• Sonuç bulunamadı

Adı Soyadı: Şebnem Güldal Kan 2.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Adı Soyadı: Şebnem Güldal Kan 2."

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ÖZGEÇMİŞ

1.

Adı Soyadı: Şebnem Güldal Kan

2.

Doğum Tarihi: 22 Aralık 1981

3.

Unvanı: Uz. Psikolog

4.

Adres: Özgür Sokak Özyalçın Apt. Blok 159 Daire 1 Boğazköy-Girne

5.

Tel: 05338607475

6.

Öğrenim Durumu:

Derece Alan Üniversite Yıl

Lise Türkçe -Sosyal

Lefkoşa Türk Lise

1998- 1999

Lisans

Psikoloji Bölümü

Yakın Doğu Üniversitesi

2000- 2004

Yüksek Lisans

Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsis Yüksek Lisans

Yakın Doğu Üniversitesi

2004- 2005 Yükse

k Lisans

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ABD Yüksek Lisans Yakın Doğu Üniversitesi

2004- 2006

Doktora

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ABD

Yakın Doğu

Üniversitesi 2015-

7. Katıldığı Seminerler ve Konferanslar:

 17-18 ekim 2015’te gerçekleştirilmiş olan “Yerli Yerinde , Yersiz Yurtsuz”temalı VI .Kıbrıs Psikanaliz Günlerin’e dinleyici olarak katılım belgesi .

Yakın Doğu Üniversitesi,Atatürk eğitim bilimleri fakültesi özel Eğitim bölümü ve Yaşama Boyu Eğitim Merkezi işbirliği ile Özel Gereksinimli çocuklarda cinsel Eğitim ve Cinsiyet gelişimi konuşmacı Doç.Dr.Ayten Düzkantar (30/11/2014 )

 Eğitim Öğretim Süreçlerinde İletişim

 Yeni Teknolojileri Kullanma Yöntemleri

 Çocukla İletişim

 Sınav Kaygısı ve Başa Çıkma Yöntemleri

 Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite

(2)

 Kişiler Arası iletişim ve Çatışma ve Çözümleme

 Anne –Baba Eğitimi

 Eğitimde Yaratıcı Drama

 World Conference and Educatıonal Technology

 İnternational Educational Technology Conference

8. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi“PSİKOLOJİ ve SANAT” Katılım Belgesi,Ankara Üniversitesi,2-5.Temmuz.2003

Kriz ve Krize Müdahale Katılım Belgesi ,Kıbrıs Türk Ruh Sağlığı Derneği,Kasım2003

8.Ulusal Sosyal Psikiyatri Kongresi,Lefkoşa,28-31. Mayıs.2001

Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman, Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma HastahanesiPsikotikler de Antidepresanların Etkisi,2004

Katılımı Yakın Doğu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümünü bitirdiğime dair Diploma.

Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü ,Orta öğretim Alan öğretmenliği Tezsis Yüksek Lisansı bitirdiğime dair uzmanlık sertifikası.

Yakın Doğu Üniversitesi A.K.M de Doç. Dr. Mehmet Çakıcı “Aşk Deliliktir” adlı seminerine katılımı

Yakın Doğu Üniversitesi Anfisinde Prof. Doç.Dr. Haluk Yavuzerin “ Anne-Baba eğitimi” adlı seminerine Katılımı.

Kıbrıs Türk Otizim Derneğine Work – Shop Katılımı.

Yakın Doğu Üniversitesi,Atatürk eğitim bilimleri fakültesi özel Eğitim bölümü ve Yaşama Boyu Eğitim Merkezi işbirliği ile Özel Gereksinimli çocuklarda cinsel Eğitim ve Cinsiyet gelişimi konuşmacı Doç.Dr.Ayten Düzkantar (30/11/2014 )

8. Son iki yılda verdiğim lisans dersleri.

Akademik

Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci

Sayısı Teorik Uygulama

2012-2013 Güz Rehberlik 3 45

2012-2013 Güz Rehberlik 3 40

2012-2013 Bahar Temel Psikoloji 2 150

2012-2013 Bahar Psikoloji 4 150

2012-2013 Bahar Cocuk Ruh Sağlığı 3 35

2012-2013 Bahar Cocuk Ruh Sağlığı 3 45

2013-2014 Güz Psikoloji 3 80

2013-2014 Bahar Temel Psikoloji 2 130

2013-2014 Bahar Psikoloji 4 40

(3)

2013-2014 Yaz Rehberlik 3 10

2014-2015 Güz Topluma Hizmet uygulama 2 9

2014-2015 Güz Rehberlik 3 12

2014-2015 Güz Psikoloji 3 80

2014-2015 Güz Psikoloji 2 100

2014-2015 Bahar Psikoloji 2 80

2014-2015 Bahar Psikoloji 2 6

2014-2015 Bahar Psikoloji 4 150

2014-2015 Bahar Rehberlik 3 38

2014-2015 Bahar Çocuk Ruh sağlığı 3 25

2014-2015 Bahar Çocuk Ruh sağlığı 3 20

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu dersin amacı öğrenciye sanat öğelerinin basamak basamak öğretilmesi ile her çeşit uygulama konusu içinde kullanbilmesidir.. Ders Kitabi ve/veya

Ders İçeriği Grup rehberliği etkinliklerinin amacı, bu tür etkinlikleri yürütmek için gerekli beceriler, ilköğretimden liseye kadar farklı yaş grubundaki öğrenciler

 Kişilerarası iletişim, sözlü ve sözsüz iletişim olarak ikiye ayrılmaktadır....

Bursiyer (2001-2003) – ABD'de Department of Education tarafından desteklenen ve Arizona State University ve Southwest Institute for Families and Children with Special Needs işbirliği

• Daha önce alınıp, FF notu ile kaldığınız dersleri tekrar aldığınızda derse devam zorunluluğu yoktur.. Ancak DZ ile kalmışsanız

Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ile düşük ve ortalama başarılı olan öğrencilerin matematik problemi çözerken kullandıkları bilişsel stratejiler ile üstbilişsel

Öğrenciler ilk gözlem gününde gözlem yaptıkları okulun fiziki yapısı ve demografik özellikleri hakkında gözlem yapıp tanıtım formunu doldurmak zorundadır.

 Bu bildirgede engellilerin eğitim, öğretim, kültür ve bilgiye tam erişimleri; ülkelerin, ulusal ve uluslararası organizasyonların engelli bireylerin