• Sonuç bulunamadı

Adı Soyadı 1*, Adı Soyadı 2* * Sorumlu yazar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Adı Soyadı 1*, Adı Soyadı 2* * Sorumlu yazar"

Copied!
7
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)

(Not: Türkçe tam metinlerde İngilizce başlık ve Özet zorunludur.)

Başlık: Times New Roman, 11 punto, bold ve sadece başlığın kelimelerinin ilk harfleri büyük

Adı Soyadı1*, Adı Soyadı2*

1*Üniversite, Fakülte, Bölüm, Şehir, Ülke

2*Üniversite, Fakülte, Bölüm, Şehir, Ülke

*Sorumlu yazar e-mail:

Özet

Bu taslak, “Yükseköğretimde Kalite Çalıştayı-2020’de” sunulacak bildiriler için yazım formatı olarak tanımlanmıştır. Özet, en fazla 300 kelime olmalı ve makalenin ana noktalarını özetlemelidir. Yazı tipi; Times New Roman, yazı tipi boyutu; 10 punto olmalıdır. Sayfanın üst, alt, sol ve sağ kenar boşlukları 2 cm'ye ayarlanmalıdır. Özette paragraf boşluğu eklenmemelidir. Metin biçimlendirmesi, tablo ve şekil başlıkları ve kaynaklar ile ilgili bilgiler bu şablondan yararlanılarak hazırlanabilir. Tam metin bildiriler *.doc veya *.docx formatında hazırlanmalıdır. Dosya adı, Yazarın “Adı, Soyadı”

olarak yazılmalıdır (Örneğin, Hasan Bayundır). Word dosyaları, kalite@dicle.edu.tr adresine gönderilmelidir.

Anahtar Kelimeler: En az 3-6 kelime

İngilizce Başlık: Times New Roman, 11 punto, bold ve sadece başlığın ilk harfi büyük

Abstract

In this template, Quality Workshop in Higher Education -2020 formatting requirements are described.

The abstract should be maximum 300 words, including spaces and summarise the main points of the paper. Font should be Times New Roman, font size 10 pt. Page Margins: Top, bottom, left and right margins must be set to 2 cm. Please review this document to learn about the formatting of text, figure,

(3)

table, captions, references, and the method to include the indexing information. The full paper in MS Word file shall be written in compliance with these authors guidelines. All papers should be written as *.doc or *.docx format. The Word File name should be written as Name Surname, of Author (For example, Hasan Bayındır). Word file should be sent to kalite@dicle.edu.tr .

Keywords: 3-6 words.

1. GİRİŞ

Sunulacak olan bildirilerde yazım hatalarının düzeltilmiş olması ve Türkçe yazım kurallarına dikkat edilmiş olunması gerekmektedir. Tam metin olarak hazırlanacak olan bildirilerde sayfa sayısı (kaynaklar, çizelge ve grafikler dahil) en az 4, an fazla 12 olmalıdır.

Hazırlanan bildiriler, kullanılan yöntemi içeren, çalışmanın önemi üzerindeki tartışma sonuçlarını ve nihai tartışmaları belirtmelidir. Giriş bölümünde çalışmanın önemi, özgün değeri ve amacını içeren bilgiler sunulmalıdır. Derleme niteliğindeki bildiriler ise giriş bölümünü içerecek şekilde hazırlanmalı ve yazarın uygun gördüğü konu başlıkları altında sunulmalıdır.

2. MATERYAL VE METOT

Çalışmada yeterli ayrıntı sağlanmalıdır. Tekdüze format, okuyuculara bildirileri okurken yardımcı olacak ve bildiri kitabında bütünlük sağlayacaktır. Bu nedenle, yazarların, bildirilerini oluştururken bu örnek dosyayı kullanmaları önerilir. Sol, sağ, üst, alt 25 mm kenar boşluğu olan sayfa formatı kullanılmalıdır.

Tüm metin formatları, tek aralıklı ve girintili olmamalıdır. Başlıkların ve alt başlıkların konumu ve tarzı bu örnektekine benzemelidir. Paragraflar arasında boşluk olmamalıdır.

Çalışmada kullanılan materyal(ler), uygulanan yöntemler, deneme deseni ve veri analiz yöntemi gibi konular bu başlık altında sunulmalıdır. Derleme niteliğindeki bildirilerde bu kısım yer alamayabilir.

(4)

2.1. Yazı Tipi

Bildirilerde 10 punto Times New Roman yazı tipi kullanılmalıdır.

2.2. Tablolar ve Şekiller

Bildirilerde fotoğraf, grafik, şekil, şema ve benzerleri “Şekil”, sayısal değerler ise “Tablo” olarak adlandırılmalıdır.

Tüm şekil ve tablolar numaralandırılmalı ve ait oldukları yere en yakın konumda verilmelidir. Şekil ve tablo iç yazılarında 8 puntodan büyük punto kullanılmamalıdır. Fotoğraflar 600 dpi çözünürlükte ve jpg formatında olmalıdır. Yazarlar, bildiride kullandıkları şekillerin baskı kalitelerini kontrol etmeli ve yüksek kalitede basıma uygun şekiller kullanmalıdırlar.

Tablolar ve şekiller, metindeki ilk kaynaklarından sonra birbirlerine yakın olarak yerleştirilmelidir.

Tablo ve şekillere metin içinde atıf belirtilmelidir. Tüm şekil ve tablolar, aşağıdaki gibi numaralandırılmalıdır. Tablo başlıkları, tabloların üstünde ortalanmalıdır. Şekil açıklama yazısı, Şekil 1'de gösterildiği gibi şeklin altında ortalanmalıdır. Şekiller ve tablo başlıkları Times New Roman yazı tipi ve 10 punto yazı tipi boyutunda olmalıdır.

Tablo 1. Tablo Başlığı

(5)

Şekil 1. Şekil başlığı

3. BULGULAR (“BULGULAR ve TARTIŞMA” şeklinde tek başlıkta da verilebilir.) Bulgular açık ve öz olmalıdır.

4. TARTIŞMA

Bu bölümde, çalışmaların sonuçlarının önemi açıklanmalı ve tekrar edilmemelidir.

5. SONUÇ

Sonuçlar kısaca belirtilmeli ve öneriler varsa yazılmalıdır.

6. TEŞEKKÜR

Gerekli olması durumunda teşekkür bölümü kısa olmalıdır. Mali destek sağlayan kurum/kuruluş(lar)a teşekkürler burada belirtilmelidir. Bildirinin yazarları arasında olmayan bununla birlikte çalışmaya katkı sağlayan kişilere teşekkürler bu bölümde belirtilebilir.

0 1 2 3 4 5 6

Kategori 1 Kategori 2 Kategori 3 Kategori 4

Seri 1 Seri 2 Seri 3

(6)

7. KAYNAKLAR

7.1. Metinde makalelere aşağıdaki şekilde atıf yapılmalıdır:

Metin içinde kaynaklara atıf “yazar soyadı ve yıl” yöntemine göre yapılmalı ve yazımda aşağıdaki örnekler dikkate alınmalıdır.

Bildirilerde;

Türkçe yazılan Bildirilerde; tek yazarlı eserlere (Kaya 2006) İki yazarlı eserlere (Suna ve Sarı 2011)

Üç veya daha fazla yazarlı eserlere ise (Bay ve ark. 2000) örneklerinde olduğu gibi atıf yapılmalıdır.

Aynı noktada birden fazla esere atıf yapılacaksa kaynaklar tarih sırasıyla ve aynı tarihli olanlar alfabetik sıralama ile “…(Bay ve ark. 1998; Kaya 2006).” örneğinde olduğu gibi yazılmalıdır. Aynı yazarın aynı tarihli birden fazla yayınına atıf varsa “… (Doğan ve ark. 2013a, 2013b)” örneğinde olduğu gibi yıldan sonra alfabetik sırayla küçük harfler tanımlanmalıdır.

Kaynaklar bölümünde, bildiride atıfı yapılan tüm basılmış veya basıma kabul edilmiş eserler, alfabetik olarak (yazarların soyadlarına göre) ve orijinal dilinde verilmeli ve kaynak isimlerinde kısaltma yapılmamalıdır.

7.2. Kaynakları düzenlemek için aşağıdaki örneklerden yararlanınız:

Belenli, I., Günay, D., Öztemel, E., Demir, A., Sivrikaya Şerifoğlu, F., Elmas, M., Eryiğit, R., Aydın, O., Kılıç, M. (2011). Türkiye yükseköğretim kurumları için kalite güvence oluşumu üzerine bir model önerisi, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 1(3), 128-133.

Özer, M., Gür, B.S. ve Küçükcan, T. (2010). Yükseköğretimde kalite güvencesi. Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı.

(7)

ENQA. (2010). Quality assurance and learning outcomes, Workshop Report No 17. Helsinki:

European Association for Quality Assurance in Higher Education.

Hill, D. D. ve Beerkens, M. (Ed.) (2010). Public policy for academic quality: Analyses of innovative policy instruments. New York: Springer

Referanslar

Benzer Belgeler

Güz PSY 251Social psychology 3 2 2 İlkbahar PSY 252 SOCİAL Psychology 3 BİO105Davranışın Biolojik Temeli 3 Soc131Social Anthropoloji 3 Soc131Sosyal anthropoloji 3 2015-16 Güz

The Prevalence and Risk Factors of Cigarette and Alcohol Use and Their Effect on other Psychoactive Substance Use in Turkish Republic of North

Ulusal Psikiyatri Kongresi, Bildiri Özet Kitabı s: 86, Antalya, 1-4 Ekim 1997 Çakıcı M, Çakıcı ET, Çıtak S, Erkoç Ş, Arkonaç O:.. Şizofrenide Paranoid ve Non-Paranoid

2013- 2014 Araştırma Asistanı Psikoloji University of Northampton..

Congress of the International Union of Crystallography “Investigating The Molecular Formation Properties of 4-(2-Oxobenzothiazolin-3-yl) Butanoic Acid Using PM3, AM1, MNDO

Çakıcı M., Çakıcı E., Harmancı B., Karaaziz M, Bayramoğlu R., Taşçıoğlu G.KKTC’de Psikoaktif Madde Kullanım Yaygınlığı, Ev Anket

Klinik Psikoloji Yakın Doğu Üniversitesi 2012 Doktora Klinik Psikoloji Yakın Doğu Üniversitesi 2013-Halen..

KKTC’de İlkokul Öğrencileri Arasında Psikoaktif Maddelerin Kullanım Yaygınlıkları ve Risk Etkenleri Uyuşturucu ile Mücadele ve Önleme