OYUNLA İLGİLİ GÖRÜŞLER
Ankara Üniversitesi
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı AOÖ-207 Çocukta Oyun Gelişimi
Eflatun
• Beden eğitimi açısından oyunun eğitsel değerine değinerek"çocuk oyunla büyümelidir." der.
Aristoteles
• Oyunlar, çocukların daha sonra
yapacaklarının öykünmesi ve provasıdır.
• Beden zihinden önce gelişir, zihinsel eğitim bedensel eğitime dayanır bu yüzden
hareket eğitimi önemlidir.
Ebu-Hamid Gazzali
• Öğrencinin dersteki performansından sonra, eski dinçliğine dönebilmesi ve enerjisini tazelemesi için oyunun gerekli olduğunu söyler.
François Rabelais
• Beden eğitimi, yürüyüş ve oyunların çocukta sağlığın korunmasına katkı sağlayacağı üzerinde önemle durmuştur.
Montaigne
• Çocukların oyunu oyun değil, onların en gerçek uğraşıdır.
Comenius
• Oyunun çocuğun gelişiminde çok önemli bir öğrenme aracı olarak görür.
• Oyunu, insanın özgür olma isteği, hareket etme, arkadaşlık kurma, rekabet etme içerdiğini disiplin ve düzen kazanmada da önemli rolü olduğunu belirtmiştir.
John Locke
• Eğitim ve öğretimde oyunun etkililiğini savunur.
• Çocuklar ancak özgür bırakıldıklarında sorduğu sorularla oyuna yönelirler.
J.J. Rousseau
• «Çocuğun bedenini her zaman işletiniz, bedenen güçlü ve sağlıklı olan çocuk, fikren de gelişir ve akıllı olur» diyerek oyunun beden eğitimi yönüne vurgu yapmıştır.
J.B. Basedow
• «Çocuklar bir şeyi oynayarak, yalın
biçimde öğrenmeli, sağlıklı ve güçlü olarak yetiştirilmelidir»
Salzman
• «Çocuklarla oynamayı bilmeyen, onların eğlencelerine katılmayı onursuzluk sayan kişi eğitimci olmamalıdır» der.
Pestalozzi
• Oyunu, zamanın sosyal tutumlarına uyarak doğal etkinliklerden çok, amaçlı, topluma yararlı olacak şekilde ele almıştır.
• «Elemanter jimnastik»
Schiller
• «insan sözcüğü tam anlamıyla oynadığı yerde insandır»
Froebel
• Oyun çocuğun tüm yaşamını belirleyen çekirdektir.
• Oyun, iyi olan her şeyin kaynağıdır.
Montessori
• Oyun, çocuğun işidir. (oyun yoluyla öğrenme)
Huizinga
• İsteyerek yapılan gönüllü bir eylemdir.
• Zorlama unsuru yoktur.
• Oyun, özgürdür ve süreklidir.
Freud
• Oyun, çocuğu tanımada önemli bir araçtır.
• «Oyun, çocuğun davranışının ve kişiliğinin aynasıdır»
David Elkind
• Oyun, dünyaya uyum sağlamamızı ve yeni öğrenme yaşantıları yaratmamızı sağlayan gereksinimimizdir.
Kaynaklar
• Şen, M. (2010). Erken çocukluk döneminde oyun. Erken Çocukluk Eğitimi (p. 403-431).
(H. İ. Diken,Ed.). Ankara: Pegem Akademi.
• Elkind, D. (2011). Oyunun gücü (B. Onur, Çev. Ed.). Ankara: İmge Kitabevi Yayınları.
• Seyrek, H. ve Sun, M. (?). Çocuk oyunları okul öncesi eğitiminde oyun dersi el
kitabı.İzmir: MEY yayınevi
