MATEMATİK DERSİNDE ÖĞRETMENİN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ENVANTERİ

(1)

Değerli Öğretmen Arkadaşlarım;

Bu anket, sizlerin matematik dersinde öğrencilerinizin matematik dersine yönelik davranışlarını ortaya koymak amacıyla hazırlanmıştır. Aşağıda verilmiş cümlelerin herbirini okuyarak,size en uygun seçeneği X işaretini kullanarak cevaplayınız.Burada doğru, ya da yanlış cevap yoktur. Anket formlarına isim yazmanıza gerek yoktur.

Bu anket sonuçları kesinlikle başka bir amaç dışında kullanılmayacaktır. Saygılarımızla,

Yard.Doç.Dr. MURAT TEZER, FATMA KURŞUNOĞLU YDÜ-Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

BÖLÜM 1: Aşağıda size sorulmuş olan sorulara en uygun cevapları veirniz. 1) Yaşınız?

20-30(...) 30-40 (....) 40-üzeri(....) 2) Okutmakta olduğunuz sınıflar?

6. sınıf(....) 7.sınıf(....) 8.sınıf(....)

Hazırlık(....) 10.sınıf(....) 11.sınıf(....) 12.sınıf(....) 2)Cinsiyetiniz?

Kız(....) Erkek(....)

3)Matematik Dersini hangi dilde göstermektesiniz? İngilizce(....) Türkçe(....)

4) Medeni durumunuz? ( ) a) Bekar ( ) b) Evli

5) Mesleki kıdeminiz?

( ) a) 0 – 4 yıl ( ) b) 5 – 9 yıl ( ) c) 10 – 14 yıl ( ) d) 15 – 19 yıl ( ) e) 20 yıl ve üzeri

(2)

BÖLÜM 2: Matematik Dersinde Öğretmenin Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Envanteri. SORULAR

Her

zaman Çoğu zaman _Ara sı

ra Hem en h em en h iç Hiç 1.

Matematik dersinde öğrencilerim, önceden öğrettiğim bilgilerle yeni bilgileri pekiştirebiliyorlar.

2.

Matematik dersinde öğrencilerim, bir matematiksel kavramı diğer matematiksel kavram ile ilişkilendirebiliyorlar.

3. Matematik dersinde öğrencilerim, öğretim yılı _{başında dersle ilgili hedefleri sorguluyorlar.}

4. Öğrencilerim dersi daha yavaş işlememi istiyorlar.

5. Öğrencilerim, konu ve kavramları günlük yaşamla ilişkilendirebiliyorlar.

6. Öğrencilerim konunun daha iyi anlaşılması için _{değişik örnekler çözmemi istiyorlar.}

7. Öğrencilerim derse aktif olarak katılıyorlar.

8. Öğrencilerim ilk örnekleri birlikte çözüp onlara rehberlik etmemi istiyorlar.

9. Öğrencilerim yanlış çözdüğüm soruları anında fark edebiliyorlar.

10. Öğrencilerim sorulan sorulara cevap veriyorlar. 11. Öğrencilerim verdiğim ödevleri yapıyorlar.

12. Öğrencilerim ödevlerinin hemen kontrol edilmesini istiyorlar.

13. Öğrencilerimin yerlerini bir sorun anında yer değiştrmek zorunda kalıyorum.

14.

Öğrencilerim tahta ve tebeşir dışında farklı materyal kullandığım zaman derse katılımları artıyor.

15. Öğrencilerim sınıf kurallarını biliyor ve uyguluyorlar.

16. Matematik öğrencilerim konuya ilgi getiren etkinliklerden hoşlanıyorlar.

17. Öğrencilerim derste değişik yarışma ve benzeri etkinlikler kullanıldığında motive olabiliyorlar.

(3)

18. Öğrencilerim derse yönelik değişik yaklaşımlar sergiliyorlar.

19. Öğrencilerim derste teşvik edildiklerinde cesaretlenip soru sorabiliyorlar.

20.

Öğrencilerim kendilerine karşı tarafsız yaklaşıldığında derse katılımları daha yüksek sayıda oluyor

21. Öğrencilerim jest, mimik ve vücut hareketlerimi _{anlamlandırabiliyorlar.}

22. Öğrencilerimin birbirleri ile çalışma alışkanlıkları _vardır.

23. Matematik öğrencilerim hoşgörü ve anlayışlarımı suistimal etmiyorlar.

24. Öğrencilerim benimle kolayca iletişim kurabiliyorlar.

25. Öğrencilerim güleryüzlüdürler.

26. Öğrencilerim matematik dersiyle yakından ilgilidirler.

27. Öğrencilerim matematik dersine çalışarak gelirler.

28. Öğrencilerim hata yapıp uyarıldıkları zaman _{hatalarından ders çıkarabiliyorlar.}

29. Matematik dersinde öğrencilerim matematiksel hatalar yapıyorlar.

30. Matematik dersini farklı anlatım yöntemleriyle öğrenmeyi istiyorlar.

31. Öğrencilerime görev verdiğim zaman hemen yapmak istiyorlar.

32. Sınıf içi kontrolü sağlamak için aralarında _{dolaşmak zorunda kalıyorum.}

33. Matematik dersinde öğrencilerimi susturmak için _{bağırmak zorunda kalıyorum.}

34. Öğrencilerim kendi aralarında birbirlerini küçük _{düşürücü olacak şekilde konuşuyorlar.}

(4)

36. Matematik dersinde öğrencilerim benimle tehdit _{edici şekilde konuşuyorlar.}

37. Öğrencilerim birbirlerine kitap,defter,tebeşir kalem gibi cisimler fırlatıyorlar.

38. Öğrencilerim birbirlerini tartaklarlar.(dövme,tokat atma, saç/kulak çekme gibi)

39.

Öğrencilerimi displin kurallarına uymadıkları için tartaklamak zorunda kalıyorum.(dövme, tokat atma, saç/kulak çekme gibi)