• Sonuç bulunamadı

2. ) 1.)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "2. ) 1.)"

Copied!
4
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

YÖNERGE AD-SOYAD:

ÖĞRENCİ NUMARASI:

1.) http://www.eba.gov.tr/ adresine tıklayınız ve en az 3 dijital materyali inceleyiniz. Bu materyaller hakkındaki görüşlerinizi çok kısa yazınız (ayrıntılı değerlendirmeyi daha sonraki aşamalarda yapmanızı bekliyorum).

1. materyal adı, konusu, hangi sınıflara hitap ettiği, sizce etkililik düzeyi:

2. materyal adı, konusu, hangi sınıflara hitap ettiği, sizce etkililik düzeyi:

3. materyal adı, konusu, hangi sınıflara hitap ettiği, sizce etkililik düzeyi:

2. ) http://www.morpakampus.com/1-sinif adresine tıklayınız.

1

(2)

A- Bir sınıf öğretmeni olarak bu yazılımı derslerinizde kullanır mıydınız?

Düşüncelerinizi açıklarken aşağıda belirtilen ölçütleri ve önemli noktaları dikkate alınız:

Nitelikli bir eğitim yazılımda;

 Öğrenci kontrolü (Learner control),

 Yönlendirme (Navigation),

 Geribildirim (Feedback),

 Etkileşim (Intreactivity) vardır.

Nitelikli bir yazılım:

 UYGUNLUK İLKESİ: Amaç, hedef kitle vb uygundur

İŞLERLİK İLKESİ: Sorunsuz çalışması

 ETKİLİLİK İLKESİ: Herhangi bir yazılımın kullanım hedeflerini gerçekleştirebilme düzeyi

 VERİMLİLİK İLKESİ: Herhangi bir yazılımın kullanım hedeflerini uygun bir maliyet ile ve uygun bir zaman süresince gerçekleştirebilmesi

ÖĞRENME İLKELERİ

 Öğrenme birikimli bir süreçtir. Başka bir deyişle, öğrenme daha önceki öğrenilen bilgi ve beceriler üzerine inşa edilir. Bir öncekine dayalı, bir sonrakine hazırlayıcıdır.

 Öğrenme basitten karmaşığa, kolaydan zora, somuttan soyuta doğru gerçekleşir.

 Yeni öğrenilenlerin daha önce öğrenilenlerle bağlantısı kurulursa öğrenme kalıcı olur.

 Yeni öğrenilen beceriler için tekrar ve uygulama olanağı verilmelidir.

 Yeni öğrenilecek bilgi anlamlı bir bütün içinde verilmelidir. Anlamlı öğrenmeler daha kalıcı olur.

 Anlamlı öğrenmeler öğrenciye uygun etkinliklerle sağlanabilir. Öğrenmelerin etkili olabilmesi için öğrenci, okulda öğrendiği kavramların, ilişkilerin gerçek yaşantılarla bağını kurabilmeli günlük yaşama transfer edebilmelidir.

 Öğrencilerin öğrenme hızları birbirinden farklıdır.

2

(3)

B- Bilişsel yaklaşım, yapılandırmacı yaklaşım, davranışçı yaklaşıma göre incelediğiniz ortamları değerlendiriniz.

3

(4)

iki MOOC (Massive Open Online Courses) örneği;

1. MOOCs: KHAN ACADEMY ÖRNEĞİ

1) http://www.khanacademy.org.tr/ adresine tıklayın.

2) Siteyi genel olarak inceleyin

3) Sınıf Öğretmenliği ile ilgili olabilecek, Matematik Müfredatı, Fen müfredatı gibi alanlardaki materyalleri inceleyin.

2. MOOCs: BİLGEİŞ ÖRNEĞİ

https://bilgeis.net/#/ adresine tıklayın. Sisteme kayıt olup, bir ders örneğini inceleyin.

Aşağıdaki soruları yanıtlayınız:

1.) Genel olarak MOOC hakkındaki düşünceleriniz nelerdir?

2.) İzlediğiniz dersler hakkında izlenimleriniz nelerdir? Bu dersleri nasıl buldunuz?

Khan Academy üzerinde izlediğiniz dersin adı:

Bilgeiş üzerinde izlediğiniz dersin adı:

4

Referanslar

Benzer Belgeler

3.16 Kullanıcı’nın işbu Sözleşme ve Site kapsamında yer alan diğer koşul ve şartlar ile bu kapsamdaki beyan ve taahhütlerine aykırı davranması halinde

Tasarımın oluşmasında önemli yeri olan tasarım panosu için kullanılacak bilgi, resim, taş-metal örnekleri, bitkiler, kumaş parçaları, fotoğraflar ve bunun gibi

1. materyal adı, konusu, okul öncesi dönemdeki hangi yaş grubuna hitap ettiği, sizce etkililik düzeyi:.. 2. materyal adı, konusu, okul öncesi dönemdeki hangi yaş grubuna

Göçmenler; çocukları ve torunları, günümüzde fabrikalarda olduğu gibi araştırma kurumlarında da çalışıyorlar, sanatçı ve müzisyen ya da girişimci

Ceza infaz kurumlarında gerçekleştiği iddiasıyla İnsan Haklarını İnceleme Komisyonuna yapılan başvurular, inceleme öncesinde komisyon uzmanları tarafından gerek

Şekiller ve tablo başlıkları Times New Roman yazı tipi ve 10 punto yazı tipi boyutunda olmalıdır... BULGULAR (“BULGULAR ve TARTIŞMA” şeklinde tek başlıkta

Sınıf Teorik Blokları Dental Doku Hastalıkları ve Tedavileri-I Kavite Preparasyonu Genel Prensipleri 1 Restoratif Diş Tedavisi 2 DTB200 2.. Sınıf Teorik Blokları Dental

İlk harfi büyük diğer harfler küçük olacak şekilde yazılması gereken ‘'Öz'' başlığı, 10 punto Times New Roman karakteri ile Bold (Kalın) olarak; Sola Yaslı