BİLİMSEL FAALİYETLER
MAKALELER
1. MAKALE ADI : “Ehl-i Beyt Adına Yürütülen Siyasî Hareketlerin Genel Karakteristiği Bağlamında Abbâsî Yönetiminde İmamların Varlık Mücadeleleri”
YAYIMLANDIĞI YER : Din Bilimleri Akademik Araştırma Dergisi
YAYIM TARİHİ : Cilt: VIII Sayı: 3, Temmuz / Ağustos / Eylül 2008.
2. MAKALE ADI : “İmâmi Kaynaklarda Muhammed el-Mehdî Üzerindeki Tartışmalar”
YAYIMLANDIĞI YER : Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi YAYIM TARİHİ :26–27 Sayı, Yıl 2008.
3. MAKALE ADI : “Beşerî Sorumluluk ve Fâzıl El-Mikdâd Es-Suyûrî El-
Hillî’ye Göre Amellerin Yaratılışı”
YAYIMLANDIĞI YER : Kelam Araştırmaları Dergisi YAYIM TARİHİ : 8:1 (2010), ss.151-182.
PROJELER
1. PROJE TÜRÜ: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, (1907) Eğitim, Öğretim ve Araştırma Kalitesini Geliştirme Programı Projesi (BAP)
PROJE ADI: İlköğretim Programlarındaki Bazı Ortak Değerlerin Kazanılma Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından( Türkiye Samsun-İngiltere Cumbria) Karşılaştırılması.
(Comparing the Acquisition Levels of Some Common Values in Primary School Curriculums Within the Scope of Some
Variables(Turkey-Samsun, England-Cumbria)
ÖZET: Proje birçok gelişmiş ülkelerin programlarında bulunan değerlerin kazandırılma düzey ve yöntemleri Türkiye ve İngiltere açısından karşılaştıracaktır. Bu amaçla literatür taraması, ölçme araçlarının geliştirilmesi, ülkelerin ilköğretim programlarının incelenmesi, karşılaştırılması ve sonuçların değerlendirilmesi yapılacaktır. İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin evrensel değerlerden olan; hoşgörü, saygı, yardımseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme, sabır, doğruluk ve dürüstlük değerlerini kazanma düzeyleri ve bunların nasıl kazandırıldığı ortaya konulacaktır. Geliştirilen ölçme araçlarından elde edilen veriler analiz edilerek raporlaştırılacaktır. Ayrıca iki ülke proje katılımcılarının yapacakları karşılıklı proje ziyareti ile elde edilen nitel veriler nicel verilerle beraber değerlendirilecektir. Ortaya çıkan sonuçlar hem iki ülke arasında, hem de ülkemizde program geliştiren Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen yetiştiren eğitim fakülteleri ve bu programları uygulayan öğretmenlerle paylaşılacaktır.
Çalışmamızın içeriğine yönelik faaliyetlere ilişkin Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi ile Cumbria Üniversitesi Eğitim Fakültesi arasında ortak çalışma prensibi üzerinde anlaşılarak resmi çalışma ortaklık belgeleri karşılıklı olarak imzalanmıştır.
PROJE ONAY NUMARASI: PYO. EGF.1907 10.002 PROJE GÖREVİ: Proje Yürütücüsü
2. PROJE TÜRÜ: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, (1907) Eğitim, Öğretim ve Araştırma Kalitesini Geliştirme Programı Projesi (BAP)
PROJE ADI: Samsun 2019 Eğitim Vizyonu.
Samsun 2019 Education Vision Project
ÖZET: Samsun ilinde okulöncesi, ilköğretim ve ortaöğretimde bulunan öğrenci, öğretmen, veli, yönetici ve müfettişlerin belirtecekleri ana problemleri ve çözüm önerilerini belirleyip; bunlara ilişkin program geliştirerek uygulama, değerlendirme ve paylaşmaktır.
Proje Atatürk’ün 19 Mayıs şehri olan Samsun’a çıkışının 100.
Yıldönümüne kadar Cumhuriyet Dönemi Samsun Eğitim Tarihini tüm boyutlarıyla incelemesi açısından önemlidir. Proje 2000’li yıllarda Samsun’daki eğitimin dünü, bugünü ve yarınının değerlendirmesi açısından önemlidir. Proje okulöncesi, ilköğretim, ortaöğretim düzeyindeki problemleri (öğretmen, öğrenci, veli, yönetici ve müfettiş) tanımlaması ve çözüm önerisi getirmesi açısından önemlidir. MEB ve ÖSYM gibi merkezi sınav sonuçları değerlendirildiğinde Samsun ili genel ortalamasının bu sınavlar açısından düşük olmasının nedenleri ve çözüm önerileri getirileceğinden dolayı önemlidir. İlimizde yapılacak olan bu projenin ülkemizdeki diğer illere de örnek olacağı düşünülmektedir. Proje tanımlanan problemleri çözmek üzere geliştirilecek programların uygulanması, değerlendirilmesi ve sonuçlarının bir sempozyum ve sempozyum kitapçığıyla ortaya konulması açısından önemlidir. Ayrıca bu proje üniversite (OMÜ), Milli Eğitim (Bakanlığı ve Müdürlüğü) ve sivil toplum örgütlerinin yerel anlamda problemleri belirleme ve çözebilme konusunda sinerji oluşturabilmelerine zemin hazırlaması açısından önemlidir.
PROJE ONAY NUMARASI: PYO. EGF.1907 10.001 PROJE GÖREVİ: Proje Yürütücüsü
B İLİMSEL ETKİNLİKLER
1. FAALİYET ADI: Avrupa Üniversiteler Birliği 5. Avrupa Kalite Güvencesi Forumu.
The Fifth European Quality Assurance Forum (EUA), Building Bridges: Making sense of QA in European, national and institutional contexts,
BİLİMSEL KATKI : Komisyon Üyesi, (workshop member)
FAALİYET KONUSU: Kalite Güvence sisteminde yeni paradigmalar, hayat boyu öğrenmede kalite güvencesi, Bologna süreci ve kalite güvencesi, yüksek öğretimde kalite güvencesi ve öğretim programları boyutu, öğrenim çıktıları ve kalite güvencesi, yenilenme ve takım çalışması, tecrübeler, içkalite güvencesinde vizyon ve stratejiler, ulusal politika ve standart oluşturmada kalite güvence ajansları.
FAALİYET TARİHİ : 18-20 Kasım 2010.
FAALİYET YERİ : University Claude Bernard Lyon, Fransa
2. FAALİYET ADI : Mili Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İlk ve Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerini
Değerlendirme Çalıştayı
BİLİMSEL KATKI : Komisyon Üyesi, Raportör
FAALİYET KONUSU: İlk ve ortaöğretim kurumlarında uygulanan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi programının haftalık ders saatleri açısından okul türü ve sınıflara göre değerlendirilmesi.
Ortaöğretim kurumlarında uygulanan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi kapsamında seçmeli dersler, seçimi, çözüm önerileri
FAALİYET TARİHİ : 15-16 Mart 2010
FAALİYET YERİ : Ankara Başkent Öğretmenevi
3. FAALİYET ADI : Mili Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı 18. Milli Eğitim Şûrası
FAALİYET KONUSU: Eğitimde 2023 Vizyonu, “Değerler Eğitimi, Mevcut Durum- Sorunlar-Çözüm Önerileri ”
BİLİMSEL KATKI : Komisyon Üyesi, Raportör FAALİYET TARİHİ : 4-8 Temmuz 2010
FAALİYET YERİ : Ankara Başkent Öğretmenevi
4. FAALİYET ADI : Mili Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı 18. Milli Eğitim Şûrası Samsun Bölge Şurası.
BİLİMSEL KATKI : Komisyon Başkanı
FAALİYET KONUSU : “Değerler Eğitimi, Mevcut Durum- Sorunlar-Çözüm Önerileri”
FAALİYET TARİHİ : 4-6 Ağustos 2010 FAALİYET YERİ : Samsun Öğretmenevi
5. FAALİYET ADI : Ortaöğretim 9.,10.,11 ve 12. Sınıflar Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programlarının Revizyonu
BİLİMSEL KATKI : Danışman, Revizyon çalışmaları ekibi
FAALİYET KONUSU : Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programları 9.,10.,11 ve 12. sınıflar öğrenme alanlarına göre; kazanımlar, açıklamalar, ünite açılımları ile ölçme ve değerlendirme kapsamında yeniden ele alınmıştır. Müfredata özellikle Alevîlik-Bektâşîlik konularını içeren kazanımlar ve sınıflar düzeyinde okuma parçaları ilave edilmiştir.
FAALİYET TARİHİ : 11 Kasım 2009- 15 Nisan 2010
FAALİYET YERİ : Ankara (Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı), Samsun
6. FAALİYET ADI : 2009-2013 OMÜ STRATEJİK PLANI BİLİMSEL KATKI : Danışman, OMÜ ADEK Üyesi
FAALİYET KONUSU : OMÜ 5 yıllık Stratejik planın DPT II. Sürüm ve YÖDEK modeli esasına göre hazırlanması. Bu bağlamda; kurumun tüm birim faaliyetlerinin incelendiği, kurumsal SWOT analizini, vizyon, misyon, değerler, stratejik amaçlar, hedefler ve faaliyetlerin sorumlularını, birimlerinin performansının izlenmesini ve değerlendirilmesini içeren plan hazırlanarak senatoya sunularak 2009-2013 OMÜ Stratejik Planı olarak kabul edilmiştir. Stratejik Plan, DPT’ye gönderilmiş kabul edilmesinin ardından kitap olarak basılmış ve paydaşlara dağıtılmıştır.
FAALİYET TARİHİ : Aralık 2009-Mart 2010 FAALİYET YERİ : OMÜ Rektörlüğü
7. FAALİYET ADI : Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme “YÖDEK” Modeli Esasına Göre Ondokuz Mayıs Üniversitesinin Kurumsal Değerlendirilmesi (Özdeğerlendirme)
BİLİMSEL KATKI : YÖDEK Modeli OMÜ’ye uyarlanıp raporlaştırılmış ve YÖK’e gönderilmiştir. ÖMÜ-ADEK 2009 Raporu Olarak Kitap olarak basılarak ilgili paydaşlara gönderilmiştir.
FAALİYET KONUSU : Yükseköğretim kurumlarının akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarını sistematik bir şekilde yürütebilmeleri için tanımlanmış performans göstergelerini içeren YÖDEK modelinin, kurumsal anlamda Özdeğerlendirme ve çevre değerlendirmesini gerçekleştirerek zayıf ve kuvvetli yönleri ile kurumun önündeki fırsatların ve karşılaşacakları tehditlerin ortaya çıkarılmasıdır.
FAALİYET TARİHİ : Ocak-Nisan 2010
FAALİYET YERİ : OMÜ Kalite Geliştirme ve İzleme Birimi
8. FAALİYET ADI : Ondokuz mayıs Üniversitesi 2009 Yılı Faaliyet Raporu BİLİMSEL KATKI : OMÜ 2009 yılı Ocak-Aralık dönemi kurumsal hafıza olarak
değerlendirilecek çalışma kitap haline getirilerek ilgili paydaşlara gönderilmiş ayrıca web’te yayınlanmıştır.
FAALİYET KONUSU : OMÜ 2009 Ocak-Aralık Dönemini Kapsayan, Mevcut Durum Analizi, Eğitim Öğretim Organları, Hizmet ve Faaliyetler, Araştırma Ve Yayın Faaliyetleri, Projeler Ve Ar-Ge Birimleri Faaliyetleri Hakkında Kapsamlı Bilgileri İhtiva Eden Çalışma.
FAALİYET TARİHİ : Ocak-Nisan 2010
FAALİYET YERİ : OMÜ Kalite Geliştirme ve İzleme Birimi
