• Sonuç bulunamadı

Öğrenme Güçlüklerinin Değerlendirilme si

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Öğrenme Güçlüklerinin Değerlendirilme si"

Copied!
16
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Öğrenme

Güçlüklerinin

Değerlendirilme si

ÖĞR. GÖR. BURCU KILIÇ TÜLÜ

(2)

 Değerlendirme nedir?

 Neden değerlendirme yaparız?

(3)

Tanılama Öncesi Süreç

 Çocuğa ilişkin durum değerlendirmesi

 Güçlü ve zayıf yönleri

 Nasıl müdahale edileceği

 Müdahalenin/uyarlamaların ne kadar süreyle uygulanacağı

 Tekrar değerlendirme

(4)

Tanılama Süreci

 Psikolojik işlem sonuçları

IQ

Görsel algı

İşitsel algı

Dil

(5)

Tanılama Süreci

 Tutarsızlık

Akademik başarı testleri

Yetenek-başarı tutarsızlığı

(6)

Tanılama Süreci

 Dışlama ölçütleri

MR

Davranış bozuklukları

Çevresel/kültürel/ekonomik yetersizlik

İşitme, görme yetersizlikleri

(7)

Wechsler Zeka Testi-3

 6-16 yaş arası bireylere uygulanan ve WISC-R zeka testi, bireysel olarak yaklaşık 60-70

dakikada uygulanır.

 Sözel ve dil dışındaki zihinsel yetenekleri ölçen 12 alt testten meydana gelir.

 Genel bir IQ skoru dışında, 12 alt test için ayrı skorlar verir. Ek olarak kişinin sözel ve

performans IQ skorlarını verir.

(8)

Wechsler Zeka Testi-3

 1- Genel Bilgi

 2- Benzerlikler

 3- Aritmetik

 4- Sözcük Dağarcığı

 5- Yargılama

 6- Sayı Dizisi

(9)

Performans

 1-Resim Tamamlama

 2-Resim Düzenleme

 3-Küplerle Desen

 4-Parça Birleştirme; Görsel

 5-Şifre

 6-Labirentler

(10)

Wechsler Zeka Testi-3

(11)

Bender Gestalt Testi

(12)

Frostig Görsel Algı Testi

 Dr. M. Frostig 1961

 Tarama aracı

 Okul öncesi ve birinci sınıf

 Göz-motor koordinasyonu

 Şekil zemin algısı

 Şekil sabitliği

 Mekan ile konumun algısı

 Mekan ilişkilerinin algılanması

(13)

 Peabody Resimli Kelime Testi

 Türkçe İfade ve Alıcı Dil Testi

 Türkçe Erken Dil Gelişimi Testi

 Çalışma Belleği Ölçeği

 Hızlı İsimlendirme Testi

(14)

Ayırım

 Zihinsel güçlük

 Duygusal ve davranışsal güçlük

 Tıbbi durumlar(görsel, işitsel, motor)

 Kültürel, çevre ve ekonomik dezavantajlar

 Düşük başarısı olan çocuklar

 Dikkat eksikliği ve hiperaktivite durumlarının

ayrıştırılması gereklidir.

(15)

 Öğrenme nöronlar arasındaki bağlantılara dayalıdır.

 Beyin bağdaşımlı öğrenme ile ilgili

araştırmalarda; yetişkinlere nazaran çocukların beynindeki nöronların daha fazla bağlantı

yaptığı ifade edilmektedir.

 Bir çocuk erken yaşta ne kadar uyarana maruz kalırsa nöronlar arasındaki bağlantı o kadar

artar.

(16)

 Zaman içinde beyne faydalı olan nöral

bağlantılar güçlendirilir ve sürekli hale gelir, sürekli kullanılmayanlar ise elenir.

 Bu süreç hayat boyu devam etse de en hızlı olduğu dönem 2-11 yaş arasındadır.

 Beyin gelişimindeki bu model erken eğitim, müdahale ve çevre zenginleştirme

programlarını doğurmuştur.

 Ancak ÖG 3.-4. sınıftan önce

belirlenememektedir.

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu çalışmanın amacı, erken yaşta ve zoraki evliliklerin genel görünümü ve insan hakları bağlamında sosyal hizmet mesleğinin bu sorunsal karşısında nerede

ve Ayas, A., Fen Bilimlerinde Laboratuvarın Yeri Ve Önemi (III): Ülkemizde Laboratuvar Kullanım ve Bazı Önerileri, Çağdaş Eğitim Dergisi, Ocak Sayısı,

Bu kapsamda, erken yaşta yapılan evliliklerin sağlık üzerindeki olumsuz etkisi anne ve bebek açısından ele alınarak 18 yaşından önce gebe kalan kız çocuklarının gebelik

25 yıllık birikimiyle diğer pek çok belediye için de model ve örnek teşkil eden, akademik ça- lışmalara da konu olan Ankara Büyükşehir Belediyesi Çocuk

Bu sisteme sinir ağı veya diffuz sinir sistemi denir.. Bir hidranın herhangi bir yerine yapılan uyartı sinir ağı ile her yönde yayılır ve uyarının etkisi,

Araştırma sonuçlarına göre, 2018-TNSA’ya kadar olan dönemde, 20-24 yaş grubunda olup 18 yaşından önce evlenmiş kadınlar arasında çocukluk dönemini köylerde

Örneğin; ortalama dolaylı vergi oranlarının azaltılması, ekonomide ücret-maliyet sarmalının olduğu varsayıldığında, enflasyonu geçici olarak düĢürürken,

Nörogliyal hücreler sinir dokusundaki başlıca hücre tiplerinden biridir, yapısal bütünlük ve sinir sistemi için gerekli olan besini sağlayarak homeostaziyi (Finch, 2002)