• Sonuç bulunamadı

öğrencinin renk-biçim bilgisini geliştirerek grafik tasarım ürünlerinin işlevini kavraması ve tanıması hedeflenmiştir

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "öğrencinin renk-biçim bilgisini geliştirerek grafik tasarım ürünlerinin işlevini kavraması ve tanıması hedeflenmiştir"

Copied!
16
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ GRAFİK TASARIM DERSİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

DERS ADI: Grafik Tasarım 1

DERS KODU: VCMD 201

BÖLÜM / ANABİLİM DALI: Görsel İletişim ve Tasarım Bölümü AKADEMİK PROGRAM:

Lisans / Yüksek Lisans / Doktora

Lisans

SÖMESTRE: Güz Dönemi

KREDİ: 3 kredi

SAATİ: 4 saat

TEORİK: 1 saat

UYGULAMALI: 3 saat

ZORUNLU / SEÇMELİ: zorunlu

DERS DİLİ: Türkçe

İLETİŞİM: Ad Soyad (ünvan)

e-mail Öğr. Gör. Gamze Anıl

AMAÇ ve HEDEFLER

Dersin amacı; görsel iletişimin temelini oluşturan bu ders kapsamında, tasarımın temel ilkelerini kullanarak grafik tasarımın ürünleri ile ilgili teknik ve teorik bilgileri, bilgisayar destekli uygulama üzerinden aktarmaktır. Verilen proje çerçevesinde; öğrencinin renk-biçim bilgisini geliştirerek grafik tasarım ürünlerinin işlevini kavraması ve tanıması hedeflenmiştir.

DERS İÇERİĞİ

Bir kurum ya da kişinin görsel kimlik tasarımına ait ürünler hakkında temel ve genel bilgi sahibi olmaları esas alınarak, temel tasarım ilkeleriyle desteklenmiş uygulamaları içerir.

DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ Konu anlatımı, proje, ödevler ve devamlılık.

DERS KİTABI / ÖNERİLEN OKUMA LİSTESİ

Bektaş, Dilek. Çağdaş Grafik Tasarımının Gelişimi, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 1992.

Becer, Emre. İletişim ve Grafik Tasarım, Ankara: Dost Kitabevi Yayınları, 1999.

Uçar, Tevfik Fikret. Görsel iletişim ve Grafik Tasarım, İstanbul: İnkılap Yayınevi, 2004 Berger, John. Görme Biçimleri, İstanbul: Metis Yayınları, 2007.

Twemlow, Alice, “Grafik Tasarım Ne İçindir?, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İst., 2011.

Yıldırım, Ramazan. Yaratıcılık ve Yenilik, İstanbul: Sistem Yayıncılık, 1998.

Erdal, Gültekin.Etkili Ambalaj Tasarımı, İstanbul: Dora Yayıncılık, Bursa, 2000.

1

(2)

HAFTALIK DERS PROGRAMI

Ders 1:

Yaratıcılık nedir?

Tasarım nedir?Grafik Tasarım nedir? Grafik Tasarımın alanları nelerdir? Başlıklı konuların işlenmesi. (Yıldırım, Ramazan, 1998).

Ders 2:

Kurumsal kimliğe giriş konulu projede, kurumsal kimlik, amblem ve logotype’ın tanımı;

dünyadaki örnekleri. (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 1) a- Kurumsal kimliğin tanımı

b- Amblemin tanımı, çeşitleri,

-Harflerden oluşan amblemlere örnekler:

-Biçimleriyle firmayı yansıtan amblemlere örnekler:

2

(3)

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ GRAFİK TASARIM DERSİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

- Harf ve resimsel biçimlerin bir arada kullanılmasıyla oluşan amblemlere örnekler:

c-Logotype’ın tanımı, çeşitleri

- Tek Karakterden Oluşan Logolar: Tek tipografik karakterden oluşurlar.

- Çok Karakterden Oluşan Logolar:Birden fazla tipografik karakterden oluşan bu logoların en sık kullanım şekli 2 karakterden oluşanıdır.

- Kombinasyon Tipi Logolar:Kombinasyon tipi logolar genelde iki ya da daha fazla farklı etkileşimli logo tipinin kullanılmasından oluşurlar. Harflerin parçaları, gölgeler, deforme edilmiş karakterler, el çizimlerinin bilgisayarda bir araya getirilip manipule edilmesinden oluşurlar. Ortaya çıkan logolar genelde enerji doludurlar.

- Kaligrafik Logolar: El yazısı, el çizimi ve süslü çizgiler kullanarak yaratılan logolar.

3

(4)

HAFTALIK DERS PROGRAMI

- Numaralardan Oluşan Logolar: Sadece rakamlardan ya da hem rakamlarda hem de harflerden oluşan logolardır. (Becer, 1999)

Örnekler:

4

(5)

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ GRAFİK TASARIM DERSİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

5

(6)

HAFTALIK DERS PROGRAMI

3. Ders:

Kurumsal kimlik çalışmasının yapılacağı projede, konuların belirlenmesi ve seçilen konuya dair logo denemelerine başlanması. (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 2)

LOGO YARATIM SÜRECİNE ÖRNEKLER:

6

(7)

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ GRAFİK TASARIM DERSİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

7

(8)

HAFTALIK DERS PROGRAMI

8

(9)

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ GRAFİK TASARIM DERSİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

9

(10)

HAFTALIK DERS PROGRAMI

10

(11)

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ GRAFİK TASARIM DERSİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

4. Ders:

Aynı proje üzerinde çalışmalara devam edilmesi. (Logoların seçilmesi, renk denemelerinin yapılması ve seçilen logo kullanılarak kurumsal kimlik ürünlerinin oluşturulması.(Kartvizit, zarf, antetli kağıt, dosya, T-shirt, çanta v.s) (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 3) (Becer, 1999, Twemlow, 2011)

5. Ders:

Aynı proje üzerinde çalışmalara devam edilmesi. (Kurumsal kimlik ürünlerinin oluşturulması.

Kartvizit, zarf, antetli kağıt, dosya, T-shirt, çanta v.s) (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 4)

6. Ders:

Ambalajın tanımı, özellikleri, dünyadaki bazı örnekleri. (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 5) (Erdal, 2000, Becer, 1999)

Örnekler:

11

(12)

HAFTALIK DERS PROGRAMI

12

(13)

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ GRAFİK TASARIM DERSİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

13

(14)

HAFTALIK DERS PROGRAMI

14

(15)

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ GRAFİK TASARIM DERSİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

15

(16)

HAFTALIK DERS PROGRAMI

7. Ders:

Ambalaj tasarımı projesi için seçilen ürün üzerinde çalışma. (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 6)

8. Ders:

Ambalaj tasarımı projesi için seçilen ürün üzerinde çalışma. (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 7)

9. Ders:

Ambalaj tasarımı projesi için seçilen ürün üzerinde çalışma. (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 8)

10. Ders:

Ambalaj tasarımı projesi için seçilen ürün üzerinde çalışma. (Öğrencilerin grafik tasarım tarihi ile ilgili konu anlatımı 9)

16

Referanslar

Benzer Belgeler

 Eğer okumalar 20˚C’de yapılmadıysa sıcaklık düzeltmesi şu şekilde yapılır: okunan sıcaklık ve % çözünmüş kuru madde miktarı belirlenir. Tabloda iki

Tahıl ve baklagiller için sınıf, altsınıf ve kalite dereceleri için kullanılan kriterler birbirinden farklıdır. Ancak, serin iklim tahılları için kullanılan kriterler

Aynı zamanda bazı renk modellerinin (CIELAB gibi), insanların renkleri algılamasıyla doğrudan ilişkili olduğundan, sabit renk evrenine sahip olduğu ve bu modelleri

Sonuç olarak inaktif yaşlılarda sandalye temelli egzersiz programının egzersiz yapmayan gruba göre egzersiz algısını, denge ve yürüme fonksiyonlarını artırmakta ve

İçerik Tabanlı Görüntü Erişim Sistemleri görüntülere erişim için görüntülerle ilişkilendirilmiş metinsel bilgilerin yanında asıl olarak görüntünün

Tablo 2.18.2.6.’ya göre Gökkuşağı İlköğretim Okulu 2/A Sınıfı erkek öğrenci resimlerinde, çok güzel bir resim için övünmeyi, dünyadaki cansız

Filmde bu duygu çarkında yer alan temel duygular aranmış, tespit edilen temel duyguların yer aldığı sahnelerin önce renk skalası belirlenmiş, sonra

Sarı renk tek başına kullanıldığında zayıf kalacak bir renk olduğu için genelde destekleyici renk olarak kullanılır..