1
BOLOGNA DERS İÇERİK FORMU
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü/Programı Hemşirelik
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Ön Koşul Dersleri Yok Bölüm/Program
Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Burçin IŞIK Dersin Sorumlusu (ları) Dr. Öğr. Üyesi Duygu AYAR
Dersin Yardımcıları Arş. Burcu ÇAKI, Arş. Ayşe EMİNOĞLU, Arş. Gör. Sebahat KUŞLU
Dersin Amacı
Öğrencilerin,
• Kendilerinde ve diğerlerinde stresin nedenleri ve sonuçlarının tanımlanmasında bilgi sahibi olmasını sağlamak.
• Stresin olabildiğince kontrol edilebilmesi, etkili şekilde
yönetilmesi ve dayanıklılığın artırılmasında, bilgiyi uygulamaya aktararak daha mutlu/sakin bir yaşam sürdürülebilmesini mümkün kılacak en uygun kişisel stratejiler geliştirmesine yardımcı olmak.
Dersin İçeriği
• Stres Kavramı
• Stresin Belirtileri
• Stres Faktörleri,
• Stresin Kaynakları
• Stres ve Kişilik Tipleri
• Stresin Bireyler ve Organizasyonlar Üzerindeki Etkisi
• Stresle Başa Çıkma Yöntemleri
• Zaman Yönetimi ve Önemi
• Kriz Kavramı
• Kriz Yönetimi
• Stres ve Kriz Yönetiminde Hemşirelik Yaklaşımları Derste Kullanılan
Öğretme-Öğrenme
• Düz anlatım
• Soru-cevap tekniği
DERS BİLGİLERİ Müfredat
Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
2021-2022 Akademik Yılı
Stres ve Kriz
Yönetimi HEM411 4 2+0+0 2 2
2
Yöntem ve Teknikleri • Slayt gösterimi
• İnternet Dersin Staj Durumu Yok
Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ 1. Stresin tanımı ve doğasını bilir.
ÖÇ 2. Biyolojik, çevresel olay ve birey-çevre etkileşimi kapsamında stres modellerini bilir.
ÖÇ 3. Strese yatkınlık ve dayanıklılık kavramlarını bilir.
ÖÇ 4. Stres ve stresin yarattığı hastalıklarını bilir.
ÖÇ 5. Stresli durumların yönetimi ve başetme sürecini bilir.
ÖÇ 6. Stres yönetiminde zihinsel ve davranışsal yaklaşımları bilir.
Öç 7.Kriz yönetimi ve başetme sürecini bilir.
DERS AKIŞI
Hafta Konular
1 Dersin Sunumu
Dersten Beklentilerin Belirlenmesi
2 Stres Kavramı
3 Stresin Belirtileri
4 Stres Faktörleri 5 Stresin Kaynakları 6 Stres ve Kişilik Tipleri
7 Stresin Bireyler ve Organizasyonlar Üzerindeki Etkisi 8 Stresle Başa Çıkma Yöntemleri I
9 Stresle Başa Çıkma Yöntemleri II 10 Zaman Yönetimi ve Önemi
11 Kriz Kavramı
12 Kriz Yönetimi
13 Stres Durumunda Hemşirelik Yaklaşımları 14 Kriz Durumunda Hemşirelik Yaklaşımları
15 Dersin Değerlendirilmesi
3
KAYNAKLAR
1. Tutar, H. (2016) Kriz ve Stres Yönetimi. 4. Baskı. Seçkin Yayıncılık.
2. Baltaş, Z., Baltaş, A. (2013) Stres ve Başaçıkma Yolları. 30. Baskı. Remzi Kitabevi.
3. Deniz Yöndem, Z. (2007) Kişilik Dinamikleri ve Stresle Baş Etme. Morpa Yayınları.
4. Şahin, N. (1998) Stresle Başa çıkma, Olumlu Yaklaşım. Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
5. Çam, O, Engin, E. (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı. 1.Baskı.
İstanbul. İstanbul Tıp Kitabevi.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 %40
Kısa Sınav Ödev Devam Seminer Uygulama
Derse Özgü Staj (varsa) Proje
Arazi Çalışması Atölye Çalışması Laboratuvar Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 %60
Toplam 2 %100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 1 %40
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 1 %60
Toplam 2 %100
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) 15 2 30 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30 Ödev
4
Seminer Sunum Uygulama Laboratuvar
Derse Özgü Staj (varsa) Proje
Arazi Çalışması Atölye Çalışması
Diğer (……….)
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Toplam İş Yükü 62
Toplam İş Yükü / 30 (s) 62/30
Dersin AKTS Kredisi 2
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM ÇIKTILARI İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ (İlişkilendirme, en güçlü ilişki 5, en zayıf ilişki 1 ile ifade edilerek gösterilmiştir.)
Öğrenme Çıktıları
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ 12
ÖÇ1 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 2 3
ÖÇ2 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 2 3
ÖÇ3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 2 3
ÖÇ4 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 2 3
ÖÇ5 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 2 3
ÖÇ6 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 2 3
ÖÇ7 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 2 3
