değerlendirebilirim

?” diye kendinize

sorun ve uygulayın.

Referanslar

Benzer Belgeler

1) Đyon implantasyonu yapılacak numuneler alkol ile temizlenip vakum çemberi içerisindeki numune tutucu üzerine yerleştirilir. Pnömetrenin konumu kontrol edilir. Vakum

In SLFNs, hidden neurons are modeled using an activation function for output. This function is important to implement and help to understand functional mapping between

dikiş makinesi; yanında çekmecesi; makas, santimetre, terzi tebeşiri, toplu iğne desteleri, biçki pat­ ronları... Boş zamanlarında, sıvırya yelek, caket, pantalon

In our experience with four adult patients who had craniotomies under general anesthesia, they were easily awakened for the language evaluation during cortical mapping and

Bu nedenle, fMRG çalýþmalarýnda kullanýlacak görevler aþaðýda sýralanan koþullarý taþýmalýdýr: Görev [1] tam anlamý ile anlaþýlmalý ve yerine geti- rilebilmeli,

Jeoloji Mühendisliği Dergisfnin Kasım, 1.997» 51 inci sayısının, 41-47'înei sayfalarında Mehmet EKMEKÇÎ'nin "Karstik alanlarda baraj yeri hidrojeolojisi

Çalışmada, Kern’in altı basamağına göre yapılandırılmış reçete yazma beceri eğitiminin mezuniyet öncesi tıp eğitimi programında bir eğitim etkinliği

business organizations in Thailand and to verify the consistency of the developed causal relationship model with the data. The research tool was an online questionnaire sample were