• Sonuç bulunamadı

KAYSERİ-MELİKGAZİ ALTINOLUK İMAM HATİP ORTAOKULU VELİ-ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME BROŞÜRÜ CEMİLE KAYA-MÜZİK ÖĞRETMENİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "KAYSERİ-MELİKGAZİ ALTINOLUK İMAM HATİP ORTAOKULU VELİ-ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME BROŞÜRÜ CEMİLE KAYA-MÜZİK ÖĞRETMENİ"

Copied!
18
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

KAYSERİ-MELİKGAZİ ALTINOLUK İMAM HATİP ORTAOKULU

VELİ-ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME BROŞÜRÜ

CEMİLE KAYA-MÜZİK ÖĞRETMENİ

(2)

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m u

2020-2021

PANDEMİ GÜNLERİ

VE

ÇOCUKLARIMIZ

(3)

Bu zorlu ve özel süreçte anne-baba olarak çocuklarınızın

• psikolojik sağlamlılık düzeyini artırmak

• evde geçirdikleri sürenin daha verimli olabilmesi

için neler yapabilirsiniz?

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m u

(4)

Plan yapmak ;

• belirsizliği ortadan kaldırdığı için

kaygının da kontrol altına alınmasını sağlar,

• yaşama, geleceğe ve bireyin kendisine yönelik güven duygusunu pekiştirir.

Günlük yaşam planında yaşam rutinleri ve

gerçekleştirildiğinde keyif verecek etkinliklere yer verilmesi önemlidir.

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u

(5)

ZAMANLAMA

Sorumluluklar dışında kalan zamanın

amaçsızca geçirilen boş bir zaman olarak değil, ilgi ve

yetenekler doğrultusunda bireyin kendini

gerçekleştirebilmesi için farklı etkinliklerin yer aldığı özgür zaman olarak değerlendirilmesi önemlidir.

Günlük yaşamı planlarken de özgür zaman kavramı kapsamında

etkinliklere yer verilmelidir.

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m

(6)

Öğretim Sürecinin Sürekliliğini Sağlamak

Bu dönemde

• MEB uzaktan eğitim uygulaması

• kurumumuzun eğitim ve öğretim uygulamaları

doğrultusunda günlük çalışma planını oluşturma ve uygulama sürecini

destekleyen tutum ve davranışlarınız çocuğunuzun öğretim sürecinin

sürekliliğini sağlamaya yardımcı olacaktır. Bu da onun yaşama ve kendisine yönelik güven duygusunu pekiştirmesi için önemlidir.

(7)

Teknoloji ve Sosyal Medya Kullanımı

Çocuğunuz için bu dönemdeki en büyük risklerden biri de yoğun medya ve iletişim araçlarının

kullanımıdır.

Yoğun kullanımın riskleri:

• Yoğun kullanım bilişsel, sosyal, psikolojik ve akademik gelişimi olumsuz etkilemektedir. Bir

süre sonra bağımlılığa dönüşebilmekte ve aile içi iletişimi olumsuz etkileyebilmektedir.

• Bu dönemde ise özellikle sosyal medya kullanımı nedeni ile çocuğunuzun pandemi ile ilgili gerçek dışı ve çok fazla sayıda kirli bilgiye maruz kalma riski yüksektir. Bu durum ise orta ya da uzun

vadede psikolojik

rahatsızlıklara yol açabilir.

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m

(8)

Teknoloji ve Sosyal Medya Kullanımı

Çocuğunuzu bu risklerden korumak için;

• teknolojinin doğru kullanımını

desteklemeniz ve bu konuda ona rehber olmanız,

• doğru bilgi kaynaklarına nasıl ulaşılabileceği ile ilgili

yönlendirmeleriniz,

• teknolojinin ve sosyal medyanın

kullanımı ile ilgili sınırlar ve kuralları birlikte

belirleyerek bu konuda kararlı ve tutarlı davranmanız

oldukça önemlidir.

(9)

Evdeki Sorumlulukları Paylaşmak

Çocuğunuz için yaşamındaki tek sorumluluk alanı okul olmamalıdır. Onun sağlıklı gelişimi için günlük yaşamın her alanında yaşına

uygun sorumluluklar almasını sağlamanız önemlidir.

Evde birlikte zaman geçirdiğiniz bu günleri ev yaşamının getirdiği sorumlulukları

paylaşmak ve ilişkilerinizi güçlendirmek için bir fırsat olarak değerlendirebilirsiniz.

(10)

Birlikte İş Yapmak

• Çocuğunuzla birlikte bir işi yürütmek,

• Sizin sorumlu olduğunuz bir işi yaparken onun desteğini istemek,

• Yaptığı bir işte gereksinimi doğrultusunda ona rehber ve yardımcı olmak

ilişkinizi güçlendirirken çocuğunuzun gelişimine de destekleyecektir.

(11)

Birlikte Oyun Oynamak

Çocuğunuzla birlikte oyun oynamak;

• çocuğunuzla olumlu ilişkiler geliştirmenize

• onu daha iyi tanımanıza

• gereksinimi olan bilgi ve beceriyi kazanmasına

• birlikte keyifli zaman geçirmenize

• çocuğunuzun gelişimini

desteklemenize yardımcı olur.

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m

(12)

Birlikte Oyun Oynamak

Yaşanan bu zorlu süreçte özellikle birlikte oyun oynamak çocuğunuzun;

• kaygı ve korkularını dışa vurmasını

• baş etme ve sorun çözme becerilerini geliştirmesini

• kendini güvende hissetmesini

• psikolojik olarak kendini onarmasını kolaylaştırabilir.

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m

(13)

Bilim- Kültür-Sanat Etkinlikleri

Bu alanlara yönelik etkinlikleri birlikte yapabileceğiniz gibi, çocuğunuzu

yapabileceği etkinliklere yönlendirebilir ve bu etkinlikleri keşfetmesi, gerçekleştirmesi ve sizinle

paylaşması için destekleyebilirsiniz.

Şimdi çocuğunuzun ve kendinizin yaratıcı yönlerinizi keşfetme

zamanı…

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m

(14)

Fiziksel etkinlikler

Evde geçirdiğiniz bu süreçte fiziksel ve psikolojik sağlığı korumak için evde

yapılabilecek fiziksel ve sportif etkinlikler oldukça önemlidir.

Çocuğunuzun ve sizin günlük planınızda bu kapsamda bir etkinlik mutlaka yer almalı.

Ayrıca çocuklarınızın belli aralarla

enerjilerini boşaltma gereksinimlerini göz ardı etmemeniz önemlidir.

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m

(15)

Olumlu Model Olmak

• Kriz yönetimi

• Kaygı yönetimi

• Teknoloji ve sosyal medya kullanımı

• Planlı yaşam ve zaman yönetimi

• Baş etme becerileri

• Sorun çözme vb.

yukarıda yer alan konu ve becerilerde çocuğunuza yönelik destekleyici

tutumlarınız kadar belki de daha da önemlisi ona olumlu bir model

olabilmenizdir.

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m

(16)

UNUTMAYINIZ !!!

2 0 20– 2 0 2 1 E ğ i t i m Ö ğ r e t i m Y ı l ı Altınoluk İmam Hatip Ortaokulu Ve l i B i l g i l e n d i r m e S u n u m

Çocuğunuzla sohbet etmeniz ve onu etkin bir biçimde dinlemeniz ilişkinizi

güçlendirirken onun psikolojik sağlamlılığını destekleyici olacaktır.

(17)

UNUTMAYINIZ !!!

Bu sürecin

sağlıklı, sevgi dolu ve ilişkileri

geliştirici bir dönem

olarak

yaşanması

dileği ile…

(18)

KAYSERİ-MELİKGAZİ ALTINOLUK İMAM HATİP ORTAOKULU

VELİ-ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME BROŞÜRÜ

CEMİLE KAYA-MÜZİK ÖĞRETMENİ

Referanslar

Benzer Belgeler

Öyle ki filozoflardan bilim insanlarına kadar pek çok düşünür insan davranışlarında iradenin ye- rini özgür seçimlerimizin ardında yatan neden- sonuç ilişkilerine ve

Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji/Sosyal Psikoloji doktora programını 2004-2010 yılları arasında tamamlayarak, doktor unvanı almıştır.. Ankara

Anketin ikinci bölümünde temel olarak, gazetecilere karşı yapılan şiddet eylemleri ve tehditler karşısında devletin ceza vermedeki rolü irdeleniyor?. Bir başka

"Asymptomatic cCMV Infection": Infants with no apparent symptoms at birth (some may develop hearing loss or subtle symptoms later in life).. "Asymptomatic cCMV

– Hekimin tedavi amacına ulaşması için gerekli olan ve denenerek ispatlanmış hekim tecrübesi ve doğa. bilimlerinin o anki ulaştığı düzeyi

Transplacental fetal treatment improves the outcome of prenatally diagnosed complete atrioventricular block without structural heart disease. Prevention and treatment in utero

• Sistolik(p<0.001) ve diastolik (p<0.001) kan basıncları ile 24 saatlik idrardaki protein konsantrasyonları (p=0.029) preeklamptik gebe kadınlarda saglıklı gebe

İDARİ GÖREVLER ● 2016 Radyo Televizyon Sinema Bölümü Başkan Yardımcısı ● 2012 (15.10), Anabilim Dalı Başkanı: Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi,