T.C. HALİÇ ÜNİVERSİTESİ
GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ
T.C.
HALİÇ ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ
DIŞ PAYDAŞLAR
ÇALIŞTAY RAPORLARI KİTABI
İSTANBUL 2022
Hazırlayan:
Haliç Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Editör:
Prof. Dr. Müge DEMİR AYRAL Kapak ve Sayfa Tasarımı:
Arş. Gör. Ecem HATİPOĞLU KİRİŞ Basım Yeri ve Yılı:
İstanbul 2022
Copyright © Haliç Üniversitesi
Tüm hakları saklıdır. Yazılar ve görsel malzeme izin almadan tümüyle veya kısmen yayımlanamaz.
İÇİNDEKİLER
Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü Dış Paydaşlar Çalıştayı...9
Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü Dış Paydaşlar Çalıştayı...17
Grafik Tasarımı Bölümü Dış Paydaşlar Çalıştayı...23
Çizgi Film ve Animasyon Bölümü Dış Paydaşlar Çalıştayı...31
Görsel İletişim Tasarımı Bölümü Dış Paydaşlar Çalıştayı...37
TEKSTİL VE MODA TASARIMI BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞLAR ÇALIŞTAY RAPORU Tarih: 03.12.2021
Yer: Haliç Üniversitesi Sütlüce Kampüsü Senato Odası
GÜNDEM
• Tekstil ve Moda Tasarımı Eğitimine Genel Bakış
• Bölümün Mevcut Durumu
• Eğitim Öğretime İlişkin Yapılan Değişiklikler
• Akademik Kadroda Yapılan Değişiklikler
• Faaliyetler ve Gelişim Odak Noktaları
• Projeler
ÇALIŞTAY DAVETLILERI
AYDIN TEKSTİL Yönetim Kurulu Başkanı Ali Sami Aydın
TRİSAD/ Türkiye Triko Sanayicileri Derneği Dernek Başkanı Mustafa Balkuv MYN Triko Yönetim Kurulu Başkanı Metin Akyüz
FİLTEKS Kurucu Ortağı ve Yönetim Kurulu Üyesi Umut Akar EROĞLU Holding/ EROĞLU Giyim Ersin Çavuşlar
YASİN SOY Organizasyon: Sanat Yönetmeni GreenBird Animation Studio Kurucusu Yasin Soy TEKİŞ Yönetim Kurulu Başkanı Kenan Tekin, Ar-Ge Müdürü Remzi Durmuş
Mezunlar:
Özgür Parlaklı: Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü Lisans ve Yüksek Lisans Mezunu Ferhan Aral Creative Moda Organizasyonu
Eylül Özgür: Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü Lisans ve Yüksek Lisans Mezunu LCW Tasarımcı Gülşah Aypak: Tekstil ve Moda tasarımı Bölümü mezunu, Koza Moda Tasarımı Yarışması 2020 II. si
Tilbe Selhanoğlu: Tekstil ve Moda Tasarımı Lisans, Yüksek Lisans Mezunu
ÇALIŞTAY KATILIMCILARI
Mustafa Balkuv TRİSAD/ Türkiye Triko Sanayicileri Derneği Dernek Başkanı Metin Akyüz MYN Triko Yönetim Kurulu Başkanı
Umut Akar FİLTEKS Kurucu Ortağı ve Yönetim Kurulu Üyesi (online katılım) Remzi Durmuş TEKİŞ Yönetim Kurulu Başkanı Kenan Tekin, Ar-Ge Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Vedat Özyazgan Aydın Üniversitesi Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü
Özgür Parlaklı: Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü Lisans ve Yüksek Lisans Mezunu Ferhan Aral Creative Moda Organizasyonu
Eylül Özgür: Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü Lisans ve Yüksek Lisans Mezunu LCW Tasarımcı HALIÇ ÜNIVERSITESI GSF TEKSTIL VE MODA TASARIMI BÖLÜMÜ KATILIMCILARI Prof. Dr. Zafer Utlu Haliç Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Müge Demir Ayral Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı
Dr. Öğr. Üyesi Zehra Doğan Sözüer Dekan Yardımcısı, Tekstil ve Moda Tasarımı Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Nilşen Sünter Eroğlu
Öğr. Gör. Elvin Erol Öğr. Gör. Sultan Erdoğan Araş Gör. Atakan Göktepe Araş.Gör. Ayça Aydoğan Araş. Gör. Eren Akoğlu Tekn. Asistan İkbal Çetin
DIŞ PAYDAŞLAR ÇALIŞTAY OTURUMU
Çalıştay, Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Müge Demir Ayral tarafından yapılan karşıla- ma ile açılış konuşması ile başlamıştır. Tekstil sanayisinin birliklerini ve firmalarını temsilen paydaşlar ve mezunların kendilerini tanıtmalarının ardından, Dr. Öğr. Üyesi Zehra Doğan Sözüer tarafından içerik sunumuna geçilmiştir.
Sunum kapsamında, öncelikli olarak Devlet ve vakıf üniversitelerinde aktif olan Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümlerinin Türkiye ve İstanbul’ daki dağılımı açıklanmıştır. Sektöre tasarımcı olarak yetiştirilen moda tasarımcılarının Yüksek Öğretim Kurumu tarafından Lisans Programlarına nasıl yerleştiği ve illere göre öğrenci alım oranları açıklanmıştır. İstanbul’ da yer alan vakıf üniver- sitelerinde bölüm sayısı açıklanmıştır.
Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü kuruluşu ve sonrasında yıllara göre öğrenci alımı incelenmiştir.
Vakıf üniversitelerinin İstanbul’ da yoğun olması, kontenjan ve doluluk oranları üzerine yapılan araştırma sunulmuştur.
Bölümlere öğrenci alımında yapılan yetenek sınavlarının 2022 yılı itibariyle kaldırılacağı bilgisi verilmiştir. Ayrıca yeni bölüm açılmasında gerekli görülen koşullar ve bu koşullarda İstanbul’da öğrenci alımının düşük olması nedeniyle kapatılan bölümlerin mevcudiyeti bildirilmiştir.
Haliç Üniversitesi Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü kuruluş yılı, güncel akademik kadrosu ve bu kadronun unvan dağılımı ile akademik kadroda yapılması beklenen geliştirmeler açıklanmıştır.
Bölümün 2015-2016 yılından itibaren öğrenci alımı üzerinden gelişimi, incelenmiştir.
Bölüme bağlı yürütülen Lisansüstü akademik programlar tanıtılmıştır. 2021 itibariyle Tekstil ve Moda alanında yürütülen projeler ile Güzel Sanatlar Fakültesinde desteklenmeye hak kazanan İstanbul Kalkınma Ajansı Projesi tanıtılmıştır. Akademisyenlerimizin yayın ve sanatsal alanları ile faaliyetleri anlatılmıştır. Devamında ise Bölümün moda tasarımı alanındaki durumunu tasarım yarışmaları üzerinden gösterilmiştir. İstanbul Sanayi Odası tarafından düzenlenen ve Ege İhra- catçı Birlikleri tarafından gerçekleştirilen teknoloji ve sürdürülebilirlik alanında moda tasarımı yarışması 2020 yılı 1. Lik ödülü alan Zülal Açar’ a koleksiyon tanıtılmıştır. Koleksiyonda yapay zekâ ile Google kullanılarak yapılan desen tasarımı ve beraberinde koleksiyon tasarımı detaylı fotoğraflar üzerinden gösterilmiştir.
2020 yılı defilesinde gösterime hak kazanan finalist Gökhan Rençber’ e ait koleksiyon detaylı fotoğraflar üzerinden tanıtılmıştır.
2020 Koza Moda Tasarımcıları Yarışmasından 2. Llk ödülü alan mezunumuz Gülşah Aypak’ a ait koleksiyon detaylı fotoğraflar ile tanıtılmıştır. Tekstil atölyemizin olanakları ve koleksiyon üzerin- den tekstil tasarımına ve örmeye olan ihtiyaç belirtilmiştir.
2020 yılı Koza Tasarım yarışmasında finale kalarak defileye girmeye hak kazanan öğrencilerim- izden mezun Şeyma Hamamcı’ ya ait koleksiyon detaylı gösterim ile açıklanmıştır. Kullanılan teknikler bölümde yürütülen ilişkili dersler ve atölye yürütücüsü öğretim elemanları üzerinden anlatılmıştır.
2021 yılı Koza Moda Tasarımcılar Yarışması finalistleri Hümeyra Çakır ve Figen Kant’ ın kolek- siyonlarında, Figen Kant’ ın kullandığı örme tekniği ve koleksiyon teması, kumaş ve teknikler fotoğraflar üzerinden açıklandı.
Pandemi sürecinde gerçekleştirilen ve ÇALIK DENİM’ in iş birliği sürdürülebilirlik projesi One Square Meter markasının kurucuları Zeynep Ozar ve Çağrı Berksu ile 3. Sınıf öğrencilerinin
“Hikayeleştirme üzerine giyilebilir ve hedef kitle odaklı kapsül koleksiyon oluşturma” 4 hafta boyunca online olarak devam ettirilmiş, sonucunda yürütülen projelerden seçilenler sayfalarında yer almıştır. Projenin çıktıları olan kazanımlar fotoğraflar ve koleksiyonlar gösterilmiştir.
Yıl içerisinde Haliç Moda- GÜNDEM başlıklı sosyal medya ile entegre olan online tasarımcı konuşmaları serisinde konuk edilen tasarımcılar ve oturumları açıklandı. Simay Bülbül, Esin Arı- can, Mehtap Elaidi ile gerçekleştirilen gündem konuşmaları gösterilmiştir.
Dış Paydaşlarımızdan Yasin Soy Moda Organizasyonu ve Sanat Yönetmeni kimliği ile proje- lerini aktardığı özel gösterim oturumu GSF Tasarım Bölümleri özelinde gerçekleştirilmiştir.
Oturuma ilişkin detaylar hakkında bilgi verilmiş, Yasin Soy ve şirketi Greenbird Animasyon ortaklığının gelişim süreçleri açıklanmıştır. Yasin Soy’ un 2021 yılında ilk GSF ortak etkinliği olan “Dijital Sahne ve Performans Sanatlarında Hikâye Anlatısı Ve Animasyon” konulu sem- ineri hakkında içerik ve katılım bilgileri sunulmuştur. Sunumun devamında, Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü’nün Fakülte ortak seçmeli dersi olan Disiplinlerarası Tasarım Projesi ve dersin öğretim görevlisi Yasin Soy’ un 2021- 2022 Güz döneminde verdiği ders kapsamında yürüttüğü projelerden ve moda organizasyonlarında Haliç Moda öğrencilerine sağladığı saha olanakları anlatılmıştır.
Bölümde eğitim- öğretim olanaklarının daha net açıklanmasında önemli bir diğer konu, anlaşma ve protokoller ile devam etmiştir. Türkiye Triko Sanayicileri Dernek Başkanı Mustafa Balkuv ile, 7 Ekim 2021’ de, yeniden bir protokol yapmak adına adımlar atılmış bunlara ait süreç fotoğraflar ile açıklanmış, Rektörümüz Sayın Prof. Dr. Zafer Utlu beraberinde gerçekleştirilen TRİSAD Dernek ziyaretinde taraflar ile protokol yeniden imzalanmıştır.
TRİSAD üyelerinden Güray Erguvan, Uğur Balkuv ve Lit Örme’nin kurucusu Metin Akyüz ile Tekiş Lastik ile olan iş birliğimiz, Remzi Durmuş tarafından verilen AR-Ge konulu seminer ve teknik gezimiz sonrasında gerçekleştirdiğimiz tasarım projemiz bağlı bulunduğu Özgün Doku ve Kumaş Oluşturma kapsamında yürütülen çalışmalara ait süreçler açıklanmış ve gösterilmiştir.
Dış paydaşlarımız arasında olan Umut Akar ile gerçekleştirilen seminerin kazanımları anlatılmış ve Filteks’ den bahsedilmiştir. Bölümümüz ve Filteks arasındaki iletişim ve paylaşım hakkında detaylı bilgi ve fotoğraflar paylaşılmıştır.
Oturumun sonraki aşamasında, Bölümde eğitim-öğretim içerikleri hakkında görüşülmüş, yapılan müfredat değişiminin gerekçeleri açıklanmıştır. 8 Yarıyıllık planda yapılan değişiklikler ve gele- cek öngörülerinde dayanarak eklenen yeni dersler, sunumda gösterilmiştir. Açılan dersler ve dış paydaşların ilişkisi somut projeler üzerinden açıklanmıştır.
Bölümdeki fiziksel donanım, metrekare ve alanların isimleri gösterilmiş, kullanım yeterliliği ve kullanım amaçları hakkında detaylı bilgiler verilmiştir.
Tekstil ve moda tasarımı bölümünün geliştirilmeye açık yanları hem donanım hem de yazılım olarak sıralanmış ve sunulmuştur. İhtiyaçlar, Bölümün gelecek hedefleriyle ilişkilendirilmiştir.
Giysi Atölyesi için tematik atölye tasarımı Drapaj Atölyesi
Tekstil Atölyesi için tematik atölye tasarımı ve isimlendirme TRİSAD Örme Atölyesi için yeni atölye tasarımı
MARVELIUS DESIGN 3D CLO tasarım yazılımı. (Clo 3D Digital Transformation in Fashion – Textile& Clothing- Footwear – Hometextile & Furniture)
Üniversitemiz yeni yerleşkesinin fotoğrafları üzerinden anlatılmıştır. Üniversitenin geleceğini et- kileyecek önemli ve kritik bir gelişme olan bu yerleşke ve Üniversite Yönetiminden bahsedilmiştir.
Bu yönde gelecekte beklentiler sıralanmıştır.
Oturumun bu bölümünde, Haliç Üniversitesi Rektörü Sayın Prof. Dr. Zafer Utlu oturuma katıl- mıştır. Karşılamanın ardından Üniversitenin gelişimi konusunda detaylı bilgiler vermiştir. Sanayi iş birliğinin önemi konusunda açıklamalar yapmıştır.
DIŞ PAYDAŞLAR TARAFINDAN YAPILAN İLETİLEN GÖRÜŞLER DOĞRULTUSUNDA ALINAN KARARLAR
1.Metin Akyüz (MYN Örme temsilcisi) tarafından, mezun öğrencilerin kariyerlerinin ilk aşama- larında konumlanma odaklı düşünmemeleri gerektiği, bu konuda destek olmak amacıyla öğren- cilere mezun olmadan önce Üniversite tarafından kariyer danışmanlığı ve mentorluk verilmesi gerektiği ifade edildi.
2. Metin Akyüz, öğrencilerin staj verimliliklerinin daha yüksek olması gerektiğini, öğrenmeye yetecek sürenin staj süresinden daha uzun olması nedeniyle, stajlar kapsamında kalacak bir dene- yimin sektörde yeterli olmadığını belirtti.
3. Remzi Durmuş (Tekiş Lastik temsilcisi) tarafından tekstilde sürdürülebilirlik konusunun zo- runlu ders olmasının yararlı olduğu ifade edildi. Ayrıca Ar-Ge konusunun da müfredat kapsamı- na alınması gerektiğini ifade etti.
4. Tasarım yarışmalarından ve Bölümün yürütmekte olduğu Sanal Giysi Tasarımı konulu pro- jeden yola çıkılarak, moda tasarımı alanında 3 boyutlu teknolojilerin müfredat kapsamına alın- masının oldukça maliyetli olduğundan bahsedildi. Mezun Eylül Özgür tarafından LCW tasarım- cılarından talep edilen koleksiyonlarda, koleksiyonun en az %20 oranda 3D programlarında tasarlanmış olma şartı koyulduğu bildirildi. Eğitim için gerekli yazılım olduğu ve alınması gerek- tiğine karar verildi.
5. Umut Akar (Filteks temsilcisi) tarafından Haliç Üniversitesi’ nin 5 Levent Yerleşkesine yapılacak makine bağışı teyit edildi. “Filteks Moda Atölyesi” açılış töreni düzenlenmesine karar verildi.
6. Bölüm öğretim elemanlarının sektöre daha yakın olması gerektiği Mustafa Balkuv (TRİSAD Dernek Başkanı) tarafından ifade edildi.
7. Staj olanaklarının staj döneminde dış paydaşlar ile görüşülerek istişare edileceği konusu karara bağlandı.
8. Triko üretim süreçlerinin farklı olması nedeniyle Mustafa Balkuv tarafından tasarımcı adayları için firma ziyaretlerinin Triko özelinde artması gerektiği ifade edildi.
9. Uygulamalı projelerde bahar döneminde derslerin içeriğine sektörden somut hedefleri olan yönlendirici tasarım projeleri entegre edilmesine karar verildi.
10. Metin Akyüz’ ün bahar döneminde Üniversiteye, Örme ve Moda Tasarımı uygulama dersleri için proje konusu ve seminer vermek üzere davet edilmesine karar verildi. Konfeksiyonel triko uygulamaları üzerinde durulacağı konusunda karara varıldı.
11. Mustafa Balkuv tarafından, mezunların iyi derecede İngilizce öğrenmeleri gerektiği ifade edildi.
12. Remzi Durmuş tarafından, Amerika ve Avrupa’da yaygınlaşarak üretimi artan ve modaya entegre olan hayvan kıyafetlerinde de çalışmalar yapılabileceği ifade edildi.
13. TRİSAD adına Mustafa Balkuv, 5 Levent Yerleşkesi’ne taşınacak Halicmoda-Trisad Atölyesine yeni hibeler yapılacağını bildirdi.
14. Umut Akar, kumaş bilgisinin öğrencilerde yetersiz olduğunu ve tasarımcı olmak için çok daha iyi kumaş bilgisi verilmesi gerektiğini ifade etti.
15. Özgür Parlaklı (Ferhan Aral Creative temsilcisi) İlgi alanlarının bilgiyi de beraberinde getird- iği, alanın geniş bir ilgi alanına açık olduğunu ifade etti.
16. Dr. Öğr. Üyesi Vedat Özyazgan sektör sanayi iş birliği için atölye hibelerinin arttırılmasını önerdi.
ÇALIŞTAY SONUCUNA GÖRE GELİŞTİRİLMEYE AÇIK ALANLAR Fiziksel alanların ve olanakların arttırılması
Atölye donanımlarının güçlendirilmesi
Müfredat kapsamına gelişen yeni alanların kazandırılması Öğretim üyelerinin sektörle bağlantılarının arttırılması
Öğrencilere kariyer danışmanlığı konusunda destek tanımlanması
Tekstil alanında daha nitelikli bilgiyi modaya uyarlama üzerine çalışmaların yapılması Öğrencilerin yabancı dil eğitimlerinin güçlendirilmesi
Öğrencilerin sektörle bağlantılarının güçlendirilmesi Stajların verimliliğinin daha yakın takibi ve denetimi
Teknolojik yazılımların Bölüm uygulama derslerine kazandırılması
SONUÇ
Çalıştayda yapılan paylaşımlarda, Haliç Üniversitesi Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü’nün Üniversiteler arasındaki durumunu ortaya koymanın, başarı ve odak gelişme alanlarının neler olduğunu Dış Paydaşlar ile açık şekilde paylaşmanın bir hedef doğrultusunda yürürken somut yardımlar almak adına yararlı olduğu görüldü. Sektörün hedeflerinin yanı sıra bu hedeflere yaklaşmak için eğitimde de kalite hedeflerinin birlikte belirlenmesinin önemi vurgulandı. Diğer yandan, Haliç Moda markasını belirginleştirebilmek adına yapılabilecekler hususunda önemli somut kararlar alındı. Hibelerin ve tematik atölye transferlerinin Haliç Moda markasını, yerleşke değişiminin beraberinde önemli noktaya taşıyacağı görünürlük kazandı. Tasarımcı eğitiminin uygulama derslerinde bire bir olması, itina ve süreç gerektiren, uzmanlığa dayalı bir iş olması, motivasyon ve mentorluk konularının irdelenmesine yol açtı, eğitim adına yapılabileceklerin bu yönde de geliştirilmesi gereği görüşüldü. Öğrencinin tasarımcı olma yolunda psikolojik ihtiyaçları da olduğu fikri netleşti.
GASTRONOMİ VE MUTFAK SANATLARI BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞLAR ÇALIŞTAY RAPORU
Tarih: 16.12.2021
Yer: Haliç Üniversitesi Sütlüce Kampüsü Senato Odası GÜNDEM
1. Bölüm tanıtımı
2. 2020-2021 dönemi akademik faaliyet 3. 2021-2022 dönemi faaliyet planı 4. Dış paydaş görüşleri ve önerileri 5. Diğer konular
KATILIMCILAR
Prof. Dr. Müge DEMİR AYRAL Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Güner ARKUN Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölüm Başkanı Prof. Dr. Nezih MÜFTÜGİL Turkish Do&Co
Hakan ŞAHİN Han Mutfak Cihazları Alparslan SÜKAN Özel Tatlar
Mahmut SAKLI İstanbul Kültür Elçileri Derneği /
Marmara Grubu Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Vakfı Hakan İNCE Ghalia Restaurant
Öğr. Gör. Gülden ATAY HÜ MYO Aşçılık Programı Başkanı Dr. Öğr. Üy. Aslı AKSOY Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü Dr. Öğr. Üy. Yusuf YILDIRIM Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü Dr. Öğr. Üy. Kadriye TÜRKEŞSİZ Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü
Ecrin KETENCİ Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü öğrenci temsilcisi
KARARLAR VE ÖNERİLER
Toplantı, Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Müge DEMİR AYRAL’ın açılış konuşması ile başlamıştır. Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü Başkanı Prof. Dr. Güner ARKUN tarafından yapılan Bölüm tanıtımı, akademik faaliyetleri ve gelecek planları ile ilgili sunum ardından,
görüşülen konular aşağıda özetlenmiştir.
1. Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü’nün Aşçılık Programı’ndan farkının, öğrencil- ere yöneticilik vasfı kazandırılması olduğu vurgulanmıştır. Öğrencilerin yöneticilik niteliğini güçlendirmek için zorunlu ders olarak yönetim-organizasyon derslerinin yer alması önerilmiştir.
2. Gastronomi bölümünü tamamlayan öğrencilerin kazandıkları unvanların belirlenmesi önerilmiştir.
3. Dış paydaşlarımızdan, Türk mutfak kültürünün tanıtımına yönelik alt yapı oluşturulması yönünde tavsiyeler alınmıştır.
4. Mutfak, atölye vb. gibi konularda, alt yapı için üniversitenin bütçesinin yeterli olup olmadığı tartışılmıştır.
5. Prof. Dr. Güner ARKUN tarafından dış paydaşlardan, öğrencilerin stajlarını yapabilecekleri yer bulma konusunda destekleri talep edilmiştir.
6. Akreditasyon çalışmaları ve hijyen standartları kapsamında, mutfak tasarımının gerekli krit- erleri sağlayıp sağlamadığı tartışılmıştır. Hijyen, çevre, iş sağlığı ve güvenliği ile sürdürülebilirlik konularında, bölüm mutfağımızın uyumlu olması gerektiği ortaya konmuştur.
7. Han Mutfak firması Yönetim Kurulu Başkanı ve dış paydaşımız Sayın Hakan ŞAHİN;
a. Geleceğe ilişkin projeler ve vizyon oluşturulması için ortak çalışmalar yapılabileceğini belirtmiştir.
b. Kurul üyelerinden oluşan bir mail grubu oluşturulup bu kanalla iletişim sağlanmasını önermiştir.
c. Üniversite-sanayi iş birliğinin artırılmasını gerektiği üzerinde durmuştur.
8. Marmara Grubu Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Vakfı ve aynı zamanda İstanbul Kültür Elçileri Derneği temsilcisi, dış paydaşımız Sayın Mahmut SAKLI;
a. Düzenledikleri Sokak Lezzetleri Festivali’ne üniversitemizi davet etmiştir.
b. Pendik Belediyesi katkılarıyla 19-22 Mayıs 2022 tarihinde gerçekleştirilecek Anadolu Kahve Festivali’nde öğrencilerimizi etkin kılma sözü vermiştir.
c. Tarihi kültürel özelliklre taşıyan “Merkez Şekercisi” ve “Sevda Gazozcusu” gıda işlet- melerinin öğrencilere tanıtımı için teknik gezi düzenlenmesini önermiştir. Ayrıca, mekanlarında toplantı yapılabileceğini belirtmiştir.
9. Turkish Do&Co temsilcisi, dış paydaşımız Prof. Dr. Sayın Nezih MÜFTÜGİL;
a. Gastronomi bölümü öğrencilerinin 3. ve 4. sınıftan sonra mutfağa ilgisinin azaldığını ve yöneticiliğe doğru yöneldiklerini belirtmiş, bunun sebeplerinin analiz edilmesini önermiştir.
Bu amaçla kariyer ölçeğinin uygulanması ve öğrencilerin hedeflerinin anket yoluyla öğrenilmesi gerektiği belirtilmiştir.
b. Akreditasyon için mutfağımızın ISO 22000 standardı gereksinimlerine göre yapılandırılmasını önermiştir. İlgili ISO standardı ön gereksiniminde mutfak tasarımının olduğu ve standardın incelenmesi gerektiğini belirtmiştir. Mutfak projesi, hijyen açısından incelemesi için Sn. Prof. Dr.
Nezih MÜFTÜGİL’e gönderilecek ve görüşlerine başvurulacaktır.
10. Ghalia Restaurant temsilcisi, dış paydaşımız Şef Sayın Hakan İNCE;
a.Yapılan stajlarda öğrencilerin işletmeye yabancılık çektiğinden ve adaptasyon-
larının olmadığından bahsetmiş, staj süresinin kısalığından dolayı uygulamalarda yetersizlikle karşılaşıldığını söylemiştir.
b. Öğrencilerin, mesleğe global açıdan bakıp, yerel üretimi gerçekleştirmeleri gerektiğini belirtmiştir.
11. Özel Tatlar firma sahibi, dış paydaşımız Sayın Alparslan SÜKAN;
a. Üniversitenin kendi restorantı olması gerektiğini belirterek, öğrencilerin işletmeye ait uygulama ve yönetim öğrenebilmesi amacıyla, üniversiteye ait pilot tesis-restoran-cafe kurulması gerektiği fikrini açıklamıştır.
b. Mezun olan öğrencilerin Yiyecek İçecek Müdürü gibi organizasyonel pozisyonlarda çalışabilmesi için, müfredatın gözden geçirilmesi gerektiğini, işletme ve yönetim derslerinin artırılması gerektiğini belirtmiştir.
12. Dr. Öğr. Üyesi Sayın Yusuf YILDIRIM; servis, yönetim ve turizm derslerinin artırılmasını önermiştir. Yaz stajının uzatılabilmesi için akademik takvimde değişiklik yapılarak, stajın özelleştirilebileceğini belirtmiştir.
13. Dr. Öğr. Üyesi Sayın Kadriye TÜRKEŞSİZ Bölümde staj protokolü hazırlanması yönünde çalışmalara başlandığını ifade etmiştir.
14. 2. Sınıf öğrenci temsilcisi Ecrin Ketenci, mutfak dersleri yeni başladığı için, mezuniyet sonrası çalışmak istedikleri alana henüz karar veremediklerini belirtmiştir.
15. Sn. Hakan ŞAHİN Dış paydaş toplantılarının yılda en az 2 defa olmak üzere daha sık yapıl- ması yönünde öneride bulunmuştur.
Katılımları için üyelere teşekkür edilerek, bir sonraki toplantıda görüşmek üzere toplantıya son verilmiştir.
GRAFİK TASARIMI BÖLÜMÜ
DIŞ PAYDAŞLAR ÇALIŞTAY RAPORU Tarih: 22.12.2021
Yer: Haliç Üniversitesi Sütlüce Kampüsü Senato Odası GÜNDEM
1. Bölümümüzün tanıtımı.
2. Bölümümüz güncel müfredatının sunumu.
3. Akademik faaliyetlerimiz ve etkinliklerimizin sunumu.
4. Müfredatımızın mevcut durumunda iyileştirilmesi gereken durumlar, dış paydaşlarımızdan ders önerileri alınması.
5. Özel yetenek sınavı ve merkezi yerleştirme ile öğrenci kabulü durumlarında yaşananlar.
6. Staj olanakları hakkında paydaş görüşleri.
7. Mezun öğrencilerimizin sektörün ihtiyaçlarına cevap verebilme durumu.
8. Diğer konular.
KATILIMCILAR
KARARLAR VE ÖNERİLER
1. Bölüm başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Sayın Ayşe ÖZTÜRK tarafından; bölümümüzün misyo- nunu, program öğrenme çıktılarını, son yıllardaki kontenjan durumlarını, akademik kadromuzu, müfredatımızı, yeni eklediğimiz derslerimizi, projelerimizi, etkinliklerimizi ve öğrencilerimizin başarılarını içeren bir sunum yapılmış, dış paydaşlarımıza Haliç Üniversitesi Güzel Sanatlar Fa- kültesi Grafik Tasarım Bölümü tanıtılmıştır.
2. Dış paydaşlarımızdan müfredatımıza yönelik yorumlar ve öneriler alınmıştır.
3. Genel olarak paydaşlarımızdan müfredatımızın yeterli ve iyi hazırlanmış olduğuna dair görüşler alınmıştır. Paydaşlarımız müfredata eklenmesi için ders önerilerinde bulunmuştur.
4. Paydaşlarımız ortak görüş olarak, öğrencilerin mezun olduktan sonra zorluk çekmemesi için piyasanın içinde olmalarının öneminden söz etmiş ve hali hazırda uygulanan staj süresinin kısa olduğunu belirtmiş, uzatılmasını önermiştir.
5. Dış paydaşlardan öğrencilerimizin stajları konusunda destek talep edilmiştir.
6. Grafik tasarım eğitiminde öğrencilerden çok farklı konularda uzmanlık kazanmaları beklendiği konuşulmuştur. Bu bağlamda, grafik tasarım bölümlerinin anasanat dallarına ayrılarak branşlaşması, ilerleyen yıllarda uygulanabilir bir çözüm olarak belirtilmiştir.
7. Grafik tasarım bölümlerine öğrenci kabulünde özel yetenek sınavlarının yerine merkezi sınavların gelmesi önemli bir gündem maddesi oluşturmuştur. Tüm ülkedeki öğrencilere şans tanınması açısından merkezi yerleştirmenin olumlu olabileceği ve başvuru sayısının fazla oldu- ğu fakültelerde özel yetenek sınavının devam etmesi gerektiği görüşleri paylaşılmıştır. Konunun yaratması muhtemel olan artılar ve eksiler tartışılmıştır.
8. Dijital sanat ve NFT konularında öğrencilerin bilgi sahibi olması ve dijitalleşmenin müf- redata yansıtılması gerekliliği iletilmiştir.
9. Dış paydaşımız ve Gelişim Üniversitesi Grafik Tasarım Bölüm Başkanı Doç. Dr. Sayın Me- tin KUŞ, kontenjandan daha az sayıda kişinin başvuru yaptığı bölümlerde eleme şansı olmaması durumunda, yetenek sınavının pek bir anlamı olmadığını belirtmiştir. Başvuru sayısının fazla olduğu ve seçme/eleme yapılabilen bölümlerin özel yetenek sınavı uygulamasına devam etmesi gerektiğini söylemiştir.
Müfredatımızı başarılı bulan Sayın Metin KUŞ, öğrencinin isteğine ve çabasına bağlı olarak başa- rının geliştiğini, müfredatın kalitesinin öğrenciden alınan sonucu ne yazık ki direkt olarak etkile- mediğini ortaya koymuştur.
10. Haliç Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Tasarım Bölümü Öğretim Görevlimiz Sayın Pelin ÖZKESKİN, sürdürülebilirliğin zorluklarının nasıl ele alınacağına dair yeni yaklaşım- lar geliştirmek için tasarımı kullanabilen yenilikçi ve girişimci tasarımcı adayları yetiştirme ama- cıyla oluşturduğu ve müfredatımıza yeni eklediğimiz “Döngüsel Ekonomi ve Tasarım” dersinin ve bu konu üzerinde halihazırda yürütülen Bilimsel Araştırma Projesi’nin tanıtımını yapmıştır.
11. Grafik Tasarımcılar Meslek Kuruluşu üyesi ve Tanıtım Grafik Kurucusu, dış paydaşımız Sayın İlhan BİLGE, Güzel Sanatlar Fakültelerine giriş sınavlarının biçiminin çok önemli olduğu- nu ve yetenek sınavının kaldırılmasının çözüm olmadığını savunmuştur. Kontenjanını doldura- mayan üniversitelerin taban puanlarını aşağı çekmesi ihtimalinde grafik tasarım eğitimi kalitesi- nin düşeceğini öngördüğünü bildirmiştir.
Öğrencilere analitik düşünme, çizme, biçimlendirme, pazarlama sorunlarını çözme yetenekleri- nin kazandırılması gerektiğini belirten Sayın İlhan BİLGE, tasarımcının konuyu anlamaya, kav- ramaya ve sorun çözmeye yönelmesi gerektiğine, teknik sorunları çözmek zorunda olmadığına dikkat çekmiştir.
Ayrıca müfredatımıza yeni eklenen Döngüsel Ekonomi ve Tasarım dersini çok faydalı bulmuş ve seçmeliden zorunlu ders statüsüne geçirilmesini önermiştir.
12. Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Tasarım Bölümü Öğretim Görevlisi, dış paydaşımız Sayın Tahir ERDAL, daha önce yetenek sınavı iptal edilen iç mimarlık bölümle- rinden örneklendirmeler yaparak, merkezi yerleştirme ile gelen ve analitik düşünme yeteneğine sahip öğrencilerin proje derslerinde başarılı olduğunu belirtmiştir. Çizim yeteneği olmayan fakat anlatılanı doğru anlayabilen öğrencinin çizim konusundaki eksiklerini bir şekilde tamamlaya- bildiğinden söz etmiştir. Ayrıca grafik tasarım bölümlerinin anasanat dallarına ayrılarak farklı branşlarda uzmanlık eğitimi vermesi gerektiğine dikkat çekmiştir.
13. Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Tasarım Bölüm Başkanı Dr. Öğretim Üyesi Sayın Amine Refika ZEDELİ, bölümlerinin kurulduğundan beri mer- kezi yerleştirme ile öğrenci aldığını ve bu konuda hiçbir hocanın şikayet etmediğini belirterek, belli bir puan üzerindeki öğrencilerin kabul edildiğini, öğrencilerin algılarının çok açık olduğunu, çizim konusunda öğrencilerin kendilerini geliştirebilmeleri için birinci sınıftan itibaren zorunlu
çizim ve illüstrasyon derslerinin müfredata eklendiğini anlatmıştır.
14. Maltepe Üniversitesi Çizgi Film Animasyon Bölümü’nün öncülüğünde yetenek sınavının kaldırılması meselesinin tartışıldığı bir çalıştay düzenlendiğini ve bazı okulların merkezi yetiş- tirmeden çok memnun olduğunu belirten dış paydaşımız Dr. Öğr. Üyesi Sayın Emre ZENGİ- NEKEN, Maltepe Üniversitesi olarak çok sayıda başvuru aldıklarını, yetenek sınavını bırakmak istemediklerini, yetenekli, kültürel birikimi yeterli ve bölümü okumaya hazır öğrencileri merkezi yerleştirme ile kaybetmek istemediklerini söylemiştir.
15. Pazarlama ve iletişim profesyoneli, dış paydaşımız Sayın Hüseyin SAYIN, zor bir dönemde tasarımcı olmaya çalışan gençlerin tüketiciyi/müşteriyi anlamakta güçlük çektiğini belirtmiş ve bu bağlamda müfredatımıza eklenmesi için “Postmodern Tüketiciyi Anlamak” adlı bir ders öneri- sinde bulunmuştur. Bunun yanı sıra, “Tasarım ve Mobil Düşünme” ve “Dijital Hikaye Anlatımı”
derslerinin, öğrencinin çağı yakalamasında önemli rol oynayacağını düşünerek müfredatımıza eklenmesini önermiştir. Yeni Medya’nın çok geniş bir kavram olduğunu, bu dersin daha spesifik- leştirilebileceğini belirtmiştir.
16. İllüstratörler Platformu Kurucusu, dış paydaşımız Sayın Nurgül ŞENEFE, üniversitelerde öğrencilerden çok fazla şey beklendiğini belirterek, branşlaşmayı destekleyen derslerin yapılması- nı önermiştir. Reklam ajansı, medya, yayın, oyun gibi sektörlerin yanında bağımsız çalışmanın da göz ardı edilmemesi gerektiğini, öğrencilerin genelde freelance çalışmak istediklerini belirtmiştir.
Bu bağlamda öğrencilere; freelance iş almayı, brief almayı, fiyat vermeyi, maliyet kalemlerini, sözleşme yapmayı, mesleki hakları içeren bir “Girişimcilik” dersinin verilmesinin çok önemli olduğunu söylemiştir. Öğrencilerin ancak bu farkındalıkla mezun olduklarında sektörde tutuna- bileceklerinden ve piyasadaki rekabet ortamında oluşan fiyat uçurumlarının bu şekilde üniversi- telerin destekleriyle çözülebileceğinden bahsetmiştir.
17. Dış paydaşımız ve Gelişim Üniversitesi Grafik Tasarım Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Sa- yın Erol YILDIR, Grafik Tasarım bölümlerinin branşlara ayrılması gerekliliğine dikkat çekmiştir.
Müfredatı çağa uygun bir biçimde güncellenmenin önemine ve öğrencilerin kendi ilgi alanlarına göre yönlendirilmesi gerektiğine vurgu yapmıştır.
Önkoşullu derslerin GSF öğrencileri için önemli olduğunu belirten Sayın Erol YILDIR, müfreda- tımızda bulunan önkoşullu dersleri özellikle önemli ve başarılı bulmuştur.
18. Dış paydaşımız Öğr. Gör. Dr. Sayın Erdem ÇAĞLA, “Meslek Etiği” dersinin müfredata ek- lenmesini önermiştir. Bu dersin ortak olmaması gerektiğini, yalnızca grafik tasarım öğrencilerine yönelik hazırlanması gerektiğini belirtmiştir.
19. Dış paydaşımız Öğr. Gör. Dr. Sayın Şeref KOCAMAN, branşlaşma konusunun altını çizmiştir. Uzmanlaşamama yüzünden, mezunun, sektörde yeniden çıraklık eğitimine başlamak zorunda kaldığını belirtmiştir. Hocaların dijitalleşmeyi yakalaması gerektiğini belirten Sayın Şeref
KOCAMAN, yine de grafiğin resimle başlayan bir sanat olduğundan ve sanayiyle iç içe gelişti- ğinden, bundan dolayı da öğrencilerin sanayiden (piyasadan) uzak kalmaması gerektiğinden söz etmiştir.
20. Dış paydaşımız ve Gelişim Üniversitesi Grafik Tasarım Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Nuri SEZER, temel sanat eğitiminin 1. sınıftan 4. sınıfa kadar devam etmesi gerektiğini düşündüğünü, öğrencilerin iş ortamına sokulması için uygulamalı gezilerin çok önemli olduğunu ve derslerin piyasaya yönelik olması gerektiğini belirtmiştir.
Öğrencilerin piyasayı öğrenmeleri için iyi bir yöntem olabileceği için, okul bünyesinde bir reklam ajansı kurulması önerisinde bulunmuştur.
21. Dış paydaşımız, Gren Ajans sahibi Sayın Olcay SÖZEN, piyasaya gelen öğrencilerin okulda gördüklerinden farklı şeylerle karşılaştığını, matbaa bilgilerinin zayıf olmasından kaynak- lı olarak uygulamaya uygun işler üretemediklerini bildirmiştir. Staj için 30-40 iş gününü çok az bulduğunu ve öğrencilerin mezuniyet sonrasında bocalamamaları için piyasada çalışmalarının şart olduğunu belirtmiş, staja gelen öğrencilerin çok azının gerçekten öğrenmek için geldiklerini söylemiştir.
22. Dış paydaşımız, Fabrika İstanbul yönetici ortağı Sayın Arda AYDOĞAN, tasarımcıların okuduğunu anlayabilmesinin, analitik düşünebilmesinin ve yorumlayabilmesinin büyük önem arz ettiğini belirtmiştir. Mezunların serbest çalışma tarafının da gelişmesi için teşvik edilmesi gerektiğini, mobil uygulama ve web sitesi arayüzlerinin bir poster mantığıyla tasarlanmasının yanlış olduğunu, kullanıcı deneyimi tasarımının göz ardı edilmemesi gerektiğini ifade etmiştir.
Öğrencilerin dijital sanata, web sitesi ve mobil uygulama tasarımı konularına hakim olması gerektiğini ve müfredatımızdaki seçmeli derslerle bunları büyük ölçüde karşıladığımızı belirt- miştir.
Haliç Üniversitesi Grafik Tasarım Bölümü olarak belirli bir konuda uzmanlık geliştirilebileceği, farklılık yaratılabileceği konusunda önerilerde bulunmuştur.
23. Dış paydaşımız, Doğuş Üniversitesi Grafik Tasarım Bölüm Başkanı Doç. Dr. Sayın Setenay SEZER BABALIOĞLU, tasarımın bir ekip işi olduğuna dikkat çekmiştir. Farklı alanlarda uzman- laşan kişilerin aynı ürün üzerinde çalışarak sorunsuz işler üretebileceğini, tek bir kişinin her şeyi yapmaya çalışmaması gerektiğini, tasarım eğitiminin de bu konuda iyileştirilmesi gerektiğini belirtmiştir.
24. Dış paydaşımız, Onats Design Studio kurucusu Sayın Can ONAT; üniversitelerin varoluş nedeninin piyasadaki ihtiyaca yönelik eleman yetiştirmek olduğunu düşünmediğini, üniversi- telerin esas görevinin teknik bilgi vermek değil, tasarımcı yetiştirmek olduğunu, kendi ajansına eleman alımı yaparken teknik bilgisinden çok bilgiyi ne kadar algılayıp sentezlediğine baktığını ifade etmiştir. Müfredatımızı eksiksiz bulmuş ve talepleri karşıladığını belirtmiştir.
25. Dış paydaşımız tasarımcı, yazar ve öğretim elemanı Sayın Ali Tekin ÇAM; üniversitelerin fiziki koşullarının hocalar ve öğrenciler açısından üniversiteye ve mesleğe olan aidiyetlerini etkil- ediğini belirtmiş, bu aidiyetin oluşturulması için öncelikle okulun misyonunu/ekolünü oluştur- ması gerektiğinden bahsetmiştir.
26. Amacımızın; küreselleşen dünyada marka bir şehir olan İstanbul’da, seçkin bir üniversite olmak, öğrencilere iyi bir vizyon katmak, özgür düşünebilen, algılayabilen, yorumlayabilen, ürete- bilen bireyler yetiştirmek olduğunu belirten Grafik Tasarım Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Sayın Ayşe ÖZTÜRK, bu yolda dekanımız ve rektörümüzün de bizleri desteklediğini belirtmiştir.
27. Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sayın Müge DEMİR AYRAL, tüm pay- daşlarımızın katılımı ve paylaştıkları fikirleri için teşekkür ederek, fakültemizin akreditasyon sürecine dikkat çekmiş ve kendimizi sürekli yenileyerek çağa uygun müfredatlarla eğitimimizi sürdüreceğimizi belirtmiştir. Bahar döneminde yeni kampüsümüzde düzenlenecek ikinci dış pay- daşlar çalıştayında, yeniden görüşme temennilerini iletmiştir.
28. Katılımları ve değerli katkıları için tüm paydaşlara teşekkür edilerek, bir sonraki toplantı- da buluşmak üzere oturum sonlandırılmıştır.
Raportörler:
Arş. Gör. Ecem HATİPOĞLU KİRİŞ Arş. Gör. Ayça AYDOĞAN
ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞLAR ÇALIŞTAY RAPORU Tarih: 12.01.2022
Yer: Zoom Platformu GÜNDEM
1. Bölümümüzün ve akademik kadromuzun tanıtımı.
2. Bölümümüz güncel müfredatının sunumu.
3. Bölüm hedeflerinin belirtilmesi.
4. Müfredatımızın mevcut durumunda iyileştirilmesi gereken durumlar, dış paydaşlarımız- dan ders önerileri alınması.
5. Akademik faaliyetlerin önemi.
6. Staj olanakları hakkında paydaş görüşleri.
7. Diğer konular.
KATILIMCILAR
KARARLAR VE ÖNERİLER
1. Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sayın Müge DEMİR AYRAL, tüm pay-
daşlarımızın katılımı için ve sunacakları değerli fikirlerin çalıştaya yapacağı katkı adına teşekkür ederek toplantının başlangıcını yapmıştır.
2. Bölüm başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Sayın Kaya TABANLI tarafından yapılan ön konuşma- da; bölümümüzün genel bir tanıtımı yapılmış, müfredata dair bilgiler paylaşılmış, bölümümüzün hedeflerinden bahsedilmiş ve bölümden mezun olacak öğrencilerin çalışma alanlarına dair mesl- ek tanımları dış paydaşlarımızla paylaşılmıştır.
3. Dış paydaşlarımızdan müfredatımıza yönelik yorumlar ve öneriler alınmıştır.
4. Paydaşlarımız, genel manada müfredatımızın yeterli ve iyi hazırlanmış olduğuna dair görüşlerini dile getirmişler ve bunun yanı sıra üniversite-sektör iş birliği noktasında, akademik çalışmalar minvalinde görüşlerini paylaşmışlar ve müfredata eklenmesi için ders önerilerinde bulunmuşlardır.
5. Paydaşlarımız ortak görüş olarak; teorik ve pratik eğitimin eş zamanlı ve nitelikli bir eğit- im modeliyle ilerletilmesi gerektiğini, öğrencilerin mezun olduktan sonra zorluk çekmemesi için piyasanın içinde olmalarının önemini vurgulamış, staj dönemlerinin öğrenci ve çalıştığı kurum ilişkisi içinde sağlıklı ve verimli olması adına daha uzun bir zaman aralığına yayılması gerektiği düşüncesini dile getirmişlerdir.
6. Dış paydaşlardan öğrencilerimizin stajları konusunda destek talep edilmiştir.
7. Dış paydaşımız, Maltepe Üniversitesi Dr. Öğr. Üyesi Sayın Emre ZENGİNEKEN, mü- fredata eklenmesi üzerine bir dizi öneride bulunmuştur. Rigleme dersinin bölüm için önemli olduğunu belirtmiş ve bununla beraber karakter animasyonuna olan ihtiyaç doğrultusunda oyunculuk derslerinin de müfredat kapsamına girmesi gerektiğini dile getirmiştir. Ayrıca temel animasyon derslerinin kapsamının genişletilmesi noktasında çalışmalar yapılmasını tavsiye et- miştir. Güzel Sanatlar Fakültesi’nden mezun olacak kişilerin yalnızca teknik anlamda donanımlı olmamaları gerektiğini aynı zamanda vizyoner bir bakış açısına sahip olmalarını ve kendisini ve çalışmasını doğru ifade etme becerisini edinmelerini önemli bulduğunu açıklamıştır. Öğrencil- erin önüne somut hedeflerin koyulması gerektiğine değinen paydaşımız, bu manada festival ve yarışmalara öğrencilerin teşvik edilmesinin önemli olduğunu söylemiştir.
8. Bahçeşehir Üniversitesi Çizgi Film ve Animasyon Bölümü Kurucu Başkanı Sayın Prof. Dr.
Nazlı Eda NOYAN ise, üniversite ve iş birliği kurulan kurumlar arasında staj programları için or- tak eğitim modelini önermiştir. Kendi üniversitelerinde de uygulanan bu model ile öğrenci ve staj yaptığı kurum arasında üç buçuk aylık bir staj döneminin gerçekleştiğini dile getiren paydaşımız, öğrencilerin bu sayede daha verimli bir staj fırsatını deneyimlemelerinin de mümkün olduğunu vurgulamıştır. Çizgi Film ve Animasyon özelinde akademik çalışmaların da arttırılması gerek- tiğini dile getiren Noyan, bu anlamda akademisyenler arasında yapılacak kolektif çalışmaların kıymetli birer unsur olduğuna değinmiştir.
9. 3D Animatörü, VFX Süpervizörü, Filmalat Prodüksiyon kurucu ortağı Sayın Fatih
ÇİLİNGİR ise, animasyonun en önemli parçalarından olarak ifade ettiği riglemenin müfredat için öneminden bahsetmiştir. Öğrenciler için daha fazla atölye çalışmalarının yapılması gerektiğini vurgulamıştır. Öğrencinin, eğitim gördüğü süre boyunca portfolyosunu olabildiğince zengin- leştirmesi gerektiğine değinmiştir. Sektörde işe alım noktasında, gelen adayların sahip oldukları portfolyolara göre puanlandıklarını ve bu anlamda bir adayın ne kadar iş üretirse işe alımlarda o kadar avantajlı olacağına dikkat çekmiştir.
10. VML&YR Prodüktörü Sayın Begüm ÖZKUL, sektöre iş yapması beklenen öğrencilerin portfolyolarının önemli olduğunu söylemiştir. Kendi ajanslarında animasyon ihtiyacı duyduk- larında, bu ihtiyacı dışarıdan çalışan kişilerden karşıladıklarını belirten Özkul, kendileri için iyi hazırlanmış ve nitelikli olan bir portfolyonun işe alım noktasında gerekli bir etmen olduğuna değinmiştir.
11. VML&YR Yaratıcı Yönetmeni Sayın Emir YÜKSEL, işe alımlarda tecrübeli eleman arandığını belirterek, bu minvalde üniversite içinde atölye çalışmalarının arttırılması gerektiğini söylemiştir. Bir öğrencinin en çok ihtiyaç duyduğu unsurun pratik olduğuna vurgu yapan Yüksel, reklam ve prodüksiyon şirketleriyle üniversite arasında staj programları oluşturulması gerek- tiğini önermiştir. İş döneminin yoğunluğu düşünülerek, staj programlarının kış aylarında yapıl- masını daha doğru bulduğunu savunmuştur. Bunun yanı sıra sektörde ortaya koyulan animasyon çalışmalarında yaşanan sıkıntılardan birinin; yalnızca uygulamaya odaklanmak olduğunu, istenen işin mantığını özümseyip yorumlayabilme ve bu şekilde bir iş ortaya koyabilme becerisinin eksik kaldığını ifade etmiştir. Bu eksikliğin giderilmesi noktasında ise senaryo derslerinin müfredatta daha fazla yer edinmesine dikkat çekmiştir.
12. Beykoz Üniversitesi Çizgi Film ve Animasyon Bölüm Başkanı Sayın Selen ÇALIK BE- DİR, bölüm içindeki farklı sınıfların, dersler dışında, fiziksel bir mekânda bir araya gelerek kendi animasyon çalışmalarını müşterek bir şekilde değerlendirmelerinin öneminden bahsetmiş ve aynı ortamda üniversite dışından gelen kişilerle de etkileşimde bulunacakları bir alanın varlığını değerli bulduğunu dile getirmiştir. Bu sayede öğrencilerin yaptıkları işe daha fazla motive olacak- larını belirtmiştir. Bunun yanı sıra, bölüm içindeki teorik derslerin, pratiği şekillendirdiğini dile getirmiş ve bu anlamda teorik derslerin önemini vurgulamıştır. Ayrıca, öğrencilerin animasyon içerikli uygulamaların yanında farklı teknolojiler kullanarak da çalışmalarını destekleyebilecekleri imkâna sahip olmalarının mühim olduğunu ifade etmiştir. Pratik anlamda edinecek tecrübe- lerin öneminin farkında olduğunu belirten paydaşımız, aynı zamanda çizgi film ve animasyon alanında üretilecek akademik eserlerin arttırılmasını, akademik konferansların yürütülmesini ve animasyon eğitimi modelinde grup çalışmasının daha sıklıkla kullanılması gerektiğini beyan etmiştir.
13. Canlandırma sanatçısı, yapımcı ve yönetmen Sayın Berat İLK, hem üniversitemiz özelinde hem de diğer üniversitelerde de aynı isimle anılan “Çizgi Film ve Animasyon” adının düzenlen- mesi gerektiğini ve bu bölümlerin “Animasyon” olarak adlandırılmalarını daha doğru bulduğunu belirtmiştir.
14. Fikri Mahsul Kurucu Ortağı Sayın Sarp ÇETİN ise, animasyon çalışmalarında dışarıdan bir gözün fikrinin alınmasının da animasyona değer katacağı görüşünü paylaşmıştır. Bir aylık staj sürecinin yeterli olmadığını belirtirken, iş yapma sürecinde zaman yönetiminin en önemli noktalardan biri olduğunu vurgulamıştır. Bu duruma destek olması açısından, öğrencilere gerçek zamanlı simülasyon eğitimlerinin verilmesi önerisinde bulunmuştur. Piyasa koşullarına uyum- lu olarak yapılacak simülasyonların; yaratıcı sürece, işe olan sanatsal katkıya ve işin yetiştirilip yetiştirilemeyeceği noktasında öğrencinin önünü görmesine yardımı dokunacağını söylemiştir.
Ayrıca, öğrenci bazında öz motivasyonun ve psikolojik dayanıklılığın mesleki anlamda elzem olduğunu dile getirmiştir.
15. Beykoz Üniversitesi Çizgi Film ve Animasyon Bölümü Öğretim Görevlisi Sayın Gökhan AYDIN, daha önce bir kurs bünyesinde çalıştığını belirterek, kursiyerlerin motivasyonlarının üniversite öğrencilerine kıyasla daha yüksek olduğunu söylemiştir. Buradaki problemi çözme adına üniversite öğrencilerinin yapacağı projelerde, projeleri bir işveren mantığıyla değerlendird- iğini, işin ücretini de notlandırma olarak adlandırdığını ve bu sayede öğrencinin motivasyonunu diri tutmayı amaçladığını ifade etmiştir.
16. Çizgi Film ve Animasyon Bölüm Başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Sayın Kaya TABANLI, dış paydaşlarımızın görüşlerine katıldığını belirtmiş, ileride yapılacak staj programlarına yönelik iş birlikleri, yayınlanması planlanan akademik çalışmalar ve düzenlenmesinin değerli bir adım olacağı akademik konferanslar özelinde, paydaşlarımızın desteğine ihtiyaç duyduğunu ve bu ortak çalışmaların Türkiye’deki Çizgi Film ve Animasyon bölümlerinin geleceği adına kıymetli olacağını dile getirmiştir. Tüm paydaşlara, çalıştaya katılımları noktasında minnetlerini ifade eden hocamız, bir sonraki toplantılarda da bir arada olmayı umut ettiğini belirterek oturumu sonlandırmıştır.
Raportör:
Arş. Gör. Eren AKOĞLU
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞLAR ÇALIŞTAY RAPORU Tarih: 19.01.2022
Yer: Zoom Platformu GÜNDEM
1. Bölümümüzün ve akademik kadromuzun tanıtımı.
2. Bölümümüzün güncel müfredatının sunumu.
3. Bölüm hedeflerinin belirtilmesi
4. Müfredatımızın mevcut durumunda iyileştirilmesi gereken durumlar, dış paydaşlarımız- dan öneriler alınması.
5. Staj olanakları hakkında paydaş görüşleri.
6. Diğer konular
KATILIMCILAR
KARARLAR VE ÖNERİLER
1. Bölüm başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Sayın Şahinde AKKAYA tarafından; bölümümüzün mi- syonunu, akademik kadromuzu ve müfredatımızı içeren bir sunum yapılmış, dış paydaşlarımıza Haliç Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Görsel İletişim Tasarım Bölümü tanıtılmıştır.
2. Çalıştay, paydaşlarımızın kendilerini tanıtmaları ve programımıza sunabilecekleri kat- kılardan bahsetmeleri ile devam etmiştir.
3. Paydaşımız Fethi İZAN, güzel sanatlar ve iletişim eğitimlerinde stajın önemine dikkat çekmiştir. Staj yapmaya başlayıp staj yaptığı yerde iş hayatına atılan öğrencilerden örnekler ver- miştir. Fethi İZAN’a katkı olarak paydaşımız Ali ERCİVAN da yaratıcı alanlarda uygulamanın önemine dikkat çekmiştir. Bunun üzerine Fethi İzan, özellikle fotoğraf alanında desteklerini dile getirmiştir. Workshop vb. iş birliklerine vakit ayırabileceğini ifade etmiştir.
4. Mezun öğrencilere yönelik beklentiler gündeme geldiğinde Fethi İZAN, mezun ve/veya stajyer öğrencilerden en büyük beklentinin farklı düşünme ve olaylara farklı perspektiflerden bakmak olduğunu ifade etmiştir. Görsel iletişim alanında fotografik bir bakış açısına sahip ol- manın önemine vurgu yapmıştır. Bu bağlamda John Berger’in “Görme Biçimleri” kitabını içerik açısından örnek vermiş ve içerik olarak bu kitaba benzeyen, farklı görme biçimlerini, bakma/
görme pratiklerini ve bu konulardaki perspektifleri öğrenciye kazandırmaya yönelik bir dersin müfredata eklenebileceğini önermiştir.
5. Paydaşlarımızdan Fethi İZAN, Türkan DOĞAN ve Örgüt ÇAYLI, mezun öğrencilerde meslek hayatına dair bir sabırsızlık ve özgüven fazlası olduğunu ifade etmiştir. Öğrencilerin alana dair tutku duyması gerektiği konusunda hemfikir olunmuştur. Tutku duymak üniversitede öğreti- lecek bir konu olmasa da öğrencilerin alanlarına tutku duymasını sağlayacak etkinlikler planlana- bileceği önerilmiştir.
6. Güzel sanatların yalnızca bir dalını iyi bilmenin tek başına yeterli olmadığı vurgulan- mıştır. Farklı sanat branşlarının eğitimi yapılırsa öğrencilerin bunları harmanlayarak iyi işler ortaya koyabileceği vurgulanmıştır.
7. Örgüt ÇAYLI, özgüven azlığının da gereksiz özgüven kadar olumsuz olduğunu ifade etmiştir. Bu bağlamda öğrencinin desteklenmesi ve alanına tutku duymasının teşvik edilmesinin önemli olduğunu not düşmüştür.
8. Ali ERCİVAN da Örgüt ÇAYLI’ya ek olarak öğrenciye umut ve merak aşılamanın önemini vurgulamıştır.
9. Türkan DOĞAN, yeni kuşağın sabırsızlığına ve hızlıca yüksek mertebelerde çalışma hev- esine dikkat çekmiştir.
10. Türkan DOĞAN, yıllardır iletişim ve güzel sanatlar fakültelerinde işsizlik korkusunun öğrencilere aşılandığına dikkat çekmiştir. İşsizlik korkusu sebebiyle öğrencinin akademik hayatı ikinci plana atarak erkenden iş hayatına atıldığı ve bu sebeple akademik anlamda eksik kala- bildiğini not düşmüştür.
11. Bu bağlamda Türkan DOĞAN, sektörle iş birliği halinde olacak öğrenci kulüpleri kurul- ması, mevcutta böyle kulüpler varsa da sayılarının ve faaliyet alanlarının artırılmasını önermiştir.
12. Türkan DOĞAN, aynı sebeplerle üniversitenin çeşitli kurumlarla protokol imzalamasını önermiştir. Böylece öğrencinin akademik yaşantısına devam ederken sektörden bihaber kal- maması amaçlanmaktadır.
13. Aynı konudaki önerilerine ek olarak Türkan DOĞAN, öğrencinin “hayatına dokunabi- lecek” etkinliklerin önemine dikkat çekmiştir. Bu etkinlikler öğrenciye heves ve merak aşılamaya yönelik etkinlikler olarak tanımlanmıştır.
14. Ali ERCİVAN, öğrenci taleplerinin önemine dikkat çekmiştir. Öğrencilerin teorik mi yoksa uygulama ağırlıklı derslere mi daha çok ilgi gösterdiği, müfredatı oluşturmada önemli bir kıstas olarak alınmalı önerisinde bulunmuştur.
15. Ali ERCİVAN, çeşitli okullarda yıllardan beri süren bir geleneğe dikkat çekmiştir. Bazı okulların kendi bünyesinde televizyon, radyo kanalları açması ve haber ajansı, reklam ajansı gibi yapılar kurmasının önemli olduğunu ifade etmiştir. Öğrencilerin pratik kazanabilmeleri açısından okulumuzda böyle yapılar kurulmasının faydalı olabileceği görüşünü belirtmiştir.
16. Ali ERCİVAN, öğrencilerin ileride aynı sektörde çalışmayacak olsalar bile her işi yapma- larının perspektif kazanmaları konusunda önemli olduğunu ifade etmiştir.
17. Ali ERCİVAN, bölümümüzün/fakültemizin bünyesinde, internette yayınlanacak bir mini dizi çekilmesi önerisinde bulunmuştur.
18. Örgüt ÇAYLI, Görsel İletişim Tasarımı bölümlerinin çok disiplinli oluşuna dikkat çekerek öğrencilerin hangi alana yönelecekleri konusunda yönlendirilmelerinin önemine dikkat çek- miştir.
19. Örgüt ÇAYLI, yaratıcıların artık aynı zamanda iyi girişciler olması gerektiğinin altını çizmiştir. Görsel iletişim tasarımı eğitimi alanların aynı zamanda iyi derecede hukuk ve ekonomi bilmeleri gerektiğini vurgulamıştır.
20. Güzel sanatlar eğitimi alan öğrencilerin ileride kendi şirketlerini veya ajanslarını kurma yoluna gittiklerini belirten Örgüt ÇAYLI, örneğin avukat gibi meslek gruplarından insanların, öğrencilerin ileride karşılaşabileceği konularla ilgili öğrencileri bilgilendirmek üzere konuk olarak çağırılabileceğini önermiştir.
21. Paydaşlarımızdan Ozan GÜNEL, alandaki üniversite ve bölüm çokluğunun rekabeti arttırdığına dikkat çekerek fark yaratmak adına uygulama imkanlarının genişletilmesi konusunda öneride bulunmuştur.
22. Türkan DOĞAN, Görsel İletişim Tasarımı bölümünün çok yönlü yapısının öğrencilerde yaratabileceği kafa karışıklığına karşın, bölümün bir mentorluk sistemi kurabileceği fikrini pay- laşmıştır.
23. Cansu COŞAN, iletişim ve güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin eğitim yaşamlarında sıklıkla gelecek ve maddi kaygılarla boğuştuğunu hatırlatmıştır. Bu kaygıdan öğrencilere korumak gerektiğini ifade etmiştir.
24. Cansu COŞAN, günümüzde, özellikle Görsel İletişim Tasarımı gibi bölümlerde, Dijital Vatandaşlık dersinin elzem olduğunu ifade ederek Dijital Vatandaşlık dersinin müfredata eklene- bileceğini önermiştir.
25. Örgüt ÇAYLI, her türlü tasarım için günümüzde hikaye anlatıcılığı vasfının olmazsa ol- maz olduğunun altını çizmiştir. Bu sebeple hikaye anlatıcılığının müfredata girmesini önermiştir.
Raportör:
Arş. Gör. Atakan GÖKTEPE
