T.C. REYHANLI KAYMAKAMLIĞI Reyhanlı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Alakuzu İlkokulu Müdürlüğü

(1)

1

T.C.

REYHANLI KAYMAKAMLIĞI Reyhanlı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Alakuzu İlkokulu Müdürlüğü

ALAKUZU İLKOKULU

2019-2023 STRATEJİK PLANI

(2)

2

Öğretmenler! Cumhuriyet sizden düşünceleri hür, vicdanı hür, irfanı hür nesiller ister.

Mustafa Kemal ATATÜRK

(3)

3

(4)

4

(5)

5 SUNUŞ

Bu çalışma kurumsallaşmanın, kurumsallaşmanın zorunluluğunu ve kurumsallaşmanın önemini fark etmek için çok önemlidir. Kuruma yeni gelen müdür veya öğretmen için, kurumun stratejik planını bilmek daha verimli olmasını sağlayacaktır. Kurumu tanımak, misyonunu, zayıf ve güçlü yanlarını bilmek birçok avantaj sağlayacaktır.

Alakuzu İlkokulu Stratejik Planı (2019-2023)’de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın Okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayım.

Ahmet SÜRMÜŞ

Okul Müdürü

(6)

6 GİRİŞ

Bu çalışma artık bizim kurumsallaştığımızı, kurumsallaşmak zorunda olduğumuzu ve kurumsallaşmanın önemi için çok önemlidir. Kuruma yeni gelen müdür, öğretmen veya diğer personeller, kurumun stratejik planını bilirse daha verimli olacak, kurumu tanımış, misyonunu, zayıf ve güçlü yanlarını bilmiş olacaktır. Bütün bunlar kişiye göre yönetim tarzından kurtulup kurumsal hedeflere göre yönetim tarzının oturmasını sağlayacaktır.

Kurumsallaşma, her işin amacı, aracı ve zamanının olduğunun bilinmesi yani bu işi ben şu araçla şu amaç için şu zamanda şu hedefe ulaşmak için yapmalıyım demektir. Örneğin öğrenme güçlüğü çeken bir öğrenci çeşitli tanıma sorularıyla tanınmalı, bu tanımadaki amacın öğrencinin öğrenmesindeki belli güçlükleri tanımak ve öğrencinin kendisine, ailesine, devletine yararlı bir birey haline getirmek olduğu işin başında belirlenmelidir.

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ

SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 Ahmet SÜRMÜŞ OKUL MÜDÜRÜ

2 Mehmet EFE ÖĞRETMEN

3 İbrahim YANMAZ ÖĞRETMEN

4 Sultan COŞKUN ÖĞRETMEN

5 Samet ÖZSEVGİÇ ÖĞRETMEN

6 Haydar NUR ÖĞRETMEN

7 Sibel CUNEDİOĞLU GÖNÜLLÜ VELİ

8 Serdar CUNEDİOĞLU GÖNÜLLÜ VELİ

(7)

7

İÇİNDEKİLER SAYFA

NO

SUNUŞ 5

GİRİŞ 6

1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 10

1.1.Kısaltmalar 8

1.2.Amaç 11

1.3.Kapsam 11

1.4.Yasal Dayanak 11

1.5.Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi 12

1.6.Çalışma Takvimi 13

2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ 14

2.1.Tarihsel Gelişim 15

2.2.Mevzuat Analizi 16

2.3.Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 17

2.4.Paydaş Analizi 20

2.5.Kurum İçi Analiz 22

2.5.1. Örgütsel Yapı

23

2.5.2. İnsan Kaynakları

23

2.5.3. Teknolojik Düzey

29

2.5.4. Mali Kaynaklar

31

2.5.5. İstatistikî Veriler

32 2.6.Çevre Analizi 35

2.6.1. PEST-E Analizi

35

2.6.2. Üst Politika Belgeleri

36 2.7.GZFT Analizi 37

2.8.Sorun Alanları 38

3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 39

3.1.Misyon 40

3.2.Vizyon 40

3.3.Temel Değerler ve İlkeler 40

3.4.Temalar 41

3.5.Amaçlar 41

3.6.Hedefler 41

3.7.Performans Göstergeleri 41

3.8.Tedbir ve Maliyetlendirme 41

3.8.1. Eylem Planları

47 3.9.Stratejiler 52

4. BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME 54

4.1.Raporlama 55

4.1.1. İzleme Raporları 56

4.1.2. Tedbir Raporları 57

EKLER 58

(8)

8 KISALTMALAR

Ar-Ge : Araştırma Geliştirme

BİMER : Başbakanlık İletişim Merkezi DYS : Doküman Yönetim Sistemi

EÖHS : Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı

FATİH : Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi GİHS : Genel İdare Hizmetleri Sınıfı

GZFT : Güçlü Taraflar, Zayıf Taraflar, Fırsatlar ve Tehditler Analizi İKS : İlköğretim Kurum Standartları

MEBBİS : Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri MEİS : Millî Eğitim İstatistik Modülü

MEM : Millî Eğitim Müdürlüğü

METEK : Mesleki Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi Projesi MTE : Mesleki Teknik Eğitim

MTSK : Motorlu Taşıtlar Sürücü Kursu MYO : Meslek Yüksek Okulu

PESTLE : Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknolojik, Yasal ve Çevresel Kurum Analizi PISA : Programme for International Student Assessment (Uluslararası Öğrenci

Değerlendirme Programı) PYS : Performans Yönetim Sistemi RAM : Rehberlik ve Araştırma Merkezi SDP : Standart Dosya Planı

STK : Sivil Toplum Kuruluşu

TEOG : Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş THS : Teknik Hizmetler Sınıfı

TÜİK : Türkiye İstatistik Kurumu

UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Birleşmiş Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Teşkilatı)

UNICEF : United Nations International Children's Emergency Fund (Birleşmiş Milletler Çocuk Fonu)

VBS : Veli Bilgilendirme Sistemi YDS : Yabancı Dil Sınavı

YHS : Yardımcı Hizmetler Sınıfı YGS : Yükseköğretime Geçiş Sınavı

(9)

9 KURUM KİMLİK BİLGİSİ

Kurum Adı ALAKUZU İLKOKULU

Kurum Statüsü × Kamu  Özel

Kurumda Çalışan Personel Sayısı

Yönetici : 1

Öğretmen : 4

Memur : 0

Hizmetli : 0

Öğrenci Sayısı 79

Öğretim Şekli × Normal  İkili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ

Kurum Telefonu / Fax

Tel. : 0326 426 10 42 Faks :

Kurum Web Adresi Reyhanlialakuzuio.meb.k2.tr

Mail Adresi 853259@meb.k12.tr

Kurum Adresi Mahalle :Alakuzu mahallesi Posta Kodu :31050

İlçe : Reyhanlı İli :HATAY

Kurum Müdürü Ahmet SÜRMÜŞ GSM Tel: 05335115975

Kurum Müdür Yardımcıları

Müdür Baş Yard : GSM Tel

Müdür Yard. 1 : GSM Tel

Müdür Yard. 2 : GSM Tel

(10)

10

1. BÖLÜM

(11)

11 STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI

1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI

Okulumuzda , toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren, şeffaf ve etkin bir yönetim anlayışı oluşturmak.

1.2. STRATEJİK PLANIN KAPSAMI

Bu stratejik plan dokümanı Alakuzu İlkokulu, mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, 2019-2023 yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır.

MAÇ

1.3. STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARI

SIRA NO DAYANAĞIN ADI

1 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

2 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 3 Milli Eğitim Bakanlığı 2019-2023 Stratejik Plan Hazırlık Programı

(12)

12 1.4. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

SIRA

4 Sabahattin CUNEDİOĞLU OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

5 Serdar CUNEDİOĞLU OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ

SIRA

4 Sultan COŞKUN ÖĞRETMEN

5 Samet ÖZSEVGİÇ ÖĞRETMEN

6 Haydar NUR ÖĞRETMEN

7 Sibel CUNEDİOĞLU GÖNÜLLÜ VELİ

8 Serdar CUNEDİOĞLU GÖNÜLLÜ VELİ

(13)

1

1.5. ÇALIŞMA TAKVİMİ

(14)

1

2. BÖLÜM

DURUM ANALİZİ

(15)

15 2.1. TARİHSEL GELİŞİM

Okulumuz yeni binasında 2004 yılında hizmete girmiş bulunmaktadır.

Okulumuz bünyesinde; 5 sınıf 1 müdür odası bulunmaktadır.

Okulumuz ilçe merkezine 7 km uzaklıkta olup yolu asfalttır.

Okulumuzda Şuan 80 öğrenci eğitime devam etmekte olup 4 sınıf öğretmeni ve 1 okul öncesi öğretmeni ve 1 okul müdürü bulunmaktadır.

(16)

16 2.2. MEVZUAT ANALİZİ

KANUN

Tarih Sayı No Adı

23/07/1965 12056 657 Devlet Memurları Kanunu 24/10/2003 25269 4982 Bilgi Edinme Hakkı Kanunu

YÖNETMELİK

Yayımlandığı Resmi Gazete/Tebliğler

Dergisi

Adı

Tarih Sayı

12/10/2013 28793 Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik

YÖNERGE Yayın

Adı Tarih Sayı

25/10/2013 3087071 Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi

 Okulun mevcut yasa uyarınca genel görevleri:

 1-Türk Milli Eğitimin amaçları doğrultusunda öğrencilerimizi geleceğe hazırlamak

 2-Yasal sınırlar içinde okulumuza kaydolmak isteyen her öğrenciyi okulumuza kaydetmek

 3-Her bireyin kendine has yeteneği olacağını düşünüp, bu yönlerini keşfederek yöneltmeye uygun düşünen, yorumlayan insanlar olarak yetiştirmek.

 .

(17)

17 2.3. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER

Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim hizmetleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Öğretim hizmetleri

Sınav işleri Toplum hizmetleri

Sınıf geçme işleri Kulüp çalışmaları

Öğrenim belgesi düzenleme işleri Diploma

Personel işleri Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler

Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Burs hizmetleri

Öğrenci sağlığı ve güvenliği Yurt hizmetleri

Okul çevre ilişkileri Bilimsel araştırmalar

Rehberlik Yaygın eğitim

Staj çalışmaları Mezunlar (öğrenci)

(18)

18 OKUL/KURUM FAALİYET ALANLARI

FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet–1 Rehberlik Hizmetleri

Veli Öğrenci Öğretmen

………….

Hizmet–1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri

Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb

……..

Hizmet–2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Halk oyunları

Koro Satranç

Hizmet–2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi

Hizmet içi eğitim Özlük hakları Hizmet–3 Spor Etkinlikleri

Futbol, Voleybol Atletizm Güreş

FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME Hizmet–1 Müfredatın işlenmesi

Hizmet–2 Kurslar Yetiştirme Hazırlama Etüt

Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Projeleri

Sosyal Projeler Fen Projeleri

(19)

1

SIRA

NO FAALİYETLER FAALİYETLERİN

DAYANDIĞI MEVZUAT

AYRILAN MALİ KAYNAK

MEVCUT İNSAN KAYNAĞI

DEĞERLENDİRME

1 EĞİTİM 222 sayılı ilköğretim ve

eğitim kanunu ^{- Yetersiz} ^{- Yeterli} - Güçlendirilmeli

2 YÖNETİM İŞLERİ 222 sayılı ilköğretim ve eğitim kanunu

-Yetersiz -Yeterli - Güçlendirilmeli

3 ÖĞRETİM 222 sayılı ilköğretim ve eğitim kanunu

Yeterli Yeterli - Güçlendirilmeli

4

(20)

20 2.4. PAYDAŞ ANALİZİ

İç Paydaşlar Dış Paydaşlar

Okul yönetimi Milli Eğitim Bakanlığı

Öğretmenler Hatay Valiliği

Okul aile birliği Reyhanlı Kaymakamlığı

Zümreler Reyhanlı Devlet Hastanesi

Milli eğitim müdürlüğü Aile Sağlık Ocakları

Reyhanlı İlçe milli eğitim müdürlüğü Reyhanlı İlçe Jandarma Komutanlığı İlçe mili eğitimine bağlı bölümler Reyhanlı İlçe Emniyet Müdürlüğü

Mezunlarımız

Diğer Eğitim Kurumları Veliler

(21)

21 Paydaş Analizi Matrisi

PAYDAŞLAR

İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ HİZMET ALAN

NEDEN PAYDAŞ

Paydaşın Kurum Faaliyetlerini

Etkileme Derecesi

Paydaşın Taleplerine Verilen Önem

Sonuç

Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1"

1,2,3 İzle 4,5 Bilgilendir

1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış İlçe Milli Eğitim

Müdürlüğü X

Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum

5 5

Bilgilendir, Birlikte çalış

Veliler X X

Doğrudan ve Dolaylı

Hizmet Alan 4 4

Okul Aile Birliği X X

5 5

Öğrenciler X X Varoluş sebebimiz 5 5

Bilgilendir, Birlikte Çalış

Mahalle Muhtarı X X

1 2 İzle, Gözet

Sağlık Ocağı X X

2 4

İzle, Birlikte Çalış

(22)

22 2.5. KURUM İÇİ ANALİZ

Bu bölümde incelenecek konular alt başlıklar halinde verilmiştir.

2.5.1. Örgütsel Yapı:

Alakuzu İlkokulu Teşkilat Şeması

.

Okul/Kurumlarda Oluşturulan Komisyon ve Kurullar:

Kurul/Komisyon Adı Görevleri

Rehberlik Hizmetleri Yürütme Komisyonu Rehberlik Faaliyetleri

Sivil Savunma Komisyonu Koruma-Kurtarma

İyep Komisyonu İyep İş ve İşlemler

Bep Geliştirme Bİrimi Özel Eğitime İhtiyacı Olan Öğrencilerle İlgili İş ve İşlemler

Kurullar Komisyonlar

Komisyonlar

MÜDÜR

AhmetSÜRMÜŞ Okul-Aile Birliği

Büro Hizmetleri Yardımcı Hizmetler

Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret.

Öğrenci Kulüp.

(23)

23 2.5.2. İnsan Kaynakları

2018 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı:

Sıra

No Görevi Erkek Kadın

Toplam

1 Müdür 1 0

1

2

Müdür Yrd. 0 0

0

Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu:

Eğitim Düzeyi

2018 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

ÖnLisans

Lisans 1 %100

Yüksek Lisans

Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı:

Yaş Düzeyleri

2018 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

20-30 30-40 40-50

50+... 1 %100

(24)

24 İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:

Hizmet Süreleri Kişi Sayısı

1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl

21+... üzeri 1

İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları:

Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı

Ahmet Sürmüş Müdür Mebbis Kayıtlarında Mevcut

(25)

25 2018 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı:

Sıra

No Branşı Erkek Kadın Toplam

1 Sınıf Öğretmenliği 4 0 4

2 Okul Öncesi 0 1 1

TOPLAM 4 1 5

Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı:

Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı

20-30 5

30-40 40-50 50+...

Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:

Hizmet Süreleri Kişi Sayısı

1-3 Yıl 1

4-6 Yıl

7-10 Yıl 2

11-15 Yıl 16-20 Yıl 21+... üzeri

Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:2018 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:

Sıra

No Görevi Erkek Kadın Eğitim

Durumu

Hizmet

Yılı Toplam 1 Memur

2 Hizmetli

3 Sözleşmeli İşçi 1

1

(26)

26 4 Sigortalı İşçi

Çalışanların Görev Dağılımı

S.NO UNVAN GÖREVLERİ

1 Okul müdürü

Okul müdürü;

1. Ukdesindeki sınıfın dersine girer

2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye,

3. Okulu düzene koyar, Okulu farklı bir yaşam alanı olarak öğrenci ve öğretmen ihtiyaçlarına göre dizayn eder

4. Denetler.

5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur.

6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

7. Tüm öğretmenlerin dersini dinler ve rehberlik yapar.

8. Öğrenci ve tüm çalışanlara eğitim liderliği yapar.

9. İş sağlığı güvenliği ile ilgili aksaklıkları tespit eder gerekli tedbirleri alır.

2 Müdür

başyardımcısı

Müdür başyardımcısı,

1. Ukdesindeki sınıfın dersine girer.

2. Müdürün en yakın yardımcısıdır.

3. Müdürün olmadığı zamanlarda müdüre vekâlet eder.

4. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, eğitici etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar.

5. Müdür başyardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

6. İş sağlığı güvenliği ile ilgili aksaklıkları tespit eder gerekli tedbirleri komisyona iletir.

3 Müdür yardımcısı

Müdür yardımcıları

1. Ukdesindeki sınıfın dersine girer.

2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar

3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

4. İş sağlığı güvenliği ile ilgili aksaklıkları tespit eder gerekli tedbirleri komisyonda ele alır.

4 Öğretmenler

1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur.

2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim- öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.

3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar.

(27)

27

4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur.

5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.

6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır.

7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder.

8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar.

9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.

10. İş sağlığı güvenliği ile ilgili aksaklıkları tespit eder gerekli tedbirleri komisyona iletir.

11. Kendi zümresi ve diğer zümreler ile etkileşim halinde olmak

5

Yönetim işleri ve büro memuru

1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar.

2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar.

3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar.

4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler.

5. Arşiv işlerini düzenlerler.

6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.

6 Yardımcı hizmetler personeli

1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,

2. Hizmet yerlerini temizlemek,

3. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 4. Nöbet tutmak,

5. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler.

6. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.

7 Kaloriferci

7. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar.

8. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar.

9. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur.

10. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar 11. Yaz döneminde bahçıvanlık görevini yerine getirir.

8 Gece bekçisi Gece bekçisi veya nöbetle gece bekçiliği yapan hizmetli,

Nöbeti süresince okul bina ve eklentilerinin güvenliğini sağlamak.

Nöbetçi Öğrenci…

(28)

28 Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri

Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans

Psikolojik Danışman Norm Sayısı

Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı

İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı

Görüşme Odası Sayısı

Danışmanlık Hizmeti Alan

Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet

Sayısı

Öğrenci Sayısı

Öğretmen Sayısı

Veli Sayısı

Öğretmenlere Yönelik

Öğrencilere Yönelik

Velilere Yönelik

0700

0

GHTJHFJHF 0DDFDF00 0

000ssss

0

1

12255

0 0 0 0 0

2

2 4 2

(29)

1

2.5.3. Teknolojik Düzey

Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı:

Araç-Gereçler

2016 2017 2018 İhtiyaç

Bilgisayar 2 3 3 2

Yazıcı 2 2 2 0

Tarayıcı 1 1 1 0

Tepegöz 1 1 1 0

Projeksiyon 2 2 2 2

Televizyon 0 0 0 0

İnternet bağlantısı 1 1 1 0

Fen Laboratuvarı 0 0 0 1

Bilgisayar Lab. 0 0 0 1

Fax 0 0 0 1

Video 0 0 0 1

DVD Player 0 0 0 1

Fotoğraf makinesi 0 0 0 1

Kamera 0 0 0 1

Okul/kurumun İnternet sitesi 1 1 1 0

Personel/e-mail adresi oranı

(30)

30 Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı:

Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç

Öğretmen Çalışma Odası X 1

Ekipman Odası X 1

Kütüphane X 1

Rehberlik Servisi X 1

Resim Odası X 1

Müzik Odası X 1

Çok Amaçlı Salon X 1

Ev Ekonomisi Odası X 0

İş ve Teknik Atölyesi X 0

Bilgisayar laboratuvarı X 1

Yemekhane X 0

Spor Salonu X 1

Otopark X 1

Spor Alanları X 0

Kantin X 1

Fen Bilgisi Laboratuvarı X 1

Atölyeler X 0

Bölümlere Ait Depo X 0

Bölüm Laboratuvarları X 0

Bölüm Yönetici Odaları X 0

Bölüm Öğrt. Odası X 1

Teknisyen Odası X 0

Bölüm Dersliği X 0

Arşiv X 1

(31)

31 2.5.4. Mali Kaynaklar

Okul/Kurum Kaynak Tablosu:

Kaynaklar 2018 2019 2020 2021 2022 2023

Genel Bütçe 0

Okul aile Birliği 0

Kira Gelirleri 0

Döner Sermaye 0

Vakıf ve Dernekler 0

Dış Kaynak/Projeler 0

Diğer 0

TOPLAM 0

(32)

32 Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu:

2.5.5. İstatistiki Veriler

Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu (2018)

ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL

Toplam öğretmen sayısı

Öğrenci sayısı

Toplam öğrenci sayısı

Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı

Kız Erkek

5

26 53 79 16

YILLAR 2016 2017 2018

HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER

Temizlik 0

0 0 0 0 0

Küçük onarım 0

200 0 200 0 200

Bilgisayar harcamaları 0

0 0 0 0 0

Büro makinaları harcamaları

0 0 0 0 0 0

Telefon 0

0 0 0 0 0

Yemek 0

0 0 0 0 0

Sosyal faaliyetler 0

0 0 0 0 0

Kırtasiye 0 0 0 0 0 0

Vergi harç vs 0

0 0 0 0 0

GENEL 0 200 0 200 0 200

(33)

33 Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

2015- 2016

2017 2018 2016 2017 2018

89 81 79 18 16 16

Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler (Geçmiş Yıllar)

2015-2016 2016-2017 2018

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 40 49 35 46 26 53

Toplam Öğrenci Sayısı 89 81 79

Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim

Yılı

Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

2015-

2016 89 1

2016- 2017

81 2017- 2018

80 2018- 2019

79

(34)

34 Yerleşim Alanı ve Derslikler

Sosyal Alanlar

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı

Kantin YOK

Yemekhane YOK

Toplantı Salonu YOK

Konferans Salonu YOK

Seminer Salonu YOK

Spor Tesisleri

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı

Basketbol Alanı YOK

Futbol Sahası YOK

Kapalı Spor Salonu YOK

Diğer YOK

Yerleşim

Toplam Alan (m

²

) Bina Alanı (m

²

) Bahçe alanı (m

²

)

5000 500 4500

(35)

35 2.6. ÇEVRE ANALİZİ

Okulumuz Reyhanlı İlçesi, Alakuzu Mahallesinde yer almaktadır. Mahallenin ekonomik durumu orta düzeydedir. Mahallede hayvancılık ve tarım başlıca geçim kaynağıdır. Eğitimi önemsemektedirler

2.6.1. PEST- E (Politik, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi .

Politik ve yasal etmenler Ekonomik çevre değişkenleri

 Haydi kızlar okula kampanyası çerçevesinde kız öğrencilerde artış olması

 Okuma-Yazma seferberliği çerçevesinde okuryazarlık oranında artış olması

 Ekonomik açıdan mahallemizin gelişmekte olması

Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Teknolojik çevre değişkenleri

 Ailelerin kız öğrencileri okula göndermede istekli olması.



Okulumuzun internet bağlantısı vardır.

 Öğrencilerimize eğitim teknolojilerinin imkan ve fırsatlarından yararlanarak eğitim öğretim hizmeti vermekteyiz.

Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri Etik ve ahlaksal değişkenler

(36)

36 2.6.2. Üst Politika Belgeleri

SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI 1 11. Kalkınma Planı

2 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Sonuç Raporu ve Strateji Belgesi 3 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

4 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 5 Devlet Planlama Teşkilatı Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (2006) 6 Milli Eğitim Bakanlığı 2019-2023 Stratejik Plan Hazırlık Programı

7 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Durum Analizi Raporu 8 66. Hükümet Programı

9 66. Hükümet Eylem Planı

10 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 11 ..

12 13

(37)

37 2.7. GZFT ANALİZİ

Güçlü Yönler Zayıf Yönler

 Okul veli işbirliği

 Öğretmenlerimizin genç ve yetenekli olması.

 Veli ilgisi

 Okuldaki donatı malzemelerinin eksikliği

 Sosyal sportif faaliyetlerin azlığı

 Öğrencilerimizin okuma alışkanlıklarının zayıf olması.

 Sosyal ve kültürel etkinliklerin azlığı

 İletişim ve koordinasyon azlığı

 Okulun ekonomik yetersizliği

 Oyun alanının olmaması

 Öğrencinin kişisel gelişim alanlarının yetersizliği

Fırsatlar Tehditler

 Veliler okula güveniyor

 Öğretmen yaş ve performans istenen düzeydedir

 Fedakarlık isteğimiz

 Kız öğrencilerinin eğitime teşviki

 Destek personel eksikliği

 Ödenek ve maddi kaynak eksikliği

 Çevrenin sosyo-ekonomik ve kültürel durumu zayıf olması

 Ezberci eğitim

 Ailenin ekonomik durumu.

 Aile içinde teknolojinin kullanılmasındaki yetersizlik.

(38)

38 2.8. SORUN ALANLARI

 Okuldaki donatı malzemelerinin eksikliği

 Sosyal sportif faaliyetlerin azlığı

 Öğrencilerimizin okuma alışkanlıklarının zayıf olması.

 Sosyal ve kültürel etkinliklerin azlığı

 İletişim ve koordinasyon azlığı

 Okulun ekonomik yetersizliği

 Oyun alanının olmaması

 Öğrencinin kişisel gelişim alanlarının yetersizliği

 Destek personel eksikliği

 Ödenek ve maddi kaynak eksikliği

 Çevrenin sosyo-ekonomik ve kültürel durumu zayıf olması

 Ezberci eğitim

 Ailenin ekonomik durumu.

 Aile içinde teknolojinin kullanılmasındaki yetersizlik.

(39)

39

3. BÖLÜM

GELECEĞE YÖNELİM

(40)

40 4.1. MİSYON

4.2. VİZYON

,

4.3. TEMEL DEĞERLER VE İLKELER

 Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı olmak

 Adil olmak

 Akılcılık



Dürüstlük



İş birliğine açık olmak



Saygılı olmak



Sorumluluk sahibi olmak



Hoşgörülü olmak



Yenilikçilik



Etik değerlere bağlı olmak

Okulumuz için belirlenmiş olan eğitim-öğretim programını; bilgi çağına uygun, örnek ve öncü bir eğitimle, çevre faktörlerini de dikkate alarak etkili ve verimli bir şekilde uygulamak, öğrencilerimizi bilgili, dürüst, erdemli, sorumluluk sahibi, öz güveni olan; milli, manevi, ahlaki, kültürel ve insani değerlere bağlı; sevgi, saygı, şefkat ve yardımlaşma duygularına sahip; Vatanını, Bayrağını, Milletini, Ata'sını, ailesini ve insanları severek yeşeren kaliteli gençler olarak yetiştirmektir.

Okulumuzu; saygın, güvenilir ve ilk tercih edilen okul haline getirmek. Öğrencilerimize Atatürk İlke ve İnkılapları doğrultusunda nitelikli bir eğitim vererek onları 21. yüzyılın değişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek Çağdaş, Bilgili, Katılımcı, ve Aydın Yurttaşlar olarak yetiştirmek.

(41)

41 TEMA:

EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

SAM 1

PERFORMANS HEDEFLERİ

Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri

SP Dönemi Hedefi

SH 2 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG 1.1.1.1

İlkokul birinci sınıf öğrencilerinden en az bir yıl okul öncesi eğitim almış olanların oranı (%)

PG 1.1.1.2 Velilere yönelik yapılan rehberlik çalışması sayısı

PG 1.1.1.3 Sürekli devamsız ilkokul öğrenci sayısı

PG 1.2.1.1 Yapılan veli toplantısı sayısı

PG 1.2.1.2 Yapılan toplantılara velilerin katılım oranı PG 1.2.1.3 Velilere yönelik yapılan eğitsel rehberlik sayısı

Stratejik Amaç 1.1: Bütün bireylerin eğitim ve öğretime erişmesini sağlamak.

Stratejik Amaç 1.2: Okul veli işbirliğini geliştirmek.

.

Stratejik Hedef 1.1.1: Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı gruplar başta olmak üzere, eğitim ve öğretimin her tür ve kademesinde katılım ve

tamamlama oranlarını artırmak.

Stratejik Hedef 1.2.1 : Velilerin yapılan çalışmalara ve toplantılara katılım düzeyini % 20’den plan sonunda % 60’a çıkarmak.

(42)

42

TEDBİRLER VE MALİYETLENDİRME

TEDBİRLER Sorumlu

Birim/Şube/Kişi

Başlama ve Bitiş Tarihi

MALİYET 2019

(TL)

2020 (TL)

2021 (TL)

2022 (TL)

2023 (TL)

Toplam (TL) Anasınıfı eğitiminin, eğitimde devamın önemi ve

getirileri hakkında velilere ve öğrencilere yönelik bilgilendirme çalışmaları yapılacaktır.

Okul İdaresi ve İlgili

Öğretmenler ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ⁰

Öğrencilerimiz ve velilerimiz için “etkili anne babam tutumları” ile ilgili rehberlik hizmetleri verilecektir

.Devamsızlık yapan öğrencilerin velileriyle görüşmeler ve ev ziyaretleri yapılarak devamsızlık nedenlerinin tespit edilmesine ve okula Okul İdaresi ve İlgili Öğretmenler devamlarının sağlanmasına çalışılacaktır.

Kız çocukları başta olmak üzere özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimlerine yönelik çalışmalar arttırılacak.

Velilerin sorumluluk bilincini geliştirmek için bilgilendirme çalışmaları yapılacaktır.

Okul aile işbirliğini artırmak için sınıf öğretmenleri tarafından veli ev ziyaretlerinin yapılması sağlanacaktır.

(43)

43 TEMA:

EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTE

SAM 2

SH 2 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG 2.1.1.1. Düzenlenen oyun alanı sayısı

PG 2.1.2.1 Öğrenci başına bir yılda okunan kitap sayısı

Stratejik Amaç 2.1: Düzenlenecek olan sosyal, kültürel ve sportif

etkinliklerle öğrencilerin özgüven,düşünme becerileri ve kültür seviyesini arttırmak

Stratejik Amaç 2.2: Öğrencilerimize kitap okuma alışkanlığını kazandırmak.

Stratejik Hedef 2.1.1: Okulda yöresel çocuk oyunları planlanarak; 2017- 2018 yılında 0 olan yöresel çocuk oyunları faaliyetlerinin plan sonunda 7 oyun alanı ve etkinlik turnuvası yapmak, katılım sağlamak

Stratejik Hedef 2.2.1 : Eğitim-öğretim yılı içerisinde öğrencilerimizin yılda okuduğu ortalama kitap sayısını 5‘den, plan sonunda 15’e çıkarmak.

(44)

44

MALİYET 2019

(TL)

2020 (TL)

2021 (TL)

2022 (TL)

2023 (TL)

Toplam (TL) 2018-2019 Eğitim öğretim yılında yakan top oyunu,

oyun alanı düzenlenecek ve yapılacak etkinliklere öğrenci katılımı sağlanacaktır.

Öğretmenler ⁵⁰⁰ ⁰ ⁰ ^{0 0} ⁵⁰⁰

2019-2020 Eğitim öğretim yılında yakan top oyunu, mendil kapmaca oyunu, oyun alanı düzenlenecek ve yapılacak etkinliklere öğrenci katılımı sağlanacaktır.

Öğretmenler ⁰ ¹⁰⁰⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ¹⁰⁰

2020-2021 Eğitim öğretim yılında yakan top oyunu, mendil kapmaca oyunu, üç taş oyunu, oyun alanı düzenlenecek ve yapılacak etkinliklere öğrenci katılımı sağlanacaktır.

Öğretmenler ⁰ ⁰ ¹⁵⁰⁰ ⁰ ⁰ ¹⁵⁰⁰

- 2021-2022 Eğitim öğretim yılında yakan top oyunu, mendil kapmaca oyunu, üç taş oyunu, tombik oyunu, oyun alanı düzenlenecek ve yapılacak etkinliklere öğrenci katılımı sağlanacaktır.

Öğretmenler ⁰ ⁰ ⁰ ²⁵⁰⁰ ⁰ ²⁵⁰⁰

2022-2023 Eğitim öğretim yılında yakan top oyunu, mendil kapmaca oyunu, üç taş oyunu, tombik oyunu, ip atlama oyunu; oyun alanı düzenlenecek ve yapılacak etkinliklere öğrenci katılımı sağlanacaktır.

Öğretmenler ⁰ ⁰ ⁰ ⁰ ²⁵⁰⁰ ²⁵⁰⁰

Okulda sınıflar arası geleneksel çocuk oyunları vb.

turnuvaların düzenlenecektir.

Türkçe dersinin haftalık bir saati kitap okumaya ayrılacaktır.

Sınıf kitaplıkları zenginleştirilecektir.

Okuma kültürünün erken yaşlardan başlatılma ve yaygınlaştırılması için çalışmalar

arttırılacaktır.

Öğrencilere okuma alışkanlığını ve sevgisini kazandırma çalışmaları yapılacaktır.

(45)

45 TEMA:

KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

SAM 3

SH 2 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG 3.1.1.1 Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 19 17 16 15 15 15 15 15 15

PG 3.1.1.2

Mobbing ve her türlü ayrımcılığa ilişkin düzenlenen program sayısı

PG 3.1.1.3

Öğretmenlerin çalışma motivasyonunu artırmaya yönelik faaliyet sayısı

PG 3.1.1.4

Düzenlenen memnuniyet anketi sayısı ve memnuniyet yüzdesi

PG 3.1.1.5

Öğretmen başına ortalama hizmet içi faaliyet sayısı

PG 3.1.2.1 Düzenlenen bilgilendirme toplantısı sayısı

PG 3.1.2.2

Öğretmenlerin çalışma motivasyonunu artırmaya yönelik faaliyet sayısı

Stratejik Amaç 3.1: Kurumsal kapasiteyi geliştirmek için, mevcut beşeri, fiziki ve mali alt yapı eksikliklerini gidererek, enformasyon teknolojilerinin

etkililiğini artırıp çağın gereklerine

uygun, yönetim ve organizasyon yapısını etkin hale getirmek

Stratejik Hedef 3.1.1: 2019-2023 stratejik plan döneminde; ihtiyaç tespiti yaparak insan kaynaklarının planlı dağılımını yapmak, mevcut insan kaynaklarını nitelik olarak geliştirmek.

Stratejik Hedef 3.1.2: Harcamalarda mali disiplinin sağlanarak, finansal kaynakları etkili, ekonomik ve verimli kullanmak.

(46)

46

MALİYET 2019

(TL)

2020 (TL)

2021 (TL)

2022 (TL)

2023 (TL)

Toplam (TL) Personel niteliği, çalışanların motivasyonunun,

kurumsal aidiyet ve memnuniyetin arttırılması amacıyla faaliyetler düzenlenecektir

- Etik davranış kuralları ve uygulama ilkelerinin geliştirilmesi ile bunların yayımlanması sağlanacaktır

Öğretmenlerimizin hizmet içi faaliyetlerine katılımı için rehberlik yapılacak, desteklenecek,

ve ödüllendirilecektir.

Öğretmenlerimizin eğitici niteliklerinin geliştirilmesi için her yıl eğiticinin eğitimi konulu seminer ve program düzenlenecektir

Okulumuz iş güvenliği, onarım ve bakım esasları öncelikleri göz önüne alınarak düzenlenecektir

Yapılan harcamalar kayıt altına alınacaktır Okul İdaresi ve İlgili

İmkanlar ölçüsünde okulumuzun ders ve araç- gereçleri dâhil her türlü donatım malzemesi ihtiyaçlarının,öğretim programlarına ve teknolojik gelişmelere uygun olarak zamanında karşılanması sağlanacaktır.

. Kaynakların tasarruflu kullanımına ilişkin bilinçlendirme çalışmaları yapılacaktır

(47)

47 ALAKUZU İLKOKULU STRATEJIK PLANI 2019 YILI EYLEM PLANI

Amaç No _STRATEJİK AMAÇLAR

STRATEJİK

HEDEFLER TEDBİRLER MEVCUT DURUM

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE

KAYNAKLAR

ZAMANLAMA (TEDBİRLERİN FAALİYET-PROJELERİNİN BAŞLAYIŞ- BİTİŞYILI)

OCAK ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK 2016 2017 2018 2019

1

1.1 1.2 2.1 2.2 3.1

1.1.1 1.2.1

-ANKET BİLGİLENDİRME -Kız çocukları başta olmak üzere özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimlerine yönelik çalışmalar arttırılacak.

5

4

-Sürekli devamsız ilkokul öğrenci sayısı

-Velilere yönelik yapılan rehberlik çalışması sayısı

Okul idaresi ve

öğretmenler

0

-Okul aile birliği

-Genel Bütçe -Diğer

11-15 şubat

2.1.1 2.2.1

-Sınıf kitaplıkları zenginleştirilece ktir.

-2018-2019 Eğitim öğretim yılında yakan top oyunu, oyun alanı

düzenlenecek ve yapılacak etkinliklere öğrenci katılımı sağlanacaktır.

5

1

-Öğrenci başına bir yılda okunan kitap sayısı

-Düzenlenen oyun alanı sayısı

Okul idaresi ve

öğretmenler

500

Okul aile birliği

4 şubat 8 haziran

3.1.1 3.1.2

-Personel niteliği, çalışanların motivasyonunun, kurumsal aidiyet ve memnuniyetin arttırılması amacıyla faaliyetler düzenlenecektir

16 -Öğretmen başına

düşen öğrenci sayısı

-Öğretmenlerin çalışma motivasyonunu artırmaya yönelik faaliyet sayısı

Okul idaresi ve

öğretmenler 0

Okul aile birliği

1 mart 1 aralık

ALAKUZU İLKOKULU STRATEJIK PLANI

(48)

48 2020 YILI EYLEM PLANI

Amaç No _STRATEJİK AMAÇLAR

STRATEJİK

HEDEFLER TEDBİRLER MEVCUT DURUM

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE

KAYNAKLAR

ZAMANLAMA (TEDBİRLERİN FAALİYET-PROJELERİNİN BAŞLAYIŞ- BİTİŞYILI)

OCAK ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK 2016 2017 2018 2019

1

1.1 1.2 2.1 2.2 3.1

1.1.1 1.2.1

Öğrencilerimiz ve velilerimiz için

“etkili anne babam tutumları”

ile ilgili rehberlik hizmetleri verilecektir

Velilerin sorumluluk bilincini geliştirmek için bilgilendirme çalışmaları yapılacaktır.

2

1

Velilere yönelik yapılan rehberlik çalışması sayısı - Velilere yönelik yapılan rehberlik çalışması sayısı

Okul idaresi ve

öğretmenler

0

-Okul aile birliği

2 ocak 31 aralık

2.1.1 2.2.1

-2018-2019 Eğitim öğretim yılında yakan top oyunu, oyun alanı

düzenlenecek ve yapılacak etkinliklere öğrenci katılımı sağlanacaktır.

1

-Düzenlenen oyun alanı sayısı

Okul idaresi ve

öğretmenler

1000

Okul aile birliği

4 şubat 8 haziran

3.1.1 3.1.2

-Personel niteliği, çalışanların motivasyonunun, kurumsal aidiyet ve memnuniyetin arttırılması amacıyla faaliyetler düzenlenecektir

-Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı

-Öğretmenlerin çalışma motivasyonunu artırmaya yönelik faaliyet sayısı

Okul idaresi ve

öğretmenler 0

Okul aile birliği

1 mart 1 aralık