TED SAMSUN KOLEJİ ÖZEL ANAOKULU
2013-2014
3
BÜLTEN ARALIK
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
Tutum Yatırım Ve Yerli Malı Haftası (12-18 Aralık) Yeni Yıl (31 Aralık)
KAVRAMLARIMIZ
SAYI KAVRAMI: 1-10 arası sayıların yazılışı, 20’ye kadar ritmik sayma,2’li-3’lü örüntü oluşturma
ŞEKİL KAVRAMI: Daire, kare, üçgen, dikdörtgen şekilleri ile model çalışmaları
RENK KAVRAMI: Ana ve ara renkler
ZIT KAVRAMLAR: Taze –bayat, kirli-temiz, tatlı –ekşi-tuzlu-acı, soğuk-sı- cak-ılık, az-biraz-çok, sağlıklı –sağlıksız, ıslak-kuru, ağır-hafif, alçakta-altında-üstün- de-arkasında-önünde, zayıf-şişman, eski –yeni, önce-sonra, sıvı-katı, sert-yumuşak, benzer-farklı
KASIM AYINDA TEMAMIZ
YİYECEKLER KIŞ VE ZAMAN
SESLERİM ALBÜMÜ
Çocuklarımızın sözcük dağarcığını ve ses farkındalığını geliştirmek amacıyla sınıf içerisinde yapacağımız çalışmaların evde desteklenmesi çocuklarımızın bu süreçten olumlu etkilenmelerini sağlayacaktır. Bu amaçla, sizlerden, yapacağımız çalışmalara katılmanızı istiyoruz.
Aralık ayı içerisinde;
1. hafta “İ i”,ve “N n” sesleri 2. hafta “O o” ve “R r” sesleri 3. hafta “M m” ve “U u” sesleri
4. hafta “K k” ve “I ı” seslerine yer verilecektir.
Sizlerden bu seslerle ilgili görseller veya taşınabilir küçük nesneler göndererek çocuğunuzun oluşturacağı “seslerim” albümüne katkıda bulunmanızı öneriyoruz.
Bu hafta yapacağımız “İ i ve N n” sesleri ile ilgili materyalleri 02.12.2013 Pazartesi günü gönderir misiniz? Çalışmalarımızla ilgili materyalleri her hafta Pazartesi günü çocuklarınız ile birlikte göndermenizi rica ederiz.
SİNAN ALP SARAL ARALIK AYINDA DOĞAN ÇOCUKLARIMIZ
ANNE BABALAR İÇİN KİTAP ÖNERİSİ
“KÜÇÜK AĞACIN EĞİTİMİ”
Küçük Ağaç’ın Eğitimi, insana kendisiyle, çevresiyle ve bütün evrenle dost ve barışık olmayı öğreten bir hayat hikâyesi... İlişkilerin yüzeyselleştiği, algılama- nın mekanikleştiği, kalabalıkların bunalttığı, niceliğin egemen olduğu dünyamızda, sevgiyi, duyarlılığı, dürüstlüğü, samimiyeti Kızılderili mantığıyla işleyen muhte- şem bir kitap
“KÜÇÜK FİLOZOF NEDEN İSTEDİĞİMİ YAPAMIYORUM ?”
Kitabın İçeriği Hakkında…
Filo Ve Zof’la Birlikte Hayata Dair Büyük Sorular Etrafında Düşünsel Bir Yolcu luğa Var Mısınız?
Tüm dünyada çocuklara felsefeyi sevdiren dokuz kitaplık Filozof Çocuk serisi- nin yazarı Fransız filozof Oscar Brenifier’den, küçük çocukların düşünme eğitimi için sıra dışı bir başvuru dizisi: Küçük Filozof Küçük Filozof kitapları, Filo ve Zof karakterlerinin yardımıyla, 5-8 yaş arasındaki çocukların kafalarını kurcalayan ilk büyük sorular üzerine yoğunlaşarak, minik okurlarını bu soruların peşinde masal- sı bir gezintiye çıkarıyor...
BÜTÜN ARABALAR KIRMIZI OLSAYDI NE OLURDU?
Ege GÜRSES Dururdu.
Duru KINAŞ Başka renk araba olmazdı.
Zeren KARAMAN Araba kalmazdı.
Atahan BÜYÜKKARABACAK Dururdu.
Elvin GÜZEL Her şey kırmızı olurdu.
İpek İNAN Hep kırmızı olurdu.
Doruk GÜNGÖR Herkes kırmızı araba ile giderdi.
Ada VURAL Yanlış olurdu.
Kayra İPEK Trafik ışıklarını dinlerlerdi.
Nehir BÜTÜN Arabalar dururdu.
Poyraz GÖKBİLGİN Sarı arabalar kırmızı olurdu.
İbrahim ŞENER Çarpardık.
Rüzgar GÜLAY Hiç iyi olmazdı.
Ada KARADENİZ Dururdu.
Bora AKDENİZ Her yer kırmızı araba olurdu.
Poyraz ÖZ Trafik kazası olurdu.
Hande AKTAŞ Çarpardı.
Lila sınıf
SCAMPER YÖNTEMİ İLE ÇOCUKLARIMIZA SORDUK
ÜTÜ İLE ÜTÜ MASASI ARASINDA NASIL BİR İLİŞKİ VARDIR?
Ege Baysal İkiz gibi aynı görünürler.
Batu Kurt “Ütü, ütü masasına gel gömleği ütüleyelim” der.
Taylan Özgür Çelik Ütü masasına kıyafetleri koyarız, ütü ile ısıtırız.
Rüzgar Fil Örtüleri masaya sereriz ve ütü ile ısıtırız.
Karahan Sarp Keskin Ütü masasında kıyafetleri buharla ütülerler.
Melek Tauna Üstündağ Ütü masası olmazsa üstünde ütü yapamayız.
Nil Çetinkaya Kıyafetler yıkandıktan sonra ütü masasına serilir ve ütü ile ütülenir.
Sinan Alp Saral Ütü masasında kıyafetleri ılıklaştırırız, ütü ile kıyafetleri temizleriz.
Deniz Dündar Ütü masasının bacakları vardır, ütünün yoktur.
Nazlım Özfurat Ütüyü ucundan tutarak gömlekleri ütü masasına koyar, sağa sola çevirerek ütülersin.
Yeşil Sınıf
TED SAMSUN KOLEJİ ÖZEL ANAOKULU ARALIK AYI PROGRAMI
EĞİTİM PROGRAMIMIZDAN ALINTILAR 4.Haf a
Değerler eğitimi
“Kıvrık nerede?”
“Çıtırtılı Park’ta”
Ayın filmi
“RİO”
Velilerimize Kitap Önerimiz
“Küçük Ağacın Eğitimi”
Çocuklarımıza Kitap Önerimiz
“Neden İstediğimi Yapa- mıyorum”
BU AY TEMAMIZ YİYECEKLER-KIŞ-ZAMAN
PAZARTESİ Besinler piramidi
yapıyoruz.
Yararlı ve zararlı (abur cubur) yiyecek- ler grafiği hazırlıyoruz.
Haftanın sesleri ile ilgili ses köşesi oluştu-
ruyoruz.
Yeterli ve dengeli SALI beslenmenin sağ- lığımız üzerindeki etkileri hakkında sohbet ediyoruz.
Okulumuzun yemekhanesine geziye gidiyoruz.
ÇARŞAMBA Mevsim meyve ve sebzelerinden bir (1) adet okula getirmeyi unutma Evden getirdiğimiz
meyve ve sebze- lerle gruplama ve
grafik çalışması
yapıyoruz PERŞEMBE Değerler Eğitimi
“Kıvrık Nerede?
Çıtırtılı Park’ta”
hikâyesini okuyoruz.
Hayvansal gıdalar, süt ve süt CUMA ürünleri ile ilgili sunum izli- yoruz. Sağlığımız açısından
önemi üzerinde durulur.
“Beyaz et, kırmızı et” söz- cüklerine değinilir.
“Göster anlat” etkinliğimizi yapıyoruz
CUMPAZAR Ailemizle birlikte Dünya
mutfağındaki (Çin, Meksika, Türk, Fransız, İtalya vb.) ünlü yemeklerle ilgili araştırma Okulumuza Davet Ettiğimiz Diyetisyenimiz Yeterli ve Dengeli Beslenmenin Önemi hakkında bilgi veriyor
“Zeytinyağı ve su neden karışmaz” deneyi
yapıyoruz.
Sofra düzeninin nasıl yapılacağını
öğreniyoruz.
Haftanın sesleri ile ilgili ses köşe- leri oluşturuyoruz.
En çok sevilen “yiye- cekler ve içecekler”
grafiği yapıyoruz.
Çeşitli sebze ve meyvelerle baskı çalışması yapıyoruz.
Yerli Malı Haftasını Kutluyoruz.
Okulumuzun mutfağında “meyve
salatası” hazırlı- yoruz.
Değerler eğitimini uyguluyoruz
Orff ile “doğduğum gün” çalışmasını
yapıyoruz.
“Göster anlat” etkin- liğimizi yapıyoruz.
Ailemizle birlikte
“kış uykusuna yatan hayvanları”
araştırıyoruz.
12 Aralık Perşembe Günü Tutum Yatırım Ve Yerli Malı Haftasını Kutluyoruz
Döndürme tekniği ile “kış mevsimi”
çalışması yapı- yoruz.
“Kış baba” şarkı- sını öğreniyoruz.
Haftanın sesleri ile ilgili ses köşe- leri oluşturuyoruz.
Mevsimlerin oluşu mu ile ilgili sunum
izliyoruz.
“Kardan adam”
çalışması
“Suyun halleri” de- neyini yapıyoruz.
Kitap anlatma etkin- liği yapıyoruz.
Değerler eğitimini uyguluyoruz.
“Kar tanelerinden”
mobil yapıyoruz.
“Göster anlat”
etkinliğimizi yapıyoruz.
Ailemizle birlikte
“saat ve saat çeşitlerini” araştırı-
yoruz.
Yılbaşı Partimiz İçin Çam Ağacımızı ve Okulumuzu Süslüyoruz.
Mevsimlerin olu- şumunu drama ile
canlandırıyoruz.
Haftanın sesleri ile ilgili ses köşe- leri oluşturuyoruz.
Zaman kavramı hakkında sohbet ediyoruz. Zaman ölçmede kullanılan araçlardan saat ve takvimin tarihsel ge- lişimi ile ilgili sunum
izliyoruz.
Saat koleksiyonu- muzdaki saatleri inceliyoruz ve re- simlerini yapıyoruz.
Sınıf takvimimizi hazırlıyoruz.
Değerler eğitimini uyguluyoruz.
Yılbaşı kartlarımızı hazırlıyoruz.
“Yeni yılda Dilek ağacımıza
asmak için
“Yeni yılda gerçekleşmesini
istediğimiz dileğimizi”
ailemizle birlikte yazarak 30.12.2013
Pazartesi günü okula getiriyoruz.
30 ARALIK 2013 PAZARTESİ GÜNÜ “YILBAŞI PARTİSİ”
YAPIYORUZ.
Partiye Gardrobumuzdaki En Şık Kıyafetimizle Katılıyoruz.
3.Haf a2.Haf a1.Haf a
