• Sonuç bulunamadı

ÇOCUKLARIMIZIN SAĞLIĞI İÇİN VELİLERİMİZLE YENİDEN BİRLİKTE...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ÇOCUKLARIMIZIN SAĞLIĞI İÇİN VELİLERİMİZLE YENİDEN BİRLİKTE..."

Copied!
20
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)

ÇOCUKLARIMIZIN SAĞLIĞI İÇİN

VELİLERİMİZLE YENİDEN

BİRLİKTE...

(3)

VELİ BİLGİLENDİRME REHBERİ 5

Sayın Velimiz,

Uzun bir aradan sonra ö ğ re n cile rim izle yeniden buluşuyoruz. O kullarım ızı özlem le açıyoruz ve çok heyecanlıyız.

Ç ocuklarım ızın sağlığının korunm ası için okullarım ızda hazırlıklar ta m a m la n d ı.

İlginiz ve iş b irliğ in iz bize her zam an güç verdi. Salgın sürecinde Bakanlığım ızın e ğ itim faaliyetlerine yön elik em ekleriniz

ve gönül b irliğ in iz için teşekkür ederiz.

Bu kez desteğinize ihtiyacım ız var. Süreci hep b irlik te atlatacağız. Aslında b ild iğ in iz

hususları ailenizin ve ö ğ re n cile rim izin sağlığı için h a tırla tm a k ve v u rg u la m a k

istedik.

(4)
(5)

ÖĞRENCİMİZE.

(6)

VELİ BİLGİLENDİRME REHBERİ

s

9

O rtak kullan ım alanlarında bu lunan eşyalara ve yüzeylere (servis ve to p lu ulaşım araçlarındaki tu ta m a kla r, kapı kolu, tırabzan, duvarlar vb.) dokunm am ası;

dokunm ası hâlin de elini yüzüne, ağzına, burnuna ve gözüne te m a s e tm e m e si

g e re k tiğ in i,

Ellerini belirli aralıklarla sabun ve su ile yıkamasını, sabun ve suyun bu lun m ad ığ ı

d u ru m la rd a kolonya veya a n tise p tik m a dde ile te m iz le m e s in i,

Kişisel hijyenine d ik k a t e tm e sin i,

(7)

Maskesini uygun şekilde kullanm asını ve yanında yedek maske b u lu n d u rm a sın ı,

O kul idaresinin be lirle d iğ i hijyen kurallarını öğrenerek bu ku ra lla ra

uym asını,

(8)

VELİ BİLGİLENDİRME REHBERİ H

O kulda ve sosyal alanlarda sosyal mesafeye d ik k a t e tm e sin i,

Arkadaşlarıyla yiyecek, içecek ve araç gereçlerini paylaşm am asını,

TEMBİHLEYİNİZ!

(9)
(10)

ÖNEMSEYİNİZ!

(11)

VELİ BİLGİLENDİRME REHBERİ 15

Doğru ve g ü venilir kaynaklardan bilgi edine rek salgın hastalıklar konusunda

ö ğ re n c im iz i b ilin ç le n d irin iz .(*)

Bakanlığım ız ve ye tkili kurum larca yapılan açıklam alar ve kurallara uym aları

konusunda ö ğ re n c im iz i uyarınız.

(12)

Dengeli ve sağlıklı beslenm esine, uyku

I •• • • •• _

düzenine özen gö sterin iz.

Sağlık d u ru m u n u ta k ip ediniz. Yüksek ateş, öksürük ya da başka bir hastalık

belirtisi varsa idareyi b ilg ile n d ire re k okuluna gönderm eyiniz. M utlaka bir

sa ğ lık k u ru lu ş u n a başvurunuz.

(13)

VELİ BİLGİLENDİRME REHBERİ 17

* Salgın hastalık d ö n e m le rin d e psikolojik d ire n cin korunm ası için Özel E ğ itim ve R ehberlik H izm etleri Genel M ü dürlü ğü tarafından hazırlanan aileler için çocuklara

yardım rehberinden h ttp ://o rg m .m e b .g o v.

tr/m eb_iys_dosyalar/2020_03/21161548_

brosur_cocuk_son.pdf) yararlanınız.

(14)
(15)

ÖNEMSEYİNİZ!

(16)

VELİ BİLGİLENDİRME REHBERİ 21

Her gün te m iz kıyafet ile okula g itm e sin i sağlayınız.

K ro n ik rahatsızlığı bu lun an öğrencilerin kullandıkları ilaçları okul idaresine ve ö ğ re tm e n le rin e bildiriniz. İlaçların

yanında bulunm asını sağlayınız.

Ö ğre n cim izin m ü m kü n se kronik hastalığı olan ya da 65 yaş üzeri kişiler tarafından

okula bırakılm am asına ve her gün aynı kişi tarafından okula bırakılıp alınmasına

d ik k a t ediniz.

O kul y ö n e tim i tarafından öğ ren cim ize verilecek olan bez m askeleri her gün

uygun şekilde te m iz le y in iz .

Acil d u ru m la r dışında okul alanına (okul servisi, sınıf, bahçe, ö ğ re tm e n le r odası vb.) okul idaresini veya ö ğ re tm e n i çağırm adan

g irm e yin iz.

(17)
(18)

ÖNEMSEYİNİZ!

(19)

VELİ BİLGİLENDİRME REHBERİ 25

Okul alanına g irm e n iz gereken d u ru m la rd a ön celikle görüşeceğiniz

kişiden randevu alınız.

O kulda b u lu n d u ğ u n u z süre içerisinde;

O kul hijyen kurallarına uyunuz,

Sosyal mesafeye d ik k a t ediniz,

G örüşm elerinizi en kısa sürede tam am layınız.

(20)

Okul idaresi ve ö ğ re tm e n le r ile iletişim i, u za kta n e riş im (telefon, SMS, e-posta vb. )

ile sağlayınız.

Ö ğre ncim iz eve d ö n d ü ğ ü n d e gerekli hijyeni sağlayıp sağlam adığını ta k ip

ed in iz:

Ayakkabı ve kıyafetlerini değiştirerek çıkan ayakkabı ve kıyafetlerini havalandırm asını

sağlayınız,

Elini ve yüzünü sabunla en az 20 saniye yıkamasını sağlayınız. (Ağız ve burun

hijyenini sağlayınız, m ü m kü n se duş aldırınız.)

O kulda kullandığı çanta, kitap, defter, kalem, silgi vb. m alze m elerin dezenfekte

edilm esini/havalandırılm asını sağlayınız.

Referanslar

Benzer Belgeler

Bunlar örneğin; kişisel kontrol, kontrol duygusu, kontrol odağı, bilişsel kontrol, güncel kontrol, dolaylı kontrol, yanıltıcı kontrol, sonuç kontrolü, birincil kontrol,

Araştırma kapsamına alınan okullarda görevli öğretmenlerin görüşlerine göre, etkili okulların liderlik, öğretmenlik, örgütsel bağlılık ve mesleki gelişim ve

Gevşek yapılı sistemler olarak ilköğretim okullarında üst, orta ve alt sosyo ekonomik düzeyde müdür ve öğretmen görüşleri; karar verme, liderlik ve çatışma

Tablo 4’e göre; otorite görülmemeyi sınıf öğretmenliğinde okuyan bir öğrenci “…Bizi öğretmenleri gibi otorite görmüyorlar.” Ö11 şeklinde ifade ederken,

Benzer şekilde, Butler (1987, 1988), farklı dönüt tipleri üzerinde yaptığı çalışmalarda, not şeklinde verilen dönütün öğrenci başarısı üzerine olumlu

Deney ve kontrol grubunda yer alan öğretmen adaylarının Biyoloji Bilgi Testinden aldıkları ön test puanları ile son test puanları arasında anlamlı bir farkın olup

Tablo 6’da görüldüğü gibi erkek öğretmenler duyuşsal duyarlık alt ölçeğin- den ortalama 48,24 puan, bayan öğretmenler ise duyuşsal duyarlık alt ölçe- ğinden

Konu ile ilgili çalışmalarını sürdüren araştırmacıların elde ettiği bulgular ışığında, okul öncesi dönemde gelişen fonolojik farkındalık becerisinin sonraki okuma