• Sonuç bulunamadı

ADÜ VET-FAK Mezunlar Platformu. 14 Ekim 2021

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ADÜ VET-FAK Mezunlar Platformu. 14 Ekim 2021"

Copied!
49
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

14 Ekim 2021

ADÜ VET-FAK Mezunlar Platformu

(2)

Fakültemizin Vizyonu:

Ülkemiz ve coğrafyasında Veteriner Hekimler ve toplum için en

önemli bilimsel ve mesleki bir sürekli eğitim merkezi olan; bilimsel ve mesleki alanda Batı Avrupa ile bütünleşerek öğretim elemanlarını

alanında uluslararası uzmanlaşma eğitimlerine gönderen,

uluslararası tanınır bir fakülte olmak adına İngilizce eğitim-öğretime

yönelen bir Veteriner Fakültesi olmaktır.

(3)

Neden Mezunlar Platformu?

″ADÜ VET-FAK‶ Bu bizim sloganımız ve sunumda kullanmak istedik.

Fakültemizin önemli bir paydaşı olan mezunları ile bağını koparmadan, etkili iletişim kurmak ve işbirliği olanaklarını

geliştirmek, Fakültemizin vizyonunun güncel kalmasına yardımcı

olacaktır.

(4)

Amaç ?

Mezunlarımızın mezuniyet sonrası deneyimleri sonucunda, Fakültemiz eğitim-öğretim müfredatı hakkında görüşlerinin toplanması (örneğin ilk gün yeterliliği/yetkinliği)

Çalıştıkları alanda, ihtiyaç duydukları konularda Fakülteden beklentilerinin belirlenmesi (Kurs, Panel, Seminer) ve ilgili konularda iletişim kurulması

Mezunlarımızla buluşma sahasının “Mezunlar Platformu”

başlığı altında gerçekleşmesi

(5)

Mezunlar Platformunun Kuruluşu

22.02.2011 tarihinde Mezunlar Platformu Komisyonu görevine başladı.

22.11.2018 tarihinde şimdiki Mezunlar Platformu Komisyonu görevi devraldı.

(6)

22.11.2018 tarihinden bu yana 32 toplantı yapıldı

➢ Dekanlık, Öğrenci işleri, Akreditasyon ve Kalite Kontrol Komisyonu ile toplantılar yapıldı.

➢ Mezun listeleri oluşturuldu.

➢ 20.12.2018 ADÜ Veteriner Fakültesi Mezunları facebook sayfası kuruldu.

Mezunlar bir araya getirildi.

➢ 1998-2019 tarihleri arasında müfredat değişiklikleri yapılan dönemler belirlendi.

➢ ‘İlk gün yeterlikleri anketi’, ‘mezun memnuniyet anketi’ ve ‘mezun bilgi formu’

oluşturuldu.

➢ Ana sayfada mezun fotoğrafları düzenlendi.

➢ Mezunlar Platformu internet sayfası, Üniversitemiz Bilgi İşlem Dairesi tarafından oluşturuldu ‘mezunvet.adu.edu.tr’ .

➢ 22.01.2020 tarihinde ADÜ Veteriner Fakültesinde, Mezunlara internet sayfası tanıtımı yapıldı.

➢ Mezunlar Platformu instagram sayfası açıldı.

➢ Son olarak, EAEVE tarafından yenilenmiş olan «ilk gün yeterlilik anketi» eklendi.

(7)

Pandemi döneminde toplantılarımızı online gerçekleştirdik

(8)

Bir web sitesi oluşturuldu,

Mezunlar kaydedildi,

Şu an bulundukları yer ve konumları ile ilgili bilgiler toplandı,

Anketler yapıldı,

Mesleki paylaşımlar yapıldı,

Eğitim – öğretim programı hakkında önerileri derlendi,

Mezunlar platformu üzerinden toplanan bilgiler ve anketlerden elde edilen veriler, 01. 07. 2021 tarihinde Fakülte Akademik Kurulu ile paylaşıldı. Eğitim Komisyonu bilgilendirildi.

Mezunlarla iletişim sonucunda, bilgi paylaşımının «Yaşam Boyu Öğrenme Platformu»

üzerinden yapılması kararlaştırıldı

Online sunumlar yapıldı.

Sunumlarla ilgili anketler Kalite Komisyonu ile paylaşıldı.

Mezunlar Platformu olarak ne yaptık?

(9)

Mezunlar Platformu internet sitesine

mezunvet.adu.edu.tr veya Fakülte web sayfasından ulaşılabilir

(10)

web sayfasından bazı resimler..

Ana sayfa dışında veriler ve anketlere ulaşım mezuna özel olmaktadır.

(11)
(12)

Sırayla her mezuniyet yılından bir kişi, şu an bulunduğu konumu, duygu ve düşüncelerini paylaşıyor.

(13)
(14)
(15)
(16)

″Kaybettiklerimiz‶

Sizleri her zaman hatırlayacağız

(17)

Kayıtlı Mezun Cinsiyet Dağılımı

316 mezun

(18)

Kamu kurumu

Özel sektör

Kendilerine ait hastane, poliklinik

Kendi kliniği

Mezunların Mesleki Deneyimi

(19)

Mezuniyet sonrası eğitim durumu

Doktora

Tezli yüksek lisans

Tezsiz Yüksek Lisans

Not: Kayıtlı olan mezunlararın verileridir.

(20)

Mezunların ikamet dağılımı

(21)

İlk Gün Yeterlilikleri anketi

Toplamda ortalama puan 3.95’dir

(22)

İlk Gün Yeterlilikleri anketinin devamı..

(23)

İlk Gün Yeterlilikleri anketi /(EAEVE tarafından hazırlanmıştır).

(24)

Mezun Memnuiyet Anketi

Eğitimim boyunca yeterli yabancı dil eğitimi aldım

İlk üç dönemde ikişer saat yabancı dil dersi olmasına rağmen bu puanın verilmesi sonucu Eğitim Komisyonu derslerin içeriği ile ilgili değerlendirme yapmaya karar vermiştir.

(25)

Mezun Memnuiyet Anketi devamı..

(26)

Bitirme Ödevi ile ilgili

(27)

Yaz Dönemi Klinik Uygulaması, Acil Nöbeti,

Veteriner Hekimliği Olgunlaşma Eğitimi Paketleri

(28)

Bölüm Dışı Seçmeli Dersler…

(29)

Seçmeli Dersler…

(30)

Bir mezun olarak

öğrenim

gördüğünüz Fakültenizdeki eğitimin kalitesini arttırmaya yönelik öneriniz varsa lütfen belirtiniz.

Bu kısım bizim için çok önemliydi. Mezunlardan cevaplar topladık ve değerlendirdik!

(31)

Dikkat çeken öneriler:

″Uygulama, klinik uygulamalar‶

"Egzotik türler‶

"Hayvan refahı‶

″Sadece mesleki eğitim değil, insani ve ahlaki değerler de verilmeli‶

(32)

Uygulama, klinik uygulamalar

Zamanla bu ihtiyac daha kaliteli bir şekilde karşılanmaya çalışılıyor. Örneğin, klinik beceri laboratuvarı projesi de başlatılmıştır ve geliştirilmeye devam edecektir.

(33)

Egzotik türler

Bu öneri daha önceki mezunlarımızdan gelmiş olmalıdır çünkü şu anda egzotik hayvanlarla ilgili derslerimiz bulunmaktadır.

Yine de fakülte üyelerimiz ve bir hayvanat bahçesi veteriner hekiminden – ki kendisi mezunumuz olup, EAZA'ya başvurmuş bir hayvanat bahçesinde

çalışmaktadır- oluşan bir "egzotik hayvan çalışma grubu" oluşturduk.

Yaşam boyu öğrenme platformunda sürüngenler, kuşlar ve balıklar üzerine sunumlar planladık.

Sürüngenlerle ilgili online sunum serimizi tamamladık.

EAZA /European Association of Zoos and Aquaria

(34)

İnternet sunumlarından görüntüler

Katılımın kolay olması için sunumlar akşam saatlerinde yapıldı.

(35)

Hayvan refahı

Bu öneri de daha önceki mezunlarımızdan gelmiş olmalıdır çünkü şu anda hayvan refahı dersimiz bulunmaktadır.

Sadece mesleki eğitim değil, insani ve ahlaki değerler de verilmelidir.

Bu fikrin oldukça önemli olduğu değerlendirildi.

Öncelikle fakültemizde öğretim üyeleri, öğrenciler için ulaşılabilir konumdadır. Ayrıca danışmanlık süreçleri başarıyla yürütülmektedir.

Fakültemizde zaman zaman sosyal etkinlikler düzenlenmektedir.

Hayvan sevgisi görünür düzeydedir. Hatta bunun örneği Fakültenin ünlü köpeği Lucas (Kırpık)'ı kısa bir süre önce kaybettik.

Doğa sevgisi ile ilgili uygulamalar yapılmaktadır. Örneğin ağaç dikme, ağaçların korunması gibi. Meyve ağacı, zeytin ağacı ve diğer ağaçlar..

İnsan ilişkileri ile ilgili sunumlar planladık. Örneğin “Etkili İletişim” sunumu gibi..

(36)

Hayvan Hakları Yürüyüşüne katılan bir grup

Lucas (Kırpık)

(37)

Park yapımını planlayan sınıf

Parkın şu anki görünümü

(38)

″Etkili İletişim‶sunumu gerçekleştirildi.

(39)

Ayrıca istek üzerine mezunlar için,

hayvan hakları yasalarındaki güncel gelişmeler

klinik yönetimi,

girişimcilik,

ticari yasalar ile ilgili sunumların da yapılması planlanmaktadır.

Gerçekleştirilmiş olan sunumlar istek üzerine tekrarlanabilecektir.

(40)

Mezunlarımız için Mezun Platformu kurmanın faydaları nelerdir?

Adü Vet Fak'ın birliktelik, aidiyet duygusunu canlı tutmak.

Mezunların ihtiyaç duydukları konularda Fakültemizden (Kurs, Panel, Seminer) beklentilerini belirlemek.

Mezunların önerileri ile oluşturulacak konular hakkında iletişim kurmak.

Karşılıklı bilgi paylaşımı.

(41)

Bugün, mezunlar platformu online mesleki paylaşım sayfası

aşağıdakileri içermektedir.

(42)

SONUÇ..

Mezunlarla iletişim ve etkileşimin ardından Hayat Boyu Öğrenme Platformu oluşturuldu/ ONLINE SUNUMLAR YAPILDI, DİĞERLERİ YOLDA!

(43)
(44)
(45)
(46)

«Veteriner Hekimlikte Sürüngenler» serisinin tamamını izleyenlere

″Katılım Belgesi‶ verilecektir.

(47)

✓Yapılacak en yakın sunumun arılar hakkında olması planlanmıştır!

✓Daha sonra kuşlar, balıklar ve devamı gelecektir.

NOTE: Hayat Boyu Öğrenme Platformunun sunumları mezunlar, lisans öğrencileri, akademik /idari personel ve diğer tüm

paydaşlara açıktır.

(48)
(49)

Referanslar

Benzer Belgeler

İnsan kaynakları yönetimi yaklaşımı ile ilgili olarak, hayat boyu öğrenme politikaları bu iki ülkenin siyasi gündemlerinin uzun yıllardır ana konuları değildi ve hayat

Bu düşünceden hareketle koksidiyoz sağal- tımında yaygın olarak kullanılan amprolyumun immun sisteme yönelik etkileri tavşan modelinde primer ve sekonder dönemlerde

geliştirmesi için destekleneceği 8 yeterlilik olan ‘Avrupa yaşam boyu öğrenme anahtar yeterlikleri’ kabul ve ilan edilmiştir.. Yaşam boyu öğrenme Anahtar

 İşverenler tarafından talep edildiğinde hayat boyu öğrenme hizmeti hakkında veri toplamaya yönelik bilgi ve destek sağlama, gerekli yerlerde eğitim verme.

Dijiles online eğitim ve görüntülü iletişim için ihtiyaç duyduğunuz birçok özelliği tek bir yazılımda birleştirdiği için ek bir yazılıma gereksinimi ortadan

Toplumun farklı kesimlerine çok geniş bir yelpazede eğitim hizmeti veren İSMEK, 2010–2011 eğitim döneminde, Bahçelievler Yenibosna Kurs Merkezi ve Şişli

Hürrem Bodur Hüsnü Pullukçu İlhami Çelik İrfan Şencan İsmail Yaşar Avcı Meltem Arzu Yetkin Meltem Işıkgöz Taşbakan Mustafa Ertek.. Mustafa Kemal Çelen Nefise

Elinizdeki bu kitap; yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenme ile ilgili temel kavramları, konuya ilişkin farklı yaklaşımları, yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğ-