• Sonuç bulunamadı

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI"

Copied!
19
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ

ALANI

(2)

TANIMI

0-12 yaş çocuklarının gelişim özelliklerini

tanıyıp, alışkanlık ve gereksinimleri konusunda bilgi kazanmış olan, onların sorunlarını giderici önlemler alabilen, özel eğitime gereksinim duyan çocukları tanıyıp, bu çocuklar için uygun eğitim ortamını düzenleyebilen teknolojik gelişmelere açık, girişimci, problem çözme becerisine sahip, çevresiyle uyumlu ilişkiler kurabilecek nitelikte teknik eleman yetiştirmeyi amaçlayan keyifli bir alandır.

KARAMÜRSEL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

(3)

Çocuk gelişimi ve eğitimi alanı, özellikle okul öncesi eğitim kurumlarını kapsar. Kreş, yuva, anaokulu, ana sınıfı, çocuk kulüpleri bu kurumlar arasında sayılabilir. Bu alanda kamu kurumları ve özel kuruluşlar faaliyetler gösterir.

Okul öncesi dönem, çocuğun gelişiminin en hızlı olduğu dönemdir. Bu nedenle çocukların bu dönemde, sağlıklı beslenmesi, temel eğitim alması, sosyal ve psikolojik açıdan gelişmesi çok önemlidir.

ÖNEMİ

(4)

Çocuk gelişimi ve eğitimi alanı iki dala

ayrılmaktadır. Erken çocukluk eğitimi ve özel eğitim.

Bu dallarda verilecek eğitime göre öğrenciler aşağıdaki iki alanda bilgi ve beceri sahibi

olacaklardır.

1-Erken Çocukluk Eğitimi

Tanımı:Çocuğun gelişim ilkelerine uygun eğitim programını uygulamada yeterlilik kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim veren daldır.

Amacı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanında erken

çocukluk eğitimi mesleğinin yeterliklerine sahip

meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.

(5)

MESLEK ELEMANINDA ARANAN ÖZELLIKLER

- Çocuk gelişimi ve eğitimi alanını tercih edenlerin;

- iş ahlakına sahip,

- Dil bilgisi kurallarını bilen ve diksiyonu düzgün, - Görgü kurallarını bilen ve uygulayan,

- Fiziksel- ruhsal yönden saglıklı olan,

- El ve parmaklarını ustalıkla kullanabilen, - Yaratıcı, araştırıcı ve gelişime açık,

- İletişim becerilerine sahip, - Ekip çalışmasına uygun, - Planlı,

- Organizasyon yapabilen,

- Pratik bir şekilde problemleri çözebilen,

- Hoşgörülü ve sabırlı kimseler olmaları gerekir.

ÇOCUK GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI

(6)

ÇALISMA ORTAMI VE KOSULLARI

Okul öncesi öğretmeni çalışmalarını hem açık hem de kapalı havada yapar. Öğretmen görevini yaparken diğer çalışanlarla iş birliği ve eşgüdüm halindedir. Çocukları seven, sabırlı ve yaratıcı kişiler bu meslekte mutlu olurlar.

KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER

Meslek elemanları iş planı yapmak için defter ve kalem, çocuklarla oynamak için çesitli oyuncaklar, animasyonlar için boya gibi araç ve gereçler kullanilir.

ÇOCUK GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI

(7)

Mezun Öğrencilerimizin İş Bulma İmkanları:

•Meslek liselerinden sonra üniversitelerin dört yıllık bölümlerini bitirildikden sonra ögretmenlik imkanı verilmektedir..

*MEB dışında;Sağlık bakanlığı,Aile ve Sosyal

Politikalar,Adliye,Emniyet Genel Müdürlügü vs. çalışırlar.

•İsteyen ögrenciler eğitimlerine yüksek lisans düzeyinde de devam edebilirler.

•Kamu ve özel sektörde okulöncesi eğitim kurumlarında yöneticilik yapabilir.

ÇOCUK GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI

(8)

ÜNİVERSİTELERİN ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ

ÖĞRETMENLİĞİNDEN MEZUN OLANLARIN ÇALIŞMA ALANLARI

Çocuk gelişimci ve okulöncesi öğretmeni olarak çalışabilir,

Özel anaokulu açıp, işletebilir.

Çocuklar ve ailelerine hizmet veren birimlerde çocuk gelişimci olarak görev yapabilir,

Anne-baba eğitimi verebilir, aile danışma

merkezlerinde, ana çocuk sağlığı merkezlerinde, yataklı tedavi kurumlarında çocuk gelişimi ve eğitimcisi olarak görev yapabilir.

Oyuncak sektöründe oyuncak tasarımcısı veya

tasarım danışmanı olabilir, çocuk yayıncılığı alanında ve

erken çocukluk özel eğitimi alanında çalışabilir.

(9)

ÜNİVERSİTELERİN ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ

ÖĞRETMENLİĞİNDEN MEZUN OLANLARIN ÇALIŞMA ALANLARI

*Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu’nda, Engelliler İdaresi Başkanlığı’nda, Devlet Planlama Teşkilatı’nda

*Çocuk Esirgeme Kurumu çocuk yuvaları ve yetiştirme yurtlarında,

*Sağlık Bakanlığı Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Merkezlerinde ve Çocuk hastaneleri ve hastane okullarında

*Milli Eğitim Bakanlığı; Okulöncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü’nde, Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel

Müdürlüğü’nde, Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde, Halk Eğitim Merkezlerinde, Talim Terbiye Genel Kurulu’nda,

(10)

ÜNİVERSİTELERİN ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ

ÖĞRETMENLİĞİNDEN MEZUN OLANLARIN ÇALIŞMA ALANLARI

*Radyo ve televizyondaki çocuk ve gençlik programlarının ve eğitim programlarının hazırlanması ve yürütülmesinde,

*Çocuk tiyatrolarında ve çocuk filmlerinde,

*Çocuklara yönelik kitap, dergi, gazete gibi yayınların hazırlanmasında,

*Eğitsel oyuncak üretiminde görev yapabilmektedir.

(11)

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANINDAN MEZUN

ÖĞRENCİLERİN ÜNİVERSİTEDE TERCİH EDEBİLECEĞİ ALANLAR :

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANINDAN MEZUN ÖĞRENCİLERİN ÜNİVERSİTEDE TERCİH EDEBİLECEĞİ ALANLAR :

Meslek Liselerinin "Çocuk Gelişimi ve Eğitimi" alanından mezun olanlar, ÖSYM tarafından yapılan YKS'ye girip başarılı olmaları ve kendi alanlarının lisans programlarını tercih etmeleri durumunda diğer bölümlerden mezun olanlara göre bu bölümlere

öncelikle yerleştirilmektedirler.

Lisans Programlarından;

-Ana Okulu Öğretmenliği -Okul Öncesi Öğretmenliği

-Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği -Görme Engelliler Öğretmenliği

-İşitme Engelliler Öğretmenliği -Zihinsel Engelliler Öğretmenliği -Üstün Zekalılar Öğretmenliği -Sosyal Hizmetler Yüksek Okulu

programlarını tercih edebileceklerdir.

Lisans programını tamamlayan bireyler isterlerse üniversitede kalarak akademik kariyer de yapabilirler.

(12)

Eğitim çocuğu sevmekle başlar.

(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)

Referanslar

Benzer Belgeler

 Ankara Ticaret Odası Congresium International Corvention & Exhibiton Center’da Uluslararası Ankara Marka Buluşmaları etkinliği kapsamında 28-30 Kasım 2019

has as its entity the commercial district providing hardware and software service providers of acquainted appearance to those who function in a company with

Ulusal literatürde ise zihin alışkanlıkları konusu ile ilgili yapılmış olan birkaç çalışma (Köse ve Tanışlı, 2014; Tıraşoğlu, 2013) dışında herhangi bir çalışmaya

Özetle görüşülen öğretmenlerin ve velilerin özel ya da devlet okulu fark et- meksizin okullarda verilen değer öğretimine ilişkin bakış açılarının olumlu ol- duğu

Büyük çocuklar için hazýr bir dünyayý onlara sunan ve onlarý toplumdan uzaklaþtýran, günümüzde her evde olan televizyon, bazen çocuðun geliþimine katkýda bulunan bazen

Also in studies exploring the association of delivery type and mother-infant interaction, CD was reported to have negative effects over the attachment style (4,7). The aim of this

Bir dili bilebilmek için, o dille yazılı veya sözlü metni anlamak, yorumlamak yerine göre üzerinde kalem oynatmak, diğer bir tabirle; mantığını kavramak, gramer ve

Yapılan çalışma sonucunda; özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların temelde oyuna ve oyuncaklara karşı pasif bir yaklaşımda bulun- dukları, zaman ilerledikçe ve