• Sonuç bulunamadı

Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriDers izlence Formu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriDers izlence Formu"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu Dersin Kodu ve İsmi AIG107 MESLEK ETİĞİ Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Gönül Turgut

Dersin Düzeyi Önlisans

Dersin Kredisi 2

Dersin Türü Zorunlu

Dersin İçeriği

1. Etik ve Ahlak Kavramları 2. Etik Gerekçelendirme 3. Kamu Etiği

4. Kamu Etiğinin İlkeleri

5. Kamuda Ahlaka Uygun Olmayan Davranışların Nedenleri 6. Kamu Etiği Mevzuatı

7. Etik ve İnsan Hakları 8. Yargı Etiği I: Bağımsızlık 9. Yargı Etiği II: Tarafsızlık

10. Yargı Etiği III: Mesleğe Yaraşırlık 11. Yargı Etiği IV: Yetkinlik ve Özen 12. Badiou’nun Etik Kavramına Yaklaşımı 13. Adalet Personelinin Meslek Etiği

14. Mesleki Yozlaşma, Mobbing ve Cinsel Taciz

Dersin Amacı

Dersin amacı, öncelikle öğrencilerin etik ve ahlak kavramları üzerine düşünmelerini sağlamaktır. Öğrenciler, gelecekte ceza-infaz

kurumlarında çalışabilecek olduklarından kamu etiği ile ilgili bilgi sahibi olmalıdır. İnsan haklarına saygılı, yolsuzluk yapmayan, kişisel çıkarlarının peşinde koşmayan, adil ve tarafsız hareket eden, Kamu Etik Mevzuatı’nı bilen ve buna uygun davranan adalet personelinin yargının işleyişinde önemi büyüktür.

Dersin Süresi 14 hafta, haftada 2 saat

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

 Uzun, Ertuğrul, Adalet Meslek Etiği, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2015.

 Aristoteles, Nikomakhos’a Etik, Say Yayınları, İstanbul, 2014.

 Badiou, alain, Etik, Kötülük kavrayışı Üzerine Bir Deneme, Metis Yayınları, İstanbul, 2017.

 Arendt, Hannah, Kötülüğün Sıradanlığı: Adolf Eichmann Kudüs’te, Metis Yayınları, İstanbul, 2014.

 De Swaan, Kitle Katliamları, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2019.

Dersin Kredisi (AKTS) 2

Laboratuvar Yok

Diğer-1

Referanslar

Benzer Belgeler

The American Educational Research Association, The American Psychological Association and The National Council on Measurement in Education, USA.. Aslanoğlu,

*Ders kapsamında yürütülecek araştırmaların ve araştırma önerilerinin belirlenmesi, Bilim, Bilimsel Yöntem, Araştırma Türleri. *Bilimsel Yöntem, Bilimsel Yöntemin

Dersin Amacı Bu derste ilk ve ortaokul düzeyinde matematik öğretiminin temel tartışmaları ele alınacak, matematik öğretiminde alan ve pedagojik alan bilgisi

Mezenkimal kök hücre biyolojisi, İzolasyonu ve kültürü, Kemik iliği stroma ve stromal hücreler, Mezenkimal kök hücrelerin karakterizasyonu, Mezenkimal

Dersin Amacı İnsan vücudunun yapısını bölge, sistem ve organ bazlı olarak anlamak Dersin Süresi Haftalık 3 saat. Eğitim

Acquiring the experimental experience due to implementing measurement protocols as well as analysing luminescence spectra and results on luminescence retrospective

Providing theoretical knowledge about thermally and optically stimulated luminescence methods after a nuclear accident or precipitation retrospective dosimetry, age

The purpose of this laboratory is to gain experience and skills about radiation detection instruments to the students and instill them to use some devices such as gas