• Sonuç bulunamadı

Ankara Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri Ders izlence Formu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ankara Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri Ders izlence Formu"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi CGM301 - Bilişsel-Dil Gelişimi Ve Desteklenmesi Dersin Sorumlusu Prof. Dr. Aynur BÜTÜN AYHAN

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 3,0

Dersin Türü Zorunlu

Dersin İçeriği

Bilişsel gelişimin biyolojik temelleri, bilişsel gelişim kuramları, bilişsel gelişimde bireysel farklılıklar, dil gelişimi, dil gelişimini etkileyen etmenler, dil gelişimi kuramları, dil gelişiminin diğer gelişim alanları ile ilişkisi, farklı gelişim dönemlerindeki çocukların bilişsel ve dil gelişimlerinin desteklenmesi konuları yer almaktadır.

Dersin Amacı

Öğrencilerin, bilişsel gelişim ve dil gelişiminin çocuğun yaşamındaki önemini kavramalarını, bu gelişimsel alanlar ile ilgili temel kavramları bilmelerini ve çocuğun ihtiyaçları doğrultusunda bilişsel ve dil gelişimini destekleyici programlar hazırlayabilmelerini sağlamaktır.

Dersin Süresi 2 + 2 (T+U Saat)

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

Aral, N., Baran, G., Bulut, Ş. ve Çimen, S. (2000). Çocuk gelişimi 1.

İstanbul: Ya-Pa Yayınları.

Bee, H ve Boyd, D. (2009). Çocuk gelişim psikolojisi. İstanbul: Kaknüs Psikolojsi.

Bee, H. (2000). Child and adolescent development. Boston: Pearson Custom Publishing.

Bütün-Ayhan, A. (2009). Eğitim psikolojisi. İstanbul: Kriter Yayınları.

Deniz, E. (2010). Erken çocukluk döneminde gelişim. Ankara: Seçkin Yayınları.

Hoff, E. (2008). Language Development. New York: Wadsworth Publishing.

Kandır, A. ve Ömeroğlu, E. (2007). Bilişsel gelişim. İstanbul: Morpa Kültür Publishing.

Kuruoğlu A. Ç. (2007). Çocuk ve ergen ruh sağlığı ve hastalıkları.

İstanbul: Golden Print.

Senemoğlu, N. (2004). Gelişim ve öğrenme ve öğretim. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Yıldız Bıçakçı, M. ve Aral, N. (2009). Eğitim psikolojisi. İstanbul:

Kriter Publishing.

Dersin Kredisi (AKTS) 5,0

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

Dersin İçeriği Müzelerde kültür ve kültüre ilişkin kavramlar doğrultusunda çağdaş kültürel çalışmaların izini sürmek.. Dersin Amacı Müzelerde kültür ve

Amaç, uluslararası ve ulusal düzeyde uygulanan, öğrenci başarıları ve yeterlikleri ile bunları etkileyen çeşitli faktörlere ilişkin bilgi toplamayı amaçlayan

Bu ders çevre konularını ve sorunlarını ele alan önemli teorileri analiz etmek ve çevresel tehditlerin hem teorik hem de ampirik bağlamda belirlenmesini amaçlayan

Dersin sonucunda katılımcılar, sosyoloji disiplinin ne olduğunu kavramış, temel kavramlarının neler olduğunu öğrenmiş olacaktır.. Temel sosyoloji

Bu derste sosyoloji disiplinin ele aldığı konulardan toplumsal kurumlarla ilgili olanlara odaklanılacak (aile, iş, ırk, sağlık, cinsellik, yaşlılık din, eğitim, medya

Türkiye Cumhuriyetinin diğer bağımsız Türk cumhuriyetleri (KKTC, Azerbaycan, Kazakistan, Özbekistan, Kırgızistan, Türkmenistan), büyük Türk toplumları (RF,

Dersin Amacı Bu derste öğrencilerin, Türk İşaret dilinin giriş seviyesinde öğrenmesi hedeflenmektedir. Dersin Süresi 2 saat –

Buna göre sağlık sosyolojisi tüm toplumsal sorunlara olduğu gibi sağlık sorunlarına da çok nedenli bakma alışkanlığı kazandıracaktır.