• Sonuç bulunamadı

Matematik tyt deneme 3 cozumleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Matematik tyt deneme 3 cozumleri"

Copied!
4
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

44

1.

A) 51011,5,52… bölünür. B) 110111,11’e bölünür. C) 13!  1,2,3, … bölünür.

D) 13! + 17 paranteze alınamadığından asal sayıdır.

E) 7101 – 3100 farkı çift olduğundan asal değildir. Cevap D’dir.

2.

x tek sayı olsun.

x+(x + 2) + (x + 4) + (x + 6) + (x + 8) = 85 ilk sayı = x

son sayı = x + 8

x–(x + 8) = x – x – 8 = –8= 8 bulunur. Cevap C’dir.

3.

abc + xyz – def = 104 + 235 – 987 104 235 987 = –548

Cevap A’dır.

4.

xy = 98

9898 = 98. 98. ….98

(Her terim 2 basamaklı olduğundan) 9898 2.98 = 196 basamaklıdır.

Cevap B’dir.

5.

x = 15.B + 7 = 5.3B + 5 + 2

x = 5(3B + 1) + 2 olduğundan x sayısının 5 ile bölümünden kalan 2 olur.

E şıkkında, x3 + 2 toplamında x yerine 2 yazılır.

23 + 2 = 10 sayısı 5 ile tam bölünür.

Cevap E’dir.

6.

3 abc abc 3 3 abc 0    olduğundan x = 3 ve y = 0 olur. x2 + y = 32 + 0 = 9 bulunur. Cevap C’dir.

7.

1 1 1002 1002 1000 1000 1000 1 1 1001 1001 1 1000 1000        1 1002 1000 1 1002 1000    = 1 Cevap B’dir.

8.

I. x – 2 = 1  x = 3

II. x – 2 = –1 ve x2 – 5x + 6 = çift sayı

x = 1  12 – 5.1 + 6 = 2 sağlar. III. x2 – 5x + 6 = 0 ve x – 2  0

(x–2) (x–3) =0 ise x–2  0 olduğundan x – 3 = 0

x = 3 tür.

O halde x değerler toplamı, 3 + 1 = 4 bulunur.

Cevap B’dir.

MATEMATİK TYT ÇÖZÜMLERİ

(2)

45

9.

2 x 2 x ... 4 2 x 4 4 2 x 4 16 x 4 14 x + 4 = 196 x = 192 Cevap E’dir.

10.

x 2x 1 0 x 1 1     ise, 2 (x 1) 0 x 1 1    x = 1 için (x 1)2 0 x 1 1   

olduğundan eşitsizliği sağlamaz. xR – {1} için eşitsizlik sağlanır.

Cevap B’dir.

11.

a 1, b.c 3 b3 4 b = 3a  3a. c =3

4 olduğundan a ile c ters orantılıdır.

Cevap D’dir.

12.

x – 3y = 5

x2 – 4 + 9y2 – 6xy = x2 – 6xy + 9y2 – 4 = (x – 3y)2 – 4 = 52 – 4 = 21

Cevap E’dir.

13.

5 cm ileri 1 cm geri olduğundan, her zıplayışında 4 cm tırmanmış olur. 4 zıplayışta (5 ileri 1 geri), 4.4=16 cm tırmanır. 1 zıplayışta (5 ileri), 5cm tır-manır. O halde, 5 zıplayışta 16+5=21cm tırmana-rak çukurdan çıkmış olur.

Cevap B’dir.

14.

x sıra ve y öğrenci y = 3. (x – 2) + 1 y = 1.1 + 2.2 + 4.(x – 6) 3(x – 2) + 1 = 5 + 4(x – 6) 3x – 6 + 1 = 5 + 4x – 24 x = 14 bulunur. Cevap A’dır.

15.

91 90 2 149 3 1,2 ,9, 10,11 ,99 100,101 ,250          + + = 9 + 180 + 447 = 636 bulunur. Cevap E’dir.

16.

30 30 10 10 50 10 40 Karýþým %30 Tuz 9 9 10 19 19       

Son durumda, 40 lt karışımda 19 lt tuz varsa 21 lt de su vardır. 40 lt de 21 lt su varsa 100 lt kaçtır? (x) 100.21 210 105 x 52,5 40 4 2     bulunur. Cevap C’dir.

17.

A C B x 40 60 a b 60.6 a b x 40.6 b a 360 a b x x 120 240 a b              bulunur. Cevap C’dir.

18.

V = 7x olsun. Dolu = 3x

Boş = 4x  3x daha doldurulursa. Geriye 4x – 3x = x m3 boş kalır.

x =13m3 olur.

V = 7.13 = 91m3 bulunur.

(3)

46

19.

Alış = 100 olsun.

%20 zararla Satış = 80 yerine % 40 karla Satış = 140 olur. Zam 140 – 80 = 60 80 de 60 zam 100 de kaçtýr ?(x) 100.60 x 75 80   Cevap E’dir.

20.

A = {1, 2 , 3, 4, 5, 6} A = {1, 3, 4, 5, 6}

{3, 4, 5, 6}  24 alt kümede hiç 1 elemanı olmadı-ğından her bir alt kümeye 1 elemanı eklenirse 24 = 16 alt kümede 1 elemanı bulunurken 2 ele-manı bulunmaz. Cevap C’dir.

21.

4.2–196=4. 196 1 2       1 3 2 (Mod5) 1 5 6 3(Mod5) 2 2          4.3196 ? 3196 =(34)391391 4.1  4 (Mod5) Cevap A’dır.

22.

DBC  ’de pisagor teoreminde BD2 = 32 + 52 BD = 34 cm B C A D 5 E 33 34 1 x x + 1 3 EBD 

’de pisagor teoreminden

ED2 + 12 =

34

2ED = 33 cm

AB = AD olduğundan AE = x AD = x+1 A ED

’de pisagor teoremi x2 +

33

2 = (x + 1)2  x2 + 33 = x2 + 2x + 1 x = 16 cm Cevap C’dir.

23.

ABC EFC    B C A E F S S x 12 13 | AB | | BC | | AC | k | EF || FC || EC | 2 A(ABC) 2 k A(EFC)   k = 2 | AC | k 2 12 x 13 2 13      x = 13 2 12 cm Cevap C’dir.

24.

AB = DC = 15x olursa HG = 5x EF = 9x EFGH yamuk olduğundan A E F B C D H G 3x 9x 3x 5x 5x 5x K A(EFGH) = 5x 9x h 7xh 2  A(ABCD) = 15xh = 120  xh = 8 cm  A(EFGH) = 7xh = 56 cm2 Cevap D’dir.

25.

[AH]  [FB] çizilirse AEB ikizkenar olduğundan EH = HB FBC  ’de pisagordan A B D2F 6 C E x    8 8 H 8 82 + 62 = FB2 FB = 10 cm AHB BCF    | AB | | HB | 8 | HB | | BF || CF |10 6 HB = 24 5 EB = 2HB = 48 5 cm FE = ABEB x = 10 48 2 5 5   cm Cevap A’dır.

(4)

47

26.

[EF] orta tabanı çizilirse A B D 6 C 8 E 14 10 6 6 EF = | AB | | DC | 14 6 10 2 2  CEF  ’de pisgaor 82 + CF2 = 102 CF = 6 cm CB = 2CF = 12 cm A(ABCD) A(ECB) 2  | EC | . | CB | A(ABCD) 2 2   8.12 A(ABCD) 2 2    A(ABCD) = 96 cm2 Cevap C’dir.

27.

[O1A], [O2E] ve [O1O2] çizilirse A E D B 38° C 76° 104° O1 O 2

 

  1 2 O A AE O E AE       [O1A] // [O2E] Bu durumda 1 2 m(A O C) m(EO C) 180       76 + m(EO C)2 180     m(EO C)2 104     = 2 1 104 .m(EO C) 52 2 2     Cevap C’dir.

28.

ABCD deltoid oldu-ğundan m(ABC) m(ADC)    A C D B 3 3 4 4 ve m(ABC) m(ADC) 180       o m(ABC) m(ADC) 90     A BC 

’de öklid alan eşitliği

AB.BC = AC.BH  3.4 = 5.BH BH = 12 5 cm = HD BD = 2.12 24 5  5 cm Cevap D’dir.

29.

A D B C 9 4 6   m(C AD) m(BDC)     

(Aynı yayı gören teğet kiriş açı ile çevre açı birbiri-ne eşittir.) CDB C AD    | CB | | DB | 4 6 | CD || AD |9| AD | AD = 27 2 cm Cevap B’dir.

30.

Kerinin bir kenarı a ise B(a, a) olur. B noktası d doğru-sunun üzerinde ol-duğundan x = a, y = a yazılırsa A B C O y x d a a 4.a + a = 20  5a = 20 A(OABC) a2 = 16 Cevap D’dir.

Referanslar

Benzer Belgeler

Projelerin başarısı için; üst yönetim desteğinin sağlanmış olmasının yanında, Yalın Altı Sigma projelerinde üst yönetimin aktif olarak rol alıyor olması... da

Bunun için öncelikle kasnak üretimi sürecinde bulunan hataların azaltılmasına yönelik olarak Altı Sigma iyileştirmesi, israfın azaltılması için de yalın

Bu çalışmada KKKA enfeksiyonunun teşhisi amacıyla antijen belirlemeye yönelik ELISA testi ve insan, sığır, koyun, keçi, fare ve tavşan serumlarında antikor

Ancak, hücre kültür tabanlı inaktif aşı ile yapılan immünizasyonlarda fare beyni aşısı ile yapılan immünizasyonlara göre daha yüksek IgG antikor yanıtlar

Çalışmada, boyu Elazığ boy ortalamasının altında kalan idiopatik kısa boylu bireylerde, SHOX genindeki ekzon 2’de daha önce tanımlanmış olan Y35X ve A-337G

İlk çalışmada, doğal dil işleme, metin madenciliği ve metin sınıflandırma alanlarına dayanan haber metinlerinin farklı yöntemlerle sınıflandırılması;

Sonuç olarak yapay sinir ağları tabanlı model referans kontrol yöntemi ile yapılan kontrolde, sistemin düşük açı değerlerinde geri beslemeli kontrolden daha iyi

Açık lise çocuk gelişimi bölümü öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik düşünceleri, uzaktan eğitimden yararlanma durumları, mesleki ve genel kültür