• Sonuç bulunamadı

Urartuca’da İsmin Hâlleri -4: Daha iyi anlaşılması için bazı Urartuca kelimelerinin hâl eklerini almasına örnekler verelim. 1. Sonu -i ünlüsüyle biten kelimeler:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Urartuca’da İsmin Hâlleri -4: Daha iyi anlaşılması için bazı Urartuca kelimelerinin hâl eklerini almasına örnekler verelim. 1. Sonu -i ünlüsüyle biten kelimeler:"

Copied!
4
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Urartuca’da İsmin Hâlleri -4:

Daha iyi anlaşılması için bazı Urartuca kelimelerinin hâl eklerini almasına örnekler verelim.

1. Sonu -i ünlüsüyle biten kelimeler: dhaldi “ tanrı Haldi”; dhaldini “ Haldi’nin, Haldi’ye âit / uygun olan”; KURbiainili “ Biainili memleketi”; esi “ yer”; Idiau(e)hi “ Diauehi (memleketi) boyu ( kabilesi)”; Irusahinili “ Rusahinili ( şehri)”,

Tekil şekil:

Biçimsiz ( Temel) hâl: Stammkasus dHaldi dHaldini esi IDiauehi

Yalın ( Nominatif) hâl: dHaldini --- esini IDiauehini

Yükleme ( Ergatif) hâl: dHaldiše dHaldiniše --- IDiauhiniše

İlgi ( Genetif) hâli: dHaldi/e dHaldine esine IDiauhine

Yönelme, Yaklaşma ( Datif) hâli: dHalde dHaldine --- IDiauhine Vasıta ( Instrümental) hâli: --- dHaldinini esi(ni)ni ---

Yönlendirme ( Directional) hâli: dHaldedi --- --- IDiauhinidi

Bulunma ( Lokatif) hâli: dHaldia --- esia ---

Çoğul şekil:

Biçimsiz (Stammkasus) hâl: Haldinili Biainili Rusahinili

Yalın ( Nominatif) hâl: --- --- ---

Yükleme ( Ergatif) hâli: --- Biainaše ---

İlgi-Yönelme ( Gen./ Dat.) hâli: Haldinaue Biainaue Rusahinaue

Vasıta ( Instrümental) hâli: Haldinani Biainani ---

Yönlendirme ( Directional) hâli: --- Biaina(i)di Rusahina(i)di

Yönlendirme --- Biainašte ---

Bulunma ( Lokatif) hâli: Haldina --- Rusahina

2. Sonu -e ünlüsüne biten kelimeler: bauše, “ söz, kelime; emir; konu; şey”; alsuiše, “ ululuk, büyüklük, haşmet”; gunuše, “ mücadele, savaş, muharebe"; ṣue, “ göl, deniz";

ulguše, “ hayat”; hare, “ yol”.

(2)

Tekil şekil:

Biçimsiz hâl: bauše alsuiše gunuše ṣue ulguše hare

Yalın hâl: --- --- --- ṣuini --- ---

Yükleme hâli: --- --- --- --- --- ---

İlgi hâli: --- --- --- --- --- ---

Yükleme hâli: --- alsuiše --- --- --- ---

Vasıta hâli: baušini alsuišini gunušini ṣuiniani ulgušiani ---

Yönlendirme: --- --- --- --- --- haredi

Bulunma: --- --- --- --- --- ---

Çoğul şekil:

Biçimsiz: --- --- --- --- --- ---

Yalın: baušinili --- --- --- ---

Yükleme: --- --- --- --- --- ---

İlgi-Yönelme: --- --- --- --- --- ---

Vasıta: baušinani --- --- --- --- ---

Yönlendirme: --- --- --- --- --- ---

Lok.: --- --- gunuša --- --- ---

3. Sonu -a ile biten kelimeler: Imenua, “ Menua”; URUṭušpa, "Ṭušpa şehri"; ĺDildarunia,

"İldarunia nehri"; burgana, "kale, hisar ?"; baba, "dağ"; qiura, "yer, arz"

Tekil şekil:

Biçimsiz: Menua Tušpa İldarunia burgana baba qiura

Yalın: Menuani Tušpani --- burganani babani ---

(3)

Yükleme: Menuaše --- --- --- --- ---

İlgi: Menuai Tušpai/e --- --- --- ---

Yönelme: Menua --- --- --- --- ---

Vasıta: --- --- İldaruniani --- --- ---

Yönlendirme: --- --- --- --- --- qiura(i)di

Bulunma: --- --- --- --- babania ---

Çoğul şekil:

Biçimsiz: --- --- --- burganali --- ---

Yalın: --- --- --- --- --- ---

Yönelme: --- --- --- --- --- ---

İlgi/Gen.: --- ṭušpanaue --- --- babanaue ---

Vasıta/Instr.: --- --- --- --- --- qiurani?

Yönlendirme: --- --- --- --- --- ---

Bulunma: --- --- --- --- --- ---

4. Sonu -u ile biten kelimeler: KURbuštu, “ Buštu ülkesi”; URUtulihu, “ Tulihu şehri”;

URUšašilu, “ Šašilu şehri”; dŠebitu, “ tanrı Šebitu”.

Tekil şekil:

Biçimsiz ( Stammkasus): Buštu Tulihu Šašilu Šebitu

Yalın ( Nominatif): Buštuni Tulihuni Šašiluni ---

Yükleme ( Ergatif): --- --- --- ---

İlgi ( Genetif): Buštue Tulihui Šašilui ---

Yönelme ( Datif): --- --- --- Šebitue

Vasıta ( Instrümental): --- --- --- ---

Yönlendirme ( Directional): Buštuedi --- --- ---

(4)

Bulunma: --- --- --- ---

Referanslar

Benzer Belgeler

Kesit tesiri diyagramından görüleceği üzere, mesnetlerde kesme kuvveti, açıklıkta ise kesme kuvvetinin sıfır olduğu noktada eğilme momenti maksimum değerlerine

Rasûlullah sallallahu aleyhi ve sellem, kendilerinden herhangi bir şey istediğinde, sahâbîler bütün imkânlarını seferber eder, onun emrini ve arzusunu yerine getirmek için

Tekil yalın hâli ekine gelen ve dolaylı ( yalın ve ilgi hâlinden başka) hâllerin çoğul şekli eki olan -a ile yönelme hâli eki olan -i/edi eklerinin birleşmesinden

Üçüncü fıkrada, i 2 nci maddenin birinci fıkrasının (b) ve (c) bentleri kapsamına giren alet veya maddeleri seyircilere temin etmek amacıyla spor alanına sokan veya spor

ARZU (Şehvet) yetisinin AKLIN kontrolünde dengede olma hali. * UTANMA DUYGUSU (Haya) * İYİLİKSEVERLİK * DOĞRU

Bunu yaparken öğrencilerin öğrenme alanlarının ortaya çıkacağı öngörülmüştür.Aynı zamanda hayal güçlerinin gelişeceği,buna bağlı olarak da estetik bakış

Bu kategoride okul spor kulübünün yetiştirdiği sporcuların, okul dışında da kendilerini spor alanında geliştiren öğrencilerin tespit edilerek okullarına faydalı hale

ünlü veya ünsüzle bitmesine, sahip olduğu ünlünün yuvarlak veya düz, ya da ince ve kalın oluşuna göre dört ayrı şekilde telaffuz edilir ve günümüz alfabesiyle