• Sonuç bulunamadı

通識教育中心打造「通識遊樂園」,吸引逾500人次北醫學子暢遊

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "通識教育中心打造「通識遊樂園」,吸引逾500人次北醫學子暢遊"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

通識教育中心打造「通識遊樂園」,吸引逾 500 人次北醫學子暢遊

臺北醫學大學通識教育中心於 2020 年 9 月 22 日起在杏春樓打造一座通識遊樂園,作 為「109 學年度通識週活動」的序幕,展期為期 4 天。活動當天並邀請朱娟秀副校 長、梁有志教務長、跨領域學院張佳琪院長、通識教育中心張國城副主任、甘乃文體 育長致辭,並為 1081 學期優良學習檔案得獎同學頒發獎金以及通識專屬「議題導向教 學教室」誕生進行剪綵祝賀。 朱娟秀副校長致辭時勉勵:「期待各位同學一起在這次的主題下開心遊樂園,藉此在 大學的學習歷程中各自發想、發展出屬於自己的奇幻旅程,學成 28 般武藝(意指通識 的 28 學分)後,成為洞察問題、創新解題的生醫人才。」【上圖:左起跨領域學院張 佳琪院長、梁有志教務長、朱娟秀副校長為通識專屬「議題導向教學教室」落成剪 綵,左為通識教育中心邱佳慧主任】

通識教育中心(General Education, GE),2020 年特以縮寫字母G為發想來創建品牌 形象,中心下的:一般通識組、語言中心、體育教學組、人文藝術中心、反思寫作中 心等 5 個單位,以橘、紫、藍、綠、黃等 5 色透過更換品牌商標(LOGO)顏色來辨 識活動承辦單位。今年通識週以「暢遊通識遊樂園」為主題,搭配通識 5 色卡摺頁活 動闖關卷,正面是通識各單位於 109 學年度舉辦的各類活動,背面則是遊樂園主題指

(2)

引地圖及動/靜態活動時刻表。【左圖:通識教育中心於今年創建通識形象品牌】【右 圖:同學現場體驗袋棍球活動】 杏春樓 1 樓 I10 策展區對應遊樂園地圖設置活動攤位,將通識畢業修業規定、外語認 證、通識六大領域課程、英語數位學習護照、反思會談活動、優良學習檔案成果及體 育特色課程介紹等靜態展示;同時定時舉辦高爾夫推桿遊戲、袋棍球現場教學、虛擬 實境(VR)情境教學等互動式現場體驗;以及優良學習檔案、楓林文學獎與自主學習 的高手蒞臨現場,進行經驗分享活動,同學只要挑戰各式關卡就能獲得闖關貼紙,集 點兌換限量可愛小禮物。【左圖:同學體驗 VR 互動式學習】【右圖:108 學年度楓 林文學獎散文組及攝影組佳作簡漢昇同學進行經驗分享】 本次通識週還結合本年度的大師影展,每晚舉辦星光劇場,播放知名導演的電影作 品,並以「土地、文化與記憶」為主題,呼應 60 週年校慶,希望能藉此與師生們共同 回顧過往、深化人文關懷並展望未來。【下圖:通識週開幕茶會,前排左起朱娟秀副 校長、梁有志教務長、跨領域學院張佳琪院長、通識教育中心張國城副主任、甘乃文 體育長與參與同學合影】 (文/通識教育中心)

Referanslar

Benzer Belgeler

In our study, the marked increase in the lucigenin CL values of rat peritoneal neutrophils following burn trauma indicates that local burn insult activates

Soru çiftlerinden ilki kavramsal düşünmeden ziyade, algoritmik problem çözme sorusu olup, diğeri konunun temelinin anlaşılmasına ihtiyaç duyulan kavramsal sorular olarak

Güvenirlik çalışmalarının sadece sınıf içi korelasyon katsayısına (ICC) bağlı olarak yorumlanması yeterince güvenilir değil.. 102 Marmara Üniversitesi Sağlık

Dar kapsamda otelcilik kawamt incelenirken otel in ne oldulu ve kt- saca geliqimine delinildikten sonra otellerin stntflandrtlmast incelenmeli- dir.. Otelleri gegitli

Kızlarda, yakınlık ve Ģefkat gösterme ihtiyaçları ile öğretmenlik tutumları arasında pozitif iliĢki: erkeklerde, uyarlık ve yakınlık ihtiyaçları ile

Birinci soruda, işletmelerinde çalışan bilgisayar teknikerlerinin okulda almış oldukları eğitimin içeriğini ne kadar bildikleri araştırıldı. Bu soruya on altı kişi

Ancak değiĢkenler tek tek incelendiğinde kızlar erkeklere göre staj öncesi kendini sınıfta okuldaki diğer öğretmenler kadar yeterli hissetmeme konusunda daha endiĢeli

Türkiye'nin 152 yıllık öğretmen yetiştirme tarihinde geçmişteki modeller incelendiğinde en başarılı modellerin, nitelikli öğrenci seçmeyi esas alan modeller olduğu