26 EYLÜL 2014
Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
TED İSTANBUL KOLEJİ
2014-2015
EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLK BÜLTENİ 3.SAYI
DEĞERLİ VELİLERİMİZ
Güzel bir hafta geçirdik.
Havaların açık olması nedeni ile öğrencilerimiz teneffüslerde bahçede oynama imkanı buldular. Hava yağışlı olmadığı za- manlarda öğrencilerimizin bahçede açık havada olmalarını isityoruz. Sizlerin de bu konuda desteğine ihtiyacımız var.
Bizler öğrencilerimizin bahçeye çıkamayacakları kadar kendilerini iyi hissetmedikleri zamanlarda evde dinlenmelerinin daha doğru olduğunu düşünüyoruz.
Sabah güne başlangıç programlarına bazı yenilikler ekleyerek bu hafta uygulamaya başladık. .Öğrencilerimiz haftada bir gün İngilizce Öğretmeni Michael Davies ile birlikte sabah sporu yaptıktan sonra derse başlıyorlar. Öğrencilerimiz açısın- dan iyi bir motivasyon olduğunu düşünüyoruz.
Bugün 1. ve 2. sınıflarımız için İngilizce Öğretmenlerimiz bahçe etkinlikleri düzenlediler. Öğrencilerimiz hem keyifli vakit geçirip hem de öğretmenleri ile ingilizce konuşma imkanına sahip oldular. Hiçbiri de öğretmenlerini anlaşmakta zorluk çek- medi.İngilizceyi de iletişim dili olarak kabul etmeleri ve bunun sonucunda öğretmenleri ile paylaşımda bulunduklarını görmek çok güzeldi.
İlkokul öğrencileri için doğum günlerinin ne kadar özel olduğunu biliyoruz. Geçen yıllarda bu konuda yaşadığımız bazı sıkıntıları bu sene de yaşamamak için bir doğum günü politikası oluşturduk. Bültenmizde görebilirsiniz. Temmuz- Ağustos ayında doğan öğrencilerimizin doğum günlerini Haziran ayında, Eylül ayında doğan öğrencilerimizin doğum günlerini ise Ekim ayında kutlayacağız. Böylece tüm öğrencilerimizin doğum günlerini kutlayabilme imkanı bulabileceğiz. Sizlerden yönergeyi okumanızı ve belirtilen kurallara uymanızı önemle rica ederiz.
Önümüzdeki hafta proje konularının seçimi için sizlere formlar göndereceğiz. Projeler, öğrencilerin öğretmenleri rehber- liğinde hazırladıkları ve velilerinden destek alabildikleri çalışmalardır. Bunun için konuyu birlikte belirlemeniz daha iyi olur kanısındayım. Öğretmenin rehberlik etmesi ve velinin destek vermesi, velinin bu ödevi yapması anlamına gelmez.
Önemli olan öğrencimizin proje çalışmasında araştırma yapması, keyif alması, bazı konularda gerekirse velisinden destek alması, belki bir yere giderek birlikte bilgi toplamaları ve bunların sonucunda hayata geçirebileceği, davranışa dönüştü- rebileceği kazanımları elde etmesidir. Ben, her velinin çocuğuna bu vakti ayırmalıdır diye düşünüyorum. Ancak çeşitli nedenlerle hiç vakit ayıramayabilir.O zaman öğretmenini veya iigili Müdür Yardımcısını bilgilendirebilirsiniz. Biz öğrencimize gerekli desteği verebiliriz.
Veli görüşme günlerimize web sayfamızdan ulaşabilirsiniz. Benimle görüşmeye gelecek vaktiniz yok ise e-mail ortamında görüşebiliriz.
İyi bir haftasonu geçirmenizi dilerim.
Saygılarımla Belma ASAM Okul Müdürü
belma.asam@tedistanbul.k12.tr
Velilerimizin servis değişikliği için en geç saat 14:00’e kadar
ilgili müdür yardımcısına haber vermesi zorunludur.
Haftalık hazırladığımız bültenler web sayfamızda da
yayınlanmaktadır.
Önümüzdeki hafta proje konuları velilerimize gönderilecektir.
Sayfa 2
2014-2015
Öğrencinin doğum günü için ilgili müdür yardımcısı bir kutlama kartı hazırlar.
İlk derste müdür yardımcısı sınıfa gelir, 10 dakikalık zaman dilimi içerisinde sınıf öğretmeni ve çocuklarla birlikte şarkılar eşliğinde
öğrencinin doğum günü kutlanır.
Öğrenciler okuldan sonra bir doğum günü partisine veya organizasyonuna katılmak istediklerinde, tüm okul düzenlemelerinin ve güvenlik protokollerinin yerine getirilebilmesi için servis değişiklikleri parti günü öğlen saat 11.00’a kadar yazılı olarak bildirilmeli veya Danışma’ya bildirilmelidir. Geç düzenlemeler, sözlü bildirimler ve okul saatleri dışında gelen bilgilendirme telefonları kabul edilmeyecektir.
Okul sonrası düzenlenecek partilerin davetiyeleri okulda “sınıftaki tüm öğrencilere davetiye verilmesi” koşuluyla dağıtılabilir;
Hediyeler aileler veya veliler arasında alınıp verilmeli ve hiçbir şekilde sınıf ortamında öğrenciler tarafından dağıtılmamalıdır.
Sayfa 3 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
Geçen hafta öğrencilerimiz tercihlerini tamamladı ve çalışma takvimimizde de belirttiğimiz gibi 25 Eylül 2014 Perşembe günü öğrencilerimiz kulüp danışman öğretmenleriyle buluştular. Haftada
bir gün Perşembe günleri 7. dersimiz, öğrencilerimizin yeni ilgi
alanları keşfedecekleri Sosyal Etkinlik- Kulüp dersi.
İlerleyen haftalarda bültenimizde kulüplerimizi anlatan
yazılarımızı takip edebilirsiniz.
Sayfa 4 2014-2015
OKUMA YAZMA ÇALIŞMALARIMIZ
DEVAM EDİYOR
Sayfa 5 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
BAHÇE AKTİVİTELERİ İLE HEM
EĞLENİYOR HEM ÖĞRENİYORUZ
Sayfa 6 2014-2015
2. Sınıflar olarak güne hazırlık saatinde İngilizce Öğretmenimiz Michael Davies ile
spor salonunda ısınma hareketleri yaptık.
Zıt anlamlı kelimeler konusunu “Eşini Bul”
eğitsel oyunu ile öğrendik.
Pipetlerle geometrik
cisimlerin iskeletlerini
yaptık.
Deste, düzine kavramlarını etkinliklerle öğrendik.
Sayfa 7
Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
Mind Lab dersimizde
“Mangala”
oyununu oynadık.
Sayfa 8 2014-2015
Bu hafta ‘Duyu Organlarımızın Görevleri’
konusunu kütüphane ortanımda eğlenceli bir oyunla işledik.
Mind Lab dersimizde ‘Hide and Sneak’
adlı oyunumuza yeni stratejiler ile devam ettik.
Sayfa 9
Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
Sayfa 10 2014-2015
3. sınıf temsilciliği için
aday öğrenciler seçim
konuşmaları yaptı.
Matematik dersimizde “Simetri” ile
“Örüntü ve Süslemeler” konuları kapsamında etkinlikler yaptık.
Sayfa 11
Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
Sayfa 12 2014-2015
Güne hazırlık saatlerimizde okul bahçemizde ısınma hareketleri ve
spor aktiviteleri yaparak güne enerjik bir
şekilde başlıyoruz.
Kaslarımızı inceledik. Aktivite kitabımızdaki kas etkinliğini laboratuvar ortamında gerçek- leştirdik.
Sınıf temsilcilerimiz öğrenci başkanlığı için seçim konuşması yaptılar.
Sayfa 13
Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
Sayfa 14 2014-2015
Kimlik belgelerimizi inceledik.
Arkadaşlarımızla birlikte kimlik belgelerimizi hazırladık.
Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenar ve açı özelliklerini öğrendik.
Yaptığımız interaktif çalışmalarla öğrendiklerimizi
pekiştirdik.
Sayfa 15 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
1.SINIFLAR
DUYULARIMI TANIMLIYORUM
1.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında “MADDE, CİSİM ve DUYULARIMIZ” ünitesiyle ilgili olarak duyuları tanımladılar. Her
duyunun maddeleri nasıl tanımamızı ve tanımlamamızı sağladığını gösterdiler.
Aktivite boyunca uygulanan İstasyon çalışması ile tüm istasyonları dolaşarak her istasyonda farklı bir duyu deneyimi kazandılar. Sadece
görme duyusunu kullanarak gözlem yapmaya alışmış olduklarını, ancak gözlerini kullanmadan da pek çok nesneyi tanıyabileceklerini fark etmiş oldular.
Sayfa 16 2014-2015
4.SINIFLAR
DUYULARIMI TANIMLIYORUM
4.sınıflar bu hafta “Fen Laboratuvarı Davranış ve Güvenlik Kuralları” hakkında bilgilendiler.
Tahta-balon-vida modeli üzerinde benzetimler kurarak kasların çalışma şeklini ve hareket sırasında kaslarda gerçekleşen değişiklikleri somut bir şekilde gözlemlediler.
“Güçlü Kaslarımız” etkinliği ile bir kemik-eklem-kas modeli oluşturarak kasların çiftler halinde çalışma
prensibini gösterdiler.
Sayfa 17 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
English Fun Day
Bugün okulumuzda ilk kez
English Fun Day etkinliğimizi gerçekleştirdik.
1. ve 2. Sınıf öğrencilerimiz ile
İngilizce kullanarak hem eğlenceli aktiviteler yaptık,
oyunlar oynadık hem de okula
biraz daha ısındık.
Öğrencilerimiz öğle saatine
kadar bahçede İngilizce öğretmenleri ile birlikte çeşitli istasyon çalışmaları yaptılar. Origami, Twister, Hazine Avı, Boyama, Sandalye Kapmaca gibi oyunlar
oynayan öğrencilerimiz hem eğlendiler, hem de öğrenmiş oldukları İngilizce
bilgilerini sınıf dışında da kullanmış oldular.
Sayfa 18 2014-2015
Bu hafta inglizce derslerimizde geçen hafta başlamış olduğumuz Our World kitabımızın ilk ünitesi olan My School konumuza devam ettik. Geçen hafta öğrenmiş olduğumuz okul eşyalarımıza yenilerini ekleyerek kelime dağarcığımızı genişlettik.
Dinleme ve okuma çalışmalarımıza ağırlık verirken, yeni kelimelerimizi içeren çeşitli oyun ve aktivelerle öğrendiklerimizi
eğlenerek pekiştirdik. En sevdiğimiz okul eşyamızı seçtik ve hakkında konuştuk. Skills derslerimize ise “a ve t” seslerimizi
tanıdık ve “Alphabet book” adlı dijital kitaplarımızdan çalışmalarımıza devam ettik, yine dijital kitaplarımızdan olan
“The classroom” adlı kitabımızı sınıfımızda dinledik ve okuduk.
Öğrencilerimiz sevdikleri sınıf içi eşyalarını seçerek kendi kitapçıklarını oluşturdular. Ayrıca çok sevdiğimiz
kütüphanemizi de ziyaret ettik.
Sayfa 19 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
Bu hafta öğrencilerimiz ile Oxford Discover kitabımızdan aktiviteler yapmaya devam ettik. Her ailenin özel ve birbirinden farklı olduğunun üzerinde durduk. Aile ve arkadaşlık kavramlarının birbirinden farkları hakkında konuştuk. Kitabımızın ilk ünitesini bu hafta tamamladık ve bu ünite ile neler öğrendik diye konuştuk, fikirlerimizi yazdık. Gelecek
hafta kitabımıza 2.ünitemiz ile arkadaşlık teması üzerinden ilerleyerek devam edeceğiz.
Skills derslerimizde ise kütüphaneye gittik, birlikte kitap okuduk.
İlk spelling quiz denememizi gerçekleştirdik. Aile ağacımızı yaptık.
Anahtar kelimelerimiz ile eğlenceli aktiviteler yaptık, oyunlar oynadık.
Gelecek hafta da Big Fire kitabımız ile derslerimize devam edeceğiz.
Sayfa 20 2014-2015
Bu hafta derslerimize geçen hafta öğrendiğimiz konuları tekrar ederek başladık. Farklı hayvan grupları hakkında konuştuk, onların
benzer ve farklı yönlerini karşılaştırdık, videolar izleyerek bilgilerimize yeni bilgiler ekledik. Akıllı tahtamızda birçok aktivite
yaptık ve oyunlar oynadık. Zamirleri şarkılar ve powerpoint sunumları eşliğinde öğrendik.
Skills derslerimizde ise "Kipper and the Giant" kitabımızı okumaya
devam ettik. Öğrendiğimiz anahtar kelimeleri kullanarak yazma becerilerimizi geliştirdik. Ayrıca, yazım ve kavrama becerilerimizi
geliştiren oyunlar da oynadık.
Sayfa 21 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
Geçen hafta penguenlerle ilgili izlediğimiz videoyla başlayan çalışmalarımızı bu hafta da sürdürdük. Düşünen ve sorgulayan öğrencilerimiz, penguenler hakkında bildiklerini ve bil- mek istediklerini yazdılar, bunları sınıf panosunda paylaştık ve üzerinde konuştuk. Daha sonra kütüphanede araştırmaya devam ettik ve sınıfta English Everywhere kitabındaki bil- gilerle pekiştirerek penguen kitapçığımızı oluşturmaya başladık.
Öğrencilerimiz, Skills derslerimizde ‘’Genius Hour’’ projesiyle ilgili bilgilendirildiler. Bu ça- lışmada, tutkuyla merak ettikleri okul ortamına uygun bir konuda öğretmenlerinin rehberli- ğinde, kendilerine özgü bir proje üretecekleri öğrencilerimizle paylaşıldı. Projeye başlama- dan önce hedef belirlemenin önemi ve başarı üzerindeki etkisi üzerinde durduk ve bu ko- nuyla ilgili bir film izledik.
KÜTÜPHANEMDE İLK ATÖLYE ÇALIŞMALARIM
Bu hafta 1. sınıflar olarak, İngilizce öğretmenimiz ile kütüphanemizi ziyaret ettik. Kütüphane kurallarımızı bir kez daha hatırladık. Öğretmenimiz bize “Hungry Hen” kitabını okudu. Kalan vaktimizde ise İngilizce okuma kitaplarını inceledik.
2. sınıflar olarak, “okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar” konusunu pekiştirmek amacıyla Milly Molly Dağınık Heidi çizgi filmini izledik. Çizgi film ile ilgili yorumlar yaptık ve öğretmenimizin sorduğu sorulara cevap verdik. Kütüphanemizdeki Milly- Molly kitap serisini öğretmenimiz bize tanıttı. Kalan vaktimizde ise kütüphanemizde Milly-Molly kitaplarını okumaya başladık ve çok
sevdik. Evimize götürmek için de ödünç aldık.
2. sınıf İngilizce saatimizde ise öğretmenimiz bize “The Crocodile Blues” kitabını okudu.
Kitabı çok sevdik.
3.sınıflar olarak, “Beş Duyu” konusunu pekiştirmek için TÜBİTAK yayınlarından “Duyularımız “ kitabı ile ilgili
atölye çalışması yaptık. Kütüphanemizdeki TÜBİTAK bilim çocuk kitapları serisini öğretmenimiz bize tanıttı kitapları çok sevdik. Sonrasında çok eğlenceli bir oyun oynadık. Öğretmenimiz gözlerimizi kapattı. Dokunarak, koklayarak ellimizi aldığımız objeleri tahmin ettik ve işitme
duyumuzu kullanarak yanımıza gelen arkadaşımızın kim olduğunu sesinden tanıyarak bulduk.
3A ve 3B sınıfları olarak İngilizce saatimizde ise, öğretmenimiz bize “If I Ran The Circus” kitabını okudu.
Biz kitabı çok sevdik.
4.sınıflar olarak, İngilizce saatimizde projemiz
konumuz olan
“Penguenler” ile ilgili
kütüphanemizdeki araştırma kitaplarını inceledik ve
projemizde kullanmak
üzere notlar aldık.
Sayfa 22 2014-2015
Sayfa 23 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3
Görsel Sanatlar dersimizde bu hafta 1. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte pastel ve suluboyalarımızı kullanma tekniklerini öğrendik. Deniz altında yaşayan canlılar ile ilgili
powerpoint sunum izledikten sonra gördüğümüz canlıları ve öğrendiğimiz teknikleri kağıt üzerinde uyguladık.
3. sınıf öğrencilerimiz ile gazlı kalemlerimizi kullanarak su yansıması efekti yapmayı öğrendik. 2. ve 4. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte “zentangle” tekniği hakkında
bilgi edindik. Odaklanmayı, yaratıcılığı ve artistik becerileri geliştirmek, el göz koordinasyonunu sağlamak amacıyla
uyguladığımız bu çalışmamızda tekrarlanan çizgiler ve
geometrik şekiller ile soyut tasarımlar
yaptık.
Sayfa 24 2014-2015
Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı (vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr)
