• Sonuç bulunamadı

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Kuruldu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Kuruldu"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KURULDU

Prof. Dr. A. Haydar TAYMAZ *

Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1965 yılında kurulmuş ve dört yıl sonra ilk mezunlarını vermiştir. Lisans mezunlarının kendi alanlarında yüksek lisans, ve doktora öğrenimlerine devam etmelerini sağlamak için gerekli çalışm aları yapmak üzere Lisans Üstü Eğitim Komisyonu -LÜEK- oluşturulmuştur. Bu komisyon Lisans Üstü Eğitim ve Sınav Yönetmeliğini hazırlamış ve 1969-1970 öğretim yılında eğitim yüksek lisansı programlarına öğrenci alınmıştır. Anılan yönetmelik hükümlerine göre Eğitim Fakültesi dışındaki Eğitim Enstitüleri veya Fakültelerden mezun olanlar için Fakültenin Bölümleri tarafından açılan Lisans Tamamlama programlarını başarı ile bitirme­ leri öngörülmüştir. Eğitim Fakültesinde doktora programlarına 1971-1972 öğretim yılında başlanmış ve ilk mezunlarını 1973 yılında vermiştir.

Yükseköğretim Kurumlan Teşkilatı Hakkında 41 Sayılı Kanun Hükmünde Kararname uyarınca 1982 yılında Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Ens­ titüsü kurulmuştur.

Lisans Üstü Eğitim Öğretim Enstitülerinin Teşkilat ve İşleyiş Yönetmeliğinin 5/b maddesinde Ankara Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı Dil ve Tarih Coğrafya, Eğitim Bilimleri, İletişim, İlahiyat, Hukuk ve Siyasal Bilgiler Fakültelerinin bölümleri Sosyal Bilimler Enstitüsünün Anabilim Dalları olarak belirlenm iştir. Anılan kanun ve yönetmeliğe göre Eğitim Bilim leri Fakültesinde Lisans Üstü Eğitim Komisyonu tarafından hazırlanan program­ larla düzenlenen yüksek lisans ve doktora eğitimleri Ankara Üniversitesi So­ syal Bilimler Enstitüsüne devredilmiştir. Eğitim bilimleri alanında lisans üstü eğitim programları anılan enstitü tarafından yürütülmektedir.

Yükseköğretim Kurumlan Teşkilatı Hakkında 41 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin Değiştirilerek Kabulüne Dair 2809 sayılı Kanun ile 78 ve 190 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında 3837 sayılı Kanun 3.7.1992 tarihinde kabul edilmiş ve 11 Temmuz 1992 tarih ve 21281 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanmıştır. Anılan kanunun 1/c maddesi­ ne göre Ankara Üniversitesi Rektörlüğüne Bağlı Eğitim Bilimleri Enstitüsü ku­ rulmuştur. Bu kanunun ilgili diğer maddelerinde Gazi, Marmara, Dokuz Eylül Üniversiteleri Rektörlüklerine bağlı Eğitim Bilimleri Enstitülerinin kurulması öngörülmüştür.

* Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü.

(2)

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünün müdürü 28 Temmuz 1992 günü atanmış ve çalışmalara başlanmıştır. Enstitünün Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hazırlanmış ve 22 Kasım 1992 tarih ve 21413 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanmıştır. Halen Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde lisanüstü eğitim gören öğrenciler 1992-1993 öğretim yılı ikinci yarıyıldan itibaren Eğitim Bilim leri Enstitüsünde öğrenimlerine devam edeceklerdir. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Ens­ titüsü programlarına yeni öğrenci kaydı 1993-1994 öğretim yılı başında yapılacaktır. Eğitim bilimleri alanında halen aşağıdaki programlar uygulanmak­ tadır.

A . Yüksek Lisans Programları (Alfabetik sıraya göre)

1. Eğitim Ekonomisi ve Planlaması 2. Eğitim Hukuku

3. Eğitimde Program Geliştirme 4. Eğitimin Psikolojik Temelleri

a. Psikometri b. Gelişim Psikolojisi c. Sosyal Psikoloji

5. Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri 6. Eğitim Teknolojisi

7. Eğitim Yönetimi ve Teftişi 8. Güzel Sanatlar Eğitimi 9. Halk Eğitimi

10. Özel Eğitim

11. Psikolojik Danışma ve Rehberlik

B. Doktora Programları (Alfabetik sıraya göre)

1. Eğitimde Program Geliştirme 2. Eğitimin Psikolojik Temelleri 3. Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri 4. Eğitim Teknolojisi

5. Eğitim Yönetimi ve Planlaması 6. Güzel Sanatlar Eğitimi

7. Halk Eğitimi 8. Özel Eğitim

9. Psikolojik Danışma ve Rehberlik

Referanslar

Benzer Belgeler

Ergenlerin başarı talebiyle ilgili mantıkdışı inançlarını, anne ve baba davranışları (duyarlılık, davranışsal denetim, psikolojik kontrol, özerklik

Okul öncesi eğitimin önemi, okul öncesi eğitimde görsel sanatlar öğretimi, okul öncesinde öğretmenin yeri, okul öncesinde gelişim (sanatsal, bedensel,

Dünyada çocuklarla felsefenin kurumsallaştığı bazı ülkeler bulunmaktadır. Bu örnekleri üç başlık altında inceleyebiliriz. 1) P4C’nin ilkokul öğretim programında

Aynı zamanda, hazırlanacak olan örnek eğitim etkinlikleri müzeler, müze çalışanları, müze eğitimi alanında çalışma yapan uzmanlar ve öğrenciler, anne ve

Milletlerarası Türk Halk Kültürü Kongresi, Antalya 1991, Bildiriler (Kültür Bakanlığı Halk Kültürlerini Araştırma ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Yayınları),

Yapılan istatistiksel analizler sonunda, kız çocukların sosyal yetkinlik; erkek çocukların kızgınlık- saldırganlık toplam puanlarının daha yüksek; 36-48

Bu çalışmada açık uçlu maddelerden oluşan bir başarı testi için Genişletilmiş Angoff ve Karşıt Gruplar standart belirleme yöntemlerinden elde edilen kesme

a) Ebeveynlerin aile yaşam kalitesi ve umutsuzluk düzeylerinin cinsiyetlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Ancak ebeveynlerin