BAĞIMSIZ YAŞAM BECERİLERİ DERSİ YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

(1)

BAĞIMSIZ YAŞAM BECERİLERİ DERSİ

YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

ÖĞRENCİNİN ADI VE SOYADI: SINIFI: 9-A

TARİHİ: 30.10.2020 BEP ÜYELERİ

ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci aile fertlerini tanır. Ellerini ve yüzünü bağımsız yıkar. Eline sabun döker.

UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR BAŞLAMA BİTİŞ TARİHİ SORUMLU KİŞİ

1. Vücudunu tanır. 1.1 Vücut sistemlerini bilir.

1.2 Organların adını gösterir.

1.3 Organların resimlerden gösterebilir.

EYLÜL- EKİM Ahmet ELMAS

2. Kişisel bakımını yapar. 2.1 Ellerini bağımsız yıkar.

2.2 Yüzünü bağımsız yıkar.

2.3 Eline sabun döker.

2.4 Yüzüne krem sürer.

KASIM- ARALIK Ahmet ELMAS

3. Aile ve yakın çevresini tanır. 3.1 Aile fertlerini tanır.

3.2 Resimlerde aile fertlerini gösterebilir.

3.3 Evini gösterir.

OCAK- ŞUBAT Ahmet ELMAS

4. Ev içi araç ve gereçleri kullanır. 4.1 Evin bölümlerindeki gereçleri bilir.

4.2 Diş fırçasını kullanır.

4.3 Bıçak kullanır.

4.4 Yiyecek hazırlar.

MART- NİSAN Ahmet ELMAS

5. Alışveriş yapar. 5.1 Kantinden parasına göre alışveriş yapar.

5.2 Ürünleri ambalajında kontrol eder.

MAYIS- HAZİRAN Ahmet ELMAS

(2)

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ: İnsanlara karşı güler yüzlüdür. Komut alarak isteneni yapabilir.

1. İslam dininin öğütlediği bazı güzel davranışları sergiler. 1.1. Doğruyu bilir.

1.2. Derslerine çalışır.

1.3. Zor durumlar karşısında sabırlı davranır.

1..4. İnsanlara karşı güler yüzlü olur.

1.5. İnsanlara yardım eder.

1.6. Çöpleri çöp kutusuna atar

2. İsraf ve savurganlıktan uzak durur. 2.1. Lüzumsuz yanan lambayı söndürür.

2.2. Boşa akan musluğu kapatır.

2.3. Parasını biriktirir.

2.4. Parasını gerekli yerlere harcar.

2.5. Zamanını verimli şekilde değerlendirir

3. Bayrağımızı tanır. 3.1. Bayrağımızın renginin kırmızı olduğunu bilir.

3.2. Görseller arasından bayrağımızı gösterir / ayırt eder.

3.3. Bayrağımızdaki sembollerin ay ve yıldız olduğunu bilir.

3.4. Bayrağımızı sever ve ona saygı gösterir.

4. Konuşurken görgü kurallarına uyar. 4.1. Başkası konuşurken dinler.

4.2. Konuşma sırasında nezaket kurallarına uyar.

4.3. Toplu ortamlarda ortama uygun davranır.

5. Ziyaretlerde görgü kurallarına uyar. 5.1. Akrabalarını, komşularını ailesiyle beraber ziyaret eder.

5.2. Ziyarete gelenleri güler yüzle karşılar.

5.3. Hasta olan tanıdıklarını ailesiyle birlikte ziyaret eder.

(3)

BESLENME, SAĞLIK VE GÜVENLİK DERSİ YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

Öğrencinin Eğitsel Performans Düzeyi: Öğrenci bağımsız olarak ellerini yıkar. Komutla havluyla elini kurular.

Uzun Dönemli (Yıllık) Amaçlar Kısa Dönemli Hedefler ve Ölçütler Başlama-Bitiş tarihleri Sorumlu Kişi

1.Ellerini yıkar. 1.1.Musluğu açar.

1.2.Sabunu alır.

1.3.Sabunu elleri arasında köpürtür.

1.4.Ellerini ovalar.

1.5.Ellerini durular.

1.6.Musluğu kapatır.

2.Havluyla ellerini kurular. 2.1.Havluyu bir elinde tutar.

2.2.Havluyla diğer elini siler.

2.3.Havluyu sildiği eline alır.

3.Yemek yerken kurallara uyar. 3.1.Ağzı kaplı olarak yemek yer.

3.2.Ağzındaki lokmayı yuttuktan sonra diğer lokmayı alır.

3.3.Yemeğini küçük lokmalar halinde yer.

3.4.Yemek yeme sırasında tabağına göre eğilir.

3.5.Tabağındaki yemeği bitirir.

4.Yemek masasını toplar. 4.1.Bardak, sürahi, vb. malzemeleri tepsiye koyar 4.2.Tepsiyi tezgâhın üzerine bırakır.

4.3.Masayı temizler.

5.Tuvalet ihtiyacını giderir. 5.1.Tuvalet ihtiyacının geldiğini işaret veya sözlü olarak belirtir.

5.2.Tuvalete girer.

5.3.Pantolonunu dizine kadar indirir.

5.4.İç çamaşırını dizine kadar indirir.

5.5.Klozete oturur.

5.6.Tuvalet ihtiyacını giderir.

5.7.Yeteri kadar tuvalet kâğıdı koparır.

(4)

MATEMATİK DERSİ

YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci varlıkları uzun-kısa, az-çok olma durumuna göre ayırt edemez.

1. Varlıkları görsel özelliklerine göre eşleştirir. 1.1. Geometrik şekillerden oluşan nesneleri, nesnelerle eşleştirir.

1.2. Geometrik şekillerden oluşan nesneleri, nesne resimleriyle eşleştirir.

1.3. Geometrik şekillerden oluşan nesne resimlerini, nesne resimleriyle eşleştirir.

2. Varlıkları görsel özelliklerine göre ayırt eder. 2.1. 2-3 tane nesne arasından farklı olanı gösterir.

2.2. 2-3 tane nesne arasından farklı olanı bilir.

2.3. 2-3 tane nesne resmi arasından farklı olanı gösterir.

2.4. 2-3 tane nesne resmi arasından farklı olanı bilir.

3. Varlıkları az ya da çok olma durumuna göre ayırt eder. 3.1. Varlıkları az olma durumuna göre gösterir.

3.2. Varlıkları çok olma durumuna göre gösterir.

4. Varlıkları büyük ya da küçük olma durumuna göre ayırt eder. 4.1. Varlıkları büyük olma durumuna göre gösterir.

4.2. Varlıkları uzun olma durumuna göre sıralar.

4.3. Varlıkları küçük olma durumuna göre gösterir.

4.4. Varlıkları uzunluklarına göre sıralar.

5. Varlıkları uzun ya da kısa olma durumuna göre ayırt eder. 5.1. Varlıkları uzun olma durumuna göre gösterir.

5.2. Varlıkları kısa olma durumuna göre gösterir.

(5)

TÜRKÇE DERSİ

YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci çizgilerin üzerinden kalemle geçebilir ve çizgileri birleştirebilir. Boyama yapabilir.

1. El-göz koordinasyonu becerilerini geliştirir. 1.1. Dik, yatay, dairesel ve eğik boyama hareketleri ile boyama yapar.

1.2. Parmakla ve pastel boyayla farklı çizim özellikleri olan çizgilerin üzerinden geçer.

1.3. Küçük nesneleri bir araya getirmek, birbirinden ayırmak ve kaptan kaba aktarmak için çeşitli büyüklüklerdeki kaşıkları ve maşaları kullanır.

2. Yazı araç-gereçlerini tanır. 2.1. Adı söylenen yazı araç-gerecini gösterir.

2.2. Gösterilen yazı araç-gerecinin adını bilir.

KASIM- ARALIK Ahmet ELMAS 3. Yazı araç-gereçlerini uygun şekilde kullanır. 3.1. Kalemi uygun şekilde tutar.

3.2. Kâğıdı doğru şekilde tutar.

3.3. Silgiyi uygun şekilde kullanır.

4.3. Kalemi kalemtıraş ile açar.

4. Noktaların üzerinden giderek çizgileri birleştirir. 4.1. Dik çizgileri birleştirir.

4.2. Yatay çizgileri birleştirir.

4.3. Yuvarlak çizgileri birleştirir.

4.4. Noktaların üzerinden giderek şekil ve nesne resimleri çizer.

5. Tek satır aralığına harfleri oluşturan çizgileri çizer.

5.1. Yatay çizgileri çizer.

5.2. Dik çizgileri çizer.

5.3. Yuvarlak çizgileri çizer.

5.4. Sağa eğik çizgileri çizer.

5.5. Sola eğik çizgileri çizer.

5.6. Kıvrımlı çizgileri çizer.

(6)

İLETİŞİM BECERİLERİ DERSİ

YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci çevresiyle iletişim kurabilir. Yardım aldığında teşekkür eder. Sorulan bazı sorulara cevap verir.

1. Kurallara uyar. 1.1. Okul servisinde uyulması gereken kurallara uyar.

1.2. Toplu taşıma araçlarında uyulması gereken kurallara uyar.

1.3. Yemekhanede uyulması gereken kurallara uyar.

2. Verilen görevle ilgili sorumlulukları yerine getirir. 2.1. İş yerinde verilen görevleri yerine getirir.

2.2. İş tanımında olan görevleri yerine getirir.

2.3. Ev işleri ile ilgili sorumluluklarını yerine getirir.

3. Yönergeleri yerine getirir. 3.1.Bir sorumluluk verildiğinde yerine getirir.

3.1.Mutlu olayları paylaşır.

4. Günlük rutinleri sırasında oluşan değişikliklerde esnek davranır.

4.1.Kişi ve etkinlik ile ilgili değişiklikleri kabul eder.

4.2.Programı iptal edildiğinde durumu kabul eder.

5.Başkalarına yardım eder. 5.1.Eşyaları taşımak için yardım eder.

5.2.Arkasındaki kişi için kapıyı tutar.

5.3.Yardıma ihtiyacı olan birisi için kapıyı tutar.

(7)

İŞ VE BECERİ UYGULAMALARI DERSİ

YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci el sanatlarına ait araç-gereç kullanır. Kullandığı malzemeyi uygun şekilde yapmayı bilir.

1.Çalışmalarında temiz ve düzenli olmaya özen gösterir. 1.1. Çalışma yaptığı ortamı temizler

1.2. Çalışma bittikten sonra elini yüzünü temizler.

2.El sanatları atölyesinde kullanılan küçük el aletleri(araç- gereç) amacına uygun kullanır.

2.1. Çalışmalarda kullanılan penseyi amacına uygun kullanır.

2.2. Çalışmalarda kullanılan sıcak silikon amacına uygun kullanır 2.3. Çalışmalarda kullanılan iğneyi amacına uygun kullanır 2.4. Çalışmalarda kullanılan teli amacına uygun kullanır 2.5. Çalışmalarda kullanılan kurdele, ipi amacına uygun kullanır 2.6. Çalışmalarda kullanılan çarklı zımbayı amacına uygun kullanır 2.7. Çalışmalarda kullanılan fırça amacına uygun kullanır

2.8. Çalışmalarda kullanılan kumaşı amacına uygun kullanır 2.9. Çalışmalarda kullanılan makinesini amacına uygun kullanır 2.10. Çalışmalarda kullanılan boyayı amacına uygun kullanır

3.Çeşitli renkteki keçeleri kullanarak kalıp çıkarır. 3.1.Yapmak istediği kalıbı alır.

3.2.Kalıbı keçenin üzerine koyar.

3.3. Kalıbı keçenin üzerinden çizer.

3.4. keçeyi şeklin üzerinden keser.

4.Hazırladığı keçelerden süs eşyaları yapar. 4.1.Kalıbına uygun olarak kestiği keçeyi iğne yardımıyla birleştirir.

4.2. Oluşturduğu ürünlerin üzerine keçe ve boncuklarla süsleme yapar.

5.Misina üzerine uygun teknik kullanarak takı yapar. 5.1. Misina bağlantı tekniği kullanarak takı yapar.

5.2. Misinaya boncuk dizme tekniği kullanarak takı yapar 5.3. Misina ile öreme tekniği kullanarak takı yapar 5.4.ölçüye uygun pul ve boncuk diker.

(8)

MÜZİK VE OYUN DERSİ

YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ:

1. Müziği kurallarına uygun dinler. 1.1. Öğretmeninin veya arkadaşlarının seslendirdiği müzikleri yerinde oturarak dinler.

1.2. Dijital ortamdan müzik dinler.

1.3. Müzik parçasını dinlediğini sözlü belli eder.

1.4. Müzik parçasını dinlediğini jest ve mimikleriyle belli eder.

1.5. Kendi kişisel müzik aracından tercih ettiği müzikleri dinler.

2. Farklı türlerdeki müzikleri dinler. 2.1. Türk halk müziğinden eserler dinler.

2.2. Türk sanat müziğinden eserler dinler.

2.3. Çok sesli Türk müziği dinler.

2.4. Pop müzik dinler.

2.5. Klasik müzik dinler.

2.6. Dünya müziklerini dinler.

3. Müzik dinleme kurallarını uygular. 2.1. Sınıfında, okulunda ve yakın çevresinde dinlediği müziğe uygun davranır.

2.2. Katıldığı etkinliklerde müziğe ve ortama uygun davranır.

4. Sınıfındaki müzik etkinlikerine katılır. 4.1. Müzikli oyun etkinliklere katılır.

4.2. Belirli günler ve haftalar ile ilgili halk oyunu etkinliklerine katılır.

5. Müzik dinlerken doğaçlama ritim tutar. 5.1. Dinlediği müziğe yönerge verilmeden vücuduyla, doğaçlama hareketlerle ritim tutar. MAYIS- HAZİRAN Ahmet ELMAS

(9)

GÖRSEL SANATLAR

YILLIK BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI(BEP)

ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEYİ:

UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR BAŞLAMA BİTİŞ TARİHİ SORUMLU KİŞİ

1. Kuru boya tekniğini kullanarak resim yapar. 1.1. Modele bakarak resim yapar.

1.2. Seçilen konuyla ilgili imgesel resim yapar.

2. Nesne baskı tekniğini kullanarak baskı resim çalışmaları yapar.

2.1. Baskı yapılacak objeyi baskıya hazırlar.

2.2. Hazırladığı objeye boya sürer.

2.3. Nesne baskıyı yapar.

3. Sanat çalışmalarının yapıldığı ortamlarda belirlenen kurallara uyar.

3.1. Kılık kıyafetle ilgili kurallara uyar.

3.2. Çalışma materyallerinin kullanımına yönelik kurallara uyar.

3.3. Çalışma alanının fiziki düzenine ilişkin kurallara uyar.

3.4. Çalışma alanındaki güvenlik önlemleriyle ilgili kurallara uyar.

4. Sınıf içinde çalışmaların konulduğu ve sergilendiği alanlara yönelik kurallara uyar.

4.1. Yarım kalmış / tamamlanacak çalışmalardan uzak durur.

4.2. Sergilenen çalışmaları kurallara uygun bir şekilde izler.

5. Okuldaki sergileme alanlarına yönelik kurallara uyar. 5.1. Dokunulabilecek çalışmalara isterse dokunarak izler.

5.2. Dokunulmaması gereken çalışmaları belirlenen mesafeden izler.