Kavramsal değişim yaklaşımı, işbirlikli öğrenme ve bilgisayar destekli öğretimin öğrencilerin fen başarısına etkisi

.$95$06$/'(öøùø0<$./$ù,0,øù%ø5/ø./ø

gö5(10(9(%ø/*ø6$<$5'(67(./øgö5(7ø0ø1

gö5(1&ø/(5ø1)(1%$ù$5,6,1$ (7.ø6ø

<h.6(./ø6$167(=ø

Fatma Rabia TOKATLI

(QVWLW$QDELOLP'DOÕ ø/.gö5(7ø0)(1%ø/*ø6ø(öø7ø0ø Tez 'DQÕúPDQÕ <UG'Ro'UøVPDLOg1'(5

(\OO 2010

ii

7(ù(..h5

%X DUDúWÕUPDQÕQ KD]ÕUODQPDVÕQGD \DUGÕPODUÕQÕ HVLUJHPH\HQ WH] GDQÕúPDQÕP <UG

'Ro 'U øVPDLO g1'(5¶H YH ILNLUOHULQL ELOJLOHULQL HVLUJHPH\HQ <UG 'Ro 'U

$\VXQg]WXQD.$3/$1YH<UG'Ro'Ug]FDQ(UNDQ$.*h1¶HNDWNÕODUÕQGDQ

GROD\Õ WHúHNNU HGHrim. MDQHYL GHVWH÷LQLQ \DQÕ VÕUD WH]LPLQ \D]ÕOPDVÕ YH

G]HQOHQPHVLVUHFLQGHEDQD \DUGÕPFÕRODQVHYJLOLDUNDGDúODUÕP Rana YILMAZ ve .XWDOPÕú '$0$5¶D GHVWHNOHUL YH IHGDNDUOÕNODUÕ LOH EHQL EXJQH JHWLUHQ DQQHP

6HPDKDW72.$7/,¶\DWH]oDOÕúPDODUÕPER\XQFDEDQDKHUWUONROD\OÕ÷ÕYHDQOD\ÕúÕ

VD÷OD\DQ %H\R÷OX &LKDQJLU øON|÷UHWLP 2NXOX \|QHWLPL YH |÷UHWPenlerine WHúHNNUOHULPLVXQDUÕP.

iii

ødø1'(.ø/(5

7(ù(..h5 ii ødø1'(.ø/(5 iii 6ø0*(/(59(.,6$/70$/$5/ø67(6ø vii

7$%/2/$5/ø67(6ø... viii

g=(7 ix SUMMARY... x

%g/h0 *ø5øù ... 1

1.1 Problem... 4

1.2 $UDúWÕUPDQÕQ$PDFÕ ... 4

1.3 Alt Problemler ... 5

1.4 $UDúWÕUPDQÕQgQHPL ... 5

1.5 9DUVD\ÕPODU ... 8

1.6 6ÕQÕUOÕOÕNODU ... 8

%g/h0 .85$06$/%ø/*ø/(59(/ø7(5$7h57$5$0$6, ... ⁹

g÷UHQPH ... 9

g÷UHQPHYHg÷UHWPH.XUDPODUÕ ... 10

<DSÕODQGÕUPDFÕ<DNODúÕP ... 10

.DYUDP<DQÕOJÕODUÕ ... 14

.DYUDPVDO'H÷LúLP<DNODúÕPÕ ... 16

.DYUDPVDOGH÷LúLPWeknikleri ... 20

2..DYUDPVDOGH÷LúLPPetinleri ... 20

(÷LWLP7HNQRORMLVL... 22

(÷LWLP-teknoloji iOLúNLVL ... 23

%LOJLVD\DUGHVWHNOL|÷UHWLP ... 23

%LOJLVD\DUGHVWHNOL|÷UHWLPX\JXODPDODUÕ ... 26

iv

2.g]HO|÷UHWLFLSURJUDPWutorial) ... 26

$OÕúWÕUPDYHX\JXODPDSURJUDPÕGULOOVDQGSractice) ... 26

g÷UHWLPVHOoyunlar ... 27

2.5.3.%LOJLVD\DUODNXOODQÕODQWestler... 27

6LPODV\RQSURJUDPODUÕ ... 27

%LOJLVD\DUODYLGHRNXOODQÕPÕHWNLOHúLPOLYLGHR-multimedya) ... 27

øúELUOLNOLg÷UHQPH<|QWHPL ... 29

øúELUOLNOL|÷UHQPHQLQLlkeleri ... 30

*UXS|GO ... 31

2.6.1.2.Olumlu bD÷ÕPOÕOÕN ... 31

2'H÷HUOHQGLUPH ... 31

<]\]HHWNLOHúLP ... 32

2.6.1.5. Sosyal beceriler ... 32

(úLWEDúDUÕIÕUVDWÕ ... 32

2.6.øúELUOLNOL|÷UHQPHWeknikleri ... 33

2g÷UHQFLWDNÕPODUÕYHEDúDUÕE|OPOHULg7%% ... 33

7DNÕP- oyun- turnuva (TOT) ... 35

øúELUOL÷LQHGD\DOÕEirleúWLULOPLúRNXPDYHNompozisyon ø%2. ... 35

7DNÕPGHVWHNOLELUOHúWLUPH7'% ... 36

.DUúÕOÕNOÕVorgulama (KS) ... 36

2.6.2.67DUWÕúPDJUXEXWHNQL÷L ... 37

%LUOHúWLUPH ... 37

%LUOHúWLUPH,, ... 38

/LWHUDWUGH.RQXLOHøOJLOL<DSÕODQdDOÕúPDODU ... 38

%g/h0 <g17(0 ... 45

$UDúWÕUPDQÕQ0RGHOL ... 45

gUQHNOHP ... 46

9HUL7RSODPD$UDoODUÕ ... 46

gQEDúDUÕWesti ... 47

0DGGHQLQ\DSÕVÕYH|]HOOLNOHULQLWHVLLOHLOJLOLEDúDUÕWesti ... 47

)HQGHUVLQH\|QHOLNWXWXP|OoH÷L ... 50

3.4. Kavramsal DH÷LúLP 0HWLQOHULQLQ+D]ÕUODQPDVÕ... 50

v

øo*HoHUOLOL÷L7HKGLW(GHQ)DNW|UOHU ... 52

gUQHNOHP|zellikleri ... 52

8ODúÕODPD\DQ|÷UHQFLOHU ... 52

7HVWOHUYHoDOÕúPDQÕQ\DSÕOGÕ÷Õ\HUYH]aman ... 53

3.5.4. Verilerin tRSODQPDVÕ ... 53

gQYHVon WHVWDUDVÕQGDNL]aman ... 53

3.5.6. Tutum ... 53

3.6. Uygulama ... 54

3.6.1. .RQWUROJUXEXQGD\DSÕODQXygulamalar... 54

.DYUDPVDOGH÷LúLP\DNODúÕPÕJUXEXQGDNLXygulamalar ... 56

øúELUOLNOL|÷UHQPHgrubundaki uygulamalar ... 57

%LOJLVD\DUGHVWHNOL|÷UHWLPJUXEXQGD\DSÕODQXygulamalar ... 59

3.7. Verilerin Analizi ... 60

%g/h0 %8/*8/$59(6218d/$5 ... ⁶¹

4.1. Bulgular ... 61

%LULQFLDOWSUREOHPHLOLúNLQEulgular ... 62

øNLQFLDOWSUREOHPHLOLúNLQEulgular ... 63

hoQFDOWSUREOHPHLOLúNLn bulgular ... 65

'|UGQFDOWSUREOHPHLOLúNLQEulgular ... 66

6RQXoODU ... 67

%g/h0. 7$57,ù0$9(g1(5ø/(5 ... ⁶⁹

7DUWÕúPD ... 69

5.1.1. dDOÕúPD\DNDWÕODQVÕQÕIODUÕQYHEUDQú|÷UHWPHQOHULQLQ GXUXPODUÕQD \|QHOLNWDUWÕúPD ... 69

0DGGHQLQ\DSÕVÕYH|]HOLNOHULEDúDUÕWHVWLEXOJXODUÕQDLOLúNLQWDUWÕúPD ... 70

5.1.3. Deney YHNRQWUROJUXEXQGDNL|÷UHQFLOHULQIHQYHWHNQRORML dersine \|QHOLNWXWXPODUÕQDLOLúNLQWDUWÕúPD ... 72

gQHULOHU ... 74

KAYNAKLAR ... ⁷⁶

EKLER...⁸⁸

vi

g=*(d0øù...¹²⁴

vii

6ø0*(/(59(.,6$/70$/$5/ø67(6ø

> %\NWU

< .oNWU Akt : Aktaran

%'g %LOJLVD\DU'HVWHNOLg÷UHWLP Bkz %DNÕQÕ]

F : Varyans

F7g )HQ7XWXPgOoH÷L

øg< øúELUOLNOLg÷UHQPH<|QWHPL KDM .DYUDPVDO'H÷LúLP0HWLQOHUL KDY : .DYUDPVDO'H÷LúLP<DNODúÕPÕ N 'HQHN6D\ÕVÕ

g%7 gQ%DúDUÕ7HVWL P $QODPOÕOÕN']H\L S : Standart Sapma SBT 6RQ%DúDUÕ7HVWL

SPSS : Statistical Package for the Social Sciences Vd 9H'L÷HUOHUL

viii

7$%/2/$5/ø67(6ø

Tablo 2.1. Rodger Bybee¶QLQ(0RGHOL««««««««««««««««

TabOR*HOHQHNVHOJUXSODULOHLúEirliNOL|÷UHQPHJUXSODUÕDUDVÕQGDNLIDUNODU««0

Tablo 3.1. Deneysel desen««««««««««««««««««««««..45

7DEORdDOÕúPDJrubuQDDLWEHWLPVHOLVWDWLVWLNOHU««««««««««««.46 7DEOR0DGGHQLQ<DSÕVÕYHg]HOOLNOHULhQLWHVLLOHøOJLOL.D]DQÕPODU««««47 7DEOR7HVWOHUHDLWEHWLPVHOLVWDWLVWLNOHU««««««««««««««««1 Tablo 4.2. Kolmogorov 6PLUQRY7HVWLVRQXoODUÕ«««««««««««««...62 7DEOR*UXSODUÕQEDúDUÕ|QWHVWSXDQODUÕQDLOLúNLQEHWLPVHOLVWDWLVWLNOHU«««...62 Tablo 4.4. *UXSODUÕQEDúDUÕ|QWHVWSXDQODUÕQÕQYDU\DQVDQDOL]LVRQXoODUÕ««««..63 Tablo 4.5. *UXSODUÕQEDúDUÕ|QWHVWSXDQODUÕQD LOLúNLQEHWLPVHOLVWDWLVWLNOHU«««...63 Tablo 4.6. *UXSODUÕQEDúDUÕVRQWHVWSXDQODUÕQÕQNRYDU\DQVDQDOL]LVRQXoODUÕ«««4 Tablo 4.7. *UXSODUÕQWXWXP|QWHVWSXDQODUÕQDLOLúNLQEHWLPVHOLVWDWLVWLNOHU«««...65 7DEOR*UXSODUÕQWXWXP|QWHVWSXDQODUÕQÕQYDU\DQVDQDOL]LVRQXoODUÕ««««5 Tablo 4.9. *UXSODUÕQWXWXPVRQWHVWSXDQODUÕQDLOLúNLQEHWLPVHOLVWDWLVWLNOHU«««.66 Tablo 4.10. *UXSODUÕQWXWXPVRQWHVWSXDQODUÕQÕQNRYDU\DQVDQDOL]LVRQXoODUÕ««

ix

g=(7

$QDKWDU NHOLPHOHU .DYUDP \DQÕOJÕVÕ NDYUDPVDO GH÷LúLP \DNODúÕPÕ NDYUDPVDO

GH÷LúLPPHWLQOHULLúELUOLNOL|÷UHQPH\|QWHPLELOJLVD\DUGHVWHNOL|÷UHWLPPDGGHQLQ

\DSÕVÕYH|]HOOLNOHUL

%X oDOÕúPDGD NDYUDPVDO GH÷LúLP \DNODúÕPÕ (KDY) LúELUOLNOL |÷UHQPH øg< ve ELOJLVD\DU GHVWHNOL |÷UHWLP \|QWHPLQLQ %'g LON|÷UHWLP  VÕQÕI |÷UHQFLOHULQLQ

PDGGHQLQ \DSÕVÕ YH |]HOOLNOHUL QLWHVLQGHNL NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕQ JLGHULOPHVL YH

|÷UHQFLEDúDUÕVÕQDHWNLVLDUDúWÕUÕOPÕúROXSNXOODQÕODQ\|QWHPOHULQ|÷UHQFLOHULQIHQYH

WHNQRORML\H\|QHOLNWXWXPODUՁ]HULQHHWNLVLQHEDNÕOPÕúWÕU

dDOÕúPDQÕQ|UQHNOHPLQLøVWDQEXOøOL%H\R÷OXYH)DWLKøOoHOHULQGHEXOXQDQLNLIDUNOÕ

LON|÷UHWLPRNXOXQGDNLG|UWIDUNOÕúXEHGH|÷UHQLPJ|UHQ\HGLQFLVÕQÕI|÷UHQFLVL

ROXúWXUPDNWDGÕU 8\JXODPD  H÷LWLP-|÷UHWLP \ÕOÕQÕQ LNLQFL G|QHPLQGH

JHUoHNOHúWLULOPLúWLU ùXEHOHUGHQ ELUL NRQWURO GL÷HU o WDQHVL GH GHQH\ JUXEX RODUDN

UDVWJHOH DWDQPÕúWÕUdDOÕúPDGDYHULWRSODPDDUDFÕRODUDNEDúDUÕ|QWHVWLPDGGHQLQ

\DSÕVÕYH|]HOOLNOHULVRQWHVWLIHQGHUVLQH\|QHOLNWXWXP|OoH÷LNXOODQÕOPÕúWÕU

$UDúWÕUPDGD HOGH HGLOHQ YHULOHU YDU\DQV $129$ YH JUXSODU DUDVÕQGDNL

IDUNOÕOÕNODUÕQ DQODPOÕOÕ÷ÕQÕ NDUúÕODúWÕUPDN LoLQ NRYDU\DQV DQDOL]L $1&29$ NXOODQÕOPÕúWÕU $UDúWÕUPD VRQXoODUÕ .'<¶QLQ X\JXODQGÕ÷Õ JUXSWDNL |÷UHQFLOHULQ

mevcut program (MP)øgY ve %'g¶QQ X\JXODQGÕ÷ÕJUXSODUDJ|UHPDGGHQLQ\DSÕVÕ

YH|]HOOLNOHULQLWHVLQGHNLEDúDUÕODUÕQÕQGDKDID]ODROGX÷XJ|UOPúWU

$\UÕFD KHU ELU JUXSWD |÷UHQLP J|UHQ |÷UHQFLOHULQ |Q WXWXP SXDQODUÕ RUWDODPDODUÕ

DUDVÕQGD LVWDWLVWLNVHO RODUDN DQODPOÕ ELU IDUN EXOXQPD]NHQ VRQ WXWXP SXDQODUÕ

RUWDODPDODUÕ DUDVÕQGD DQODPOÕ ELU IDUN EXOXQPXúWXU <DSÕODQ 3RVW +RF DQDOL]L

sonucunda farNÕQ KDY uygulanan grup ile 03¶\H J|UH |÷UHQLP J|UHQ gruptan ND\QDNODQGÕ÷Õ YH .'<¶QLQ X\JXODQGÕ÷Õ JUXS OHKLQH ROGX÷X J|UOPúWU .'<

uygulanan gruptaki |÷UHQFLOHULQ VRQ WXWXP SXDQODUÕQÕQ 03 uygulanan gruptaki

|÷UHQFLOHULQVRQWXWXPSXDQODUÕQGDQGDKD\NVHNROGX÷XEXOXQPXúWXU.

x

THE EFFECT OF CONCEPTUAL CHANGE APPROACH,

COOPERATIVE LEARNING AND COMPUTER ASSISTED

INSTRUCTION ON STUDENTS' SCIENCE ACHIEVEMENT

SUMMARY

Key words: Misconception, Conceptual Change Approach, Conceptual Change Texts, Cooperative Learning, Computer assisted Learning, Structure and Properties of Matter.

In this research, the effects of Conceptual Change, Cooperative Learning, and Computer Assisted Learning has been studied to reconstruct the misconceptions of 7^th grade students successfully on The Structure and Properties of Materials course.

In addition to this, the effects of the procedures which had been applied were considered.

The sampling space of this study are 111, 7th grade students in 2 different schools and 4 different classes from Beyoglu/Istanbul and Fatih/Istanbul. The examination was conducted in the second semester of 2008/2009. One of the classes was selected as the control group and other three were selected as the experimental groups. All the selections were made randomly. Preliminary success test, ending success test on the structure and properties of matters subject, and attitude scale test towards Science and Technology Class were used to collect data in this research.

The data gathered by the tests was examined by using single factorial analysis of covariance (ANCOVA). The results of the examinations shows that the learning level of the students who were educated in the structure and properties of materials course by using Conceptual Change Approach were higher than the current program, Copperative Learning Approach, and Computer Assisted Learning. Moreover, , there was not a meaningful difference between the average beginning attitude scale tests in each group on the other hand, there was a meaningful difference between the average ending attitude scale tests in each group. According to Post Hoc analysis, this difference was between the conceptual change approach and current approach.

The change was on behalf of the conceptual change approach . The ending attitude scale test results of the conceptual change approach was higher than the same test results of the current approach.

%LOJL oD÷ÕQÕ \DúDGÕ÷ÕPÕ] JQP]GH ELOJL ELULNLPLQLQ KÕ]OÕ DUWÕúÕQD SDUDOHO RODUDN

WHNQRORMLGH JHOLúPHNWHGLU +HU JHoHQ JQ \DúDPÕPÕ]GD GDKD ID]OD \HU DODQ

WHNQRORMLGH PH\GDQD JHOHQ GH÷LúLPOHU IHQ DODQÕQGD JHOLúPHOHUGHQ

ND\QDNODQPDNWDGÕU )HQ ELOLPOHULQLQ DPDFÕ ROD\ODUÕ VRUJXOD\DQ ROD\ODU DUDVÕQGD

LOLúNL NXUDELOHQ HOHúWLUHO GúQHELOHQ GHULQOHPHVLQH LUGHOH\HELOHQ DQDKWDU

NDYUDPODUÕNXOODQDELOHQELOJL\HXODúDELOHQELUH\OHU\HWLúWLUPHNWLUgQGHUYH%HúROXN

'R÷UXYH.Õ\ÕFÕ

)HQ H÷LWLPLQGH |QHPOL RODQ KÕ]OD DUWPDNWD RODQ ELOJLOHULQ ND]DQÕOPDVÕ GH÷LO

|÷UHQFLOHULQ NDYUDPODU DUDVÕQGDNL LOLúNLOHUL JHOLúWLUPHOHULQH RODQDN VD÷ODPDNWÕU

%XQXQ JHUoHNOHúHELOPHVL LoLQGH |÷UHQFLOHULQ |Q ELOJLOHULQLQ RUWD\D oÕNDUÕOPDVÕ

gerekmektedir ($NGHQL]YG$\DV%X|QELOJLOHULQED]ÕODUÕNDYUDPÕQ

ELOLPVHO DQODPÕQGDQ |QHPOL GHUHFHGH IDUNOÕOÕN J|VWHUL\RU RODELOLU .DYUDPODUÕQ

ELOLPVHO WDQÕPÕ\OD |÷UHQFLQLQ ]LKLQLQGH ROXúWXUGX÷X WDQÕPODUÕQ X\XPVX]OX÷X

NDYUDP\DQÕOJÕODUÕRODUDNDGODQGÕUÕOPDNWDGÕU*|QHQYH$NJQ

(WNLOLELUNDYUDP|÷UHWLPLLoLQ|÷UHQFLOHULQ|QELOJLOHULQLQYHNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕQ

tespit edilmesi gerekmektedir (*ULIILWKV YG  $QFDN EXQODUÕ EHOLUOHPHN WHN

EDúÕQD \HWHUOL GH÷LOGLU g÷UHWLP VUHFL LoHUVLQGH |÷UHQFLOHULQ VDKLS ROGX÷X NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕQJLGHULOPHVLQH\|QHOLN|÷UHWLP\|QWHPYHWHNQLNOHULNXOODQÕOPDOÕGÕU%X

GR÷UXOWXGD |÷UHQFLOHULQ VDKLS ROGX÷X NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ G]HOWHUHN NDYUDPVDO

GH÷LúLPLQ JHUoHNOHúWLULOPHVL DPDFÕ\OD NDYUDPVDO GH÷LúLP \DNODúÕPÕ .'<

ODERUDWXYDU DNWLYLWHOHUL |÷UHWLP DUDFÕ RODUDN WHNQRORML\L NXOODQPDN SURMH\H GD\DOÕ

|÷UHQPHLúELUOLNOL|÷UHQPHøg<YHVRUJXODPD\DGD\DOÕ|÷UHQPHJLEL\|QWHPYH

WHNQLNOHUNXOODQÕODELOLU'R\PXú

g]HOOLNOH VRQ \ÕOODUGD NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUHUHN HWNOL ELU NDYUDP |÷UHWLPLQL

VD÷ODPDGD WHPHO DOÕQDQ \DNODúÕPODUGDQ ELUL GH .'<¶ GLU Posner vd., 1982;

&KDPEHUV YH $QGUH  3RVQHU YG  WDUDIÕQGDQ JHOLúWLULOHQ  .'<

|÷UHQFLOHULQ |Q ELOJLOHULQL NXOODQDUDN \HQL NDYUDPODUÕ \DSÕODQGÕUPDODUÕQÕ VD÷OD\DQ

ELU VUHo RODUDN WDQÕPODQPDNWDGÕU 9RVQLDGRX  .'<¶ QLQ VÕQÕI RUWDPÕQGD

X\JXODPDVÕQD \|QHOLN oHúLWOL oDOÕúPDODU \DSÕOPÕúWÕU .DYUDPVDO GH÷LúLPLQ

JHUoHNOHúPHVL LoLQ DQRORMLOHU NDYUDP KDULWDODUÕ YH NDYUDPVDO GH÷LúLP PHWLQOHUL

.'0JLELIDUNOÕWHNQLNOHUNXOODQÕODELOLUgQGHU

g÷UHQFLOHULQ VDKLS ROGX÷X NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUHUHN EX \DQÕOJÕODUÕ ELOLPVHO

GR÷UXODUODGH÷LúWLUPHNLoLQDUDúWÕUPDFÕODUÕQVÕNOÕNODNXOODQGÕ÷ÕWHNQLNOHUGHQELULVLGH

.'0¶OHUGLU&KDPEHUVYH$QGUH*X]]HWWLYG.'0¶OHU|÷UHQFLOHULQ

NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕQ YH VHEHSOHULQLQ QHOHU ROGX÷XQX EHOLUWHQ YH EX \DQOÕú

NDYUDPODUÕQ\HWHUVL]ROGX÷XQX|UQHNOHUOHDoÕNOD\DQPHWLQOHUGLUKinchin vd., 2000).

/LWHUDWUGH \DSÕODQ oDOÕúPDODUGD .'0¶ OHULQ |÷UHQFLOHULQ NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ

DNDGHPLN EDúDUÕ YH WXWXPODUÕQD NDUúÕ HWNLOHULQL LQFHOH\HQ oRN VD\ÕGD oDOÕúPD

EXOXQPDNWDGÕUg]NDQg]GHPLUYH*HEDQ

<XNDUÕGD EHOLUWLOGL÷L JLEL NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUHUHN NDYUDPVDO GH÷LúLPL

VD÷ODPDGDNXOODQÕODELOHFHN\|QWHPOHUGHQELULVLGH%'g¶GU%'gELOJLVD\DUÕGHUV

LoHULNOHULQL GR÷UXGDQ VXQPD SUREOHP o|]PH DOÕúWÕUPD \DSPD YH EHQ]HUL

HWNLQOLNOHUGH |÷UHQPH |÷UHWPH DUDFÕ RODUDN NXOODQÕOPDVÕ\OD LOJLOL X\JXODPDODUGÕU

2GDEDúÕg]HOOLNOHVR\XWNDYUDPODUÕQ|÷UHWLOPHVLQGH%'gX\JXODPDODUÕQGDQ

DQLPDV\RQ YH VLPODV\RQ NXOODQÕOPDVÕ |÷UHQFLOHULQ DQODPDNWD JoON oHNWLNOHUL

NDYUDPODUÕ]LKLQOHULQGH\DSÕODQGÕUPDODUÕQDNROD\OÕNVD÷ODPDNWDGÕU'HPLUFL

%'g¶ QQ EX |]HOOLNOHUL GúQOG÷QGH |÷UHQFLOHULQ DQODPDNWD JoON oHNWL÷L

VR\XW NDYUDPODUÕ LoHUHQ IHQ GHUVOHULQGH NDYUDPODUÕQ DOW NDYUDPODUOD

LOLúNLOHQGLULOPHVLQGH ]LKLQOHULQGH \DSÕODQGÕUÕOPDVÕQGD YH E|\OHOLNOH NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕQJLGHULOPHVLQGHROGXNoDHOYHULúOLROGX÷XV|\OHQHELOLU%XGXUXP%'g¶

QQ IDUNOÕ NRQXODUGDNL |÷UHQFL EDúDUÕVÕQÕ DUWWÕUPDGDNL HWNLVLQLQ \DQÕQGD NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕQ JLGHULOPHVLQGH JHOHQHNVHO |÷UHWLP \|QWHPOHULQH J|UH GDKD HWNLOL

ROGX÷XQXLIDGHHGHQSHNoRNoDOÕúPDQÕQVRQXoODUÕ\ODSDUDOHOOLNJ|VWHUPHNWHGLU

(Akdeniz ve YL÷LW  &RúWX YG  .|VH YG  g]PHQ YH .RORPXo

+DQoHU<HúLO\XUWYG

6RQ \ÕOODUGD|÷UHQFLQLQ|÷UHQPHRUWDPÕQGDDNWLIKDOHJHOPHVLQLVD÷OD\DUDNVÕQÕIWD

EDúDUÕ G]H\LQLQ DUWPDVÕQD \DUGÕPFÕ RODQ \|QWHPOHUGHQ ELUWDQHVLGH LúELUOLNOL

|÷UHQPH\|QWHPLøg<¶GLUøg<|÷UHQFLOHULQRUWDNELUDPDoGR÷UXOWXVXQGDNoN

JUXSODU KDOLQGH ELUELUOHULQLQ |÷UHQPHVLQH \DUGÕP HGHUHN oDOÕúPDODUÕGÕU $QFDN ELU

JUXSoDOÕúPDVÕQÕQLúELUOLNOL|÷UHQPHRODELOPHVLLoLQ|÷UHQFLOHUKHPNHQGLOHULQLQhem GH GL÷HUOHULQLQ |÷UHQPHVLQL HQ VW G]H\H oÕNDUWPD\D oDOÕúPDOÕGÕU %X ED÷ODPGD

oDOÕúPD VRQXQGD HOGH HGLOHQ EDúDUÕ WHN WHN ELUH\OHULQ NDWNÕVÕ\OD HOGH HGLOPLú JUXS

EDúDUÕVÕ ROGX÷XQGDQ EXUDGD |QHPOL RODQ |÷UHQFLOHULQ HWNLOHúHUHN RUWDN ELU UQ

ROXúWXUPDODUÕGÕU$oÕNJ|]%XQXQVRQXFXQGDøg<|÷UHQFLOHULQ|QELOJLOHULLOH

\HQLOHULQL LOLúNLOHQGLUPHOHULQL NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUPHOHULQL YH VRV\DO

EHFHULOHULQL JHOLúWLUPHOHULQL VD÷ODU :HEE  )HQ ELOLPOHULQLQ IDUNOÕ

NRQXODUÕQGDNL |÷UHQFL \DQÕOJÕODUÕQÕQ JLGHULOPHVLQGH YH DNDGHPLN EDúDUÕQÕQ

DUWWÕUÕOPDVÕQGD øg<X\JXODQPÕúYHROXPOXVRQXoODUYHUGL÷LUDSRU HGLOPLúWLUhUHN

2005; Box ve Little, 2003; 1DNLER÷OX ùDKLQ

dHúLWOL\|QWHPYHWHNQLNOHULQNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕJLGHUPH\HHWNLVLQLDUDúWÕUDQSHN

oRN oDOÕúPD PHYFXWWXU $QFDN EX oDOÕúPDODUGDQ IDUNOÕ \|QWHP YH WHNQLNOHUGHQ

KDQJLVLQLQ|÷UHQFL \DQÕOJÕODUÕQÕJLGHUPHGHGDKDHWNLOLROGX÷XQXDUDúWÕUDQD]VD\ÕGD

DUDúWÕUPD\D UDVWODQPÕúWÕU %XQODUGDQ ELU WDQHVLGH +\GQ YG  WDUDIÕQGDQ

|÷UHQFLOHULQ 1HZWRQ¶XQ KDUHNHW \DVDVÕ YH QHVQHOHULQ KDUHNHWL LOH LOJLOL NRQXODUGDNL

NDYUDPVDO GH÷LúLPOHUL ]HULQGH J|VWHUL \|QWHPLQLQ JUXS WDUWÕúPDVÕQÕQ YH .'0¶

lerin etkisini LQFHOHGLNOHUL oDOÕúPDGÕU /LVH ELULQFL YH LNLQFL VÕQÕIODUGDQ toplam 310

|÷UHQFL\OH \DSÕODQ DUDúWÕUPDQÕQ VRQXoODUÕ |÷UHQFLOHULQ NDYUDPVDO GH÷LúLPOHULQGH

GL÷HU ELU LIDGH\OH NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQGDQ NXUWXODUDN ELOLPVHO NDYUDPODUÕ

|÷UHQPHOHULQGHHQHWNLOLPHWRGXQ.'0¶OHUGDKDVRQUDJ|VWHUL \|QWHPLROGX÷Xnu EHOLUWPLúOHUGLU$\UÕFDWDUWÕúPD \|QWHPLQLQNDYUDPVDOGH÷LúLP]HULQGHWHNEDúÕQD

ELU DQODP LIDGH HWPHGL÷L EXQXQ NDYUDPVDO GH÷LúLP \DNODúÕPÕ LoLQH JLUHQ GL÷HU

\|QWHPOHUOH GHVWHNOHQPHVL JHUHNWL÷L GH LIDGH HGLOPLúWLU $QFDN OLWHUDWUGH .'<

%'gYHøg<¶QLQNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕQJLGHULOPHVLQHHWNLOHULQLNDUúÕODúWÕUDQYHIHQ

GHUVLQH \|QHOLN WXWXPODUÕQD QH GHUHFH HWNLOL ROGX÷XQX DUDúWÕUDQ ELU oDOÕúPD\D

UDVWODQPDPÕúWÕU

.DYUDPVDO GH÷LúLPL JHUoHNOHúWLUPH\H \|QHOLN OLWHUDWUGH EXOXQDQ SHN oRN oDOÕúPD

LQFHOHQGL÷LQGH oHúLWOL \|QWHP YH WHNQLNOHULQ NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUPH YH

DNDGHPLN EDúDUÕ ]HULQH HWNLOHULQLQ JHOHQHNVHO |÷UHWLP \|QWHPL LOH NÕ\DVODQGÕ÷Õ

J|UOPHNWHGLU $QFDN 7UNL\HGH IHQ SURJUDPÕQGD  \ÕOÕQGD \DSÕODQ

GH÷LúLNOLNOHUOH GHUVLQ DGÕ IHQ YH WHNQRORML RODUDN GH÷LúWLULOPLú YH \DSÕODQGÕUPDFÕ

\DNODúÕP HVDV DOÕQDUDN JHOLúWLULOPLúWLU %XQXQ VRQXFXQGD  SURJUDPÕQGD

DOWHUQDWLI GH÷HUOHQGLUPH \|QWHPOHULQLQ NXOODQÕOPDVÕ LoHULNWH VDUPDOOÕN LONHVLQLQ

J|]HWLOPHVLGLVLSOLQOHUDUDVÕ|÷UHQPHQLQHVDVDOÕQPDVÕVD÷ODQPD\DoDOÕúÕOPÕúWÕU+HU

QHNDGDU\DSÕODQGÕUPDFÕ\DNODúÕPD\|QHOLNKD]ÕUODQDQ\HQLSURJUDPSHNoRN|÷HWLP

\|QWHP YH WHNQLNOHULQL LoHUL\RU ROVDGD |÷UHQFLOHUGHNL NDYUDPVDO GH÷LúLPL

JHUoHNOHúWLUPHGH \HWHUOL ROPDGÕ÷Õ GúQOPHNWHGLU dQN X\JXODQPDNWD RODQ

SURJUDPGDNDYUDP\DQÕOJÕODUՁ]HULQGHGXUXOVDGDEXQODUÕQV|\OHPYHDoÕNODPDODUGDQ

|WH\HJHoPHGLNOHULJ|UOPHNWHGLU*|QOWDUDIÕQGDQ\DSÕODQELUoDOÕúPDGDIHQ

YH WHNQRORML SURJUDPÕQGD |Q J|UOHQ NDYUDPODUÕQ WDP |÷UHQPH VÕQÕUÕQÕQ DOWÕQGD

JHUoHNOHúWL÷L VRQXFXQD XODúPÕúWÕU %XQD ED÷OÕ RODUDN JHOHQHNVHO |÷UHWLPGHQ IDUNOÕ

RODUDN X\JXODQPDNWD RODQ PHYFXW SURJUDPD .'< %'g YH øg<¶ GHQ LON|÷UHWLP

\HGLQFL VÕQÕI |÷UHQFLOHULQLQ PDGGHQLQ \DSÕVÕ YH |]HOOLNOHUL NRQXVXQGD IHQ

NDYUDPODUÕQÕ|÷UHQPHOHULQHYHIHQHNDUúÕWXWXPODUÕQDKDQJLVLQLQGDKDHWNLOLROGX÷XQX

NDUúÕODúWÕUDQELUoDOÕúPD\DLKWL\DoROGX÷XGúQOPúWU

1.1. Problem

³.DYUDPVDO GH÷LúLP \DNODúÕPÕ LúELUOLNOL |÷UHQPH YH ELOJLVD\DU GHVWHNOL |÷UHWLPLQ

LON|÷UHWLP  VÕQÕI |÷UHQFLOHULQLQ PDGGHQLQ \DSÕVÕ YH |]HOOLNOHUL NRQXVXQX

DQODPDODUÕnD HWNLVLQLQ NDUúÕODúWÕUÕOPDVÕ´ EX oDOÕúPDQÕQ WHPHO SUREOHPLQL

ROXúWXUPDNWDGÕU

1.2. $UDúWÕUPDQÕQ$PDFÕ

%X DUDúWÕUPDQÕQ DPDFÕ LON|÷UHWLP  VÕQÕI |÷UHQFLOHULQLQ PDGGHQLQ \DSÕVÕ YH

|]HOOLNOHUL NRQXVXQGDNL NDYUDPODUÕ DQODPDODUÕQD YH IHQ YH WHNQRORML GHUVine kaUúÕ

WXWXPODUÕQD NDYUDPVDO GH÷LúLP \DNODúÕPÕ LúELUOLNOL |÷UHQPH YH ELOJLVD\DU GHVWHNOL

|÷UHWLPGHQKDQJLVLQLQGDKDHWNLOLROGX÷XQXLQFHOHPHNWLU

1.3. Alt Problemler

$UDúWÕUPDQÕQ JHQHO RODUDN LIDGH HGLOHQ SUREOHPLQH o|]P JHWLUPHN DPDFÕ\OD

DúD÷ÕGDNLDOWSUREOHPOHUHo|]PDUDQPÕúWÕU

1. *UXSODUÕQ'HQH\- Deney2- 'HQH\YH.RQWUROEDúDUÕ|QWHVWSXDQRUWDODPDODUÕ

DUDVÕQGDDQODPOÕELUIDUN YDUPÕGÕU"

2. *UXSODUÕQ'HQH\- Deney2- Deney3 ve Kontrol) |QWHVWSXDQODUÕNRQWUROHGLOHUHN

EDúDUÕVRQWHVWSXDQRUWDODPDODUÕDUDVÕQGDDQODPOÕELUIDUN YDUPÕGÕU"

3. *UXSODUÕQ'HQH\- Deney2- 'HQH\YH.RQWUROWXWXP|QWHVWSXDQRUWDODPDODUÕ

DUDVÕQGDDQODPOÕELUIDUN YDUPÕGÕU"

4. *UXSODUÕQ 'HQH\- Deney2- Deney3 ve Kontrol) WXWXP |Q WHVW SXDQODUÕNRQWURO

edilerek tutum son test puan ortalamalarÕDUDVÕQGDDQODPOÕELUIDUN YDUPÕGÕU?

1.4. $UDúWÕUPDQÕQgQHPL

(÷LWLP |÷UHWLP VUHFLQGH |÷UHQFLOHULQ NRQX KDNNÕQGD VDKLS ROGXNODUÕ |Q ELOJLOHU

|QHPOL \HU WXWPDNWDGÕU g÷UHQFLOHULQ NRQX KDNNÕQGD VDKLS ROGXNODUÕ GR÷UX |Q ELOJLOHU RQODUÕQ GHUVOHUL GDKD NROD\ DQODPDODUÕQÕ VD÷ODUNHQ |÷UHQLOHQOHULQ NDOÕFÕ

ROPDVÕQDGD\DUGÕPFÕROPDNWDGÕU$QFDN|÷UHQFLOHULQ VDKLSROGXNODUÕ|Q bilgiler her zaman dR÷UX ROPDPDNWDGÕU %X \]GHQ GH GHUVOHULQ LúOHQPHVLQH NDWNÕ VD÷ODPDVÕ

EHNOHQHQ|Q bilgiler, bazen dersleri daha ]RULúOHQLUKDOHJHWLUPHNWHGLUg÷UHQFLOHULQ

VDKLS ROGX÷X EX \DQOÕú \D GD HNVLN |Q bilgiler NDYUDP \DQÕOJÕODUÕ RODUDN

DGODQGÕUÕOPDNWDGÕUdD\FÕ

hONHOHULQ ELOLP YH WHNQRORML UHWHELOPHVL DGÕQD |÷UHQFLOHULQ IHQ ve teknoloji okur

\D]DUÕRODUDN \HWLúWLULOPHJHUHNOLOL÷LWDUWÕúÕOPD]ELUJHUoHNWLU )HQ okur \D]DUOÕ÷ÕQÕQ

WHPHOLQGHLVH|]HOOLNOHDQDKWDUIHQNDYUDPODUÕQÕQYHLONHOHULQ |÷UHQLOPHVLYHELOJL\L

\DSÕODQGÕUPDGD EXQODUÕQ HWNLOL ELU ELoLPGH NXOODQÕOPDVÕ \DWPDNWDGÕU 0(% 

dQNELOJLOHULQGR÷UXYHNDOÕFÕ|÷UHQLOHELOPHVLLoLQ|QFHOLNOHNDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕQ

\RN HGLOPHVL GDKD VRQUD ELOLPVHO NDYUDPODUÕQ \DSÕODQGÕUÕOPDVÕ gerekmektedir.

%XQXQ VRQXFX RODUDN GD |÷UHQFLOHULQ |Q ELOJLOHULQL EHOLUOH\LFL \HQL ELOJLOHUOH |Q ELOJLOHULLOLúNLOHQGLULFLYHDQODPOÕ|÷UHQPH\LVD÷OD\ÕFÕ|÷UHWLP\|QWHPYHWHNQLNOHUL

NXOODQÕOPDVÕELU]RUXQOXOXNKDOLQHJHOPHNWHGLU

$UDúWÕUPDGD HWNLVL LQFHOHQHQ |÷UHWLP \DNODúÕPÕ YH \|QWHPOHULQGHQ ELUL RODQ

NDYUDPVDO GH÷LúLP \DNODúÕPÕ \DSÕODQGÕUPDFÕ \DNODúÕPGDQ WHPHOOHQHQ onun LONHOHULQL EDUÕQGÕUDQ LON NDYUDPODUOD ELOLPVHO NDYUDPODUÕ LOLúNLOHQGLUHUHN NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕQ \RN HGLOPHVLQL VD÷OD\DQ YH EX VD\HGH ELOLPVHO NDYUDPODUÕQ NDYUDP

organizaV\RQXQD \HUOHúWLULOPHVLQH LPNDQ YHUHQ PRGHUQ NDYUDP |÷UHWLPL

\DNODúÕPODUÕQGDQEiridir.

.DYUDPVDO GH÷LúLP \DNODúÕPÕ LoLQH JLUHQ YH EX \DNODúÕPÕQ LONHOHUL J|]HWLOHUHN

ROXúWXUXODQ ED]Õ |÷UHWLP \|QWHP YH WHNQLNOHUL EXOXQPDNWDGÕU .DYUDP GH÷LúWLUPH metinleri (KDM) LVHNDYUDPVDOGH÷LúLPLVD÷OD\DQtekniklerden biridir.

%X oDOÕúPDGD NXOODQÕODQ .'0¶ OHU PDGGHQLQ \DSÕVÕ YH |]HOOLNOHUL NRQXVXQGD

|÷UHQFLOHULQ VDKLS ROGX÷X NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUPH\H \|QHOLN oDOÕúPDODUGD

NXOODQÕODELOHFHNROPDVÕQGDQGROD\Õ|QHPOLGLU

.DYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕQ JLGHULOPHVL LoLQ NXOODQÕODQ \|QWHPOHUGHQ ELU GL÷HUL de

%LOJLVD\DU 'HVWHNL gJUHWLP %'g¶GLU 6R\XW J|]OHPOHQPHVL LPNDQVÕ] YH\D ]RU

RODQ NDYUDPODUÕQ YH NLP\DVDO ROD\ODUÕQ DQLPDV\RQODUOD VRPXWODVWÕUÕOPDVÕQD YH

modellenerek J|]OHPOHQHELOPHVLQH LPNDQ YHUHQ %'g IHQ GHUVOHUL LoLQ ROGXNoD elverislidir. KavramsaO GHJLVLPL VD÷ODPDGD \D\JÕQ RODUDN NXOODQÕODQ %'g¶QQ

|JUHQFLOHULQ ]LKLQVHO JHOLVLPOHULQH NDWNÕGD EXOXQGXJX YH RQODUÕQ IHQ GHUVOHULQGHNL

olumlu WXWXPYHPRWLYDV\RQXQXDUWÕUGÕ÷ÕGDELOLQPHNWHGLU*HEDQYG 1992; Saka ve Akdeniz, 2006).

Fen e÷LWLPLQGHNL |JUHQPH ]RUOXNODUÕQÕ JLGHUHQ YH |÷UHQFLOHUH GDKD L\L |÷renme RUWDPODUÕ VD÷OD\DQ HWNLOL \|QWHPOHUGHQ ELUL olan iúELUOLNOL |JUHQPH \|QWHPL øg<

|JUHQFLPHUNH]OLROXSDNWLIURO|÷rencinin VWOHQGL÷LYH|÷UHQFLOHULQNoNNDUPD

JUXSODUGD ELUELUOHULQLQ |÷renmHOHULQH \DUGÕP HGHUHN ELUOLNWH oDOÕúWÕNODUÕ |÷renme

\|QWHPLRODUDNWDQÕPODQPDNWDGÕU (Johnson and Johnson 1992).

g÷UHQFLOHULQ\DUGÕPODúmDODUÕVRQXFXQGDKHP\DUGÕPHGHQKHPGH\DUGÕPJ|UHQEX

GXUXPGDQID\GDODQPÕú olur. %XVUHo LoHULVLQGHNL \DUGÕPODúPDODU|÷rencilere yeni EDNÕú DoÕODUÕND]DQGÕUÕU YHRQODUÕJHOLútirir. Bunun sonucu olarak iúELUOLNOL|÷renme

\|QWHPL |÷UHQFLOHULQ |QFHGHQ |÷rendi÷i ELOJLOHU LOH \HQLOHUL DUDVÕQGD JoO ELU

ba÷ODQWÕ NXUPDODUÕQÕ NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ gidermelerini ve arkadaúODUÕ Lle DUDODUÕQGDNLLOHWLúLPHNVLNOLNOHULQLWDPDPODPDODUÕQÕ sa÷lar (Webb 1980)

/LWHUDWUGH EX \DNODúÕP YH \|QWHPOHULQ |÷UHQFLOHUGH EXOXQDQ NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ

JLGHUPH\H HWNLVLQL LQFHOH\HQ oHúLWOL oDOÕúPDODU EXOXQPDNWDGÕU %X oDOÕúPDODUGD

JHQHOOLNOH .'<¶ QLQ  g]GHPLU YH *HEDQ  g]NDQ  g]PHQ YH

'HPLUFLR÷OX%DOFÕùHNHUøg<¶QLQùDKLQ1DNLER÷OX

%R[YH/LWWOHhQOVR\$WDVRUYH%'g¶QQ.|VHYG

9HOD]TXH]YH0DUFDQRhUHNYH7DUKDQ+DQoHU<HúLO\XUW

vd, 2007 NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUPH\H HWNLVL JHOHQHNVHO \|QWHPOH

NÕ\DVODQPDNWDGÕU$QFDNIHQH÷LWLPLDODQ|÷UHQFLOHULQNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕJLGHUHUHN

DQODPOÕ |÷UHQPH\L QDVÕO VD÷OD\DFDNODUÕQD LOLúNLQ IDUNOÕ |÷UHWLP \|Qtemlerinin GHQHQPHVL YH EXQODUÕQ |÷UHQFL EDúDUÕVÕQD HWNLVL oRN ID]OD DUDúWÕUÕOPDPÕúWÕU (1DNLER÷OX

'HQH\VHOQLWHOLNWHNLEXDUDúWÕUPDNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕQJLGHULOPHVLQGHX\JXODQDFDN

|÷UHWLP\|QWHPLQHNDUDUYHUPHNRQXVXQGD|QHPOLGLU%XDUDúWÕUPDQÕQVRQXoODUÕQÕQ

YH |QHULOHULQLQ GDKD HWNLQ YH YHULPOL ELU IHQ |÷UHWLPLQLQ JHUoHNOHúPHVLQH NDWNÕ

VD÷OD\DFD÷ÕXPXOPDNWDGÕU

%X DUDúWÕUPD .'0¶ OHULQ GL÷HU \|QWHPOHUH J|UH NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUPHGH

HWNLOHULQL NÕ\DVOD\DUDN LON|÷UHWLP G]H\L IHQ ELOLPOHUL DODQÕQGDNL NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕJLGHUPHGHYH\HQLNDYUDPODUÕQ|÷UHQLOPHVLQGH.'0¶QLQGDKDLúOHYVHO

NXOODQÕOPDVÕQDNDWNÕVD÷ODPDN|÷UHWLPGHGX\XúVDOGH÷LúNHQOHULQHWNLVLQLLQFHOHPHN

YH VRQUDNL oDOÕúPDODU LoLQ PDWHU\DO YH YHUL WRSODPD DUDoODUÕ VXQPDVÕ EDNÕPÕQGDQ

|QHPOLGLU

1.5. 9DUVD\ÕPODU

1. 'HQH\YHNRQWUROJUXEXQGDNL|÷UHQFLOHUDUDVÕQGDHWNLOHúLPROPDPÕúWÕU

2. $UDúWÕUPD |UQHNOHPLQGHNL |÷UHQFLOHULQ |OoPH DUDoODUÕQD YHUGLNOHUL FHYDSODU

RQODUÕQVDPLPLJ|UúOHULQL\DQVÕWPDNWDGÕU

1.6. 6ÕQÕUOÕOÕNODU

1. %XoDOÕúPD- 2009 H÷LWLP-|÷UHWLP G|QHPLLNLQFL\DUÕ\ÕOÕLOHVÕQÕUOÕGÕU

2. øON|÷UHWLPVÕQÕISURJUDPÕQGDNLµµ0DGGHQLQ<DSÕVÕYHgzellikleri¶¶ konusu ile VÕQÕUOÕGÕU

3. %X oDOÕúPD ¶ VÕ GHQH\ ¶X NRQWURO JUXEX ROPDN ]HUH  |÷UHQFL LOH

VÕQÕUOÕGÕU

4. 8\JXODPDVUHVLKDIWDLOHVÕQÕUOÕGÕU

5. $UDúWÕUPDKDY, øg<YH%'gLOHVÕQÕUOÕGÕU

g÷UHQPH

g÷UHQPHLQVDQÕQLoLQGHEXOXQGX÷XRUWDPGD\DúDPÕQÕVUGUHELOPHVLYH\DúDPÕQGDQ

GR\XPDODELOPHVLLoLQJHUHNOLRODQELOJLOHULQGHQH\LPOHULQJ|UJOHULQEHFHULOHULQYH

H\OHPOHULQND]DQÕOPDVÕVUHFLRODUDNWDQÕPODQDELOLUøQVDQDNÕOVDKLELROPDVÕQGDQYH

GúQHELOPHVLQGHQ GROD\Õ GR÷DGDNL GL÷HU FDQOÕODUGDQ IDUNOÕGÕU IDNDW EX EDVNÕQ YH

EDUL] VWQO÷Q RUWD\D oÕNDELOPHVL DQFDN VLVWHPDWLN \D GD ROD÷DQ |÷UHQPH

sayesinde olabilmektedir 6HOoXN 1999).

g÷UHQPH VRV\DO SVLNRORMLN IL]LNVHO YH oHYUHVHO YV JLEL ELUoRN XQVXUODUGDQ

HWNLOHQHQYHD\QÕ ]DPDQGDEXXQVXUODUÕ HWNLOH\HQELUVUHoWir. Topses (2006¶HJ|UH

|÷UHQPH KHP ELU VUHo KHP GH ELU UQ RODUDN NDEXO HGLOLU g÷UHQPHQLQ

VUHo ROPDVÕ EHOLUOL ELU ]DPDQ GLOLPL LoLQGH EHOLUOL HYUHOHUGHQ YH EDVDPDNODUGDQ

JHoHUHN VUHNOLOLN WDúÕPDVÕ DQODPÕQD JHOLU 0DWWKHZV  |÷UHQPH\L ELUH\LQ

]LKQLQGHNL GQ\DGDQ ED÷ÕPVÕ] ELU NHúLI VUHFL GH÷LO RQXQ ]LKLQVHO GQ\DVÕQÕ

G]HQOHPH\H G|QN ELU X\DUODPD VUHFL úHNOLQGH WDQÕPODPDNWDGÕU %X QHGHQOH

\XNDUÕGDV|]HGLOHQXQVXUODULQVDQÕHWNLOHPHRUDQÕQDJ|UHRQXQ|÷UHQPHVLQH\DQL

\HQL GDYUDQÕúODU WXWXPODU J|UJOHU Eeceriler ve bilgiler elde etmesine NDWNÕ VD÷ODPDNWDGÕU

g÷UHQPHQLQ QHGHQOHUL VUHoOHUL KDQJL NRúXOODU DOWÕQGD JHUoHNOHúWL÷L YH VRQXFXQGD

QHOHU ROGX÷X |÷UHQPH NXUDPODUÕ LOH DoÕNODQPDNWDGÕU g÷UHQPHQLQ EWQ \|QOHrini DoÕNOD\DQ PNHPPHO ELU NXUDPGDQ EDKVHWPHN RODQDNVÕ]GÕU dQN |÷UHQPH

\HWLVLQH VDKLS ELU YDUOÕN RODQ LQVDQ WHN WLS GH÷LOGLU øQVDQODUÕQ ELUELULQGHQ IDUNOÕ

ROPDVÕQÕQ QHGHQOHULQLQ EDúÕQGD GD |÷UHQPH JHOPHNWHGLU $QFDN |÷UHQPH EHOLUOL

G|QHPOHUGH IDUNOÕ \|QOHUGHQ LQFHOHQPLú YH |÷UHQPHQLQ GH÷LúLN \|QOHULQL IDUNOÕ

ELoLPOHUGH GH÷HUOHQGLUHQ |÷UHQPH NXUDPODUÕ RUWD\D oÕNPÕúWÕU g÷UHQPHQLQ KDQJL

NRúXOODUDOWÕQGDROXúDFD÷ÕQÕ\DGDROXúPD\DFD÷ÕQÕ|÷UHQPHNXUDPODUÕEHWLPOHPHNWH

YHDoÕNODPDNWDGÕU'H&HFFR1968; Akt: 6HQHPR÷OX

2.1.1. g÷UHQPHYH|÷UHWPHNXUDPODUÕ

g÷UHWPH YH |÷UHQPH DODQÕQGDNL NXUDPODU JHQHO RODUDN LQFHOHQGL÷LQGH QHVQHOFL

REMHNWLYLVW YH \DSÕODQGÕUPDFÕ FRQVWUXFWLYLVW RODUDN VÕQÕIODQGÕUÕODELOPHNWHGLU Bu LNL NXUDP DOJÕODPD ELOPH DQODPD |÷UHQPH\H LOLúNLQ DoÕNODPDODUÕ YH EX

DoÕNODPDODUÕQ|÷UHWLPX\JXODPDODUՁ]HULQGHNLVRQXoODUÕJLELSHNoRNDODQGDIDUNOÕOÕN

J|VWHUPHNWHGLU'HU\DNXOXYHùLPúHN%XWH]LQNDSVDPÕLoLQGHQHVQHOFLJ|Uú

\HUDOPDGÕ÷ÕQGDQVDGHFH\DSÕODQGÕUPDFÕ\DNODúÕPDGH÷LQLOHFHNWLU.

2.2. <DSÕODQGÕUPDFÕ<DNODúÕP

<DSÕODQGÕUPDFÕ \DNODúÕP ELU |÷UHWLP NXUDPÕ GH÷LO GDKD oRN ELU IHOVHIH GQ\D\Õ J|UPH YH DOJÕODPD úHNOL ELOJL YH |÷UHQPHQLQ GR÷DVÕ\OD LOJLOL ELU \DNODúÕPGÕU %X

ED÷ODPGD\DSÕODQGÕUPDFÕ\DNODúÕPNXUDPODUEWQQNDSVDUYHEXNXUDPODUÕQKHU

ELULQLQ|÷UHQFLHWNLQOLNOHULQLPHUNH]HDOÕU'HPLUHO

<DSÕODQGÕUPDFÕ \DNODúÕP oRFXNODUÕQ RNXOGD DOGÕNODUÕ H÷LWLPLQ RNXO GÕúÕQGD

HGLQGLNOHUL WHFUEHOHU JLEL ROPDVÕQÕ |QHULU <DSÕODQGÕUPDFÕ \DNODúÕP RUWDPÕnda

|÷UHQFLOHU ELOJL\L GLUHNW RODUDN DOPDNWDQVD NHQGLOHUL ROXúWXUXUODU %X DPDoOD

RNXOGDNL H÷LWLP RUWDPÕQÕQ RNXO GÕúÕ GHQH\LPOHUL ROXúWXUDELOPHVL LoLQ \Hniden úHNLOOHQGLULOPHVLJHUHNLU

6|QPH] ¶H J|UH \DSÕODQGÕUPDFÕOÕN WHPHOH DOÕQÕQFD H÷LWLP RUWDPÕ DúD÷ÕGDNL

|]HOOLNOHUJ|UHG]HQOHQHELOLU

1. g÷UHQFLOHUH ELOJL\L \HQLGHQ \DSÕODQGÕUPDODUÕQÕ VD÷OD\DQ ]HQJLQ RUWDPODU

VXQXOPDOÕGÕU <DúDPGDQ DOÕQDQ EX RUWDPODU E\N YH NDUPDúÕN ILNLUOHUL LoHUPHOL

HWNLOHúLPFLVUHFHYHSUREOHPHGD\DOÕROPDOÕGÕUoQNLQVDQ\DúDPÕQLoLQGHGLUYH

]LKQLQL VUHNOL JHOLúWLUPHN ]RUXQGDGÕU <DúDPGD NDUúÕODúWÕNODUÕQD J|UH ELOJLVLQL

\HQLGHQROXúWXUDFDNWÕU%LOJLQLQND]DQÕOPDVÕGH÷LO\DSÕODQGÕUÕOPDVÕ|QHPOLGLU

2. g÷UHQHFHNRODQ|÷UHQFLROGX÷XLoLQ|÷UHQFLPHUNH]HDOÕQPDOÕSUREOHPo|]PHVLQH

IÕUVDW YHULOPHOLGLU YH LoHULN EXQX VD÷OD\DFDN ELoLPGH oRN oHúLWOL RODUDN RQD

VXQXOPDOÕGÕU 2QXQ EX LoHUL÷L NHQGL |÷UHQPH VWLOLQH J|UH G]HQOHPHVLQH RODQDN

YHULOPHOLGLU .LúLQLQ ELOJLVL R NLúL\H DLW L]OHU WDúÕGÕ÷ÕQGDQ GROD\Õ |]QHOGLU %LOJL

NLúLQLQ NHQGL GHQH\LPOHUL J|]OHPOHUL \RUXPODUÕ YH PDQWÕNVDO GúQPHOHUL VRQXFX

ROXúXU 'HUVH EDúODUNHQ |÷UHQFLQLQ JHoPLúWHNL GHQH\LPOHUL GLNNDWH DOÕQPDOÕGÕU

g÷UHQFLOHU \HQL ELOJL\L PHYFXW ELOJLOHUL\le birlikte deneyimlerine uyarlayarak

|÷UHQLUOHU

3. g÷UHQFLQLQ WHN EDúÕQD oDOÕúPDVÕQÕQ \DQÕQGD JUXSOD oDOÕúPDVÕ VRUXODU VRUPDVÕ

RQODUODWDUWÕúPDVÕPDQWÕ÷ÕQÕNXOODQPDVÕVD÷ODQPDOÕGÕU

4. g÷UHWPHQ; bilgiyi direkt olaUDN DNWDUPDNWDQVD UHKEHU ROPDOÕ |÷UHQFLQLQ o|]P

\ROODUÕQÕ NHQGLVLQLQ EXODELOHFH÷L IÕUVDWODU \DUDWPDOÕGÕU oQN NLúL \DúDQWÕ VRQXFX

|÷UHQLU%XGD\DSDUDN\DúD\DUDNGL÷HUNLúLOHUYHoHYUHVL\OHHWNLOHúLPGHEXOXQDUDN

JHUoHNOHúHELOLU<DQL|÷UHWPHQELOJLEHFHULGX\JXYHVH]JL\L|÷UHQFL\HGLUHNWRODUDN

aktaramaz. g÷UHWPHQ |÷UHQFLOHULQ olgu, olay ve nHVQHOHUH oRN \|QO EDNPDVÕQÕ

VD÷OD\DFDNHWNLQOLNOHUVXQPDOÕGÕU

5. g÷UHWPHQ |÷UHQFLOHULQ VRUX VRUPDODUÕQÕ GX\JX YH GúQFHOHULQL DQODWPDODUÕQÕ

ELUELUOHUL\OH HWNLOHúLPGH EXOXQPDODUÕQÕ LúELUOL÷LQH JLUHUHN oDOÕúPDODUÕQÕ \HQL

NXUDPODU úHPDODU ve kavramlar ROXúWXUPDODUÕQÕ YH GúQPHOHULQL VD÷OD\DFDN oRN

ER\XWOX]HQJLQRUWDPODUVXQPDOÕGÕU

(÷LWLP RUWDPÕQGD |÷UHWPHQOHU GQ\D\Õ DQODPDODUÕ LoLQ |÷UHQFLOHULQH \DUGÕP HGHU

$QFDNJHQHOOLNOHRQODUÕQNHQGLGQ\DODUÕQÕROXúWXUPDODUÕQDL]LQYHUPH]OHU2\VDNL

|÷UHWPHQOHU |÷UHQFLOHULQ |]HUNOL÷LQL YH JLULúLPFLOL÷LQL FHVDUHWOHQGLUPHOLGLU

<DSÕODQGÕUPDFÕ \DNODúÕPGD |÷UHWPHQOHU |÷UHWLP SURJUDPODUÕQÕ VDELW GH÷LúPH\HQ

\DSÕODU NHQGLOHULQL GH ELOJLQLQ \HJDQH ND\QD÷Õ J|UPHN \HULQH KHP |÷UHWLP

SURJUDPODUÕQÕKHPGHGHUVLúOHPH\|QWHPOHULQLVUHNOLDQDOL]HGHUHNJHOLúWLUPHOLGLU

g]GHQ 2003).

Brooks ve Brooks ¶DJ|UH\DSÕODQGÕUPDFÕ|÷UHWPHQOHULQJ|UHYOHULúXúHNLOGH

VÕUDODQDELOLU

1. øQWHUDNWLIPDWHU\DOOHULQ\DQÕQGDEDVLWND\QDNODUGDNXOODQPDOÕGÕU

2. g÷UHWPHQ|÷UHQFLOHULQ|QELOJLOHULQLVRUJXODGÕNWDQVRQUDNHQGLILNLUOHULQLRQODUOD

SD\ODúPDOÕGÕU

3. g÷UHQFLOHULQGHUVHNDWÕOÕPÕQÕVD÷ODPDOÕGÕU

4. g÷UHQFLOHULLoHULNGR÷UXOWXVXQGDJQONRODUDNGH÷HUOHQGLUPHOLGLU

5. g÷UHQFLOHULLúELUOLNOL|÷UHQPH\HWHúYLNHWPHOLGLU

6. g÷UHQFLOHUH soru sorduktan sonraGúQPHOHULLoLQ]DPDQWDQÕPDOÕGÕU

g÷UHWPHQOHU|÷UHWLPVUHFLQGH|÷UHQFLOHULQ DUDúWÕUPDYHLQFHOHPHDOÕúNDQOÕNODUÕQÕ GD JHOLúWLUPHOLGLU 6RQ ]DPDQODUGD |÷UHQPH ]HULQH \DSÕODQ DUDúWÕUPDODU GD

|÷UHQFLOHUIHQGHUVOHULQGHNLDUDúWÕUPDGHQH\OHULQGHDNWLIURODOGÕNODUÕQGDGDKDNDOÕFÕ

YHL\L|÷UHQGLNOHULJ|UOPHNWHGLUgUQH÷LQ(0RGHOLQHJ|UHGHUVLúOHQLUNHQGHUVLQ

E|OPOHUHD\UÕOPDVÕGHUVLGDKD|]HOELUKDOHJHWLUPHNWHNRQXODUGDKDDNWLIELUúHNLOGH

LúOHQPHNWHGLU:LOGHUYH6KXWWOHZorth, 2004).

(0RGHOL|÷UHQFLOHULQDUDúWÕUPDPHUDNÕQÕDUWWÕUDQEHNOHQWLOHULQLNDUúÕOD\DQELOJL\H

XODúPDN LoLQ DUDúWÕUPD\D RGDNODQGÕUDQ beceri ve aktiviteleri LoHUHQ yenilikleri NDSVD\DQ YH X\JXODPD\Õ VD÷OD\DQ ELU |÷UHWLP PRGHOLGLU ( 0RGHOL oHúLWOL

DúDPDlarGD |÷UHQFLOHUL DNWLYLWH LoLQH GDKLO HGHUNHQ RQODUÕ NHQGL NDYUDPODUÕQÕ

ROXúWXUPDODUÕLoLQWHúYLNHWPHNWHGLU(UJLQ2007).

Tablo 2.1. 5RGJHU%\EHH¶QLQ(0RGHOL 6D\JÕQYG

$úDPDODU g÷UHWPHQ g÷UHQFLOHU

1. Girme (Enter/ Engage)

‡.RQXKDNNÕQGDPHUDNX\DQGÕUÕU

‡.RQX\DLOJL\LoHNHU

‡gQELOJLOHULRUWD\DoÕNDUÕU

‡.DYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕEHOLUler.

‡³1HGHQE|\OHROGX"´³%XNRQX

KDNNÕQGDQHELOL\RUXP"³1DVÕO

DoÕNOD\DELOLULP"´ JLELVRUXODU]HULQGH

GúQUOHU

‡.RQX\DLOJLJ|VWHULUOHU

.HúIHWPH

(Explore)

‡.RQXLOHLOJLOLGHQH\ROD\DoÕNODPDYEELUHWNLQOLN

G]HQOHU

‡g÷UHQFLOHULELUOLNWHoDOÕúPD\DWHúYLNHGHU

‡g÷UHQFLOHULQoDOÕúPDODUÕQÕJ|]OHPOHU

‡*HUHNWL÷LQGH|÷UHQFLOHULQoDOÕúPDODUÕQÕ \|QOHQGLUPHNLoLQVRUXODUVRUDU

‡<DUDWÕFÕGúQPH\HWHQHNOHULQLJHOLúWLUPH

IÕUVDWÕ VD÷ODU‡.DYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕVRUJXODPD\D

\|QOHQGLULU

‡gnceki bilgilerini kullanarak yeni ILNLUOHUROXúWXUXUODU

‡+LSRWH]OHULQLWHVWHGHUOHU

‡*|UúOHULQLELUELUOHUL\OHWDUWÕúÕUODU

‡*|]OHPOHULQLYHVRQXoODUÕQÕ

kaydederler.

$oÕNODPD

(Explain)

‡g÷UHQFLOHULJ|UúOHULQLDoÕNODPD\DWHúYLNHGHU

‡g÷UHQFLOHUGHQLOHULVUGNOHULJ|UúOHULQQHGHQOHULQL

DoÕNODPDODUÕQÕ ister.

‡.RQXLOHLOJLOL\HQLELOJLOHULYHNDYUDPODUÕDoÕNODU

‡$oÕNODPDODU\DSDUNHQ|÷UHQFLOHULQ|QFHNLELOJLOHULQL

NXOODQÕU

‡.DYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕJLGHUHUHN\HQL

NDYUDPODUÕ |÷UHQPHOHULQLVD÷ODU

‡g÷UHQFLOHULQELOJL\LGR÷UX\DSÕODQGÕUPDODUÕQDYH

HNVLNELOJLOHULQLWDPDPODPDODUÕQD\DUGÕPFÕ olur.

‡.D\GHWWLNOHULVRQXoODUÕVÕQÕID

DoÕNODUODU

‡g÷UHQFLOHUGL÷HUOHULQLQ

DQODWÕPODUÕQÕ HOHúWLUHOELUúHNLOGH

dinlerler.

‡g÷UHWPHQLQ\DSWÕ÷Õ

DoÕNODPDODUÕ DQODPD\DoDOÕúÕUODU

‡*HoHUOLELOLPVHODoÕNODPDODUODNHQGL

ILNLUOHULQLNDUúÕODúWÕUÕUODU

‡.D\GHWWLNOHULJ|]OHPOHU]HULQGH

GúQUOHU

4. Bilgiyi 'HULQOHúWLUPH (Elaborate)

‡<HQLDNWLYLWHOHU\DSDUDN|÷UHQFLOHULQELOJLYH

EHFHULOHULQLIDUNOÕ bir GXUXPGDX\JXODPDODUÕQÕ VD÷ODU

‡g÷UHQFLOHULQ\HQLGXUXPODUGDELOJLYHEHFHULOHULQL

JHOLúWLUPHOHULLoLQoDEDJ|VWHULU

‡g÷UHQFLOHULHOGHHWWLNOHULELOJLOHUL\HQLGXUXPODUGD

VRUJXODPD\D\|QOHQGLULU

‡.D]DQGÕ÷ÕELOJLYHEHFHULOHULQL\HQL

durumlarda uygularlar.

‡d|]P|QHUPHYHNDUDUYHUPH

VUHoOHULQGHNHQGLELOJLOHULQLNXOODQÕUODU

‡(OGHHWWLNOHULVRQXoODUÕGL÷HU

|÷UHQFLOHUOHWDUWÕúÕUODU

'H÷HUOHQGLUPH

(Evaluate)

‡g÷UHQFLOHULQND]DQGÕNODUÕELOJLYHEHFHULOHUL

GH÷HUOHQGLULU

‡.DYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕNRntrol eder.

‡g÷UHQFLOHUHNHQGL|÷UHQPHOHULQLYHJUXS

EDúDUÕODUÕQÕ GH÷HUOHQGLUPHIÕUVDWÕ verir.

‡³1LoLQE|\OHGúQ\RUVXQ"´³%XQXQKDNNÕQGDQH

ELOL\RUVXQ"´ ³%XQXQDVÕODoÕNODUVÕQ"´JLELDoÕNXoOX

sorular sorar.

‡$oÕNXoOXVRUXODUÕ|÷UHQGLNOHULELOJLOeri kullanarak cevaplarlar.

‡.HQGLELOJLOHULQLYHJHOLúLPOHULQL

GH÷HUOHQGLULUOHU

‡øOHUGH\DSÕODELOHFHNDUDúWÕUPDODU

]HULQGHGúQUOHU

5E modelinH X\JXQ |÷UHQPH RUWDPODUÕQÕQ WDVDUODQPDVÕ |÷UHWPHQH |÷UHQFLQLQ |Q

ELOJLOHULQL WDQÕPDVÕQD ve |÷UHQFLOHULQ \HQL NDYUDPODU ROXúWXUPDVÕQD RODQDN VD÷ODU.

$\UÕFD EX PRGHO |÷UHQFLOHUH PHYFXW NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ G]HOWHELOHFHNOHUL

|÷UHQPH GHQH\LPOHUL VD÷ODU %X \]GHQ |]HOOLNOH NDYUDP \DQÕOJÕODUÕ WHVSLW HGLOHQ

NRQXODUGD ( PRGHOLQH X\JXQ GHUV HWNLQOLNOHULQLQ KD]ÕUODQPDVÕ \DQOÕú bilgilerin

GR÷UXODUOD \HU GH÷LúWLUPHVL YH EX ROD\Õ D\QÕ GHUV VDDWL LoHULVLQGH

\DúDPDODUÕ |÷UHQFLOHULQ |÷UHQPH\HNDUúÕPRWLYDV\RQODUÕQÕQDUWPDVÕQDQHGHQRODELOLU

2.3.DYUDP<DQÕOJÕODUÕ

g÷UHQFLOHULONNH]IHQGHUVOHULQHNDWÕOGÕNODUÕQGD \DQOÕúNDYUDPODUDQHGHQRODQED]Õ

LQDQoODUD VDKLS RODELOLUOHU %X LQDQoODU OLWHUDWUGH NDYUDP \DQÕOJÕODUÕ RODUDN

DGODQGÕUÕOGÕ÷ÕJLEL|QNDYUDPODUDOWHUQDWLINDYUDPODUoRFXNODUÕQELOLPLVH]JLsel ve LoWHQ JHOHQ NDYUDPODU YH\D VDI NDYUDPODU RODUDNWD DGODQGÕUÕOPDNWDGÕU %HOLUWLOHQ

LIDGHOHU GHWD\GD ELUELUOHULQGHQ IDUNOÕ ROPDNOD EHUDEHU EX DUDúWÕUPDGD NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕWHULPLNXOODQÕODFDNWÕU(U\ÕOPD]YH7DWOÕ 1999).

.DYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ %DNL  |÷UHQFLOHULQ \DQOÕú LQDQoODUÕ YH GHQH\LPOHUL

VRQXFXRUWD\DoÕNDQGDYUDQÕúODURODUDNWDQÕPODUNHQdDNÕUYH<UNNLúLVHO

GHQH\LPOHUVRQXFXROXúPXúELOLPVHOJHUoHNOHUHD\NÕUÕYHELOLPWDUDIÕQGDQJHUoHNOL÷L

NDQÕWODQPÕú NDYUDPODUÕQ |÷UHWLOPHVLQL YH |÷UHQLOPHVLQL HQJHOOH\LFL ELOJLOHU RODUDN

WDQÕPODPDNWDGÕU %DúND ELU WDQÕPda ise, NDYUDP \DQÕOJÕODUÕ, NDYUDPODUÕQ bilimsel WDQÕPÕ\OD |÷UHQFLQLQ NHQGL ]LKQLQGH ROXúWXUGX÷X WDQÕPODUÕQ X\XPVX]OX÷XGXU

úHNOLQGH LIDGe edilmektedir *|QHQ YH $NJQ  Bahar (2003) ise kavram

\DQÕOJÕODUÕQÕ JHQHO RODUDN |÷UHQFLOHULQ GúQFHOHULQGHNL ELOLPVHO RODUDN GR÷UX

olmayan, NHQGLOHULQH|]J\RUXPODUYHDQODPODUGÕU úHNOLQGHWDQÕPODPDNWDGÕU

)LVKHUNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕQ, DúD÷ÕGDEHOLUWLOHQRUWDN|]HOOLNOHULWDúÕGÕ÷ÕQÕLOHUL

VUPHNWHGLU

1. 3HNoRNNLúLELUYH\DELUJUXSNDYUDP\DQÕOJÕVÕQDVDKLSRODELOLU

2. .DYUDP \DQÕOJÕODUÕ EHUDEHULQGH EDúND NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕQ ROXúPDVÕQD VHEHS

olabilir.

3. BiroRN NDYUDP \DQÕOJÕVÕ JHOHQHNVHO y|QWHPOHUOH \DSÕODQ |÷UHWLPH NDUúÕ oRN

GLUHQoOLGLU

4. %D]ÕNDYUDP\DQÕOJÕODUÕ ELUH\LQJHoPLúWH \DúDGÕ÷ÕGHQH\LPOHUHGD\DQPDNWDGÕU

5. Kavram \DQÕOJÕODUÕ JHQHWLN WHPHOOHUGHQ veya RNXO RUWDPODUÕQGDNL |÷UHWLPGHQ

kaynaklanabilir.

)HQ |÷UHWLPLQGH oHúLWOL NRQXODUGD |÷UHQFLOHU NDYUDP \DQÕOJLODUÕQD VDKLS RODELOLU

g÷UHQFLOHULQPDGGHQLQ\DSÕVÕYH|]HOOLNOHULNRQXVXQGD\D\JÕQRODUDNVDKLSROGXNODUÕ

NDYUDP \DQÕOJÕODUÕ DúD÷ÕGDNL JLEL listelenebilir (Horton, 2001; Tezcan ve Salmaz, 2005).

Atomlar, LoLGROXSODVWLNNUH\HEenzer.

$WRPELODUGRWRSXJLELNDWÕYHVÕNÕGÕUKHSVLD\QÕúHNLOGHGLU

%DNÕUELUWHOG|YOHUHNG]OHúWLULOGL÷LQGHEDNÕUDWRPODUÕH]LOLU

$WRPODUFDQOÕGÕU

$WRPODUKFUHJLELoHNLUGHNYH]DUDVDKLSWLU

$WRPXQoHNLUGH÷LDWRPXQoDOÕúPDODUÕQÕNRQWUROHGHU

EleNWURQODUÕQKHSVLD\QÕKÕ]GDYHEHOOLELU\|QGHKDUHNHWHGHU

3URWRQVD\ÕVÕQ|WURQVD\ÕVÕQDHúLWRODQDWRPODUDQ|WUDWRPGHQLU

$WRPODUJ|UOHELOHFHNE\NONWHGLU

*QONKD\DWWDNLE\NONOHULOHDWRPE\NO÷NÕ\DVODQDELOLU

%WQDWRPODUD\QÕE\NONWedir.

%WQDWRPODUD\QÕD÷ÕUOÕ÷DVDKLSWLU

$WRPXQ\DSÕVՁ]PONHNHEHQ]HU

0ROHNOOHUDUDVÕQGDNLERúOXNKDYDGÕU

0DGGHKRPRMHQVWDWLNYHEWQVHOGLU

%DNÕUDWRPODUÕEDNÕUHOHPHQWLQLQ|]HOOLNOHULQHVDKLSWLUUHQN.1JLEL

$OWÕQDWRPODUÕGDDOWÕQUHQJindedir.

Atomlar yok olabilir.

$WRPODUHOHNWURQPLNURVNREX\ODJ|UOHELOLU

0ROHNOOHULQ|]HOOLNOHULRQODUÕROXúWXUDQPDGGHQLQIL]LNVHOKDOLQHED÷OÕGÕU

6XEXKDUÕPROHNOOHULEX]PROHNOOHULQGHQGDKDKDILIWLU

*D]PROHNOOHUL\XYDUODNNDWÕPROHNOOHULNSúHNOLQGHGLU

.DWÕODUÕQPROHNOOHULE\NJD]ODUÕQPROHNOOHULNoNWU

%DVÕQo PDGGHQLQúHNOLQLGH÷LúWLUHELOGL÷LQGHQELUWDQHFL÷LQ úHNOLQL de etkiler.

$WRPXQ\DSÕVÕQGDHOHNWURQODUJQHúHWUDIÕQGDNLJH]HJHQOHr JLELG|QHU

6DGHFHWHNELUGR÷UXDWRPPRGHOi YDUGÕU

(OHNWURQ EXOXWX ELU \D÷PXU EXOXWX JLEL HOHNWURQODUÕQ LoLQGH DVÕOÕ VX GDPODFÕNODUÕ

gibidir.

1HJDWLIELUL\RQHOHNWURQGDQoRNSURWRQD sahiptir.

0ROHNOOHUELUELULQH\DSÕúWÕUÕOPÕúWÕU

g÷UHQFLOHU JQON \DVDQWÕODUÕQGD VDKLS ROGXNODUÕ GHQH\LPOHUGHQ YH oHYUHOHUL\OH

HWNLOHúLPOHUL VRQXFX ND]DQGÕNODUÕ GR÷UX ROPD\DQ ELOJLOHUGHQ EDúOD\DUDN NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕQ IDUNÕQD YDUPDOÕ YH RQODUÕ G]HOWPHOLGLUOHU &KL YH 5RVFRH  NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕQ G]HOWLOHELOPHVL LoLQ NDYUDPVDO GH÷LúLPLQ JHUoHNOHúWLULOPHVi JHUHNWL÷LQLEHOLUWPLúWLU

g÷UHQFLOHULQ VDKLS ROGX÷X NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ G]HOWHUHN NDYUDPVDO GH÷LúLPLQ

JHUoHNOHúPHVL LoLQ JHOHQHNVHO |÷UHWLP \|QWHPOHUL GÕúÕQGD IDUNOÕ \|QWHPOHULQ

NXOODQÕOPDVÕ JHUHNWL÷L DoÕNWÕU %X GR÷UXOWXGD IDUNOÕ |÷UHWLP \DNODúÕPODUÕ ya da

\|QWHPOHUL NXOODQÕODELOLU g÷UHWLP \DNODúÕPODUÕ DUDVÕQGD NDYUDPVDO GH÷LúLP

\DNODúÕPÕ NXOODQÕODELOHFH÷L JLEL ODERUDWXYDU DNWLYLWHOHUL VRPXW PRGHO NXOODQPDN

|÷UHWLP DUDFÕ RODUDN WHNQRORML\L NXOODQPDN GD \HU DOPDNWDGÕU g÷UHWLP \|QWHPOHUL

DUDVÕQGD LVH SURMH\H GD\DOÕ |÷UHQPH LúELUOLNOL |÷UHQPH YH VRUJXODPD\D GD\DOÕ

|÷UHQPH \|QWHPOHUL NXOODQÕOPDNWDGÕU 'R\PXú  %X oDOÕúPDGD NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕQJLGHULOHUHNNDYUDPVDOGH÷LúLPLQJHUNOHúPHVLLoLQ.DYUDPVDO'H÷LúLP

<DNODúÕPÕ .'< %LOJLVD\DU Destekli g÷UHWLP %'g YH øúELUOLNOL g÷UHQPH

<|QWHPOHULøg<X\JXODQGÕ÷ÕQGDQVDGHFHEXQODUD\UÕQWÕOÕRODUDNDoÕNODQPDNWDGÕU

2.4. .DYUDPVDO'H÷LúLP<DNODúÕPÕ

/LWHUDWUGH ELUoRN DUDúWÕUPDFÕ NDYUDPVDO GH÷LúLPL WDQÕPODPD\D YH DoÕNODPD\D

oDOÕúPÕúWÕU :DQJ YH $QGUH ¶\H J|UH |÷UHQFLOHULQ VDKLS ROGXNODUÕ NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕ ELOLPVHO RODUDN NDEXO HGLOHQ ELOJLOHUH GR÷UX G]HOWilmesi hususunda NDYUDPVDOGH÷LúLPVUHFLQGH|JUHQFLOHULFHVDUHWOHQGLUHQDOWHUQDWLIELU\DNODúÕPGÕU

9RVQLDGRX  NDYUDPVDO GH÷LúLPL |÷UHQFLOHULQ PHYFXW ELOLúVHO \DSÕODUÕQÕ

NXOODQDUDN \HQL NDYUDPODUÕ \DSÕODQGÕUPDODUÕQÕ VD÷OD\DQ ELU VUHo RODUDN

WDQÕPODPDNWDGÕU

.DYUDPVDO GH÷LúLPLQ RULMLQL 3LDJHWLQ J|UúOHULQH GD\DQPDNWDGÕU 3LDJHW¶H J|UH

|÷UHQPH VUHFL |]POHPH YH G]HQOHPH ROPDN ]HUH LNL DúDPDGDQ ROXúPDNWDGÕU.

g]POHPHGH \HQL NDYUDPODU HVNL NDYUDPODU \DUGÕPÕ LOH DoÕNODQÕU ']HQOHPH LVH

eski kavramlarÕQ \HQL NDYUDPODUÕ DoÕNOD\DPDGÕ÷Õ GXUXPODUGD HVNL NDYUDPODUÕQ GD

GH÷LúLS YH úHNLOOHQPHVLGLU. (÷HU \HQL NDYUDPODU |÷UHQLOLUNHQ, eski kavramlardan

\HQLOHULLOHoHOLúHQOHUYDULVHEXQODUUHGGHGLOLU. (Thorely, 1990).

/LWHUDWUGH |÷UHQFLOHULQ VDKLS ROGX÷X NDYUDP \DQÕOJÕODUÕ ]HULQH SHN oRN oDOÕúPD

EXOXQPDNWDGÕU (U\ÕOPD] YH 7DWOÕ  $\GR÷DQ YG  <ÕOGÕUÕP YG 

Aykurt ve AkD\GÕQ*QJ|U%XGXUXPH÷LWLPFLOHUL|÷UHQFLOHULQ\DQOÕú

DQODPDODUÕQÕ GH÷LúWLUHUHN RQODUÕ ELOLPVHO RODUDN NDEXO HGLOHQ ELOJLOHUH G|QúWUHFHN

|JUHWLP PRGHOOHUL JHOLúWLUPH\H \|QHOWPLúWLU dQN JHOHQHNVHO |÷retim

\|QWHPOHULQLQ |÷rencilerin yanOÕú DQODPDODUÕQÕ JLGHUPHGH \HWHULQFH HWNLOL ROPDGÕ÷Õ

OLWHUDWUGHVÕNOÕNODEHOLUWLOPHNWHGLU+HZson ve Hewson, 1984; Stavy, 1991; Kaptan YH .RUNPD]  .|VH YG  %XQD ED÷OÕ RODUDN NDYUDPVDO GH÷LVLP

\DNODúÕPÕQÕQRUWD\DoÕNPDJHUHNoHOHULV|\OH|]HWOHQHELOLU$NWhQDO

1. g÷renciler girdikleri her dersi birbirinden ED÷ÕPVÕ] RODUDN GúQPHNWH YH

NRQXODUÕQELUELUL\OHLOLúNLVLQLNXUDPDPDNWDGÕU2VERUQHYH:LWWURFN

2. 'HUVNLWDSODUÕQGD\HQLELUNRQXVXQXOXUNHQ|÷UHQFLOHULQGDKD|QFHLúOHQHQLOLúNLOL

NRQXODUÕ ELOGL÷L YDUVD\ÕOPDNWD YH |÷UHQFLOHULQ NRQX\OD LOJLOL |Q ELOJLOHUL GLNNDWH

DOÕQPDPDNWDGÕU6SLOLFKYG.LPYH9DQ'XVHQ

3. g÷UHQFLOHUELOJLOHULNHQGLOHUL \DSÕODQGÕUGÕNODUÕLoLQEXELOJLOHULQ \DQOÕúROGX÷XQX

kolay kabullenemediNOHULHWUDIODUÕQGDJHUoHNOHúHQROD\ODUÕDoÕNODPDGD NXOODQGÕNODUÕ

YH NHQGLOHULQH J|UH PDQWÕNOÕ RODQ EX ELOJLOHULQL GH÷LúWLUPHN istemedikleri bilinmektedir (Bodner, 1990; Coll ve Treagust, 2001).

4. g÷UHQFLOHULQ ILNLUOHULQLQ \DQOÕú ROGXNODUÕQÕ NHQGL EDúODUÕQD fark edemedikleri, bXQODUÕ IDUN HWVHOHU ELOH EX GúQFHOHULQL NHQGL EDúODUÕQD GH÷LúWLUHPHGLNOHUL

VDYXQXOPDNWDGÕU %|\OH ELU GXUXPGD |÷UHQFLOHUH \DUGÕPFÕ ROPDVÕ JHUHNHQ

|÷UHWPHQOHU YH derslerin RQODUD ID]OD \DUGÕP HGHPHGL÷L YH JHOHQHNVHO |÷UHWLPLQ

|÷UHQFLOHUHEXúDQVÕVD÷ODPDGÕ÷Õ\|QQGHELOJLOHUPHYFXWWXUTytler, 2002).

5. gJUHQFLOHULQ oR÷X ]DPDQ \HQL ELOJLOHUL |QFHNLOHUOH LOLúNLOHQGLUPHGHQ D\UÕ D\UÕ ]LKLQOHULQGH WXWWXNODUÕ ELOLQPHNWHGLU <DJHU  +DLGDU  $QFDN \LQH GH VDKLS ROGXNODUÕ KHU ELOJL \HQL ELU NDYUDPÕ \DSÕODQGÕUÕUNHQ HWNLOL ROPDNWDGÕU

%RGQHU g]HOOLNOH VDKLS ROGXNODUÕ NDYUDP \DQÕOJÕODUÕ ELUELUOHUL\OH HWNLOHúLP LoHULVLQGH ROPDNWD EX GXUXP RQODUÕQ VRQUDNL |÷UHQPHOHULQL HWNLOHPHNWH YH GR÷UX

NDYUDPDODUÕ ]LKLQOHULQGH \DSÕODQGÕUPDODUÕQD HQJHO WHúNLO HWPHNWHGLU +HZVRQ YH +HZVRQ6FKPLGW.DEDSÕQDU

6. g÷UHQFLOHULQELOLúVHOVLVWHPOHULQGHKHUNDYUDPELUNRQXPDVDKLSWLUYHEXNRQXPR NDYUDPÕQDQODúÕOÕUDoÕNPDQWÕNOÕYHX\JXODQDELOLUROPDVÕLOHLOLúNLOLGLU. g÷UHQFLOHULn PHYFXW ILNLUOHUL YH NDYUDPODUÕ ELOLPVHO ROPDVDODU ELOH RQODUÕQ GQ\DQÕQ  QDVÕO

LúOHGL÷ini anODPDODUÕQD YH GQ\D ]HULQGH \DúDPDODUÕQD \DUGÕP HWWL÷LQGHQ GROD\Õ

ED]HQEXNDYUDPODUGL÷HUNDYUDPODUGDQGDKDVWQELUNRQXPGD\HUDODELOLU6WDY\

1991; Hewson vd., 1998).

7. gJUHQFLOHULQ VDKLS ROGX÷u NDYUDP \DQÕOJÕODUÕ JHOHQHNVHO |÷UHWLP VRQUDVÕQGD

GH÷Lúmemektedir (Strike ve Posner, 1976; Osborne ve Cosgrove, 1983; Westbrook YH0DUHN*DUQHWWYH7UHDJXVW1DNKOHK<ÕOPD]YG.

<XNDUÕdD EDKVHGLOHQ JHUHNoHOHU NDYUDPVDO GH÷LúLP DODQÕQGD ELUoRN oDOÕVPDQÕQ

GR÷PDVÕQD QHGHQ ROPXúWXU %X ED÷ODPGD DUDúWÕUPDFÕODU \DQOÕú DQODPDODUÕ ELOLPVHO

RODUDN NDEXO HGLOHELOLU DQODPDODUD G|QVWUHELOHFHN |]HOOLNOHUH VDKLS |÷UHWLP

PRGHOOHUL|QHUPLúlerdir (Posner vd., 1982, Hewson ve Hewson, 1984).

øON NDYUDPVDO GH÷LúLP PRGHOL 3RVQHU YH DUNDGDúODUÕ WDUDIÕQGDQ |QH VUOPú YH

NDYUDPVDO GH÷LúLPLQ JHUoHNOHúPHVL LoLQ G|UW NRúXOXQ \HULQH JHWLULOPHVL JHUHNWL÷LQL

belirtilmiúWLU3RVQHUYG

1. g÷UHQFLPHYFXWNDYUDPODUÕQÕQ\HWHUVL]ROGX÷XQXKLVVHWPHOLGLU

g÷UHQFLOHU|QELOJLYHGHQH\LPOHULQHED÷OÕRODUDN\DSÕODQGÕUPÕú ROGXNODUÕYHNHQGL EDNÕúDoÕODUÕQDJ|UHPDQWÕNOÕRODQ\DQOÕúNDYUDPODUÕQÕGR÷UXODUÕ\ODGH÷LúWLUPHGHoR÷u zaman isteksiz olaELOLUOHU(÷HU|÷UHQFLQLQPHYFXWILNLUOHULYHDQODPDODUÕYHULOHQELU

NRQX\XDQODPDNLoLQ\HWHUOLYHWDWPLQHGLFLLVH|÷UHQFLQLQ\HQLNDYUDPÕNDEXOHWPHVi ]RUODúDFDNWÕU .DYUDPVDO GH÷LúLPLQ JHUoHNOHúHELOPHVL LoLQ |÷UHQFLOHULQ PHYFXW

NDYUDPODUÕQÕQ ROD\ODUÕ DoÕNODPDGD \HWHUVL] ROGXNODUÕ RQODUD KLVVHWWLULOPHOLGLU $NVL

WDNWLUGH|÷UHQFLOHU kendilerine verilen yeni bilgiyi sorgulamak istemeyeceklerdir. Bu WUGHQ ELU WDWPLQVL]OLN ROXúWXUPDN LoLQ JHQHOOLNOH |÷UHQFLOHULQ ]LKLQOHULQGH oHOLúkili bir durum oluúturulmaya oDOÕúÕOPDVÕJHUHNPHNWHGLU%XoHOLúNLOLWHUDWUGHkavramsal oHOLúNL RODUDN DGODQGÕUÕOPDNWDGÕU g÷UHQFLGH NDYUDPVDO oHOLVNLQLQ PH\GDQD

JHOHELOPHVLLoLQKHPVDKLSROGX÷XKHPGH\HQLNDUúÕODúWÕ÷ÕNDYUDPYHya fikrin onun LoLQ DoÕN YH DQODúÕOÕU ROPDVÕ YH EX LNL NDYUDP DUDVÕQGD NDUúÕODúWÕUPDODU \DSDUDN

DUDODUÕQGDNL oHOLúNLOHULQ IDUNÕQD YDUPDVÕ JHUHNPHNWHGLU 3RVQHU YG  +HZVRQ

ve Hewson, 1984).

2. <HQLNDYUDPDoÕNYHDQODúÕOÕUROPDOÕGÕU

g÷UHQFLQLQ \HQL NDUúÕODúWÕ÷Õ ELU NDYUDPÕ NDEXOOHQHELOPHVL LoLQ R NDYUDPÕ DQODúÕOÕU

buOPDVÕ JHUHNLU<HQLNDYUDPNROD\DQODúÕOÕUYHQHWROPDOÕGÕU$QFDNEXGXUXPGD

|÷UHQFL\HQLNDYUDPÕQNDUúÕODúÕODQSUREOHPOHUHJHWLUHFH÷Lo|]POHULDQOD\DELOHFHNWLU

(Posner vd., 1982; Hewson ve Hewson, 1984).

3. <HQLNDYUDPPDQWÕNOÕDNOD\DWNÕQYHLQDQGÕUÕFÕROPDOÕGÕU

g÷UHQFL\HQLNDYUDPÕQPDQWÕNOÕROXSROPDGÕ÷ÕQÕEHOLUOH\HELOPHNLoLn |QFHOLNOH onun DQODPÕQÕ ELOPHOLGLU RQX DQODúÕOÕU EXOPDOÕGÕU g÷UHQFL NDYUDPÕ DoÕN YH QHW RODUDN

DQODGÕ÷Õ WDNGirde, onun karúÕODúWÕ÷Õ SUREOHPOHUH o|]P ROXúWXUDELOHFH÷LQH LQDQDFDNWÕU$\UÕFD\HQLELOJLNLúLQLQPHYFXWELOJL\DSÕVÕYHJHoPLúGHQH\LPOHUL\OH

X\XPOXROPDOÕGÕU%DúNDELULIDGH\OH\HQLYHULOHFHNNDYUDPÕQ|÷rencinin zihindeki di÷HUELOJLOHUYHNDYUDPODUODGDX\XP J|VWHUPHVLJHUHNPHNWHGLU<DQLPDQWÕNOÕOÕN

yeni NDYUDPÕQ PHYFXW NDYUDPODUOD X\XúPD GHUHFHVL RODUDN GúQOHELOLU %XQODUÕQ

VD÷ODQPDVÕNRúuluyla yeni kavram, |÷UHQFLWDUDIÕQGDQNDEXOHGLOHELOLU3RVQHUYG

1982; Hewson ve Hewson, 1984).

4. <HQLNDYUDPID\GDOÕROPDOÕGÕU

<HQL NDYUDP ELUH\ LoLQ \DUDUOÕ YH YHULPOL ROPDOÕGÕU \DQL IDUNOÕ GXUXPODUD

X\JXODQDELOLU ROPDOÕGÕU 6DGHFH PHYFXW SUREOHPL o|]PHN \DGD VRUXODUD FHYDS

YHUPHNWHQVH\HQLGXUXPODUÕDoÕNODPDGDGDNXOODQÕODELOPHOLGLU%LUH\LQLOJLOLDODQGD

GHQH\LPOHU ND]DQPDVÕQD YH R DODQGD DUDúWÕUPDODU \DSPDVÕQD LPNDQ VD÷ODPDOÕGÕU

<HQLNDYUDPoHúLWOLúekillerdHELUH\HID\GDOÕROPDOÕGÕU'DKD|QFH|÷UHQFLWDUDIÕQGDQ

NDYUDPODLOJLOLo|]OHPH\HQSUREOHPOHULo|]HELOPHOL\DGD|÷rencinin kavramla ilgili yeni yaklaúÕPODU YH ILNLUOHU |QHUPHVLQL VD÷OD\DELOPHOLGLU %|\OHOLNOH |÷renci,

|÷rendi÷L\HQLNDYUDPÕIDUNOÕGXUXPODUDX\JXOD\DUDNJHOLúWLUPHIÕUVDWÕEXODELOHFHNWLU

(Posner vd., 1982; Hewson ve Hewson, 1984).

2.4.1. .DYUDPVDOGH÷LúLPWeknikleri

%LOLP DGDPODUÕ WDUDIÕQGDQ NDYUDPVDO GH÷LúLPL DoÕNOD\DQ oHúLtli modeller ortaya DWÕOPÕúWÕU(Posner vd.; diSessa; Vosniadou; Chi). Bununla EHUDEHUEXPRGHOOHULQVÕQÕI

RUWDPÕQGD X\JXODQPDVÕQD \|QHOLN oHúLWOL oDOÕúPDODU GD \DSÕOPÕúWÕU .DYUDPVDO

GH÷LúLPLQ VD÷ODQPDVÕ LoLQ DQRORMLOHU NDYUDP KDULWDODUÕ YH NDYUDPVDO GH÷LúLP

metinleri (KDM) JLEL oHúLWOL WHNQLNOHU NXOODQÕODELOLU gQGHU  <DSÕODQ

oDOÕúPDGD EX WHNQLNOHUGHQ .'0¶OHU X\JXODQGÕ÷ÕQGDQ saGHFH .'0¶OHU DoÕNODQDFDNWÕU

2.4.1.1. .DYUDPVDOGH÷LúLPPetinleri

)HQELOLPOHULLoLQKD]ÕUODQDQND\QDNODUGDJHQHOOLNOHWHPHODPDFÕ bilgilendirmek olan DoÕNOD\ÕFÕ metinler EXOXQPDNWDGÕU%UHZHU$\UÕFDEXWUPHWLQOHU|÷UHQFLQLQ

DúLQD ROPDGÕ÷Õ oRN VD\ÕGD WHULP YH ELOJL LoHUPHNWHGLU 'LDNLGR\ YG  'L÷HU

DODQODUGD ROGX÷X JLEL IHQ GHUVOHULQGH GH KHP |÷UHWPHQOHU KHP GH |÷UHQciler ders NLWDSODUÕQÕ \D\JÕQ RODUDN NXOODQPDNWDGÕU g÷UHQFLOHU GHUV NLWDSODUÕQÕ VÕQÕIWD

NXOODQGÕNODUÕJLELVÕQÕIGÕúÕQGDNLoDOÕúPDODUGDGDELOLPVHOJHUoHNOHUL|÷UHQPHNLoLQ

NXOODQPDNWDGÕUODU *X]]HWWL YG  6WLQQHU  )LQQH\  $QFDN GHUV

kiWDSODUÕGDIHQLOHLOJLOLGL÷HU\D]ÕOÕND\QDNODUGDQoRNIDUNOÕROPD\ÕSJHQHOOLNOHELU

GL]L ELOJLQLQ VXQXOGX÷X PHWLQOHUGHQ ROXúPDNWDGÕU %X WU PHWLQOHUGH |÷UHQPH\L

HQJHOOH\HQ o IDNW|UGHQ V|] HGLOHELOLU %XQODUGDQ ELULQFLVL |Q ELOJLOHULQ GLNNDWH

DOÕQPDPDVÕGÕU6SLOLFKYG.LPYH9DQ'XVHQ6FKQRW]øNLQFL

HQJHO LVH ELOJLOHULQ ELUELUL\OH X\XPOX ROPDPDVÕ YH ELUELUL\OH ED]HQ oHOLúPHVLGLU

(Lipson, 1982; Alvermann vd., 1985; Woloshyn vd., 1994). Son olarakta fen NLWDSODUÕQGDoRNVD\ÕGDELOLPVHOILNULQLOLúNLOHQGLULOPHGHQDUNDDUND\DVXQXOPDVÕGD

|÷UHQFLOHULQEXPHWLQOHUGHNLILNLUOHULDQODPDODUÕQDHQJHOWHúNLOHWPHNWHGLU(OWLQJHYH

5REHUWV  %X o IDNW|U DQODPOÕ |÷UHQPH\H YH |Q NDYUDPODUÕQ \HQLGHQ

yapÕODQGÕUÕOPDVÕQDHQJHOROPDNWD ve \D]ÕOÕND\QDNODUGDNLPHWLQOHUELOJLOHULQVadece

\]H\VHODQODúÕOPDVÕQDYHya ezberlenmesine nedeQROPDNWDGÕU$NWhQDO

$QFDNVRQ\ÕOODUGD|QELOJLOHULGLNNDWHDODQYHELOJLOHULLOLúNLOHQGLUHUHNVXQDQIDUNOÕ

PHWLQ \DSÕODUÕQÕQ IHQGHNL ELOJL YH NDYUDPODUÕ |÷UHQPHGH ROXPOX VRQXoODU YHUGL÷i EHOLUOHQPLúWLU g÷UHQFLOHULQ VDKLS ROGX÷X NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕQ giderilmesine

\DUGÕPFÕ ROPDN LoLQ .'<¶ \L WHPHO DODQ ELUoRN |÷UHWLP \|QWHP YH WHNQL÷L ortaya DWÕOPÕúWÕU &KDPSDQJH YG WDUDIÕQGDQ JHOLúWLULOHQ ve kavram NDUúÕODúWÕUPD  DGÕQÕ

YHUGLNOHUL|÷UHWLPPRGHOL5RWKWDUDIÕQGDQJHOLúWLULOHQ|÷UHWLPPRGHOL.'0¶OHUve oUWPH PHWLQOHUL EXQODUD |UQHN RODUDN YHULOHELOLU (Chambers ve Andre 1997).

/LWHUDWUGH \DSÕODQ oDOÕúPDODUGD .'0¶ OHULQ GDKD HWNLOL ROGX÷X YH |÷UHQFLler WDUDIÕQGDQGDKDID]ODWHUFLKHGLOGL÷Lbelirtilmektedir (Guzzetti, 2000). YaSÕODQGL÷HU

oDOÕúPDODUGD GD .'0¶OHULQ NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ JLGHUPH\H HWNLVL NDQÕWODQPÕúWÕU

*X]]HWWLYG&KDPEHUVYH$QGUH*HEDQYH%D\ÕU

(÷LWLPFLOHU|÷UHQFLOHUGHNLNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕJLGHUPHNYHNDYUDPODUÕQDQODPOÕELU

úHNLOGH|÷UHQLOPHVLQLVD÷ODPDN DPDFÕ\ODNDYUDPVDO|÷UHQPH\L JHUoHNOHúWLUHELOPHN

LoLQ |÷UHWPHQ-|÷UHQFL YH |÷UHQFL- |÷UHQFL HWNLOHúLPLQL NXOODQPÕúODUGÕU %X WU

\|QWHPOHU |]HOOLNOH |÷UHQFL VD\ÕVÕQÕQ D] ROGX÷X VÕQÕIODUGD GDKD HWNLOL ROPDNWDGÕU

$QFDN |÷UHQFL VD\ÕVÕQÕQ ID]OD ROGX÷X VÕQÕIODUGD EX \|QWHPLQ X\JXODQPDVÕ

]RUODúDFDNWÕU %X \]GHQ NDODEDOÕN VÕQÕIODUGD NDYUDPVDO |÷UHQPH\L VD÷OD\DFDN YH

|÷UHQFLOHULQVDKLSROGX÷XNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQÕQJiderilmesine neden olacak bilgileri LoHUHQ .'0¶OHULQ NXOODQÕOPDVÕ ELOLPVHO RODUDN GDKD GR÷UX NDEXO HGLOPHNWHGLU

&KDPEHUVYH$QGUH(U\ÕOPD]

.'0¶OHULLONNH]JHOLúWLUHQYHX\JXOD\DQDUDúWÕUPDFÕODU:DQJYH$QGUH¶GLU

Bu metinleri daha sonra, Chambers ve AndUH  EDúWD ROPDN ]HUH ELUoRN

DUDúWÕUPDFÕ JHOLúWLUHUHN NXOODQPÕú YH KDWWD EXQODUD oHúLWOL oL]LPOHU úHNLOOHU YH

GL\DJUDPODUHNOHPLúOHUGLU

/LWHUDWUGHDUDúWÕUPDFÕODUWDUDIÕQGDQ.'0¶OHULoLQoHúLWOLWDQÕPODUÕ\DSÕOPÕúWÕU+\QG

(2 .'0¶OHUL |÷UHQFLOHUGH YDU RODQ NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ ELOLPVHO NDYUDPODUOD

X\XPOXKDOHJHWLUHELOPHNLoLQNDUúÕWHRULOHUVXQDUDN|÷UHQFLOHULNDYUDP\DQÕOJÕODUÕQD

NDUúÕLNQDHGHQPHWLQOHURODUDNWDQÕPODPDNWDGÕUKinchin vd. (2000) LVH.'0¶OHUL

kavram yaQÕOJÕODUÕQÕ YH VHEHSOHULQLQ QHOHU ROGX÷XQX EHOLUWHQ YH EX \DQOÕú

NDYUDPDODUÕQ \HWHUVL] ROGX÷XQX |UQHNOHUOH DoÕNOD\DQ PHWLQOHUGLU úHNOLQGH

WDQÕPODPDNWDGÕU

.DYUDPVDOGH÷LúLPPHWLQOHULQGH|QFHOLNOH|÷UHQFLOHULQNRQX\ODLOJLOL|QELOJLOHULQL

YH NDYUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ DNWLI KDOH JHWLUPHN LoLQ ELU VRUX VRUXOXU 'DKD VRQUD R

NRQXGDVDKLSROXQDQNDYUDP\DQÕOJÕODUÕLIDGHHGLOLUYHEX\DQÕOJÕODUÕQQHGHQ\DQOÕú

ROGX÷XQD GDLU DoÕNODPDODU \DSÕOÕU %|\OHFH |÷UHQFLOHU VDKLS ROGXNODUÕ NDYUDP

\DQÕOJÕODUÕQÕVRUJXOD\DUDNNHQGLELOJLOHULQLQ\HWHUVL]OL÷LQLJ|UUOHU0HWLQGHHQVRQ

RODUDN NRQXQXQ JHUHNWLUGL÷L ELOJLOHU ELOLPVHO ELU oHUoHYHGH DQODWÕOÕU YH |UQHNOHUOH

]HQJLQOHúWLULOLU5RWK

.'0¶OHULQ GL÷HU PHWLQOHUGHQ IDUNOÕ ROPDVÕQD QHGHQ RODQ LNL |]HOOLN .'0¶OHULQ kavUDP \DQÕOJÕODUÕQÕ YH EX \DQÕOJÕODUÕQ \DQOÕú ROGXNODUÕQÕ NDQÕWOD\DQ DoÕNODPDODU

LoHUPHVLGLU g÷UHQFLOHULQ \HQL ELOJLOHUOH LOLúNLOHQGLUHFHNOHUL |Q ELOJilere sahip ROPDGÕNODUÕ GXUXPODUGD GDKL .'0¶OHULQ ID\GDOÕ ROGXNODUÕ EHOLUOHQPLúWLU .LP YH 9DQ

Dusen, 1998). Guzetti vd. (1997) ise .'0¶OHULQHWNLOLROPDVÕQÕQQHGHQLQL; eski fikirlerle

\HQLILNLUOHULNDUúÕODúWÕUDUDNNDYUDPVDOoHOLúNLROXúWXUPDODUÕúHNOLQGHDoÕNODPÕúWÕU

2.5. (÷LWLP7HNQRORMLVL

/LWHUDWUGH H÷LWLP WHNQRORMLVLQLQ oHúLWOL WDQÕPODUÕ \DSÕOPDNWDGÕU (÷LWLP WHNQRORMLVL, WHNQRORMLVD\HVLQGHRUWD\DoÕNDQDUDoJHUHoOHULQUDG\RWHOHYL]\RQSURMHNVL\RQILOP

úHULWOHUL VOD\W NDVHW H÷LWLP NXUXPODUÕQD VRNXOPDVÕ YH EXQODUÕQ DODQÕQGD X]PDQ

H÷LWLPFLOHU WDUDIÕQGDQ ELOJL\L DNWDUPDGD NXOODQÕOPDVÕ RODUDN WDQÕPODQPDNWDGÕU.

dD÷GDúH÷LWLPWHNQRORMLVLH÷LWLPNXUXPODUÕQDLúLWVHOJ|UVHOJ|UVHO-LúLWVHOWHNQRORMLN

DUDoJHUHoOHULQ \Õ÷ÕOPDVÕDQOD\ÕúÕQÕQ|WHVLQGHGDKDJHQLúELUDQODPYHX\JXODPD\Õ

NDSVDPDNWDGÕU  %\N|]WUN 1999). øúPDQ ¶D J|UH H÷LWLP WHNQRORjisi;

|÷UHQPH-|÷UHWPH RUWDPODUÕQÕ HWNLOL ELU úHNLOGH WDVDUOD\DQ |÷UHQPH YH |÷UHWPHGH

PH\GDQD JHOHQ VRUXQODUÕ o|]HQ |÷UHQPH UQQQ NDOÕFÕOÕ÷ÕQÕ YH NDSDVLWHVLQL

DUWWÕUDQELUDNDGHPLNVLVWHPOHUEWQGU.

(÷LWLPWHNQRORMLVLQLQELUEDúNDWDQÕPÕQÕLVHùLPúHNú|\OH\DSPÕúWÕULQVDQÕQ

ELOGLNOHULQLEDúNDODUÕQDQDVÕO|÷UHWHFH÷LQLNHQGLNHQGLQHVRUPDVÕLOHRUWD\DoÕNDQYH

NDOÕFÕ ELOJL YHUPHN DPDFÕ LOH |÷UHQPH-|÷UHWPH VUHFLQGH EHOLUOL \|QWHPOHUL

X\JXOD\DUDN\DUDUODQGÕ÷ÕDUDoYHJHUHoOHULetkili ELoLPGHNXOODQPDVÕQÕDPDoOD\DQELU

ELOLPGDOÕGÕU

2.5.1. (÷LWLP-teknoloji iOLúNLVL

(÷LWLP YH WHNQRORML ELUH\OHULQ \DúDPODUÕQÕ, XOXVODUÕQ DUDVÕQGDNL VL\Dsal ekonomik- NOWUHO LOLúNLOHULni YH WRSOXPODUÕQ VRV\DO UHIDK G]H\OHULQL EHOLUOe\HQ HQ |QHPOL

IDNW|UOHUGHQGLrg]HOOLNOHWHNQRORMLGH\DúDQDQGH÷LúLPYHJHOLúPHOHUH÷LWLPLH÷LWLPH

ED÷OÕRODUDNGDWRSOXPXHWNLOHPHNWHGLU%XQHGHQOHWHNQRORMLYHH÷LWLPbirbirleriyle LOLúNLOLNDYUDPODUGÕUg]NXOYHGirginer, 2001).

*QP]GH WHNQRORML DODQÕQGDNL JHOLúPHOHUH ED÷OÕ RODUDN ELOJL IDUNOÕ úHNLOOHUGH

|÷UHQPH RUWDPODUÕQD WDúÕQPDNWDGÕU g÷UHQPH RUWDPODUÕQGD WHNQRORMLQLQ NXOODQÕPÕ

KHPH÷LWLPLQ oD÷ÕQJHUHNOHULQHX\JXQ\UWOPHVLQHhem de bireylerin daha nitelikli

\HWLúPHVLQH LPNkQ VD÷ODPDNWDGÕU g÷UHQPH RUWDPODUÕQGD HQ VÕN NXOODQÕODQ

WHNQRORMLOHULQ EDúÕQGD ELOJLVD\DU JHOPHNWHGLU g÷UHWLPLQ JQ JHoWLNoH

NDUPDúÕNODúPDVÕ JHOLúPHOHUH SDUDOHO RODUDN |÷UHQLOHFHN ELOJLOHULQ DUWPDVÕ QLWHOLkli YH oD÷GDú H÷LWLP DPDFÕ\OD ELOJLVD\DUODUÕQ H÷LWLPGH NXOODQÕOPDVÕQÕ ]RUXQOX KDOH

getirmektedir (Baki, 2002).

2.5.2. %LOJLVD\DUGHVWHNOL|÷UHWLP

%LOJLVD\DUÕQ H÷LWLPGH NXOODQÕOPDVÕ\OD %LOJLVD\DU 'HVWHNOL (÷LWLP NDYUDPÕ RUWD\D

oÕNPÕúWÕU%LOJLVD\DUÕQRNXO \|QHWLPLQLQoHúLWOLLúOHULLoLQNXOODQÕOPDVÕQÕQ \DQÕVÕUD

VÕQÕI LoL oHúLWOL GHUVOHULQ |÷UHWLPLQGH GH NXOODQÕOPDVÕQD %LOJLVD\DU 'HVWHNOL (÷LWLm GHQLOPHNWHGLU %LOJLVD\DUÕQ |÷UHWPH-|÷UHQPH VUHFLQGH ELU DUDo RODUDN

NXOODQÕOPDVÕQD LVH %LOJLVD\DU 'HVWHNOL ggUHWLP %'g denilmektedir (Akkoyunlu,

%'gLoLQOLWHUDWUGHoHúLWOLWDQÕPODU\DSÕOPDNWDGÕUùDKLQYH<ÕOGÕUÕP

%'g¶\ ELOJLVD\DUÕQ |÷UHQPH RUWDPÕ RODUDN NXOODQÕOGÕ÷Õ |÷UHWLP VUHFLQL YH

|÷UHQFL PRWLYDV\RQXQX JoOHQGLUHQ ELU |÷UHWLP \|QWHPL RODUDN WDQÕPODPÕúWÕU

2GDEDúÕ  %'g LoLQ ELOJLVD\DUODUÕQ GHUV LoHULNOHULQL GR÷UXGDQ VXQPD EDúka

\|QWHPOHUOH |÷UHQLOHQOHUL WHNUDU HWPH SUREOHP o|]PH DOÕúWÕUPD \DSPD YH EHQ]HUL

HWNLQOLNOHUGH |÷UHQPH-|JUHWPH DUDFÕ RODUDN NXOODQÕOPDVÕ\OD LOJLOL X\JXODPDODUGÕU, ifadesLQLNXOODQPÕúWÕU%DNLYHg]WHNLQ¶HJ|UHLVH%'g|÷UHQFLQLQNDUúÕOÕNOÕ HWNLOHúimler sa\HVLQGHDNWLIROPDVÕQÕNHQGL|÷UHQPHVLQGHQVRUXPOXROPDVÕQÕVHVYH

DQLPDV\RQODUODGHUVHNDUúÕPRWLYDV\RQXQXQDUWÕUÕOPDVÕQÕVD÷ODPDNDPDFÕ\ODH÷LWLP-

|÷UHWLPVUHFLQGHELOJLVD\DUGDQ\DUDUODQPD\|QWHPLGLU

BLOJLVD\DUODUÕQ |÷UHQPH RUWDPÕQGD NXOODQÕOPD ELoLPL ROGXNoD |QHPOLGLU

%LOJLVD\DUODUÕQ WHSHJ|] VOD\W YLGHR JLEL GHUVL DQODWDQ ELU DUDo RODUDN

NXOODQÕOPDVÕQGDQ ]L\DGH |÷UHQFLOHULQ NRQX YH NDYUDPODUÕ DQODPD G]H\OHULQL

DUWÕUPDNLoLQELUDUDoRODUDNNXOODQÕOPDVÕJHUHNWLUPHNWHGLU$NVLWDNWLrde geleneksel

|÷UHQPHYH|÷UHWPHHWNLQOLNOHULQGHQELUIDUNÕ ROPD\DFDNWÕU'HGHYH$UJQ

%LOJLVD\DUODUÕQ VÕQÕI RUWDPÕQGD NXOODQÕOPDVÕ\OD ELUOLNWH EDúOD\DQ DUDúWÕUPDODUGD

B'g¶QQ ELUoRN ROXPOX \|QQGHQ YH ID\GDVÕQGDQ EDKVHGLOPHNWHGLU %XQD J|UH

BDg¶QQ \DUDUODUÕ úX úHNLOGH VÕUDODQDELOLU (2GDEDúÕ 1998 <DQSDU YH <ÕOGÕUÕP

1999):

%'gHWNLOHúLPVD÷ODGÕ÷ÕLoLQHQVÕNÕFÕoDOÕúPDODUÕELOHLOJLoHNLFLKDOHJHWLUHELOLU

5HQNVHVJUDILNDQLPDV\RQYHLoHUGL÷LGL÷HUJ|UVHOX\JXODPDODUVD\HVLQGe etkin bir

|÷UHQPHVD÷OD\DELOLU.

%'g|÷UHQFLOHUH|]JQRUWDPODUVD÷ODU6ÕQÕI LoLQGHX\JXODQPDVÕ RODQDNVÕ] \D da WHKOLNHOLRODELOHFHNGHQH\OHULQJHUoHNOHúWLULOPHVLQGHNXOODQÕODELOLU

%'g X\JXODPDODUÕ VD\HVLQGH |÷UHWPHQ ]DPDQÕQÕ GDKD UDKDW NXOODQDELOLU <D]Õ

tahtDVÕQD \D]ÕODUDN ]DPDQ ND\EÕQD \RO DoDQ DUDúWÕUPD WU oDOÕúPDODU ELOJLVD\DU

DUDFÕOÕ÷Õ\ODYHULOHELOLU