1 İÇİNDEKİLER
Görme Engelli ve Engelsiz Bireylerin Karşılıklı Oynayabileceği Web Tabanlı Bir Oyun Geliştirilmesi ... 14
tistik Çocukların Mobil Araçlar Üzerinden Eğitsel Oyun Faaliyetlerinin Takip Edilebilmesi ve Yönlendirilmesine Yönelik Uygulama Geliştirilmesi ... 15
Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri İçin Scratch Bilgi Paylaşım Platformu Örneği ... 16
Sıkça Başvurulan Çevrimiçi Akademik Kaynaklara Erişim Problemlerinin Tespiti ... 17
Improving Elementary Student Teachers’ Self ... 18
Yeni nesil öğretim uygulamalarından bir örnek: EDpuzzle ... 19
Orta Öğretimde Tablet Kullanımının Öğrenci ve Öğretmenler Üzerindeki Etkileri ... 20
Üniversite Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı... 21
Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Kullanımının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi ... 22
Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Medya Okuryazarlık Düzeyleri ... 23
Geleceğin Şimdiki Teknolojisi: Beyin r Arayüzleri... 24
Bilim Kurgunun Gerçeğe Dönüştüğü Yer: Her Yerde Birden Bulunan Teknolojiler ... 25
Eğitim Örgütlerinde Bir Mobbing Unsuru Olarak Sosyal Paylaşım Siteleri ile Cep Telefonu ... 26
Ortaokul Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Ağ ve Anlık Mesajlaşma Uygulamaları Kullanımının ve Türkçe Dersi Akademik Başarısı arasındaki İlişkinin Araştırılması ... 27
Modern Yüzyılın Yeni Olgusu Nomofobi Ve Üniversite Öğrencileri Arasında Yaygınlık Düzeyi ... 28
berzorbalık Konusunda Farkındalık Oluşturmaya Yönelik Web Tabanlı Bir Eğitsel Mobil Uygulamanın Geliştirilmesi ve Uygulanması ... 29
Üniversite Web Sayfalarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması ... 30
Ortaöğretim Öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanımlarının Akademik Güdülenme ve Zamanı Etkili Kullanma Üzerine Etkisi ... 31
Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgileri İle Eğitime Teknoloji Entegrasyonuna Yönelik Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi... 32
Powtoon Web Tabanlı Animasyon Hazırlama Aracının Eğitimde Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi ... 33
Öğrencilerin Fen ve Teknolojiye Dönük Kavramları Günlük Hayatla İlişkilendirme Durumları ... 34
Akademik Çevreler FATİH Projesini Nasıl Değerlendiriyor? 2010 2015 Yılları Arasında Yayımlanan Makalelere Yönelik Betimsel Analiz Çalışması ... 35
Oyun Tabanlı Çevrim İçi Sınıf Yanıtlama Sisteminin Öğretmen Adaylarının Temel Bilgi Teknolojileri Başarısına Etkisi ve Öğretmen Adaylarının Bu Sisteme Yönelik Görüşleri ... 36
ame Based Online Student Response System on Prospective Teachers’ Basic Information ... 37
... 38
Yüz Sınıf Modeli Çerçevesinde Gerçekleştirilmiş Çalışmalara Bir Bakış: İçerik Analizi ... 39
Ödev/Görev Stresi Ölçeği: Ölçek Geliştirme, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması ... 40
Lise Öğrencilerinin Bilgi Teknolojilerinden Yararlanma Düzeyleri ... 41
Üç Boyutlu Çok Kullanıcılı Sanal Ortamlarda Kaybolma: Actıve Worlds Örneği ... 42
Mobil Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Öğrencilerin Akademik Başarı ve Motivasyonuna Etkisi ... 43
Eğitsel Web Sitelerinin BÖTE Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi ... 44
2
Lise Öğretmenlerinin Okul Yöneticilerinin Teknoloji Liderlik Yeterlikleri Hakkındaki Algıları ... 45
Özel Eğitimde Hareket Tabanlı Teknolojilerin Kullanımı ... 46
Öğretmenlik Mesleği açısından Dijital Yerlilik, Dijital Göçmenlik ve Dijital Melezlik ... 47
Öğretmen Eğitimi Kapsamında Dijital Öykülerin Tasarlanması, Geliştirilmesi ve Kullanılması: Biçimlendirici Değerlendirme Araştırması ... 48
Türkiye’de Dijital Vatandaşlık Algısı ... 49
Hal Değişimiyle İlgili Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Yönelik TGA Etkinliklerinin Geliştirilmesi ... 50
sayar Destekli Uygulamaların Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeylerine Etkisi ... 51
Teknoloji Entegrasyon Modelleri Üzerine Bir Araştırma ... 52
Eğitimin Ekonomik İşlevi Bağlamında Yükseköğretim Programlarının Değerlendirilmesi ... 53
Lise Öğrencilerinin Tablet Bilgisayar Kabul Durumlarının İncelenmesi... 54
Öğretmenlerin İnternete Yönelik Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi ... 55
Üniversite Öğrencilerinin Facebook Gruplarındaki Bilgi Paylaşma Davranışlarının İncelenmesi ... 56
Moodle Öğrenme Yönetim Sisteminde Analitik Yöntemlerle Belirlenen Performansların Akademik Başarılar ile İlişkisi... 57
Öğretmenlerin Eğitim Bilişim Ağına (EBA) İlişkin Görüşleri ... 58
Çevrimiçi Öğretime Kuramsal Bir Bakış – İşbirliğine Dayalı Özgürlük Kuramı ... 59
Çevrimiçi Eşzamanlı Öğrenme Ortamlarında Öğrencilerin Bilişsel ve Sosyal Buradalıklarının Gelişiminin İncelenmesi ... 60
Öğretmen Adaylarının ADDİE Modeline Göre Materyal Geliştirme Süreçleri: E Kitap Tasarımı ... 61
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) Bölümü Öğrencilerinin Bilgi okuryazarlık Düzeyleri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki ... 62
Bilgisayar Kullanmadan Bilgisayar Bilimi Eğitimi: Öğretmen Adaylarının Görüşleri... 63
Dijital Hikayeler için Dereceli Değerlendirme Ölçeği ... 64
Okul Öncesi Öğrencilerinin Eğitici Sihirli Oyuncaklara Yönelik Tutumları ... 65
Ortaokul Fen Eğitimde Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Etkisi ... 66
İlköğretim Öğrencilerinin Ödev Hazırlama Yönelimlerinin Akademik Başarıya Etkisi... 67
Uzaktan Eğitim Alan Öğrencilerin Mobil Öğrenmeye Karşı Tutumlarının İncelenmesi ... 68
... 69
leşimli Video Kullanan Tıp Öğrencilerinin Karar Verme Süreçleri ... 70
... 71
Ters Yüz Sınıf Yönteminde Etkileşimli Video Kullanımının Başarı ve Video İzleme Süresine Etkisi ... 72
Oyunlaştırılmış Ters Yüz Sınıf Uygulamalarına İlişkin Öğrenci Görüşleri ... 73
BÖTE Öğrencilerinin Bölümlerine Yönelik Algısı: ANKARA Örneği... 74
Examination of Students’ Community of Inquiry Perceptions in Terms of Different Variables ... 75
Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin E öğrenmeye Yönelik Tutumları ve Görüşleri... 76
The Prediction Level of Individual Innovation Characteristics on Students’ Attitudes Towards Internet Usage ... 77
ğin Sınıfları: Oyunlaştırılmış Ters Yüz Sınıflar ... 78
İlköğretim Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgileri ile Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Arasındaki İlişki ... 79
3
Oyunsallaştırma Uygulamalarında Öğrencilerin Dijital Rozet Kullanım Durumlarının Sınıflandırılması ... 80
İstasyon Tekniği Kullanılarak Tasarlanan Öğrenme Ortamlarının Matematik Dersi Akademik Başarısına Etkisi ... 81
Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçlarının İncelenmesi ... 82
Göz Hareketleri ile Bilgisayar Kullanma Sistemi ... 83
... 84
Sınıf Öğretmenlerinin Bilişim Teknolojileri Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi ... 85
yüz Sınıf Modelinin Uygulama Eğilimlerinin İncelenmesi ... 86
Üstün Yetenekli ve Zekâlı Öğrencilerin Öğretmenlerine Yönelik Stratejiler ... 87
Değerler Eğitiminde Dijital Öykülerin Rolü ... 89
Duval’in Bilişsel Modeline Uygun Öğrenme Ortamı Tasarımı ... 90
Türkiye’de Mobil Öğrenme ile İlgili Tez Çalışmalarının İçerik Analizi ... 91
Uyarlanabilir Öğrenme Ortamlarındaki Değişkenlere İlişkin Bir Analiz Çalışması: 2000 2015... 92
Akademik Güdülenmenin Arttırılması ve Zamanı Etkili Kullanmaya Yönelik Hazırlanan Eğitim Programının Ergenlerin Problemli İnternet Kullanımlarına Etkisi ... 93
Eğitim Bilişim Ağı (EBA)’nın Kullanılabilirliği: Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Örneği ... 94
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi ... 95
6. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Bilgisayar ile İlgili Öz Yeterlik Algıları ... 96
Etkileşimli E Kitapta İçerik ve Gezinim Uyarlaması... 97
FATİH Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Uzaktan Eğitiminin Amaçlarına Ulaşma Düzeylerine İlişkin Öğretmen Algıları ... 98
Sınıf Öğretmeni Adaylarının ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Eğitsel Bilgisayar Oyunlarıyla Öğretim ... 99
Türkiye, ABD ve Avrupa’da Eğitim Teknolojisi Araştırmalarında Gözlenen Eğilimler ... 100
Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlık Düzeyleri ve Sosyal Medya Kullanım Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ... 101
Farklı Açılardan Kodlama Eğitimi ... 102
... 103
Eğitim Ortamlarında Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Kullanımı ... 104
... 105
Okul Öncesi Öğrencilerinin Akıllı Telefon Kullanımında Maruz Kaldıkları Riskler ve Çözüm Önerileri... 106
Eğitim Bilişim Ağı (EBA)’ndaki Matematik Dersi İçeriğine İlişkin Öğretmen Görüşleri: Trabzon İli Örneği.. 107
Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Bilişim Teknolojileri Laboratuvar Algıları ... 108
Klasik ve Çağdaş Öğrenme Paradigmaları, Teori ve Modelleri: Sistematik Bir İnceleme ... 109
... 110
İlkokul 2 ve 3. Sınıf İngilizce Dersi Elektronik Ders Kitaplarının Eğitsel Açıdan İncelenmesi ... 111
İlkokuldaki Öğretmen, Öğrenci ve Velilerin Dijital Okuryazarlığa İlişkin Görüşleri ... 112
Klasik Test Teorisi Hesaplamalarını Yürütebilen Açık Kaynak Kodlu ve Türkçe Web Uygulamasının Tanıtımı ... 113
Laboratuvar Cihazlarının Artırılmış Gerçeklik ile Tanıtılması ve Kullanılması ... 114
Artırılmış Gerçeklik Ortamında Dinamik Sensor Kıtının Tasarımı ve Uygulaması ... 115
4
Fen Eğitiminde Artırılmış Gerçeklik Kullanımına Yönelik Bir Örnek Uygulama ... 116
Uzaktan Eğitim Sürecinde Başarılı Olabilmek İçin Öğretim Elemanları Değerlendirmeleri: Ordu Üniversitesi Örneği ... 117
Bilişim Teknolojileri Destekli Öğrenim (BTDÖ) ve FATİH Projesine Öğretmenlerin Yaklaşımı... 118
Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğrenme ve Ders Çalışma Stratejilerinin B ... 119
Ortak Derslerin Uzaktan Eğitimle Verilmesi: Ordu Üniversitesi Örneği ... 120
Eğitimde Yeni Bir Eğilim: Koçluk ve Ülk ... 121
FeTeMM Okullarının İşleyişine Yönelik Bir Değerlendirme ... 122
Ortaokul Öğrencilerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Karşı Olan Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi ... 123
The Evaluated Students’ and Teachers’ Eyes of Used Interactive Whiteboard in Free Activities Course ... 124
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Öğretmen Adaylarının Dijital Yerli Özelliklerinin İncelenmesi ... 125
Scratch Programlama Ortamının Bilgisayar Mühendisliği Öğrencileri Tarafından Kabulü ... 126
Mobil Öğrenme Uygulamalarında Temel Alınan Öğrenme Teorileri ... 127
Uzaktan Sınav Yapma Tekniklerinde Yeni Yaklaşımlar ... 128
Din Öğretiminin Yapılandırmacı Temelleri ve Yeni Bir Öğrenme Öğretme Materyali Olarak Zihin Haritaları 129 Türkçe Kitlesel Açık Çevrimiçi Derslerde Öğrenen Etkinlikleri ... 130
Bilgisayar Kullanarak Ev Ödevi Yapma Sıklığının Öğrenci Başarısına ... 132
Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının E Öğrenme Stillerinin Belirlenmesi... 133
Programlama Eğitiminde Robot Kullanımının Uzamsal Yeteneğe Etkisi ... 134
Programlama Eğitiminde Robot Kullanımı Hakkındaki Öğrenci Görüşleri ... 135
Çocukların Kodlama Öğrenebilecekleri Ortamların İncelenmesi ... 136
Programlama Öğrenmek Gerçekten Zor mu? Yazılım Mühendisliği Birinci Sınıf Öğrencileri ile Bir Durum Çalışması... 137
Yazma Eğitiminde Web 2.0 Araçlarının Kullanımı ve Eğitsel Çıktılara Etkisi ... 138
Okul Öncesi Eğitimde Kullanılmak Üzere Bir Çizgi Film Geliştirme Süreci... 139
... 140
Oyunlaştırmanın Motivasyona ve Derse Katılıma Etkileri ... 141
Öğretmen Adaylarının Öğretimde WebQuest Kullanımına Yönelik Algılarının İncelenmesi ... 142
Bilimsel Araştırma Projesi (BAP) Destekli Eğitim Teknolojileri Doktora Tezlerinin İçerik Analizi (2010 ... 143
Durumlu Öğrenme Ortamını Desteklemek Amacıyla Geliştirilen Mobil Kelime Öğrenme Sisteminin İngilizce Öğrenenler Tarafından Değerlendirilmesine Yönelik Nitel Bir Çalışma ... 144
2003 2015 Yılları Arasında Öğretim Teknolojileri Alanında Yazılmış Doktora Tezlerinin İçerik Analizi... 145
nışmanlık Modeli: Öğretmen Adayı Yetiştirme Sürecinde Yardımcı Bir Model ... 146
Bilgisayar Destekli Fen Öğretimi ile İlgili Yapılmış Çalışmaların İncelenmesi ... 147
Yeni Trend Teknolojilerin Eğitimle Bütünleştirilmesi... 148
Simetri Konusunda Hazırlanan Bilgisayar Destekli Öğretim Materyaline Karşı Öğretmen Görüşleri ... 149
Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Hazırlanan V Sınıf Uygulamasının Kullanılabilirlik Analizi ... 150
Eğitsel Dijital Oyunlarda Bilgi İşlemsel Düşünme: Bir Ölçme Aracı Geliştirme Çalışması ... 151
5
Zekâ Oyunlarının Türkçe ve Matematik Derslerinde Kullanılmasının Ortaokul öğrencilerinin Problem Çözme
Becerilerine, Akademik Başarılarına ve Derse Katılımlarına Etkisi ... 152
Özel Yetenekli Öğrencilerin Teknoloji Kullanımları, Teknolojik Gelişmelere İlişkin Görüşleri Ve Düşünceleri ... 153
... 154
Cour ... 155
Liseli ve Üniversiteli Gençlerde İnternet Bağımlılığı: Bazı Psikolojik, Sosyal ve Kişisel Değişkenler Açısından Bir Değerlendirme... 156
... 157
Öğrenme Ortamları ve Sosyal Ağ Analizi ... 158
llilere Yönelik E Öğrenme Ortamları Konusunda Yapılmış Çalışmaların Lisansüstü Tezlere Dayalı Analizi: YÖK Veri Tabanı Örneklemi ... 159
Bulut Tabanlı Moodle Öğrenme Yönetim Sisteminin Kullanılabi ... 160
Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adayları ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kaygılarının Karşılaştırılması ... 161
Bilgisayar Programcılığı Öğrencilerinin Algoritma ile İlgili Metaforları ... 162
... 163
Problemli İnternet Kullanımı İle Depresyon, Anksiyete ve Stres İlişkisi: Türkiye'de Bir Grup Üniversiteli Genç Üzerinde Bir İnceleme ... 164
... 165
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersleri Kapsamında Eğitim Fakültesi ve MEB Okullarının İşbirliği ... 166
... 167
Öğretim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme Dersinin Kazanımlar Boyutunda Değerlendirilmesi ... 168
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitim Amaçlı İnternet Kullanımı ... 169
Teknoloji Destekli Öğretim Sürecinin Matematik Öğretmen Adaylarının Teknolojiye Yönelik Algıları Üzerindeki Etkisi... 170
... 171
Üniversite Öğrencilerinin Facebook Bağımlılığının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: “Kastamonu Üniversitesi Örneği” ... 172
Türkiye’de Yükseköğretimde Uzaktan Eğitim Uygulamaları: 2010 2015 Yılları Arası Durum Çalışması ... 173
laşım İçeriklerinin Eğilim Belirlemede Kullanılması ... 174
Programlama Öğretiminde Çözümlü Örnek Kullanımı: Bir Betimsel Tarama Çalışması ... 175
Drama ve Müzik Derslerinde Teknoloji Kullanimina Yönelik Öğretmen Görüşleri ... 176
Kodlama Dersi Hakkında Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Görüşleri ... 177
Öğretmen Adaylarının Sayısal Yetkinlik Düzeyleri ve Çevrimiçi Bilgi Arama Stratejilerinin İncelenmesi ... 178
Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Deneyimleri İle Bilgisayara Karşı Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ... 179
Eğitimde Bilgi İşlemsel Düşünme Uygulamaları ... 180
İlk Öğretim 1. Sınıf Hayat Bilgisi Dersi Öğretiminde Çoklu Ortam Uygulamalarının Öğrenci Başarısı Üzerine ... 181
6
Öğretim Tasarımı Sürecinin Bir Parçası Olarak Büyük Veri ve Veri Madenciliği Yöntemleri ... 182
. 183 Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Öğrencilerin Ders Takip Durumlarının Akademik Başarılarına Etkisi ... 184
... 185
... 186
ol Students’ Turkish Speaking Skills .. 187
Web Tabanlı Öğrenme Yönetim Sistemi Tasarımı ve Öğrenci Görüşleri ... 188
Öz Yargılamanın Psikolojik Sağlamlık İle Siber Zorba ve Mağdur Olma Arasındaki İlişkide Aracılık Rolü ... 189
Ortaokul Öğrencilerinin Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersine Olan İlgisizliğinin Nedenleri ... 190
Sosyal Medya Kullanım Amaçları, Kişilik Tipi, Sınıfta Akıllı Telefon Kullanımı ve Akademik Başarı Arasındaki İlişkiye Dair Bir İnceleme ... 191
by ... 192
Uludağ Üniversitesi Kurum, Eğitim ve Araştırma Faaliyetleri Yönetişim Sistemi (UKEY) Kullanılabilirlik Değerlendirmesi ... 193
Matematik Öğretiminde Elektronik Tablo Kullanımı: Bir Sınıf İçi Uygulama Örneği ... 194
... 195
Fen Öğretiminde Bilgisayar Destekli Uygulamaların Gerekçeleri Hakkında Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri .. 196
Tablet Bilgisayar Üzerinden Etkileşimli E Kitap Uygulamasına Yönelik Öğrenci Görüşlerinin Belirlenmesi .. 197
Bulanık Mantık ve Kısıt Tabanlı Öğrenci Modeli Temelli Zeki Öğretim Sistemi Model Önerisi ... 198
... 199
ional Technologists’ Definition of ICT Literacy... 200
Üniversiteli Gençlerde Kişilik Özelliklerinin Phubbing Üzerindeki Etkisi ... 201
Akademik Personelin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi... 202
Problemli İnternet Kullanımının Benlik Saygısı ve Öznel İyi Oluş ile Açıklanabilirliği ... 203
... 204
FATİH Projesi Kapsamında Öğretmenlerin Teknostres Sebeplerinin İncelenmesi ... 205
Service Teachers’ Experiences and Conf ... 206
Sosyal Medya Bağımlılık Ölçeği (SMAT17)... 207
The Potential Use of Tablets in Improving Students’ Speaking Sk ... 208
... 209
Akademik Teşvik Uygulamasının İlk Sonuçlarına Ait Değerlendirmeler ... 210
... 211
Analysing The Use of İnformation and Communications Technology in Hasan Kalyoncu University in Terms of ... 212
Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni Olmak: Beklentiler ve Mesleki Roller... 213
Facebook Sosyal Ağının Eğitim Amaçlı Kullanılması: Bir Alan Çalışması ... 214
... 215
... 216
İnternet Kullanımının İyi Oluş Üzerindeki Etkisi: Meta ... 217
The Evaluated Students’ Eyes of Used Virtual Manipulatives in Elective Mind Puzzle Course ... 218
... 219
7
... 220
Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrenciler İçin Elle Kavranabilir Nesnelerle Mobil Eğitsel Bir Uygulama Geliştirme: Fen ve Teknoloji Dersi Örneği ... 221
... 222
Zihinsel Engelli Bireyler için Geliştirilmiş Eğitsel Tablet Uygulamasının Kullanışlılık Çalışması ... 223
Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Teknoloji Kabulü ve Kullanımının İncelenmesi ... 224
An Investigation into EFL Learners’ Perceptions towards Online Dictionary Use: Th ... 225
... 226
Öğrenme Kuramları Perspektifinden Öğretim Materya ... 227
BÖTE Bölümü Öğretmen Adaylarının Dönüştürülmüş Özel Öğretim Yöntemleri Dersi Öncesi ve Sonrası Sınıf Kavramına İlişkin Algılarının Metaforlar Aracılığıyla Belirlenmesi ... 228
... 229
Bilgisayar Bilimi Müfredatı Oluşturmaya Yönelik Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Görüşleri ... 230
EFL Learners’ Experiences on Self ... 231
... 232
Öğretmen Adaylarının İletişim Becerileri ile Sosyal Ağ Sitelerini Kullanım Amaçları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ... 233
Problem Temelli Öğrenme Ortamları İçin Etkinlik Deposu Geliştirilmesi ... 234
Yüksek Öğretimde Teknoloji Kullanımına Yönelik Yayınların Bilimetrik Analizi ... 235
Öğretmen Adaylarının Bakış Açısıyla 21. Yüzyılda Dijital Öğrenme ... 236
Özel Öğrenme Gereksinimi Olan Öğrencilerin Okuma Başarısını Artırmaya Yönelik Web Tabanlı Öğretim Yazılımı: Tasarım ve Geliştirme ... 237
Teknoloji Destekli Matematik Eğitiminin Değerlendirilmesi: Öz ve Akran Değerlendirme ... 238
Sosyal Çevrenin Gözünden Güvenli İnternet Kullanımı ... 239
Öğretmen Adaylarının Problemli Mobil Kullanımı ... 240
Okul Rehber Öğretmenleri Gözünden İlköğretim Öğrencilerinin Çevrimiçi Risklerle Mücadelesi ... 241
Sanal Manipulatif Destekli Çalışma Yapraklarının Tasarım, Pedagojik, Matematiksel ve Bilişsel Açıdan Uygunluğu... 242
Öğrenme Ortamlarında WebQuest Tasarlama Süreçlerinin İncelenmesi... 243
Matematik Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonu ile ilgili Görüşleri ... 244
Matematiği Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Teknoloji Entegrasyonu: Araçlar... 245
Öğretmen Adaylarının Geometri Konularındaki Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi ... 246
Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmenleri ve Standartlar Açısından Teknoloji Koçluk Rolleri ... 247
Öğretim Teknolojilerinin Akademik Başarıya Etkisi: Türkiye Adresli Çalışmaların Meta ... 248
Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarında “Etkileşim”: Akıllı AR ... 249
Türkiye’de Güvenli İnternet Kullanımına Yönelik Uygulamalar ve Sosyal Çevrenin Etkisi ... 250
Uzaktan Eğitim Yoluyla Verilen Kampüs Tabanlı Derslerde Karşılaşılan Sorunların İncelenmesi ... 251
Kodlama Öğretiminde Robot Kullanımı: mBot Örneği ... 252
Ankara’da Yaşayan Yaşlıların İnternet Kullanım Durumlarının Belirlenmesi ... 253
Eğitim Ortamlarında Durum Çalışması Deseninin Yeri ve Önemi ... 254
8
Dijital Oyun Ortamında Tasarım Yapmanın, Lise Öğrencilerinin Uzamsal Becerisine ve Üçgen Başarısına ve
Özyeterliliğine Etkisi ... 255
Eğitimcilerin Gözüyle Siber Zorbalık ... 256
Öğretmen Adaylarının Nomofobik Davranışları ve Akıllı Cep Telefonlarına Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi ... 257
WhatsApp Eğitim Amaçlı da Kullanılabilir mi? ... 258
Blok Temelli Eğitsel Programlama Dilleri: Ama Hangisi? ... 259
İnteraktif Kitaplar Yeterince Etkili mi?: Bir Rubrik Geliştirme Çalışması ... 260
Matematik Öğretiminde E çalışma Yaprakları ... 261
Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Teknoloji Metaforları: Determinist Bakışa Dayalı Bir İnceleme . 262 Öğretmen Adaylarının Gelecek Zaman Perspektifleri, Karar Verme Stilleri ve Dijital Vatandaşlık Becerileri İlişkisi... 264
Teknoloji Entegrasyonu Önünd ... 265
Pedagojik Formasyon Sertifika Öğrencilerinin Teknoloji Kavramına İlişkin Algıları: ... 266
Metafor Analizi Örneği ... 266
Öğretim Materyali Olarak Dijital Hikaye Geliştirme Aşamalarının İncelenmesi ... 267
Çevrimiçi Topluluklarda Katılımı Etkileyen Faktörler ve Arttırmaya Yönelik Öneriler ... 268
Türkçe Öğretmen Adaylarının Bilişim Teknolojilerinin Eğitimde Kullanımı Konusundaki Farkındalıkları ... 269
Türkçe Dersine Yönelik Eğitsel Bilgisayar Oyunlarının Türkçe Dil Bilgisi ve Eğlence İlkeleri Açısından İncelenmesi ... 270
İnternette Çocuklara Yönelik Riskler ve Ailelerin Bilinçlendirme Faaliyetlerindeki Rolü ... 271
Sınıf Öğretmenlerinin Bilgisayara Erişim Durumları ve Öğrenme Yolları... 272
n Tabanlı Öğrenmeye Yönelik 2010 2016 Yılları Arasında Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi. 273 Çizgi Film Yardımıyla Öğrenilen Geometrik Kavramların Günlük Hayat ile ilişkilendirme ve Yaratıcılık Açısından İncelenmesi ... 274
Hareket Algılama Teknolojisinin Zihinsel Engeli ve Bedensel Gelişim Yetersizliği Bulunan Öğrencilerin Eğitiminde Kullanımında Öğrenme Başarısı Değişkenlerinin B ... 275
... 276
oblem Çözme Becerileri ile İnternet Bağımlılık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ... 277
İngilizce Dersine Yardımcı Olabilecek Öğrenme Aracı Tasarımı: Bir Mobil Uygulama Çalışması ... 278
Fen Bilgisi Öğretmenlerine Yönelik STEM Hizmet içi Eğitim Programı: Pilot Çalışma... 279
Disiplinler Arası STEM Yaklaşımına Yönelik Yapılan Çalışmaların İçerik Analizi... 280
Öğretmenlerin Eğitsel Yazılımlara İlişkin Görüşlerinin Çok Yönlü Olarak Değerlendirilmesi ... 281
... 282
Kodlama Öğretiminde Hedef Bazlı Senaryo Kullanımı ... 283
BÖTE Öğrencilerinin Elektronik Kitaplarda Bulunan Özellikler Hakkındaki Düşüncelerinin İncelenmesi ... 284
Uzaktan Eğitimde Üstbilişsel Etkinliklerin Tasarlanma Süreci ... 285
Bilgisayar Öğretiminde Akran Eğitimi ... 286
Oyunsallaştırma Etkinliklerinin Farklı Akademik Başarı Düzeyindeki Öğrencilerin Derse Katılımına Etkisi .. 287
Kullanımlar Doyumlar Kuramı Perspektifinden Lisans Öğrencilerinin Problemli Kullanım Davranışlarının Yorumlanması... 288
Teknoloji Entegrasyonu için Gerçekleştirilen Bir Mesleki Gelişim Etkinliğinin Kara Kutusu ... 289
9
... 290
ODTÜ 100 MOOC Projesi: BİLGEİŞ ... 291
Pedagojik Formasyon Programı Türk Dili Ve Edebiyatı Bölümü Öğrencilerinin “Materyal” Kavramına Yönelik Algıları Ve Görüşleri ... 292
... 293
Bilişim ve Teknolojileri Derslerinin Sınıf Yönetimi Açısından İncelenmesi... 294
Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Kodlama Eğitimi Hakkındaki Görüş ve Önerileri ... 295
Bilgisayarca Düşünme Becerisinin Problem Çözme Süreci ile İlişkisinin İncelenmesi... 296
Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri Ve Doyum Düzeylerinin İncelenmesi: ATAUZEM Örneği .. 297
Yazılım Eğitiminde Kullanılacak Etkileşimli Video Geliştirme Sürecine İlişkin Bir Tasarım Önerisi ... 298
Dil Eğitiminde Eşdizimsel Sözcüklerin Öğretiminde Mobil Uygulamaların Kullanımı ... 299
Mobil Öğrenme: Sınırlılıkları, Avantajları ve Dezavantajları ... 300
Öğretim Elemanlarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Yeterlilik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Erzincan Üniversitesi Örneği ... 301
Bilgisayar Okuryazarlığı Kavramı Üzerine Eleştirel Bir Bakış ... 302
FATİH Projesinin Uygulama Sürecinde Hizmet İçi Eğitime Yönelik Yeni Bir Bakış ... 303
Fen ve Teknoloji Öğretmenleri İle Yürütülen FATİH Projesi Uygulama Eğitimi ve Okul Hayatındaki Yansımaları ... 304
Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Medya Okuryazarlık Düzeyleri ... 305
Öğrencilerin Fen ve Teknolojiye Dönük Kavramları Günlük Hayatla İlişkilendirme Durumları ... 306
İstasyon Tekniği Kullanılarak Tasarlanan Öğrenme Ortamlarının Matematik Dersi Akademik Başarısına Etkisi ... 307
Klasik ve Çağdaş Öğrenme Paradigmaları, Teori ve Modelleri: Sistematik Bir İnceleme ... 308
Bilişim Teknolojileri Destekli Öğrenim (BTDÖ) ve FATİH Projesine Öğretmenlerin Yaklaşımı... 309
Mobil Öğrenme ... 310
Akademik Personelin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumlarinin İncelenmesi... 311
Çevrimiçi ve Etkileşimli Bir Sosyal Eğitim Platformu olan EBA (Eğitim Bilişim Ağı)’nın Kullanımında Öğretmen Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi... 312
İnternet Kafelerde Oyun Oynayan Çocukların İnternet Kafeleri Tercih Etme Nedenleri ... 313
... 314
Sosyal Medya ve Anlık Mobil Mesajlaşma Uygulamalarında Siber Zorbalığa Maruz Kalma Ölçeğinin... 315
... 316
Üniversite Web Sayfalarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması ... 317
... 318
Türkçe Tweet ve İçeriklerinin Analizi ... 319
Çocuklara Yönelik Programlama Eğitiminde Yeni Bir Araç: Sanal Dünyalar ... 320
Teknopedagojik Tabanlı Öğretimin Öğretmen Adaylarının Teknoloji Kullanımına Yönelik Algısına Etkisinin İncelenmesi ... 321
Hal Değişimiyle İlgili Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Yönelik TGA Etkinliklerinin Geliştirilmesi ... 322
İnternete Sığınmak? Üniversite Öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanımına Yaşamda Anlam, Öz Yeterlik ve Öz Saygı Değişkenleri Üzerinden Bir Bakış ... 323
BÖTE Öğretmen Adaylarının Eğitsel Çizgi Animasyon Tasarlama Adımlarının Sıralanması ... 324
10
Üniversite Öğrencilerinin Derslerinde Oyunlaştırma Uygulamaları: Ölçek Geliştirme Çalışması ... 325
Learners’ Epistemic Discourse about Food Future in an Asynchronous Online Discussion Environment... 326
Etkileşimli Tahtanın Derslerde Kullanımına Yönelik 9, 10 ve 11. Sınıf Öğrencilerinin Algıları ... 327
Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine (BİT) Yönelik Tutumları Konya İli Bozkır İlçesi Örneği ... 328
Giyilebilir Teknolojilerin Eğitimde Kullanımı: Bilişim Etiği Açısından Bir Değerlendirme ... 329
Çoklu Ortam Öğretim Tasarımında Metin Resim İlişkisi ... 330
Uzaktan Eğitimde MOOCs (Massive Open Online Courses) Etkisi ... 331
Bilgisayar Odaklı Yüksekokul ve Fakülte Öğrencilerinin Problemli Cep Telefonu Kullanım Durumları... 332
Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Öğrenmeye İlişkin Hazır Bulunuşluk Durumlarının İncelenmesi ... 333
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Vatandaşlık Düzeyleri ve Demokratik Değerleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ... 334
Öğretmen Adaylarının Sanal Ortam Yalnızlık Düzeyleri ile E Öğrenmeye Hazır Bulunuşlukları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ... 335
... 336
8. Sınıf Öğrencilerinin Bilgisayar Öz Yeterlik Algılarının Cinsiyet Değişkeni Bakımından İncelenmesi ... 337
Öğretmen Adaylarının Mobil Destekli Harmanlanmış Öğrenme Ortamına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. 338 FATİH Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Uzaktan Eğitiminin Amaçlarına Ulaşma Düzeylerine İlişkin Öğretmen Algıları ... 339
Üniversite Öğretim Elemanlarının Bilgi Güvenliği Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi (Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)... 340
Sosyal Medya Kullanıcılarının Riskli Davranış Algıları ve Bu Davranışları Gerçekleştirme Sıklıkları... 341
Bilgisayar Öğretmeni Adaylarının Yaratıcılık Düzeyleri ile Bireysel Yenilikçilik Özellikleri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi... 342
Pisa 2012 Verilerine Göre Türkiye’deki Öğrencilerin Akademik Başarıları İle Bilgi ve İletişim Teknolojileri Aşinalıkları Arasındaki İlişki ... 343
... 344
Web 2.0 dan Web 3.0 a Eğitim Teknolojileri... 345
Öğretmen Adaylarının Mobil Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşlukları ve Tutumları İle Birlikte Akıllı Kullanım Alışkınlıklarının İncelenmesi ... 346
Bulanık Mantık Problemleri İçin Türkçe Bulanık Kontrol Arayüz Tasarımı ... 347
tırılmış Gerçeklik Teknolojisinin Özel Eğitime Gereksinim Duyan Bireylerin Gerçek Yaşam Deneyimi Kazanabilmelerine Yönelik Etkisi ... 348
... 349
Teknoloji Entegrasyon Matrisi’nin Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersi Akademik Başarıları ve Teknoloji ... 350
12 ... 351
öğrenme Ortamlarında Sanal Gerçeklik ... 352
Yeni Nesil 3 Boyutlu Sanal Gerçeklik Ortamlarının Eğitsel Kullanımı: Müze Eğitimi Örneği ... 353
Öğrenci Öz değerlendirme Becerilerinin Geliştirilmesinde Davranış Yönetim Araçlarının Etkililiğinin Değerlendirilmesi... 354
Spor Eğitiminde Hareket Yakalama Kinect Teknolojisinin Uygulanması ... 355
Fatih Projesinin 2.Fazında Etkileşimli Tahta Kullanımı ve Öğretmen Görüşleri... 356
11
Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Web Sitesinin Otantik Görevler ve Göz İzleme İle Kullanılabilirliğinin İncelenmesi
... 357
Mobil Öğrenme Uygulaması: Matematik Cepte ... 358
Eğitimde Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları ... 359
şim Teknolojileri Öğretmen Adayları ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının ... 360
Bilgisayar Kaygılarının Karşılaştırılması ... 360
... 361
Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Konusuyla İlgili Ulusal Lisansüstü Tezlerin Yöntem ve İçerik Açısından Değer ... 362
Yüksek Lisans ve Doktora Öğrencilerinin Akademik E Usulsüzlük Yapma Durumlarının İncelenmesi ... 363
Araştırma Kaygısı ve Akademik E Usulsüzlük Yapma Durumları arasındaki İlişkinin İncelenmesi: BÖTE Bölümü Örneği... 364
Service Teachers’ Educational Computer Game Design Experiences ... 365
Çözümlü Örneklerin Temel İlkelerinin Öğretilmesi: Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adayları için Bir Bilgisayar Tabanlı Öğrenme Ortamı ... 366
Üstbilişsel Stratejilere Dayalı Çevrimiçi Öğrenmenin Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Farkındalık Düzeylerine Etkisi... 367
Phubbing: Kişilerarası İlişki Tarzları, Aile İlişkileri ve Demografik Özellikler Açısından Bir Değerlendirme . 368 Üstbilişsel Stratejilerle Desteklenmiş Çevrimiçi Ortamın Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Teknoloji e Edilmiş Ders Planı Geliştirmedeki Performanslarına Etkisi ... 369
Sınıf Öğretmenlerinin Etkileşimli Tahtayı Kullanma Durumları ... 370
Etkileşimli Tahtanın Derslerde Kullanımına Yönelik Müzik Öğretmeni Adaylarının Algıları ... 371
Müzik Öğretmeni Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerine (BİT) Yönelik Tutumları ... 372
Bilişim Alanında Değişik Kademelerde Eğitim Gören Öğrencilerin Girişimcilik Eğilimlerinin Karşılaştırılması ... 373
ASSURE Modeline Uygun Olarak TPAB Fen Etkinliğinin Geliştirilmesi ... 374
TPAB Geliştirme Programına Yönelik Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri ... 375
osyal Medya Paylaşım İçeriklerinin Eğilim Belirlemede Kullanılması ... 376
Yabancı Dil Eğitimine Video Portfolyo Teknolojisi Entegrasyonu ... 377
Öğrencilerin Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşlukları ile İşlemsel Uzaklık Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ... 378
... 379
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Analitiğinin Gizlilik ve Etik Boyutuyla İlgili Görüşle ... 380
Service Teachers’ Use and Perceptions of Web 2.0 Technologies in Teaching and Learning ... 381
Bir Eğitsel Robot Kampının Değerlendirilmesi ... 382
Liselerde Görev Yapan Branş Öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı Kullanım Tercihleri ve Yeterlikleri ... 383
Eğitim Yöneticilerinin Dijital Vatandaşlık Algılarının Teknoloji Liderliklerine Etkileri ... 384
Fen Öğretiminde Eğitsel Çizgi Film Uygulaması: İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı Düzeyleri ve Tutumları... 385
Medya Okuryazarlık Kavramının Öğretmen Adayları Üzerindeki Algısının ve Bir Sınıf İçi Uygulama Önerisi386 ... 387
12
Bilgisayar Programcılığı Bölümü Gömülü Sistemler Dersinin Proje ile Yürütülmesinin Öğrencilerin Başarılarına
... 388
... 389
... 390
NFC ile ANDROID Tabanlı Öğrenci Yoklama Sistemi: E ... 391
Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Öğrenme Süreçlerinde Çevrimiçi Ortamlara Yönelik Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi ... 392
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Second Life Ortamındaki Öğrenme Deneyimleri ile ilgili Görüşleri ... 393
Instructors’ Opinions about Best Practices in Distance Education ... 394
Ergenlerde “Siber” Psikolojik Sağlamlık: Siber Zorbalar ve Onların Kurbanları ... 395
Kamu Spotu Tasarımı ile Geliştirilen Materyallerin Süreç ve Kazanımlar Açısından Değerlendirilmesi ... 396
Çok Kullanıcılı Dijital Öykü Oluşturma Platformu Tasarımı ... 397
BÖTE Bölüm Tercihinin Cinsiyete Göre İncelenmesi... 398
İş Başvurularında Bilişim Personelinde Aranan Nitelikler Üzerine Bir İnceleme ... 399
... 400
... 401
Yükseköğretim E Öğrenme Ekosisteminde Canlı Ders Kullanımı ... 402
Ortaokul Öğretmenlerinin Mobil Öğrenmeye Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi ... 403
Matematiğe Yönelik Mobil Uygulamaların Oyunlaştırma Öğeleri Açısından İncelenmesi ... 404
İşitme Engelli Gençlerin Kelime İşlemciler Programı ile Broşür Hazırlama Süreci ... 405
Komputasyonel Düşünme Kavram Haritası ... 406
Kodlama Eğitiminde Kullanılan Eğitsel Görsel Kodlama Ortamlarının Karşılaştırılması... 407
Uzman ve Uzman Olmayan Video Oyunu Oyuncularının Öz Düzenleme Süreçleri Açısından İncelenmesi: Sokoban Örneği... 408
Eğitsel Videolarda Görsel İşaretleme Yöntemiyle Dikkat Çekmenin Göz İzleme Cihazıyla İncelenmesi ... 409
Öğrenme Ortamlarında Anlamlı Kodlama Stratejileri Öğretimi ... 410
Web Tabanlı Ödev Takip ve Değerlendirme Sisteminin Geliştirilmesine İlişkin Bir İhtiyaç Analizi ... 411
Web Tabanlı Ödev Takip ve Değerlendirme Sisteminin Geliştirilmesine İlişkin Bir İhtiyaç Analizi ... 412
Proje Tabanlı Mesleki Gelişim: Araştırma Görevlileri Üzerine Bir Araştırma ... 413
Kitap İle Yürütülen Almanca Dersinin Öğrencileri Başarısı Üzerindeki Etkisi ... 414
Öğretmenlerin EBA İle İlgili Görüşleri ... 415
Çocukların Oyun Tercihleri: Sokak Temelli Oyunlar mı, Bilgisayar Temelli Oyunlar mı? ... 416
Erzincan Üniversitesi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim İle İlgili Görüşleri ... 417
... 418
Üniversite Öğrencilerinin Karar Kurallarını Uygulama Becerilerinin Süreç İzleme Yöntemleriyle İncelenmesi ... 420
Otizmli Çocuk ve Öğrenciler ile Çalışacak Öğretmenlerin Eğitimi için Web tabanlı Mesleki Gelişim Programı ... 421
Öğretmen Eğitiminde Bug Ear Teknolojisinin Etkililiğinin Alanyazın Taraması Yoluyla İncelenmesi ... 422
Dijital Oyun Tabanlı Öğrenmeye Yönelik 2010 2016 Yılları Arasında Yapılan Araştırmaların İç . 423 Teknoloji Entegrasyonu için Gerçekleştirilen Bir Mesleki Gelişim Etkinliğinin Kara Kutusu ... 424
13
... 425
Yazılım Eğitiminde Kullanılacak Etkileşimli Video Geliştirme Sürecine İlişkin Bir Tasarım Önerisi ... 426
Teknoloji Entegrasyonu Çalışmalarında Kurumsal Birikimin Önemi: SAMR Modelinden Yansımalar... 427
Öğrencilerin BİT Yeterliklerinin İncelenmesinde Performans Temelli Ölçme... 428
Öğrenme Ortamlarında Oyunlaştırma Yaklaşımı Kullanımının Öğrenenlerin Motivasyon Durumlarına Katkısının İncelenmesi... 429
Erken Çocukluk Eğitiminde Mobil Teknolojilerin Kullanımı Hakkındaki Görüşlerin İncelenmesi ... 430
Konuşma ve Sesli Okuma Becerilerinin Bürünsel Açıdan Çözümlenmesinde Kullanılabilecek Pr ... 431
Öğretmenlerin İnternete Yönelik Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi ... 432
Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Öğrenmeye İlişkin Hazır Bulunuşluk Durumlarının İncelenmesi ... 433
Öğretmen Adaylarının İlköğretim Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanım Düzeyleri... 434
Simetri Konusunda Hazırlanan Bilgisayar Destekli Öğretim Materyaline Karşı Öğretmen Görüşleri ... 435
Yabancı Dil Öğreniminde Sosyal Ağ Yaklaşımının Kullanılabilirlik Açısından Değerlendirilmesi: Busuu.com örneği ... 436
Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Broşürlerinin Öğretimsel Mesaj Tasarımı İlkelerine Uyumu, Hastalarda Başarı Düzeyi ve Romizowski’nin Performans Aşamalarına Göre Davranış Örüntüleri... 437
Üstün Yetenekli Öğrencilerle Bilgisayarsız Bilgisayar Bilimi Aktiviteleri ... 438
Öğretmen Adaylarının Dijital Öyküleme Çalışmalarındaki Tercihlerinin Betimlenmesi ... 439
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Dijital Pedagojik Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 440 Eğitim Yöneticilerinin Teknoloji Lideri Olma Durumlarıyla İlgili Bir İnceleme ... 441
Artikülasyon Problemlerinin Tedavisine Yönelik Eğitim Yazılımı Geliştirilmesi ... 442
Üniversite Öğrencilerinin Facebook Gruplarindaki Bilgi Paylaşma Davranişlarinin İncelenmesi ... 443
12 Verilerine Göre Türkiye’deki Öğrencilerin Akademik Başarilari İle Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Aşinaliklari Arasindaki İlişki ... 444
Uzaktan Sınav Yapma Tekniklerinde Yeni Yaklaşımlar ... 445
Öğrenme Ortamları ve Sosyal Ağ Analizi ... 446
... 447
36
Oyun Tabanlı Çevrim İçi Sınıf Yanıtlama Sisteminin Öğretmen Adaylarının
Başarısına Etkis ve Öğretmen Adaylarının Bu Sisteme Yönelik Görüşleri Yusuf İslam BOLAT
Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Diyarbakır / TÜRKİYE, e
Ömer ŞİMŞEK
Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Diyarbakır / TÜRKİYE, e
Ülkü ÜLKER
Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Diyarbakır / TÜRKİYE, e
Bildiri Özeti:
Bu araştırmanın amacı; oyun tabanlı çevrim içi sınıf yanıtlama sisteminin (KAHOOT) öğretmen adaylarının Temel Bilgi Teknolojileri (kelime işlemci programı) başarı düzeylerine etkisini ve öğretmen adaylarının bu sisteme yönelik görüşlerini incelemektir. Araştırmada, nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı araştırma deseni kullanılmıştır. Nicel olarak ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılırken, nitel olarak deney grubundaki öğretmen adaylarının açık uçlu anket formuna verdikleri yanıtlar incelenmiştir.
Araştırma, 2014 2015 öğretim yılında Dicle Üniversitesi’nde bilgisayar I dersini alan ilköğretim matematik birinci sınıf öğretmen adayları ile yürütülmüştür. Deney grubundaki (n=37) işlemlerde dört hafta boyunca oyun tabanlı sınıf yanıtlama sistemi kullanılarak bilgisayar dersi sürecinde biçimlendirici değerlendirmeler yapılmıştır.
Kontrol grubunda ise (n=35) ders sürecine müdahale edilmemiştir. Araştırmada nicel veri toplama araçları olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen temel bilgi teknolojileri başarı testi ve uygulama yaprakları kullanılmıştır.
Nitel veriler için açık uçlu anket formu yaklaşımıyla toplanmıştır. Nicel verilerin çözümlenmesinde karma desenli ANOVA, nitel verilerin çözümlenmesinde ise betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre ey gruplarının temel bilgi teknolojileri başarı testi ve uygulama yapraklarından aldıkları puanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmamıştır. Öğretmen adaylarının KAHOOT ile gerçekleştirilen biçimlendirici değerlendirme etkinliklerine yönelik görüşlerinin; duyuşsal anlamda eğlenceli olması ve bilişsel anlamda öğrenmede kalıcılığı olumlu etkilemesi yönünde yoğunlaştığı görülmüştür. Ayrıca, her soruya ayrılan sürenin iyi ayarlanması ile birlikte internet bağlantı hızı gibi alt yapı sorunlarının dikkate alınması gerekliliği ortaya çıkmıştır. Öğretmen adayları KAHOOT ile desteklenen öğrenme ortamını gerekli, faydalı, verimli, etkili, güdüleyici, eğlenceli bulduklarını ifade etmişlerdir. Sonuç olarak KAHOOT etkinliklerinin öğretmen adaylarının temel bilgi teknolojileri başarı ve uygulama düzeylerine etkisi olmamasına rağmen öğretmen adayları bu etkinlikleri bilişsel ve duyuşsal anlamda yararlı görmektedir.
Anahtar Sözcükler: Kahoot, oyun tabanlı sınıf yanıtlama sistemi, biçimlendirici değerlen öğrenme, eğitimde teknoloji entegrasyonu
37
The Impact of Game Based Online Student Response System on Prospective Teachers’ Basic Information Yusuf İslam BOLAT
Gökalp EducationFaculty, ComputerandInstructional Technologies Department, Diyarbakır / Turkey, e
Ömer ŞİMŞEK
Dicle University, Ziya Gökalp EducationFaculty, ComputerandInstructional Technologies Department, Diyarbakır / Tu
Ülkü ÜLKER
Dicle University, Ziya Gökalp EducationFaculty, ComputerandInstructional Technologies Department, Diyarbakır / Turkey, e
(KAHOOT) on prospective teachers’ basic information technology (specifically word processor) achievement
g b o
