ÖZGEÇMİŞ
Adı ve Soyadı : Neslihan Özkan Doğum Tarihi : 29/ 05 / 1960 Doğum Yeri : Ankara
Akademik Unvanı : Dr.Öğretim Üyesi
İş Adresi : Ufuk Üniversitesi İncek Kampüsü E-postası : [email protected] Eğitim Durumu
Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl
Lisans İngiliz Dili Eğitim Gazi üniversitesi 1983
Yüksek lisans İngiliz Dil Eğitimi Gazi üniversitesi 1990
Doktora İngiliz Dili Eğitimi Gazi üniversitesi 2005
Çalışmakta Olduğu Kurum:300 Görev
Unvanı Görev Yeri Yıl
Dr.Öğretim
Üyesi Ufuk üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı diller Eğitimi
İngilizce Öğremenliği Programı 2013-on
going Dr .Ögretim
Üyesi Gazi üniversitesi Eğitim fakültesi Yabancı Diller Eğitimi
İngizce öğretmenliği Programı 1985-2013
Akademik Unvanlar
Doktora Mezuniyet Tarihi : 2005
Dr. Öğr. Üyesi Tarihi : 2009
Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri :
Foreign Language Anxiety : A Study at Ufuk University Preparatory School :Ceyhun Karabıyık
The Impacts of Contextual Vocabulary Learning on Developing Productive Vocabulary Knowledge : Duygu Bora
Teaching Vocabulary to Young Learners Through Braın Based Technıiques : Setenay Çelik
Exploiting e- blogging in writing skill : Duygu Alaçam Dehnel
The Effects of Task Based Syllabus on the Student’s Productive Skills :Tuğba Ceylan
Speaking Through the Use of Communicative Activities :Sam Al-Asadi
Use of L1in EFL Classes in Turkish State Schools and Teachers’and Learners’Opinions on the Issue :Sevda Erdogan
Identıfyıng EFL Instructors’ Beliefs and Practices on Learner Autonomy: Fulya Demircan Yıldırım
Students’Perceptions of Teacher Motivational Behaviours :Eda Kahraman
The Effects of Using Corpus –Based Materials in Vocabulary Instruction:Evin Çilak
"Differences in Students’vocabulary Learning Achievements Between Traditional Teaching and Utilizing tablets in Efl classrooms":Gül Doğan
Professional Developent of English Teachers in Turkey :Intesar Muhammad
Using Preferred Learning Styles of the EFLTurkish High School Students Serap ARI
A Case Study ın Ninth Grade Students At a State School; Differences Between Kahoot!and Traditional Activities in terms of Vocabulary Retention Sevim Emecen
The Effects of DramaTechnique “Improvisation “on the Anxiety in English Speaking Skill Hasan Emre Çırkan
Automated Writing Evaluation Use in an EFL context :from paragraphy writing to Essay Writing Özlem Gençer
An Analysis Of preparatory chool EFL Instructors ‘Perceptions on Integrating Internet- Assisted Technologies into Classroom Use Özden Öztok
Language Learners’ readiness for Autonomy in a Monolingual University Context and Course Proposal Gamze Cilbir Musayev
Examination of the Philosophies of English Instructors working at English Preparatory Units Kübra Yazgı
The relationship between EFL Instructors’ Self -Efficacy Beliefs and their Teaching Styles Merve Özdemir
YAYINLAR
A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında (proceedings) basılan bildiriler:
Ersöz, A. & N. Özkan. 2001. Reflections on reflective teacher training model.
International ELT Conference at EMU.
Özkan,N & C.Balçıkanlı 2010:Art and Craft Actıvıtıes for EFL Young Learners.
Internatıional IINGED ELT Conference at Süleyman Demirel Universıty..
Makaleler
Özkan,N.2006.. “İlköğretim İngilizce Programında Yer Alan Bazı Etkinlikler ”.Çoluk Cocuk Eğitim Dergisi. 58. 31-32.
Karabıyık,C.,&Özkan,N.2017.Foreign language anxiety:A study at Ufuk Üniversity Preparatory School .Journal of Language and Linguistic Studies 13(2),667-680
C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler:
C1. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar:
Ersöz, A., A. Çakır, P.T. Cephe, N. Özkan, G. Demir & B. G. Peker. 2006. Time for English: Grade 4 (Students’ Book). Ankara: MEB Yayınları.
Ersöz, A., A. Çakır, P.T. Cephe, N. Özkan, G. Demir & B. G. Peker. 2006. Time for English: Grade 4 (Teachers’ Book). Ankara: MEB Yayınları.
Ersöz, A., A. Çakır, P.T. Cephe, N. Özkan, G. Demir & B. G. Peker. 2006. Time for English: Grade 4 (Workbook). Ankara: MEB Yayınları.
Ersöz, A., A. Çakır, P.T. Cephe, N. Özkan, G. Demir & B. G. Peker. 2007. Time for English: Grade 5 (Students’ Book). Ankara: MEB Yayınları.
Ersöz, A., A. Çakır, P.T. Cephe, N. Özkan, G. Demir & B. G. Peker. 2007. Time for English: Grade 5 (Teachers’ Book). Ankara: MEB Yayınları.
Ersöz, A., A. Çakır, P.T. Cephe, N. Özkan, G. Demir & B. G. Peker. 2007. Time for English: Grade 5 (Workbook). Ankara: MEB Yayınları.
Ersöz, A., G. Demir & N. Özkan. 2007. The English Code. Ankara: EDM Yayınları
Ersöz, A., G. Demir & N. Özkan. 2009. The English Code. Elemantary Ankara: EDM Yayınları.
Ersöz, A., G. Demir & N. Özkan. 2012 ..Enjoying English A1.1.( Coursebook ) Ankara:
Gazikitapevi
Ersöz, A., G. Demir & N. Özkan. 2012 ..Enjoying English A1.1.( Workbook ) Ankara:
Gazikitapevi
Ersöz, A., G. Demir & N. Özkan. 2012 ..Enjoying English A1.1.( Teacher’s Book ) Ankara:
Gazikitapevi
Ersöz, A., G. Demir & N. Özkan. 2012 ..Enjoying English A1.2( Coursebook ) Ankara:
Gazikitapevi
Ersöz, A., G. Demir & N. Özkan. 2012 ..Enjoying English A1.2 ( Workbook ) Ankara:
Gazikitapevi
Ersöz, A., G. Demir & N. Özkan. 2012 ..Enjoying English A1.2 ( Teacher’s Book )Ankara:
Gazikitapevi
D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler:
Özkan ,N .2011 .Panel Dıscussıon . Internatıional INGED ELT Conference at Hacettepe Universıty
Özkan ,N .2008.An Integrated Approach to Teaching of English:Teacher Development Conference At TOBB University
G. Diğer yayınlar:
(Yukarıdaki maddelerde yer alan başlıklardaki kategorilere girmeyen ve belirtilmek istenen tüm eserler bu maddenin altında belirtilecektir.)
İdari Görevler:
Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler (Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir):
Akademik
Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Sayısı Teorik Uygulama
2019-2020
Güz
Cocuklara yabancı dil öğretimi 1
3 41
İngizce Öğreiminde Drama 2 25
Dil Becerlerinin Öğretimi 1 3 40
İngilzce öğretim programları 2 20
Dil becerilerinin Öretimi
Yuksek lisans 3 15
Bahar
Cocuklara yabancı dil öğretimi
2 3 41
Dil Becerlerinin Öğretimi 2 3 40
İgilizceÖğretiminde materyal
Geliştirme ve degerlendırme Yuksek lisans
3 15
yaz Dil becerilerinn Öğretimi 1 2 2 8
Drama 2 2 7
2018- 2019
güz
Cocuklara yabancı dil öğretimi 1
2 2 41
İngizce Öğreiminde Drama 2 2
Dil Becerlerinin Öğretimi 1 2 2 35
Dil becerilerinin Öğretimi
Yuksek lisans 3 17
Bahar Cocuklara yabancı dil öğretimi
2 2 2 36
Dil Becerlerinin Öğretimi 2 2 2 35
İgilizceÖğretiminde materyal
Geliştirme ve degerlendırme Yuksek lisans
3 17
Yabancı Dil Sınav Türü: Kpds Katıldığı Seminerler:
Milli Eğitim Bakanlığı 449 nolu Hizmet içi Ingilizce Öğretim Yöntemleri Semineri (Erzurum)2007
Milli Eğitim Bakanlığı 435 nolu Hizmet içi Ingilizce Öğretim Yöntemleri Semineri (Erzurum)2008
T:C Milli Eğitim Bakanlığı İlk Öğretim Genel Müdürlüğü “ İlköğretm Programları ve Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi ve Sonuçlarının Ortaöğrtim ile Paylaşılması Çalıştayı “ 2008
Projeler:
İlköğretim İngilizce Müfredatını Yenileme. Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, Komisyon Çalışması Başkanlığı. 2005-2006.
