• Sonuç bulunamadı

Protagoras (Sofistler Üstüne)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Protagoras (Sofistler Üstüne)"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Protagoras (Sofistler Üstüne)

Diyalogun son kısmında, Protagoras’ın ve Sokrates’in tartışmadaki pozisyonları evrilir.

Tartışmanın başlangıcında Protagoras, kendisinin iyi yurttaş yetiştirme sanatına sahip olduğunu, dolayısıyla erdemin öğretilebileceğini savunurken; Sokrates ise erdemin öğretilemeyeceğini savunmaktadır. Bu bölümde, Sokrates, özellikle bilgi ve cesaret ilişkisi bakımından yapılan tartışmaya bağlı olarak, erdemin öğretilebileceğini savunur. Buna karşılık, Protagoras, erdemin öğretilemeyeceği tavrı içerisine girer. Bu rollerin değişimine bağlı olarak şu soruların yanıtları verilmeye çalışılır:

-Erdem ve parçaları arasındaki ilişki nasıldır?

-Bilgi ve cesaret arasındaki ilişki nedir?

-Her cesur insan cüretli midir?

-Her cüretli insan, cesur mudur?

-Hoş olan mı iyidir, yoksa iyi olan mı hoştur?

Referanslar

Benzer Belgeler

Tartışmada, dönemin en ünlü hocası sofist Protagoras’ın para karşılığında vermiş olduğu derslerde kişiye ne tür bir bilgi öğrettiği ve

Protagoras diyalogunun ilk kısmında sofistlerin mesleğinin ne olduğu ve öğrenciye ne tür bir sanat öğrettiği ve hangi konuda bilgili ve becerili kıldığı konusu

Gorgias, “hiçbir şey yoktur; bir şey olsa dahi bilinemez; bilinse dahi başkalarına aktarılamaz” savlarını ileri süren kuşkucu ve göreceli anlayışı savunan

Diyalogun başlangıcında, Sokrates ve Gorgias arasında hitabet sanatının işlevi ve anlamı üzerine yapılan tartışmada, Gorgias kendi açısından mesleğinin

Ona göre Sokrates, doğa (physis) ve gelenek/yasa (nomos) karşıtlığı temelinde, geleneksel toplumsal normlara ayrıcalık tanıyarak rakibini tuzağa

Ancak, sitenin politik konum alışı, politik topluluğu teşkil eden bireylerin doğru ve adil olan konusundaki düşüncelerinin ve yargılarının asgari

İncelemenin bu bölümünde, eleştirel düşünme öğretiminde etkin ve verimli sonuçlar doğurduğu kanıtlanmış 5 temel yöntem üzerinde durulacaktır: Altı Şapka Yöntemi,

• Tanuğur, 3 yıl önce İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) Arı Teknokent’te 40 metrekarelik alanda başladığı yolculuğu bugün bin metrekarelik alanda 38 kişilik