ÖĞRENME
Öğrenmenin çeşitleri
Koşullu öğrenme
Canlının belirli uyaran karşısında
yapmaya güçlü olduğu doğal bir tepkiyi o tepkiyi ayaklandırmayacak olan başka bir uyaran karşısında da yapabilmeyi
öğrenmesidir.
Ezberleme
Herhangi bir bilgi, kavram ya da
becerinin yeniden kullanılmaya uygun durumda belleğe yerleşmesine denir.
Hatırlama ezberlemenin ne denli etkili
olduğunu gösterir.
Ezberlenen malzemenin çeşidine göre ezberleme çeşitli zihinsel yeteneklerinin gelişmesine yarar.
Örneğin; tarih, isim ezberleme belleği, mantıksal ve felsefi genelleneme
yeteneklerinin beslenip gelişmesini
sağlar.
Ezberleme; ayrıca belleğe yerleştirilen
malzemenin yeni durumların çözümlenip
karşılanmasında gereksinim duyulması
halinde, hatırlayıp kullanma olasılığı da
sağlar.
Sınama ve yanılma öğrenmesi
Çocuk yaşamı boyunca dener ve başarılı
olursa bilgiyi repertuarına yerleştirir.
Problem çözme
Canlının bilgi ve beceri dağarcığındaki çeşitli tepkilerden işe yarayabilecek olanlarla yeni bir bileşim yaratmasına problem çözme denir.
Herrmann’ın dört çeyrekli modeli yaratıcılığı geliştirmede ön plana çıkmaktadır.
İnsanlar problem çözme amacına yönelik yaratıcı düşüncelerini genişletmeyi öğrenip bu
yeteneklerini diğer yüksek düzeydeki düşünme
becerileri ile birleştirebilirler.
Yaşlara göre yaratıcılık
40 yaş: %2
30 yaş: %2
25 yaş: %2
17 yaş: %10
5 yaş: %90
Beyin en iyi nasıl öğrenir?
Öğrenme için dikkat gerekir.
Beyin 3-5 dk. Süren faaliyetlerde yorulur.
Kısa dinlenmeler gerekir(etkili uyarım için)
Bildik ve güvenli ortamlar çocuklar için
rahatlatıcıdır ve öğrenmeyi kolaylaştırırlar.
