1
ÖZGEÇMİŞ
1. Adı Soyadı : Ömür Akdemir
2. Doğum Tarihi :
3. Unvanı : Prof. Dr.
4. Öğrenim Durumu :
5. Çalıştığı Kurum : AYBÜ, İşletme Fakültesi, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü
Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl
Profesör Yönetim Bilişim Sistemleri Ankara Yıldırım Beyazıt
Üniversitesi 2015
Doçent Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bülent Ecevit Üniversitesi 2010
Doktora Instructional Design, Development & Evaluation Syracuse University, New
York, A.B.D. 2005
Y. Lisans Instructional Design, Development & Evaluation Syracuse University, New
York, A.B.D. 2002
Lisans Elektronik ve Bilgisayar Eğitimi Gazi Üniversitesi 1998
5. Akademik Unvanlar
Yardımcı Doçentlik Tarihi : 2006 Doçentlik Tarihi : 2010 Profesörlük Tarihi : 2015 6. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 6.1. Yüksek Lisans Tezleri
Doğan, İ., “Özel Eğitimde Bilgisayar Destekli Öğretim: Üç Durum Çalışması, Bülent Ecevit Üniversitesi, 2012.
İnce, M., “Web 2.0 Teknolojileri Kullanımının Farklı Öğrenme Stillerine Sahip Öğrencilerin İngilizce Yazma Becerilerine Etkisinin İncelenmesi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, 2011.
Biçer, D., “Farklı Formatlardaki İçeriklerin İnternet Tabanlı Öğretimde Kullanımının Öğrencilerin İngilizce Kelime Öğrenmesi Üzerine Etkilerinin Araştırılması, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, 2011.
Başoğlu, E. B., “Cep Telefonu Ve Sözcük Kartı Kullanan Öğrencilerin İngilizce Sözcük Öğrenme Becerilerinin Karşılaştırması, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, 2010.
Çolakoğlu, Ö. M., “ARCS Motivasyon Modeli Kullanılarak Oluşturulan Ders Modüllerinin Harmanlanmış Öğretim Uygulamalarındaki Öğrenci Motivasyonuna Etkisinin İncelenmesi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, 2009.
Gökdemir, A., “İnternet Tabanlı Uzaktan Eğitim Sistemi Geliştirilmesi: Öğrenme
Modüllerinin Oluşturulmasında Robert Gagne’nin Öğrenme
Adımlarının Kullanılması”, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, 2009.
Özbaş, F., “Bilgisayar Destekli İngilizce Kelime Alıştırmalarında Dönüt Türlerinin Öğrenci Öğrenmesi Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi”, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, 2009.
Demirci, E. Z., “Öğrenen ile Öğretenin Öğrenme Stilinin Eşleşmesinin Öğrencilerin Ders Başarılarına Etkisinin İncelenmesi”, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, 2009.
Çil, H., “Teknolojinin Eğitim Öğretim Faaliyetlerindeki Rolü: Öğretmen Adaylarının Görüşleri”, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, 2008.
2 6.2. Doktora Tezleri
7. Yayınlar
7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (S CI,S SCI,Arts and Humanities)
Akdemir, O. (2015). Using Interactive Course Modules to Improve Students' Understanding of Electric Circuits. International Journal of Engineering Education, 31(4), 1117-1125. (SCI) Ince, M., & Akdemir, Ö. (2013). The investigations of using web 2.0 technologies on English writing
skills of students with different learning styles. Eurasian Journal of Educational Research, 53, 93-106. (SSCI)
Basoglu, E. B., & Akdemir, Ö. (2010). A comparison of undergraduate students' English vocabulary learning: Using mobile phones and flash cards. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 9(3). (SSCI)
Akdemir, O., & Oguz, A. (2008). Computer-based testing: An alternative for the assessment of Turkish undergraduate students. Computers & Education, 51(3), 1198-1204. (SSCI)
Ocak, M. A., & Akdemir, O. (2008). An investigation of primary school science teachers' use of computer applications. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 7(4).
(SSCI)
Akdemir, O., & Koszalka, T. A. (2008). Investigating the relationships among instructional strategies and learning styles in online environments. Computers & Education, 50(4), 1451-1461. (SSCI)
7.2. Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Yılmaz, E., and Akdemir, Ö. (in-press). Usability Analysis of Mobile Instruction for Computer Programming: The Comparison of the User Satisfaction Based on the Task Completion Time. The Turkish Online Journal of Educational Technology, Special Issue for INTE 2018.
Akdemir, Ö., Medeni, T. D. & Medeni, İ. T. (2016). Learning Database Through Interactive Mobile Assisted Instruction. The Turkish Online Journal of Educational Technology, Special Issue for INTE December 2016, 6-14.
Biçer, D., & Akdemir, Ö. (2015). Effective instructional design for web-based English vocabulary learning: Under the light of theories. Journal of Human Sciences, 12(1), 1463-1476.
Akdemir, Ö., Vural, Ö. F., & Çolakoğlu, Ö. M. (2015). Prospective Teachers’ Likelihood of Performing Unethical Behaviors in the Real and Virtual Environments. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 14(2), 130-137.
Akdemir, O., Kunt, K., & Tekin, İ. (2015). The Effects Of Interactive Exercises On Students’achievement: Using the Open Source Authoring Application. Glokalde, 1(2).
Gokdemir, A., Akdemir, O. & Vural, O., F. (2015). Using Gagne’s nine events in learning management systems. Cypriot Journal of Educational Sciences, 10(1), 18-31.
Gül, Ç., Akdemir, Ö., & Genç, M. (2014). Experiences of graduate students: Using Cabri as a visualization tool in math education. World Journal on Educational Technology. 6(3), 265- 272.
3
Akdemir, Ö., Vural, Ö. F., Çolakoğlu, Ö. M., & Birinci, G. (2015). Diminishing the Undesirable Effects of the Computer Games with the Kinect Sensors. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 6(2), 149-172.
Samancı, E. Z. & Akdemir, Ö. (2015). Matching and Mismatching the Learning Style of Students and the Lecturer. The Turkish Online Journal of Educational Technology, Special Issue for INTE August 2015, 328-335.
Biçer, D., & Akdemir, Ö. (2015). Effective instructional design for web-based English vocabulary learning: Under the light of theories. Journal of Human Sciences, 12(1), 1463-1476.
Özbaş, F. & Akdemir, Ö. (2015). Computer-based Vocabulary Learning: Comparison of the Feedbacks. The Turkish Online Journal of Educational Technology-Special Issue for IETC- 2015, p. 125- 131.
Akdemir, O., Bicer, D., & Parmaksiz, R. S. (2015). Prospective teachers’ information and communication technology metaphors. World Journal on Educational Technology, 7(1), 09- 21.
Akdemir, Ö. (2013). Does the variation in the curriculum and experience affects science teachers' technology usage?. The Special Issue on Computer and Instructional Technologies (10), 98- 107.
Akdemir, O. (2010). Teaching math online: Current practices in Turkey. Journal of Educational Technology Systems, 39(1), 47-64.
Colakoglu, O. M., & Akdemir, O. (2012). Motivational Measure of the Instruction Compared:
Instruction Based on the ARCS Motivation Theory vs Traditional Instruction in Blended Courses. Turkish Online Journal of Distance Education, 11(2), 73-89.
Saritas, T., & Akdemir, O. (2009). Identifying factors affecting the mathematics achievement of students for better instructional design. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 6,(12), 21-36.
Akdemir, O. (2008). Teaching in online courses: experiences of instructional technology faculty members. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 9(2), 97-108.
7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler
Akdemir, Ö., Caner Ç., Dobada, S., Kuran, Ö and Özgören, İ. (2017). The Mobile Computer Appication for SmartCities. "International conference on e-business and e-government " held in Ankara, Turkey, in October 23, 2017.
Akdemir, Ö., and Akpınar, M. T. (2017). Determining The Smartphone Addiction Level Of University Students. “International Conference on Quality in Higher Education “held in Sakarya, Turkey, in December 7-9, 2017.
Akdemir, Ö., and Akpınar, M. T. (2017). Examining The Attitude Of Undergraduate Students Towards Mobile Learning. “International Conference on Quality in Higher Education “held in Sakarya, Turkey, in December 7-9, 2017.
Soylu, D., Medeni, İ. T., Medeni, T. D. & Akdemir, Ö. (2016). Theatre of the Oppressed Tools in Youth Trainings: A Project Proposal. 2nd "International Student Symposium" held in Istanbul, Turkey, in December 24-25, 2016.
4
Doğan, İ. & Akdemir, O., Helping Students in Special Education with Computers: Perception of Teachers, 10th International Educational Technology Conference & Exhibiton (IETC) Istanbul, Turkey, 2010.
Çil, H. Ç. & Akdemir, O., The Role of Technology in Teaching and Learning: Perspective of Prospective Teachers, 10th International Educational Technology Conference & Exhibition (IETC) Istanbul, Turkey, 2010.
Akdemir, O. ve Colakoglu, O., “Measuring Motivation in the Instruction Developed for Blended Courses,” In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008 (pp. 10-15). Chesapeake, VA: AACE, 2008.
Akdemir, O. ve Koszalka T., “Expository And Discovery Learning Compared: Their Effects on Learning Outcomes of Online Students”, The Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT) Orlando, FL, A.B.D., 2005.
Akdemir, O., “Assessing Adult Students’ Learning in Online Courses,” 19th Annual Kelly Conference. Albany, NewYork, A.B.D., 2005.
Akdemir, O. ve Tarr, S., “Measuring Learning Style of Online Students,” 18th Annual Kelly Conference. Kingston, Ontario, Kanada, 2004.
Akdemir, O. “Solving On-The-Job Problems in Modern Work Environments: Using Electronic Performance Support Systems”, The Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT) Anaheim, CA, A.B.D., 2003.
Akdemir, O., “An Evaluation of the Student Selection and Placement System in Turkey: Preparation courses,” 17th Annual Kelly Conference. Syracuse, NewYork. A.B.D., 2003.
Serumola, P. ve Akdemir, O., “An Overview of Data Collection Methods in Evaluation,” 16th Annual Kelly Conference. Ithaca, NewYork. A.B.D., 2002.
7.4. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler 7.5. Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Doğan, I., & Akdemir, Ö. (2015). Özel Eğitimde Bilgisayar Destekli Öğretim: Üç Durum Çalışması.
Journal of Higher Education & Science/Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 5(2).
Akdemir, Ö. “Öğretmen Adaylarının İnterneti Kullanım Amaçları,”Karaelmas Journal of Educational Sciences, 2, 2014. p.49-57 (2014).
Akdemir, Ö. “Yükseköğretimimizde Uzaktan Eğitim,” Journal of Higher Education &
Science/Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 1, 2. p.69-71 (2011).
Akdemir, Ö. ve Memiş, A. “Temel Bilgisayar Dersinde Gösterip Yaptırma Ve Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemlerinin Öğrencilerin Akademik Başarıya Etkilerinin İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim Dergisi, 33, 349. p.16-21 (2008).
5
7.6. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler
Akdemir, O., Azar, A. ve Ekmen, Ş., “Öğrenme Stilleri Farklı Lisans Öğrencilerinin Fizik Derslerindeki Başarılarının Karşılaştırılması,” 15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, 2006.
Azar, A. ve Akdemir, Ö., “Kıdemli-Kıdemsiz Ve Girişken-Çekingen Fen Grubu Öğretmenlerinin Bilgisayar Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırılması,” VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 2006.
7.7. Diğer yayınlar
Akdemir, Ö., Yazılım ve Donanım ile İlgili Temel Kavramlar. B. Güneş içinde, Bilgisayar I. Ankara:
EDM Yayıncılık, 2007.
Akdemir, Ö., Fen ve Teknoloji Eğitiminde Öğretim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme. Ö. Taşkın,
& Ö. Koray içinde, Fen ve Teknoloji Öğretimi. İstanbul: Lisans Yayıncılık, 2006.
8. Projeler
Mobil Bilgisayar Programlama Öğretimi Programının Kullanılabilirlik Analizi: Görev Tamamlama Sürelerine Göre Kullanıcı Tatminlerinin Karşılaştırılması, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi BAP Projesi, Proje No:4686 Proje Yöneticisi, 2018.
İnteraktif Mobil Destekli Öğretim İle Veritabanı Öğrenme, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi BAP Projesi, Proje No:3424 Proje Yöneticisi, 2016.
Öğretim Elamanı ve Öğrencinin Öğrenme Stillerinin Eşleştirilmesi ve Eşleştirilmemesi, Bülent Ecevit Üniversitesi Projesi, Proje No: 2015 YKD -96421612-02, Proje Yöneticisi, 2015.
Öğretmen Adaylarının Gerçek ve Sanal Ortamlarda Etik Olmayan Davranışları Sergileme Olasılıkları, Bülent Ecevit Üniversitesi Projesi, Proje No: 2014 YKD -96421612-01, Proje Yöneticisi, 2014.
Öğrenme İdare Sistemlerinde Gagne’nin Dokuz Öğretim Durumunun Kullanılması, Bülent Ecevit Üniversitesi Projesi, Proje No: 2013 YKD -96421612-01, Proje Yöneticisi, 2013.
Web 2.0 Teknolojileri Kullanımının Farklı Öğrenme Stillerine Sahip Öğrencilerin İngilizce Yazma Becerilerine Etkisinin İncelenmesi, Bülent Ecevit Üniversitesi Projesi, Proje No: 2013 YKD - 96421612-02, Proje Yöneticisi, 2013.
İnteraktif Alıştırmaların Öğrenci Başarısı Üzerine Etkileri: Açık Kaynaklı Kodlu İçerik Geliştirme Programının Kullanımı, Bülent Ecevit Üniversitesi Projesi, Proje No: 2012-YDP12-02, Proje Yöneticisi, 2012.
Eğitim Öğretim Kalitesini Geliştirme Projesi Kapsamında Ders Materyallerinin Internet Ortamına Aktarılması: İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve Ereğli Eğitim Fakültesi Pilot Uygulaması, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Projesi, Proje No: 2007-EÖKGP-01, Proje Yönetici Yardımcısı, 2009.
Karma Eğitim Dersleri İçin Hazırlanan Öğretim Materyallerinde Motivasyonun Ölçülmesi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Projesi, Proje No: 2008-YDP-37-01, Proje Yöneticisi, 2008.
6 9. İdari Görevler
Görev Yeri Yılı
Senato Temsilcisi (İşletme
Fakültesi) Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 2017-
--- Üniversite Ortak Seçmeli
Dersler Koordinatörü Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 2018- --- Dekan Yardımcısı Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, İşletme Fakültesi 2016-
2017 Fakülte Kurulu Üyesi Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, İşletme Fakültesi 2016-
--- Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, İşletme Fakültesi 2016-
--- Müdür Bülent Ecevit Üniversitesi, Uzaktan Eğitim Uygulama ve
Araştırma Merkezi
2011- 2012 Bölüm Başkanı Bülent Ecevit Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim
Teknolojileri Eğitimi Bölümü
2006- 2015 Anabilim Dalı Başkanı Bülent Ecevit Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim
Teknolojileri Eğitimi Bölümü 2006-
2015 Fakülte Kurulu Üyesi Bülent Ecevit Üniversitesi, Ereğli Eğitim Fakültesi 2006- 2015 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi Bülent Ecevit Üniversitesi, Ereğli Eğitim Fakültesi 2010- 2015
10. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler
AECT (Association for Educational Communications and Technology) 11. Ödüller
1. Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜBİTAK, 2015.
2. Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜBİTAK, 2014.
3. Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜBİTAK, 2010.
4. Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜBİTAK, 2009.
5. Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜBİTAK, 2008.
6. Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü, TÜBİTAK, 2008.
7. Syracuse Üniversitesi, Instructional Design, Development & Evaluation bölümü, 2002 yılı en iyi tasarım ve geliştirme ödülü, Syracuse Üniversitesi, 2002.
8. T.C. Milli Eğitim Bakanlığınca 1999 yılında, A.B.D. de yapılacak mastır ve doktora eğitimi için verilen eğitim bursu, M.E.B., 1999.
7
12. Son iki yılda verdiğiniz lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler için aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
Akademik
Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci
Sayısı Teorik Uygulama
2017-2018
Güz
MAN605: Research Methods 3
MIS203: Data Structures And Algorithms 3
MIS523: Research Methods 3
YBS723: Sistem TasarımıVeYazılım Gel. 3 SBE502: Academıc Specialization 8
Bahar
MAN605: Research Methods 3
MIS303: Software Development 3
MIS499: Senior Project (A) 2
MIS499: Senior Project (B) 2
YBS732: Web Programlama 3
SBE502: Academic Specıalızatıon 8
2016-2017
Güz
MIS 101: Computer Programming 3 YBS725: Veritabanı YönetimiVe Bil.Ağları 3
MIS 523: Research Methods 3
SBE501: Academıc Specialization 8
SBE503: Seminar 3
SBE705: Dönem Projesi 2
Bahar
MIS 204: Database Management 3
YBS702: SistemAnalizi, ModellemeVeTas. 3 SBE502: Academic Specialization 8 Not: Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir.
