Bora nerede yaşıyordu? Sevgi, sınıfta ne anlatıyordu? Sevgi nerede yaşıyordu? Bora kimle köye gitti? SEVGİ NİN KÖYÜ SORULAR

(1)

Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum TÜRKÇE

1.

2.

3.

4.

Bora nerede yaşıyordu?

Sevgi nerede yaşıyordu?

Sevgi, sınıfta ne anlatıyordu?

Bora kimle köye gitti?

SORULAR SEVGİ’NİN KÖYÜ

Bora, şehir merkezinde yaşıyordu. Daha önce hiç evinden uzaklaş- mamıştı. Okul arkadaşı Sevgi ise köyde yaşıyordu. Köyü, şehir merkezine yakındı. Servisle okula gidiyordu. Sürekli sınıfta köyünün güzelliklerini anlatıyordu. Oradaki hayvanları, yetiştirilen ürünleri, tertemiz havasını anlatıp duruyordu. Bora, köyü çok merak ediyordu. Sevgi, Bora’nın köyü merak ettiğini duyunca onu evlerine davet etti. Bora heyecanla bu teklifi kabul etti. Ailesiyle, Sevgi’nin köyüne gitti. Topraktaki sebzeleri, koşuş- turan hayvanları gördü. Temiz havasını derin derin içine çekti. Her şey çok güzel kokuyordu. Sevgi’ye daveti için çok teşekkür etti.

(2)

Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum TÜRKÇE

1.

2.

Aslı nereye giderken köpeği gördü?

Aslı tatlı köpeği görünce kime haber verdi?

3.

4.

Çocuklar minik köpeğe yuvayı nerede yaptılar?

Aşağıdaki harflerden hangisi ‘‘P ile U’’ arasında bulunmaz?

SORULAR

A.

B.

C.

Parkta Bahçede Odada

A.Ü B. S C.T

Aslı, okula giderken çok tatlı bir köpek gör- dü. Köpek susamış ve acıkmıştı. Aslı, hemen abisi Mehmet’e haber verdi. Mehmet ile Aslı evden aldıkları yiyecekleri köpeğe götürdüler.

Köpekle ilgilenen çocuklar eve döndükleri esnada tatlı köpeğin onları takip ettiğini fark ettiler. Aslı, köpeği sahiplenme fikrini abisi-

ne söyledi. Bu fikir Mehmet’in de çok hoşuna gitmişti. Çocuklar akşam annelerinin işten ge- leceği zamanı iple çekmeye başladılar. Anneleri işten gelince bu fikirlerinden ona da bahset- tiler. Anneleri çocukların bu duyarlı davranışı sonucunda çok mutlu oldu ve fikri onayladı.

Tatlı köpeğe bahçede minik bir yuva yaptılar.

Ona Pati ismini koydular. Pati ve çocuklar artık çok mutluydular.

PATİ’NİN YENİ EVİ

(3)

Oku, Anla, Boya TÜRKÇE

Aşağıdaki resmi boyamak için yönergeleri okuyalım. Okuduğumuz bu yönergelere göre resmi boyayalım. Yönergenin dışında kalan yerleri istediğimiz renge boyayalım.

Atları kahverengiye boya. Atlıkarıncayı turuncuya boya.

Büyük kaydırağı maviye boya. Çadırı pembeye boya.

Dönme dolabı rengarenk boya. Çadırın bayraklarını boyama.

Dönme dolabın demirlerini siya- Sol üste bulut çiz.

YÖNERGELER

(4)

Kısa Okuma Metinleri TÜRKÇE

1. Minik tırtıl nereye çıktı?

1. Nerede otları yiyordu?

1. Aslıya kapıyı kim açtı?

1. Kurbağa nereye atladı?

2. Karnı doyunca ne yaptı?

2. Ne zaman uçuyordu?

2. Annesinin sürprizi neydi?

2. Diğer hayvanlar ne yaptı?

KURBAĞA Kurbağa yaprağın

üzerine atladı. Şarkı- lar söylemeye başladı.

Derenin kenarındaki diğer hay- vanlar da kurbağayı dinledi.

MİNİK TIRTIL

Minik tırtıl bir yap- rağın üzerine çıktı.

Karnı çok acıkmıştı.

İştahla yaprağı yedi.

Karnı doyunca yaprağın üze- rinde uyuyakaldı.

ÇİLEKLİ PASTA

Aslı okuldan eve gel- di. Annesi kapıyı açtı.

Ona bir sürprizi ol-

duğunu söyledi. Mutfağa gel- mesini istedi. Masanın üzerinde kocaman çilekli bir pasta vardı.

UÇAN KUĞU Beyaz kuğu dere kenarında otları yi- yordu. Tehlikelerle karşılaşınca gökyü-

züne uçuyordu. Tehlike geçince

dereye yine iniyordu.

(5)

Harf ve Hece Bilgisi TÜRKÇE

Aşağıdaki kelimeleri tabloda verilen örnekteki gibi yapalım.

Aşağıdaki görsellerin isimlerinin hecelerini bulup boyayalım.

kelime hece harf ünlü harf ünsüz harf

nokta kalem tren aile yarasa kurs kalp iğne

nok-ta n, o, k, t, a o, a n, k, t

kur lum ü

züm date kağa

ba kir

lum fut

bol çocu yata

da lur

fa kan zü

gura karu ba

çan ta kba rar sera aba

ca kur

ğa kop ter

hekur liba

va zeb

yap ra lar oda kasa la

le fon sap ar

teda şaa

ça fur

ma kap fa

peda züğa

ra kur

cek cak çe

teö kirra ge

(6)

Hece Bilgisi TÜRKÇE

Aşağıdaki sözcüklerden hecelerine doğru ayrılmış olanların elmalarını yeşile, yanlış ayrılmış olanların elmalarını kırmızıya boyayalım.

Aşağıdaki sözcüklerin hece sayıları kadar daireyi örnekteki gibi boya- yalım.

Öğ - ret- men

Sal - ın - cak

A - i - le

Kan - e - pe

Köp - rü - ler

Çe - kir - dek

T - ren - ler

Kel - i - me

Kit - ap - lık

(7)

Noktalama İşareti TÜRKÇE

Aşağıdaki cümlelerin sonuna konulan noktalama işareti doğruysa ‘‘D’’

kutucuğunu, yanlışsa ‘‘Y’’ kutucuğunu boyayalım.

Aşağıdaki cümlelerdeki ayraç içine gelmesi gereken noktalama işaretle- rini tabloda örnekteki gibi işaretleyelim.

Babam kırtasiyeden bana kalem aldı.

Ayhan da bizimle gelecek mi.

Okula gittiğim zaman mutlu oluyorum.

Futbol sahasına kaç kişi gitti?

Gökyüzünde kaç tane uçurtma var.

Sonbaharda ağaçların yaprakları dökülür.

Ailemi çok seviyorum?

D D D D D D D

Y Y Y Y Y Y Y

CÜMLE

Sinem arkadaşlarına gitti( ) Kaç tane top aldın( )

Elma( ) armut( ) çilek aldım( ) Güneş doğmadan yola çıktık( ) Hey( ) Ayağıma basma( )

Ali( ) Derman bize geldi( )

Nokta Virgül Soru

İşareti Ünlem İşareti

(8)

Cümle Oluşturma TÜRKÇE

Aşağıda verilen sözcüklerle anlamlı ve kurallı cümleler oluşturalım.

ve

seviyorum

mama

kurabiye

Elif’in

okudum

sebzeler

dersini

köpeğine

yaptık

ayısı

kitapların

tazeydi

matematik

verdi

annemle

oyuncak

hepsini

meyveler

çok

Ayşe

bugün

kayboldu

kitaplıktaki

(9)

adam

yan

ileri

alt

hasta

kaya

gece

zor genç

eğik

ince

sol

ceza

sıvı

hata

batı yaşlı

alçak

aşağı

üst

iyilik

taş

arka

basit

Zıt Anlamlı Kelimeler TÜRKÇE

Aşağıda verilen sözcüklerden zıt anlamlılarını yonca yapraklarından bulalım. Bulduğumuz sözcüklerin yazılı olduğu yaprakları boyayalım.

Aşağıda verilen sözcüklerin zıt anlamlılarını altlarına yazalım.

ihtiyar

yüksek

yukarı

sağ

ödül

katı

gündüz

kolay

fakir

cevap

kuru

kış

siyah

çok

tatlı

üst

yakın

ağır

(10)

Toplama İşlemi MATEMATİK

Aşağıda verilen toplama işlemlerini yapalım. Bulduğumuz sonucun belirttiği renge göre aşağıdaki görseli boyayalım.

12 + 3 = 13 + 6 =

7 + 6 = Turuncu 8 + 4 = Mavi

8 + 3 = Pembe 9 + 5 =

4 + 1 = Mor 9 + 1 = Siyah

15

5

5 11

11

10 11

11 11

11

12 12

12

12 12

12

12 12

12 12 12

11

11 13

13 13

13

13 15 ¹⁵

15

15 15

15 14

14

14 14

14

14 14

19 19 19

19

(11)

Toplama ve Çıkarma İşlemi MATEMATİK

Aşağıdaki nesnelerin belirttiği sayılara göre toplama işlemi yapalım.

Aşağıdaki çıkarma işlemlerini örnekteki gibi yapalım.

= 9 = 7 = 2

= 1 = 8 = 6

= 4 = 5 = 3

+ + + +

= .... + .... = ...

9

15 19

15

17

12 12

13 17 5

5 9

7

5 5

4 11 2 2

4 3

4 6

2

4

1 1

1 6

(12)

Toplama ve Çıkarma İşlemi MATEMATİK

Aşağıdaki toplama işlemlerini örnekte belirtildiği gibi zihinden yapa- lım.

Aşağıdaki çıkarma işlemlerini örnekte belirtildiği gibi zihinden yapa- lım.

8 + 2 = ? 5 + 4 = ? 14 + 5 = ?

8 + 1 + 1 = 10

8 + 4 = ? 8 + 7 = ? 9 + 8 = ?

6 + 6 = ? 5 + 7 = ? 7 + 6 = ?

12 - 4 = 8

8 - 4 = ? 12, 11, 10, 9, 8

1 2 3 4

12’den dört defa birer geri saydım, 8 sayısına ulaştım.

11 - 6 = ? 9 - 5 = ?

17 - 4 = ? 12 - 3 = ?

(13)

PROBLEMLER MATEMATİK

Aşağıdaki problemleri çözelim.

1. Bir kümeste 4 tavuk, tavuk- lardan 7 fazla horoz vardır.

Horozların sayısı kaçtır?

Çözüm :

2. Seda 6, ablası 9 yaşındadır.

Seda ve ablasının yaşları top- lamı kaçtır?

Çözüm :

3. Meyve tabağında 3 elma, 4 muz ve 5 mandalina vardır.

Buna göre tabakta kaç meyve vardır?

Çözüm :

4.Öykü 18 sayfalık kitabın 5 sayfasını okumuştur. Geriye okuyacağı kaç sayfası kalmış- tır?

Çözüm :

5. 1 onluk 2 birlikten oluşan

sayının 5 fazlası kaçtır? Çözüm :

6.Metin kumbarasındaki 20 li-

ranın 8 lirasını harcadı. Me- Çözüm :

(14)

PROBLEMLER MATEMATİK

Aşağıdaki problemleri çözelim.

1. Dolmuşta 17 yolcu vardı. İlk durakta 8 kişi indi. Dolmuşta kaç yolcu kaldı?

Çözüm :

2. Bir ağaçta 6 kuş vardı. Ağa- ca bir miktar daha kuş ko- nunca 14 kuş oldu. Ağaca kaç kuş konmuştur?

Çözüm :

3. Hangi sayıdan 4 çıkarsa 14

kalır? Çözüm :

4.1 onluk, 6 birlikten oluşan

sayının 2 fazlası kaçtır? Çözüm :

5. Eda 15 boya kaleminden 3’ünü kullandı. 2 tane de arkadaşına verdi. Geriye kaç kalemi kaldı?

Çözüm :

6.Erman 16 yaşındadır. Er- ma’nın 4 yıl önceki yaşı kaç- tır?

Çözüm :

(15)

KESİRLER MATEMATİK

Aşağıdaki şekillerden iki eş parçaya ayrılmış olanları örnekteki gibi boyayalım.

Aşağıda her satırda baştaki şeklin yarısını bulalım. Çember içine ala- lım.

(16)

KESİRLER MATEMATİK

Aşağıda verilen bütün olan nesnelerden kaç yarım elde ederiz? Ya- zalım.

Aşağıda verilen yarım olan nesnelerden kaç bütün elde ederiz? Ya- zalım.

.... yarım eder

.... yarım eder .... yarım eder

.... yarım eder

.... bütün eder .... bütün eder

(17)

Güvenli Hayat HAYAT BİLGİSİ

Güvenliğimiz için elektrikli ev aletlerini kullanırken uy- mamız gereken kurallar vardır: Islak elle elektrikli araç- lara dokunmamalıyız. Kullanılmayan elektronik araçların fişi prizden çekilmelidir. Çalışır durumdaki elektronik aletler hareket ettirilmemelidir. Ütü gibi elektrikli aletleri büyüğümüz yanımızda olmadan kullanmamalıyız.

Aşağıdaki teknolojik araç gereçlerin hangilerini yanımızda bir büyü- ğümüz olmadan kullanmak tehlikelidir? İşaretleyelim.

Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y yazalım.

Elektrikli araçlara ıslak elle dokunmamalıyız.

Televizyonu çok yakından izlerim.

Cep telefonu ile uzun süre konuşmamalıyız.

Bilgisayarı sadece oyun oynamak için kullanırız.

Elektrikli aletleri bir büyüğümüzün yardımı ile kullanmalıyız.

Ocakta tek başımıza yemek pişirebiliriz.

(18)

AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ Yönergeleri takip ederek gizli resmi bulup boyayalım.

3 1 2 4

1 1 2 2

1 3 2 1

2 2 2

1 3 1 1 3 1 1

2 4 2

1 1 4

6 1 1

1 2 2

2 1 1

2 4 1

(19)

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ TÜRKÇE

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Aşağıdaki meyvelerden hangi-

sinin adında ‘‘a’’ sesi yoktur? Aşağıdakilerden hangisi hem sözcük hem hecedir?

Aşağıdakilerden hangisi alfa- bemizin 16. harfi ile başlar?

Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna ‘‘soru işareti’’

konulmalıdır?

Aşağıdaki sözcüklerden hangisi hecelerine yanlış ayrılmış-

tır? Aşağıdaki sözcüklerden hangi-

sinin zıt anlamlısı yoktur?

A.

A. A.

A.

B. B.

B.

C.

B.

Kah - val - tı uzun

Saat kaçta gelecek

San - dal - ye okul

Elma topladım

Parkta oyun oynayacağız A.

B.

C.

tren aile sa

(20)

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ MATEMATİK

Yukarıdaki yıldızların yanına 7 yıldız daha çizersek toplam kaç yıldız olur?

Aşağıdakilerden hangisi toplama işleminin terimlerinden biri değildir?

Aşağıdaki çıkarma işlemlerin- den hangisinin sonucu farklı- dır?

A.

B.

C.

A.

A. B.

C.

B.

C.

B.

C.

12

9

16 Toplanan

Toplam Fark

11

5

10 10

4

8

18 15

13

9 6

6

4.

5.

6.

Yukarıda modellenen çıkarma işleminin sonucu kaçtır?

Aşağıdaki paralarımızdan hangisinin değeri daha bü- yüktür?

4 balonum daha olursa 12 balonum olacak. Başlangıçta kaç balonum vardı?

1.

2.

3.

(21)

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ Hayat Bilgisi

Yeni tanıştığımız birine aşağı- daki ifadelerden hangisini kul- lanmamız doğru olmaz?

Yukarıdaki sembollerle ifade edilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi sınıf kuralları arasında yer almaz?

Serhat’ın fiziksel özelliklerine göre aşağıdakilerden hangisini söylememiz doğru olmaz?

1. 3.

4.

A.

B.

C.

Nasılsınız?

Tanımadığımız kişilerden hediye alabiliriz.

Tanımadığımız kişilerle konuşmamalıyız.

Tanımadığımız kişilerin evine gitmemeliyiz.

Zayıftır.

Söz alarak konuşmak.

Şştt, bak bana.

Göz rengi mavidir.

Ders sırasında sınıfta do- laşmak.

Merhaba.

Saçları kıvırcıktır.

Öğretmeni dikkatlice din- lemek.

Merhaba, adım Serhat. Saçlarım siyah ve düz. Za- yıfım. Gözlerimin rengi mavidir.

2.

(22)

Cevap Anahtarı 1. Sınıf 2. Dönem 7. Hafta

MATEMATİK

HAYAT BİLGİSİ TÜRKÇE

1- 1-

1-

C A

B

2- 2-

2-

B C

C

3- 3-

3-

C C

C 4- 5- 6-

4-

4- A A B

B

5- 6-

A C