• Sonuç bulunamadı

ğ itim Birimi ğ itim Ve Ara ş t ı rma HastanesiE SBÜDr. Suat Seren Gö ğ üs Hastal ı klar ı Ve Cerrahisi E ASTIM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ğ itim Birimi ğ itim Ve Ara ş t ı rma HastanesiE SBÜDr. Suat Seren Gö ğ üs Hastal ı klar ı Ve Cerrahisi E ASTIM"

Copied!
35
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ASTIM

SBÜ Dr. Suat Seren Göğüs Hastalıkları Ve Cerrahisi Eğitim Ve Araştırma Hastanesi

Eğitim Birimi

(2)

Her 12-13 erişkinin birinde

Her 7-8 çocuğun birinde astım vardır.

ASTIM

(3)

ASTIM NEDİR?

Hava yollarının uzun süreli (müzmin, kronik) iltihabıdır.

Akciğer içi hava yollarında (bronşlarda) düzelebilen bir daralma gözlenir.

Hava yollarında hassasiyet artışı vardır.

(4)

NORMAL VE ASTIMLI HAVA YOLU

(5)

ASTIMA YOL AÇAN ETKENLER

TETİKLEYİCİLER

Alerjenler,

Solunum yolu infeksiyonları,

Egzersiz,

Soğuk hava,

Hava kirliliği,

Besinsel katkı maddeleri,

İlaçlar.

YAKINMALAR

 Öksürük,

 Hırıltı,

 Göğüste sıkışma,

 Nefes Darlığı

(6)

RİSK FAKTÖRLERİ

İ ç ortam kirliliği

(7)

Alerjenler

Ev tozu akarları

Ev hayvanları

Hamam böcekleri

Küf mantarları

Polenler

(8)

Meslekler

(9)

Dış ortam kirliliği

(10)

ASTIM TANISI

Şikayet ve belirtilerin öğrenilmesi

Muayene

Nefes ölçümü (solunum testi)

Diğer; röntgen, kan, allerji testi

(11)

Astım Belirtileri

Nefes darlığı

Öksürük

Hışıltılı ve hırıltılı solunum

Göğüste sıkışma ve baskı hissi

(12)

Belirtilerin Özellikleri

 Tekrarlayıcı karakterde; nöbetler halinde,

 Daha çok gece ve / veya sabaha karşı,

 Kendiliğinden veya ilaçlarla hafifler veya kaybolur,

 Şikayetlerin olmadığı dönemler vardır, mevsimsel değişkenlik gösterebilir,

 Bazı faktörlerle (alerjen, tahriş edici maddeler, egzersiz, viral enfeksiyonlar, stres vs.) tekrar başlar.

(13)

 Alerji Testleri

 Astım alerjik olabileceği gibi olmaya da bilir,

 Hekim tarafından gerekli görülürse bu test yapılır,

 Astım tanısı koyduran bir test değildir.

(14)

ASTIMI TETİKLEYEN NEDENLER

Alerjenler

Mesleksel etkenler

Sigara

Ev içi ve dışı hava kirliliği

Enfeksiyonlar

Müzmin üst solunum yolu hastalıkları (nezle, sinüzit, burun polibi gibi)

Gastro özofagial reflü (GÖR)

Psikolojik faktörler

İlaçlar

Besinler

(15)

Ev Tozu Akarları

(16)

Ev Tozu Akarlarından Korunma

Evde ve işyerinde havalandırma arttırılmalı, rutubet önlenmelidir.

Kumaş döşeli eşyalar yerine deri, suni deri, ahşap ve plastikten yapılmış olanlar tercih edilmelidir.

Ev işi yaparken maske kullanılabilir.

Güçlü bir elektrik süpürgesi ile haftada en az bir kere etkili bir temizlik yapılmalı ardından nemli bir bezle silinerek temizlik

tamamlanmalıdır.

Mümkünse evde halı kullanılmamalıdır.

Tüylü ve içi dolu oyuncaklar alınmamalı veya ortadan kaldırılmalıdır.

Yatak takımları en az haftada bir yıkanmalıdır.

Evdeki kullanılmayan eşyalar dolaplarda saklanmalıdır

(17)

Ev Hayvanları

(18)

Ev Hayvanlarından Korunma

Alerjik kişinin olduğu eve hayvan alınmamalı

Dışarıda hayvanla teması olanlar eve bu kıyafet ile gelmemeli

Hayvan ile temas kaçınılmaz ise maske takılmalı

Evden uzaklaştırma mümkün değilse evde özel önlemler alınmalı

(19)

Hamam Böceği

(20)

Hamam Böceğinden Korunma

Böcek giriş yerleri yok edilmeli.

Kimyasal maddeler ile ilaçlama ardından yoğun temizlik yapılmalı.

Açıkta çöp, gereksiz eşya, yiyecek bırakılmamalı.

Mutfak temizliğine özen gösterilmelidir.

(21)

Küf Mantarlarından Korunma

Evde nem azaltılmalı,

Doğal havalandırma artırılmalı,

Küflü malzeme atılmalı,

Küflü yerler çamaşır suyu ile temizlenmeli ve iyice havalandırılmalı,

Su sızıntısı olan yerler tamir edilmeli,

Evde akvaryum ve kuş kafesi bulundurmamalı.

(22)

Polenler

(23)

Polenlerden Korunma

Kişi hassas olduğu bitkinin polen yayma döneminde olanakları ölçüsünde dışarı çıkmamalıdır.

Ev ve arabalarda polenleri tutan hava filtreleri kullanılabilir.

Polenin yoğun olduğu günlerde dış ortamda maske ve gözlük takılabilir.

Polenlerin yoğun olduğu dönemlerde kapı ve pencereler kapalı tutulmalıdır.

Evdeki pencerelerin ince örgülü telle kapatılması yarar sağlayabilir.

(24)

Besinler

Erişkinde nadirdir. Daha çok çocukta görülür.

Bazı besinlere eklenen katkılara bağlı ortaya çıkar.

Tedavi; bu gıdalardan kaçınmak.

(25)

İ laçlar

Aspirin ve diğer ağrı kesiciler,

Bazı tansiyon ilaçları,

Göz tansiyonu damlaları,

(26)

Meslek

Ailesinde astımlı olanlar veya astımlı çocuklar meslek seçimi konusunda hekimine danışmalıdır.

Daha önceden astım olduğu bilinen kişi riskli işlerde (boyacılık, marangozluk, fırıncılık, kuaförlük vb.) çalışmamalı.

Riskli işlerde havanın temizliği sağlanmalı, havalandırma arttırılmalı, maske kullanmalı.

Bazı durumlarda iş yerinden uzaklaşma ve işi bırakma gerekebilir.

(27)

Dış Ortam Hava Kirliliği

Dış ortamda hava kirliliğinin yoğun olduğu günlerde gereksiz fiziksel aktiviteden kaçınılmalı, evin pencereleri kapalı tutulmalı ve mutlaka gerekmiyorsa dışarı çıkılmamalıdır.

Hastalar, hastalık belirtilerinin artışına göre gerekirse ilaç dozlarını arttırabilirler.

Konutlarda, taşıtlarda ve endüstri alanında kaliteli, en az hava kirliliği oluşturan yakıtların kullanılması sağlanmalıdır.

(28)

Sigara, ev içi hava kirliliği

Sigara astımı ortaya çıkaran bir etkendir. Hastanın sigara dumanı ile teması önlenmelidir.

Soba, fırın yakıtları, kızarmış yağlar, oda spreyleri, boya ve ciladan kaynaklanan gazlardan, iyi havalandırma sağlanarak kaçınılmalıdır.

Ev ortamında tahriş edici maddelerle temizlik yapılmamalıdır (kezzap, tuz ruhu, çamaşır suyu vs.).

(29)

Obezite (Şişmanlık)

%30-40 oranında astımlı hastada obezite olduğu bildirilmekte,

Zayıflamak hastalık kontrolünü düzeltebilmektedir.

(30)

İ nfeksiyonlar

Gribal infeksiyon astımı tetikleyebilir.

Bu neden ile yılda bir kez eylül veya ekim aylarında yapılan grip aşısı

koruyucu olabilir.

İnfeksiyon sırasında ilaçların dozu arttırılabilir.

Her gribal infeksiyonda antibiyotik kullanılması gereksiz ve sakıncalıdır.

(31)

ASTIM NASIL TEDAVİ EDİLİR?

Hastalığı başlatan etkenlerden sakınılır.

İlaçlar doğru ve düzenli kullanılır.

Belirtiler ve nefes ölçümleri mümkünse kayıt edilir.

Belirtilerde değişiklik görüldüğünde ne yapılması gerektiği öğrenilir.

Düzenli hekim kontrolüne gidilir.

(32)

TIBBİ TEDAVİ

Kontrol Edici Tedavi – Belirtileri Önleyici - İltihabı Giderici

Rahatlatıcı Tedavi – Belirtileri Giderici - Bronş Genişletici

(33)

ASTIM İLAÇLARI

Kontrol Edici İlaçlar

➢İnhaleve sistemik steroidler

➢Uzun etkili beta-2 agonistler

➢Lökotrienreseptör antagonistleri

➢Uzun etkili teofilin

➢Anti IgE

Rahatlatıcı İlaçlar

Kısa etkili beta-2 agonistler

Sitemiksteroid

Teofilinler(i.v. formları)

Antikolinerjikler

Bu ilaçlar her hastaya ağırlığına ve kontrol durumuna

göre farklı doz ve çeşitte verilir.

(34)

ASTIM KONTROLÜ NEDİR?

Gündüz yakınma olmaması.

Gece astım nedeni ile uyanmamak.

Kısa etkili rahatlatıcıya gereksinim olmaması.

Günlük işleri yapabilmek.

Nefes ölçümünün iyi düzeylerde olması.

(35)

Astımlı hastalar spor yapabilirler,

Normal günlük yaşantılarını

sürdürebilirler.

Referanslar

Benzer Belgeler

 Yeni solunum devresi veya maske aldığınızda, cihazın maske ve devre kalibrasyon özelliği var ise, mutlaka teknik servisinize maske ve hortum kalibrasyonunu yaptırın,

Değişim bir gereksinim ya da zorunluluktan doğmuş ise (ki öyle olmalıdır), örgüt yönetiminin yapması gereken, yenilikçi güçlerin yanında yer almak, hatta

Araştırma kapsamına alınan okullarda görevli öğretmenlerin görüşlerine göre, etkili okulların liderlik, öğretmenlik, örgütsel bağlılık ve mesleki gelişim ve

Gevşek yapılı sistemler olarak ilköğretim okullarında üst, orta ve alt sosyo ekonomik düzeyde müdür ve öğretmen görüşleri; karar verme, liderlik ve çatışma

Tablo 4’e göre; otorite görülmemeyi sınıf öğretmenliğinde okuyan bir öğrenci “…Bizi öğretmenleri gibi otorite görmüyorlar.” Ö11 şeklinde ifade ederken,

Benzer şekilde, Butler (1987, 1988), farklı dönüt tipleri üzerinde yaptığı çalışmalarda, not şeklinde verilen dönütün öğrenci başarısı üzerine olumlu

Deney ve kontrol grubunda yer alan öğretmen adaylarının Biyoloji Bilgi Testinden aldıkları ön test puanları ile son test puanları arasında anlamlı bir farkın olup

Konu ile ilgili çalışmalarını sürdüren araştırmacıların elde ettiği bulgular ışığında, okul öncesi dönemde gelişen fonolojik farkındalık becerisinin sonraki okuma