• Sonuç bulunamadı

EBE 220 Sağlık EğitimiDersin Sorumlusu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "EBE 220 Sağlık EğitimiDersin Sorumlusu"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi EBE 220 Sağlık Eğitimi

Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Maryam NAZHAD ABBAS

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 2

Dersin Türü Seçmeli

Dersin İçeriği

Bu ders sağlık ve eğitim ile ilgili temel kavramlar, eğitim türleri, eğitim materyalleri, eğitimin ilkeleri ve amacı, yetişkin eğitimi, sağlık eğitiminin toplum sağlığına etkilerinin eğerlendirilmesini içermektedir.

Dersin Amacı

Bu dersin amacı ebelik ile ilgili eğitim gerektiren konularda genel eğitim ilkeleri, yöntem ve teknikleri konusunda bilgi, beceri ve tutum kazandırmaktır.

Dersin Süresi Haftada 2 saat teorik ders

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

Dewey, J. (1986, September). Experience and education. In The Educational Forum (Vol. 50, No. 3, pp. 241-252). Taylor & Francis Group.

Tezcan, M. (1997). Eğitim sosyolojisi (Vol. 11). Ankara.

Şişman, M. (2011). Eğitim bilimine giriş.

Demirel, Ö. (2018). Eğitim sözlüğü. Pegem Atıf İndeksi, 001-245.

Özvarış, Ş.B., Demirel, Ö., Öğrenen Merkezli Tıp Eğitimi, TTB 2002, Ankara San, İ., Ne Zaman Eğitimde Yaratıcı Drama Ne Zaman Tiyatro/Drama, Yaratıcı Drama Dergisi, 2009, Cilt 4, Sayı 7.

Sözen, C., Hemşirelikte Öğretim, Palme Yayıncılık, 2003, Ankara.

T.C. Sağlık Bakanlığı, Sağlık çalışanları için eğitici eğitimi rehberi, 2012, Ankara Turgut, M.F., Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Metotları, Saydam Matbaacılık, 1990, Ankara.

Uysal, M., Yıldız, A., Yetişkin Eğitimi, Kalkedon 2009, İstanbul.

Dersin Kredisi (AKTS) 2

Laboratuvar Dersin laboratuar/hastane çalışması bulunmamaktadır Diğer-1

Referanslar

Benzer Belgeler

amaçları bağlamında, bilim, keşif ve amaçları bağlamında, bilim, keşif ve teknoloji merkezlerinin amaçları şu şekilde teknoloji merkezlerinin amaçları şu

sağladığı, millî eğitim ve kurumun amaçlarının gerçekleştirilmesine dönük tüm faaliyetler” olarak tanımlarken Demirel (2005:4) eğitim programını, “öğrenene, okulda

bireyin yaşadığı toplumda yeteneğini, tutumlarım ve olumlu değerdeki diğer davranış biçimlerini geliştirdiği

“sağlık eğitimi, yalnızca kişiye söz ve yazı göstererek bilgi aktarma değil, ona yeni bir davranış kazandırmak, kazandığı bilgiyi..

Bu doğrultuda yapılan bu çalışmada, öğrencilerin zihinsel yeterliliklerini geliştirici akıl yürütme ve işlem oyunları, sözel oyunlar, geometrik ve mekanik

Soyut bir kavram olan irrasyonel sayıların sayı doğrusu üzerinde göstermekte zorluk çeken öğrenciler öğretilen yöntemi kullandıklarında sayının kendisine yakın

Düzenli uyku uyumak; enerjik, neşeli ve pozitif olmak ve hormonların (büyüme hormonu, mutluluk hormonu) salgılanması için çok önemlidir. Uyku çocuklar için

Türü Kodu Adı Eğitim Şekli Dili DS T U UK AKTS Koordinatör Dersi Verenler.. Bahar Dönemi 24 0