Ders İzlencesi. İletişim Bilgileri Tel: / 2587

(1)

Ders İzlencesi

Dersin Adı- Kodu Çocuk Gelişimi-II (1908205)-A

Dersin Kredisi 4 (Teorik-4)

Dersin AKTS’si 4

Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Mustafa ŞAHİN

Dersin Günü ve Saati Birim web sayfasında ilan edilecektir.

Ders Görüşme Gün ve Saatleri Birim web sayfasında ilan edilecektir.

İletişim Bilgileri sosylg.m.sahin@gmail.com Tel: 0414 318 30 00 / 2587 m.sahin@harran.edu.tr

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Yüz yüze Eğitim, Konu anlatım, Soru-yanıt, örnek çözümler, doküman incelemesi. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Bu ders ile öğrenci, Okul öncesi eğitiminde öğrenmeyi destekleyebilecektir.

Dersin Öğrenme Çıktıları

1.Çocuktaki Sosyal gelişim özelliklerini bilir.

2.Çocuğun Duygusal gelişim özelliklerini bilir.

3.Çocukta Ahlak gelişim ile ilgili ilkeleri tanır.

4.Cinsel gelişim aşamalarını tanır.

Haftalık Ders Konuları

1.Sosyal gelişimi Tanımak(Yüz yüze Eğitim) 2.Sosyal gelişimi Tanımak(Yüz yüze Eğitim)

3.Sosyal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak(Yüz yüze Eğitim) 4.Sosyal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak(Yüz yüze Eğitim) 5.Duygusal gelişimi Tanımak(Yüz yüze Eğitim)

6.Duygusal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak(Yüz yüze Eğitim) 7.Duygusal Gelişimi ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak (Yüz yüze Eğitim) 8.Ahlak gelişimini tanımak(Yüz yüze Eğitim)

9.Ahlak gelişimini tanımak(Yüz yüze Eğitim)

10.Ahlak gelişimini ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak(Yüz yüze Eğitim) 11.Ahlak gelişimini ölçmeye yönelik araç gereç kullanmak(Yüz yüze Eğitim) 12.Cinsel gelişimi tanımak(Yüz yüze Eğitim)

13.Çocukların cinsel gelişimine uygun araç gereç hazırlamak(Yüz yüze Eğitim) 14.Çocukların cinsel gelişimine uygun araç gereç hazırlamak(Yüz yüze Eğitim) 15.Genel değerlendirme(Yüz yüze Eğitim)

Ölçme Değerlendirme

Bu ders kapsamında 1 (bir) Ara Sınav(Birim yönetim kurulu tarafından tarihler belirlenerek web sayfasında ilan edilecektir), ve 1 (bir) yarıyıl sonu sınavı(final) yapılacaktır.

Her bir değerlendirme kriterinin başarı puanına etkisi yüzdelik olarak Ara sınavın

%40, yarıyıl sonu sınavının (final) %60 olacak şekilde değerlendirilecektir.

Uzaktan veya yüz yüze yapılan derslerin sınavları yüz yüze yapılacaktır.

Dersle İlgili Kaynaklar

1. Bayhan, P.S., & Artan, İ. (2011), Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Morpa Yayınları, İstanbul.

2. Budak, E., & Akbaş, A. (2007), Okul Öncesi Çocuğun Gelişimi ve Eğitimi, Pozitif Yayınları, İstanbul.

3. Onur, B. (1993), Çocuk ve Ergen Gelişimi, (8. Baskı), İmge Yayınevi, İstanbul.

4. Senemoğlu, N. (2011), Kuramdan Uygulamaya Gelişim, Öğrenme ve Öğretim, Pegem Akademi Yayınları, Ankara.

Bu belge,güvenli elektronik imza ile imzanlamıştır.

(2)

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16

ÖK1 5 4 5 5 4 4 1 5 2 1 3 1 2 3 2 5

ÖK2 4 4 4 5 4 4 1 4 2 1 3 1 3 2 3 4

ÖK3 4 4 5 5 5 4 1 4 2 1 2 1 2 2 2 4

ÖK4 4 3 4 3 4 3 1 3 2 1 3 1 2 3 2 4

ÖK: Öğrenme Kazanımları PY: Program Çıktıları

Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok Yüksek

Program Çıktıları ve İlgili Dersin İlişkisi

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16 Çocuk

Gelişimi- II

4 4 5 4 4 4 1 4 2 1 3 1 2 3 2 4

(3)

Ders İzlencesi

Dersin Adı ve Kodu Çocuk Gelişimi-II(1910205) -B Dersin Kredisi 4 (Teorik-4)

Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Neslihan AKÇAY KARAPINAR Dersin Günü ve Saati Birim web sayfasında ilan edilecektir.

İletişim Bilgileri n.karapinar@harran.edu.tr Öğretim Yöntemi ve Ders

Hazırlığı

Yüz yüze eğitim, Konu anlatımı, Vaka örnekleri, Makale incelemeleri. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Bu ders ile öğrenci, Okul öncesi eğitiminde öğrenmeyi destekleyebilecektir.

Bu dersin sonunda Öğrenci;

1. İletişim ve Dil Gelişim kuramlarını bilir.

2. Çocuğun yaşına uygun dil gelişim düzeyini bilir ve takip eder.

3. Sosyal ve Kişilik Gelişim kuramlarını bilir.

4. Çocuğun yaşına uygun sosyal gelişim düzeyini bilir ve takip eder.

5. Cinsel Gelişim ve Cinsel Eğitimi bilir.

6. Gelişimsel takibi ve gelişim alanlarını bilir.

7. Ebeveynlere gelişim düzeylerine yönelik öneriler verebilir.

1. Hafta Dil Gelişim(Yüz yüze Eğitim) 2. Hafta Dil Gelişim(Yüz yüze Eğitim)

3. Hafta Dil ve iletişim gelişimi takip etme((Yüz yüze Eğitim)) 4. Hafta Dil ve iletişim gelişimi takip etme((Yüz yüze Eğitim)) 5. Hafta Sosyal Gelişim((Yüz yüze Eğitim))

6. Hafta Sosyal Gelişim((Yüz yüze Eğitim))

7. Hafta Sosyal gelişimi takip etme((Yüz yüze Eğitim)) 8. Hafta Cinsel Gelişim((Yüz yüze Eğitim))

9. Hafta Cinsel Gelişim((Yüz yüze Eğitim) 10. Hafta Cinsel Eğitim((Yüz yüze Eğitim))

11. Hafta Genel gelişim düzeylerini takip etmeye ve ölçmeye yönelik araç gereç kullanma(Yüz yüze Eğitim)

12. Hafta Genel gelişim düzeylerini takip etmeye ve ölçmeye yönelik araç gereç kullanma(Yüz yüze Eğitim)

13. Hafta Ebeveyn eğitimi ve ebeveynlere yönelik öneriler((Yüz yüze Eğitim) 14. Hafta Ebeveyn eğitimi ve ebeveynlere yönelik öneriler((Yüz yüze Eğitim) 15.Hafta Genel tekrar((Yüz yüze Eğitim)

Her bir değerlendirme kriterinin başarı puanına etkisi yüzdelik olarak Ara sınavın %40, yarıyıl sonu sınavının (final) %60 olacak şekilde değerlendirilecektir.

(4)

PÇ 1

PÇ 2

PÇ 3

PÇ 4

PÇ 5

PÇ 6

PÇ 7

PÇ 8

PÇ 9

PÇ1 10

PÇ1 11

PÇ1 12

PÇ1 13

PÇ1 14

PÇ1 15

Çocuk Gelişi mi- II

4 4 5 4 4 4 1 4 2 1 3 1 2 3 2

1. Bayhan, P. S., & Artan, İ. (2011), Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Morpa Yayınları, İstanbul

2. Santrock J. W. & Hill, M. (2016) Yaşam Boyu Gelişim, Gelişim Psikolojisi, Nobel Akademik Yayınları, Ankara

3. Senemoğlu, N. (2011), Kuramdan Uygulamaya Gelişim, Öğrenme ve Öğretim, Pegem Akademi Yayınları, Ankara.

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE DERS ÖĞRENİM ÇIKTILARI İLİŞKİSİ

TABLOSU

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ

5 PÇ6 PÇ7 PÇ

8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ1 5

ÖÇ1 5 4 5 5 4 4 1 5 2 1 3 1 2 3 2

ÖÇ2 4 4 4 5 4 4 1 4 2 1 3 1 3 2 3

ÖÇ3 4 4 5 5 5 4 1 4 2 1 2 1 2 2 2

ÖÇ4 4 3 4 3 4 3 1 3 2 1 3 1 2 3 2

ÖÇ: Öğrenme Çıktıları PÇ: Program Çıktıları

Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok

Yüksek

(5)

Ders İzlencesi

Dersin Adı- Kodu Çocuk Beslenmesi (1908204)

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı

Yüz yüze Eğitim. Konu anlatım, Soru-yanıt, Tartışma, Drama, Örnek Olaylar, doküman incelemesi. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip edebilecektir.

1.Yeterli ve dengeli beslenmeyi tanır.

2.Çocukların beslenme alışkanlıklarını izler.

3.Besin hazırlama ve pişirme tekniklerini bilir.

4.Çocukların gelişim dönemlerine uygun beslenme programını hazırlar.

5.Beslenme açısından özel durumu olan çocuklar için uygun beslenmeyi bilir.

1. hafta Beslenmede temel kavramlar(Yüz yüze Eğitim) 2. hafta Beslenmede temel kavramlar(Yüz yüze Eğitim) 3. hafta Çocuklarda beslenme alışkanlıkları(Yüz yüze Eğitim) 4. hafta Çocuklarda beslenme alışkanlıkları(Yüz yüze Eğitim)

5. hafta Besin hazırlama- pişirme – saklama ve sunum(Yüz yüze Eğitim) 6. hafta Besin hazırlama- pişirme – saklama ve sunumunu değerlendirme(Yüz yüze Eğitim)

7. hafta Besin hazırlama- pişirme – saklama ve sunumunu değerlendirme(Yüz yüze Eğitim)

8. hafta Farklı zaman dilimlerinde beslenme(Yüz yüze Eğitim)

9. hafta Beslenme ile ilgili özel durumları olan çocuklar(Yüz yüze Eğitim) 10. hafta Hasta çocuk beslenmesi(Yüz yüze Eğitim)

11. hafta Hasta çocuk beslenmesi(Yüz yüze Eğitim)

12. hafta Gelişim dönemlerine göre beslenme(Yüz yüze Eğitim)

13. hafta Gelişim dönemlerine göre beslenmeyi düzenlemek(Yüz yüze Eğitim) 14. hafta Gelişim dönemlerine göre beslenmeyi düzenlemek(Yüz yüze Eğitim) 15. hafta Genel tekrar(Yüz yüze Eğitim)

1. Baysal, A. (2004), Beslenme, (10. Baskı), Hatipoğlu Yayınları, Ankara.

2. Şanlıer, N. (2015), Çocuk ve Beslenme, Pegem Akademi, Ankara.

(6)

ÖK1 2 2 3 5 3 2 1 2 5 2 1 2 2 1 1 2

ÖK2 2 2 3 4 5 3 1 2 3 1 2 1 2 2 1 2

ÖK3 3 2 4 4 4 2 1 2 3 1 2 1 3 2 2 3

ÖK4 3 2 4 4 4 3 1 3 2 1 3 2 3 3 3 3

ÖK5 3 2 4 4 3 2 1 2 2 1 2 2 3 2 2 4

Çocuk

Beslenmesi 3 2 4 4 3 2 1 2 3 1 3 2 3 2 2 3

(7)

Dersin Adı ve Kodu Çocuk ve Çevre (1910207)

Dersin Kredisi 2 (teorik-2)

Dersin Sorumlusu Öğr.Gör. Neslihan AKÇAY KARAPINAR Dersin Günü ve Saati Birim web sayfasında ilan edilecektir.

Ders Görüşme Gün ve Saatleri Birim web sayfasında ilan edilecektir İletişim Bilgileri n.karapinar@harran.edu.tr

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Yüz yüze eğitim. Konu anlatım, Beyin fırtınası, Materyal geliştirme, Mekan incelemeleri. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Bu dersin amacı öğretmen adaylarının okul öncesi dönemde çocuklar için çevre eğitiminin önemi hakkında ve okul öncesi dönemde çevre ve mekan

planlamasının nasıl yapılacağı hakkında genel bir bilgi sahibi olmalarıdır. Ayrıca okul öncesi dönem çocuğunun çevre bilinci geliştirmesine yönelik materyal tasarlama ve okul öncesi eğitim programlarının içine çevre farkındalığı geliştirmeye yönelik becerilerin katılmasını sağlamaktır.

1.Çevreyle ilgili temel kavramları bilir.

2.Çevre sorunlarının nedenlerini bilir ve çevre konularına duyarlılık gösterir.

3.Çocuk ve çevre eğitimine yönelik kuramları bilir.

4.Çevre eğitiminin önemini açıklar ve çocukların çevre eğitimine katılımını sağlar.

5.Çocukların ilgi, istek, ihtiyaç ve gelişimsel düzeylerine uygun çevre etkinlikleri planlar ve uygular.

1. Çevre ile ilgili temel kavramlar(Yüz yüze Eğitim) 2. Çevre etiği (Yüz yüze Eğitim)

3. Çevre sorunları ve kirlilik (Yüz yüze Eğitim) 4. Çevre sorunları ve kirlilik (Yüz yüze Eğitim) 5. Sürdürülebilir çevre(Yüz yüze Eğitim)

6. Okul Öncesi Dönemde Çevre eğitimi(Yüz yüze Eğitim) 7. Alternatif Yaklaşımlar (Yüz yüze Eğitim)

8. Çevreci Okullar ve Çevreci Eğitim Yaklaşımları(Yüz yüze Eğitim) 9. Çevre eğitiminde okul-aile-çocuk (Yüz yüze Eğitim)

10. Okul Öncesi Dönemde çevre eğitiminde kullanılabilecek yöntemler ve teknikler (Yüz yüze Eğitim)

11. Okul Öncesi Dönem Çocukları için çevre eğitimine yönelik etkinlikler planlama ve uygulama (Yüz yüze Eğitim)

Bu ders kapsamında 1 (bir) Ara Sınav, 1 (bir) yarı yıl sonu sınavı yapılacaktır.

Her bir değerlendirme kriterinin başarı puanına etkisi yüzdelik olarak aşağıda verilmiştir.

Ara Sınav: % 40 (Birim tarafından ilan edilecek tarih ve saatte.)

Yarıyıl Sonu Sınavı: % 60 (Birim tarafından ilan edilecek tarih ve saatte.)

(8)

1. Başal, H. A. (2015), Okul Öncesi ve İlkokul Çocukları için Uygulamalı Çevre Eğitimi, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.

2. Ogelman, H. (2014), Çocuk ve Çevre, Eğiten Kitap, Ankara.

3. Amsel, S. (2012), Çocuklar İçin Her Yönüyle Çevre Kitabı, Arkadaş Yayınevi, Ankara.

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 Çocuk

ve Çevre

2 3 2 3 3 2 1 3 2 1 3 1 3 2 2

TABLOSU PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ

8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ

15

ÖÇ1 2 3 2 4 3 3 1 3 2 1 3 1 3 2 1

ÖÇ2 2 3 2 3 4 2 1 2 2 1 3 1 3 2 2

ÖÇ3 3 2 2 3 2 2 1 3 1 2 3 1 3 1 2

(9)

(10)

DERS İZLENCESİ

Dersin Adı ve Kodu Okul Öncesi Eğitimde Araç Gereç Geliştirme- 1910209 Dersin Kredisi 3 (Teorik:2, uygulama:1)

Dersin AKTS'si 3

Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Neslihan AKÇAY KARAPINAR Dersin Gün ve Saati Birim web sayfasında ilan edilecektir.

Ders Görüşme Gün ve Saatleri Birim web sayfasında ilan edilecektir.

İletişim Bilgileri n.karapinar@harran.edu.tr

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlık

Yüz yüze eğitim. Konu anlatım, Beyin fırtınası, Materyal geliştirme. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Bu derste amaç, okul öncesi dönemde çocuğun ilgi, istek, ihtiyaç ve gelişim düzeyine yönelik materyallerin tanıtılması, geliştirilmesi ve eğitim programlarına dahil edilmesidir.

1.Eğitici materyalleri tanır.

2.Eğitici materyaller geliştirir.

3.Eğitici materyalleri çeşitlendirir ve sınıflar.

4.Materyal tasarlarken dikkat edilmesi gereken hususları bilir.

5.Eğitici materyallerin çocuğun hangi gelişim alanına nasıl katkı sağlayacağını bilir.

1. Eğitici materyal nedir? (Yüzyüze eğitim)

2. Eğitici materyal geliştirme nedir? (Yüzyüze eğitim)

3.Okul Öncesi dönemde eğitici materyaller geliştirmenin önemi (Yüzyüze eğitim) 4.Okul öncesi dönem eğitici materyallerin çocukların gelişim alanlarına etkileri (Yüzyüze eğitim)

5.Eğitici Materyal çeşitleri (Yüzyüze eğitim)

6. Materyal tasarımında dikkat edilmesi gereken hususlar (Yüzyüze eğitim) 7. Eğitici materyal hazırlama aşamaları(Yüzyüze eğitim)

8. Kuklalar (Yüzyüze eğitim) 9. Müzik alatleri (Yüzyüze eğitim)

10. Kostüm ve Aksesuarlar (Yüzyüze eğitim) 11. Eğitici materyaller ile uygulamalı etkinlikler 12. Eğitici materyaller ile uygulamalı etkinlikler 13. Eğitici materyaller ile uygulamalı etkinlikler 14. Eğitici materyaller ile uygulamalı etkinlikler 15. Eğitici materyaller ile uygulamalı etkinlikler Ölçme-Değerlendirme

Bu ders kapsamında 1 (bir) Ara Sınav, 1 (bir) yarı yıl sonu sınavı yapılacaktır.

Ara Sınav: % 40 (Birim tarafından ilan edilen tarih ve saatte.)

Yarıyıl Sonu Sınavı: % 60 (Birim tarafından ilan edilen tarih ve saatte.

Kaynaklar ^1.Avcı, N., Bayhan, P., Zembat, R. (2015). Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim, Hedef Yayıncılık, Ankara.

2.Akaslan, N., Kaya Bağdaç, Ç., Çetiner, Ş., Özözen Danacı, M., Kızıltaş, E., Meriç, A., Öztabak, M. (2015). Eğitimde Araç Gereç Geliştirme, Eğiten Kitap, Ankara

(11)

Program Çıktıları ve İlgili Dersin İlişkisi PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE

DERS ÖĞRENİM ÇIKTILARI İLİŞKİSİ TABLOSU

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ 8

PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ 15

ÖÇ1 5 4 4 4 5 3 1 5 2 2 5 2 2 2 2

ÖÇ2 4 4 5 5 4 3 1 4 2 2 4 2 2 2 2

ÖÇ3 5 5 5 5 5 5 1 5 1 4 5 2 3 2 3

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 Okul

Öncesi Eğitimde

Araç Gereç Geliştirme

5 4 5 5 5 4 1 5 2 2 5 2 2 2 2

(12)

Ders İzlencesi

Dersin Adı-AKTS ve Kodu Okul Öncesi Eğitimde Araç Gereç Geliştirme (1908209) -B Dersin Kredisi 3 (teorik-2, uygulama-1)

Dersin Sorumlusu Öğr.Gör. Emrah KÖSEOĞLU Dersin Günü ve Saati Birim web sayfasında ilan edilecektir.

Ders Görüşme Gün ve Saatleri Birim web sayfasında ilan edilecektir. (Dersle ilgili olarak mail adresi, dahili telefon, clasroom uygulaması ve haruzem sistemi üzerinden iletişim kurabilirsiniz.)

İletişim Bilgileri e.koseoglu21@gmail.com Tel: 0414 318 30 00 / 2587 e.koseoglu21@harran.edu.tr

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Yüz yüze. Konu anlatım, Soru-yanıt, Tartışma, Drama, Örnek Olaylar, doküman incelemesi. Materyal tasarlama, gösteri, Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Bu ders ile öğrenciye, okul öncesi eğitimde araç gereç geliştirme yeterlikleri kazandırılacaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları 1.Sınıf yönetimi için araç gereç geliştirir.

2.Eğitici oyuncak tasarlar.

3.Kukla, müzik araçları, kostüm ve aksesuar yapar.

1. Okul Öncesi Eğitimde Materyaller ve Tasarımı (YY) 2. Sınıf yönetimi için araç gereç planlama ve yapma (YY) 3. Müzik araçları planlama (YY)

4. Müzik araçları yapma (YY) 6. Kukla planlama (YY) 7. Kukla yapma (YY)

8. Eğitici oyuncak planlama- (YY) 9. Eğitici oyuncak yapma (YY)

10. Dolgu oyuncak planlama ve yapma (YY) 11. Maske, Kostüm ve Başlıklar planlama (YY) 12. Maske, Kostüm ve Başlıklar yapma (YY) 13. Maske, Kostüm ve Başlıklar planlama (YY) 14. Mobiller (YY)

15. Genel sergi (YY) Ölçme Değerlendirme

Bu ders kapsamında 1 (bir) Ara Sınav ve 1 (bir) yarı yıl sonu sınavı yapılacaktır. Her bir değerlendirme kriterinin başarı puanına etkisi yüzdelik olarak aşağıda verilmiştir.

Ara Sınav: % 40 (Birim tarafından belirlenecek tarih ve saatte)

1. Atalay, A. (2010), Okul Öncesi Eğitimde Materyal Geliştirme, Kök Yayıncılık, Ankara.

2. Kelleci, D. (2011), Okul Öncesi Eğitimde Materyal Geliştirme, Vize Yayıncılık, Ankara.

(13)

ÖK1 5 4 4 4 5 3 1 5 2 2 5 2 2 2 2 3

ÖK2 4 4 5 5 4 3 1 4 2 2 4 2 2 2 2 3

ÖK3 5 5 5 5 5 5 1 5 1 1 5 2 3 2 3 3

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16 Okul

5 4 5 5 5 4 1 5 2 2 5 2 2 2 2 3

(14)

Ders İzlencesi

Dersin Adı ve Kodu Okul Öncesi Eğitimde Araç Gereç Geliştirme (1908209)-C Dersin Kredisi 3 (teorik-2, uygulama-1)

Dersin Sorumlusu Öğr.Gör. Mehmet GÜNEY

İletişim Bilgileri mehmetguney243@gmail.com Tel: 0414 318 30 00 / 2591 mehmetguney@harran.edu.tr

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Konu anlatım, Soru-yanıt, Tartışma, Örnek Olaylar, Doküman incelemesi.

Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Bu ders ile öğrenciye, okul öncesi eğitimde araç gereç geliştirme yeterlikleri kazandırılacaktır.

1.Sınıf yönetimi için araç gereç geliştirir.

2.Eğitici oyuncak tasarlar.

3.Kukla, müzik araçları, kostüm ve aksesuar yapar.

1. Hafta Okul Öncesi Eğitimde Materyaller ve Tasarımı (Yüz yüze eğitim) 2. Hafta Sınıf yönetimi için araç gereç planlama ve yapma (Yüz yüze eğitim) 3. Hafta Müzik araçları planlama (Yüz yüze eğitim)

4. Hafta Müzik araçları yapma (Yüz yüze eğitim) 6. Hafta Kukla planlama (Yüz yüze eğitim) 7. Hafta Kukla yapma (Yüz yüze eğitim)

8. Hafta Eğitici oyuncak planlama (Yüz yüze eğitim) 9. Hafta Eğitici oyuncak yapma (Yüz yüze eğitim)

10. Hafta Dolgu oyuncak planlama ve yapma (Yüz yüze eğitim) 11. Hafta Maske, Kostüm ve Başlıklar planlama (Yüz yüze eğitim) 12. Hafta Maske, Kostüm ve Başlıklar yapma (Yüz yüze eğitim) 13. Hafta Maske, Kostüm ve Başlıklar planlama (Yüz yüze eğitim) 14. Hafta Mobiller (Yüz yüze eğitim)

15. Hafta Sergi (Yüz yüze eğitim)

Ara Sınav: %40 (Birim yönetim kurulu tarafından tarihler belirlenerek web sayfasında ilan edilecektir)

Yarıyıl Sonu Sınavı: %60 (Birim tarafından ilan edilen tarih ve saatte yapılacaktır)

1. Atalay, A. (2010), Okul Öncesi Eğitimde Materyal Geliştirme, Kök Yayıncılık, Ankara.

2. Kelleci, D. (2011), Okul Öncesi Eğitimde Materyal Geliştirme, Vize Yayıncılık, Ankara.

(15)

ÖK1 5 4 4 4 5 3 1 5 2 2 5 2 2 2 2 3

ÖK2 4 4 5 5 4 3 1 4 2 2 4 2 2 2 2 3

ÖK3 5 5 5 5 5 5 1 5 1 1 5 2 3 2 3 3

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16 Okul

5 4 5 5 5 4 1 5 2 2 5 2 2 2 2 3

(16)

Ders İzlencesi

Dersin Adı- Kodu Çocuk ve Müzik-1908208

Dersin Sorumlusu Öğr.Gör. Mehmet GÜNEY

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı

Konu anlatımı, Uygulama, Araştırma, Soru-yanıt, Karşılaştırma, konuyla ilgili müzik uygulamalarının incelemesi. Derse hazırlık için, öğrenciler ders kaynaklarından her haftanın konusunu derse gelmeden inceleyeceklerdir.

Haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacaktır.

Dersin Amacı Okul öncesi eğitimde müzik etkinliklerini uygulayabilecektir.

1.Müzik dağarcığını geliştirir.

2.Çocuğun gelişimine uygun müzik etkinliklerini uygular.

3.Ritim etkinliklerini uygular.

1. Müzik Dağarcığı (Yüz yüze eğitim) 2. Müzik Dağarcığı (Yüz yüze eğitim) 3. Müzikleri Derleme (Yüz yüze eğitim) 4. Müzik Eğitimi (Yüz yüze eğitim) 5. Müzik Eğitimi (Yüz yüze eğitim) 6. Ritim çalışmaları

7. Ritim çalışmalarını uygulama 8. Ritim çalışmalarını uygulama 9. Ritim çalışmalarını uygulama

10. Okul Öncesi Eğitimde Müzik Etkinliklerini Planlama (Yüz yüze eğitim) 11. Okul Öncesi Eğitimde Uygulama (Yüz yüze eğitim)

12. Özel Eğitimde Müzik Etkinlikleri Planlama (Yüz yüze eğitim) 13. Özel Eğitimde Müzik Etkinlikleri Uygulama Eğitim)

14. Özel Eğitimde Müzik Etkinlikleri Uygulama (Yüz yüze eğitim) 15. Genel Değerlendirme (Yüz yüze eğitim)

1. Bal, S., ve Artan, İ. (1995). 0-6 Yaş Çocuklarının Müzik eğitimi, YA-PA Yayınları, İstanbul.

2. Koçak, K.O., ve Erol, O. (2005). Karamela Sepeti, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.

3. Ömeroğlu, E., Ersoy, Ö., Fatma Tezel Şahin, F., Kandır, A., & Turla, A.

(17)

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16

ÖK1 3 4 4 5 5 3 1 5 1 1 5 1 2 2 3 2

ÖK2 3 4 3 5 4 3 1 5 1 1 5 1 2 2 3 3

ÖK3 3 3 4 4 5 3 1 5 1 1 5 2 2 2 3 2

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16

Çocuk ve Müzik

3 4 4 5 5 3 1 5 1 1 5 1 2 2 3 2

(18)

Ders İzlencesi

Dersin Adı ve Kodu Çocuk ve Drama(1908210) -A Dersin Kredisi 4 (Teorik-2, Uygulama-2)

Ders Görüşme Gün ve Saatleri

Birim web sayfasında ilan edilecektir.

Öğretim Yöntemi ve Ders

Hazırlığı Yüz yüze Eğitim, Konu anlatım, Soru-yanıt, Tartışma, Drama, Rol oynama, gösteri, Hareket Çalışmaları, Hareket Çalışmalarını Uygulama, Pantomim Etkinliği ve Pantomim Etkinliğini Uygulama, Rol Oynama Etkinliği, Doğaçlama Etkinliği, Hikâyelerden Oyunlar Oluşturma Etkinliği

Dersin Amacı Yaratıcı drama etkinliklerinin etkili bir şekilde kullanımını sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları 1.Drama etkinliklerini planlar.

2.Hareket çalışmaları yapar.

3.Pandomim etkinlikleri düzenler.

4.Rol oynama etkinliği ve doğaçlama etkinlikleri düzenler.

1.hafta Okul Öncesi eğitimde Drama(Yüz yüze Eğitim)

2. hafta Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Eğitimcinin Rolü(Yüz yüze Eğitim)

3. hafta Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Eğitim Ortamı(Yüz yüze Eğitim) 4. hafta Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Değerlendirme(Yüz yüze Eğitim) 5. hafta Hareket Çalışmaları (Yüz yüze Eğitim)

6. hafta Hareket Çalışmalarını Uygulama(Yüz yüze Eğitim)

7. hafta Pandomim Etkinliği ve Pandomim Etkinliğini Uygulama(Yüz yüze Eğitim) 8. hafta Pandomim Etkinliği ve Pandomim Etkinliğini Uygulama(Yüz yüze Eğitim) 9. hafta Rol Oynama Etkinliği(Yüz yüze Eğitim)

10. hafta Rol Oynama Etkinliğini Uygulama(Yüz yüze Eğitim) 11. hafta Doğaçlama Etkinliği(Yüz yüze Eğitim)

12. hafta Doğaçlama Etkinliğini Uygulama(Yüz yüze Eğitim)

13. hafta Hikâyelerden Oyunlar Oluşturma Etkinliği(Yüz yüze Eğitim)

14. hafta Hikâyelerden Oyunlar Oluşturma Etkinliğini Uygulama(Yüz yüze Eğitim) 15. hafta Gösteri (Yüz yüze Eğitim)

1. Adıgüzel, H. Ö. (2016), Eğitimde Yaratıcı Drama, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara.

2. Baran, G., Bulut, Ş., Çimen, S., & Aral, N. (2000), Drama, Ya-Pa Yayınları, İstanbul.

3. Dalkılıç, M. (1998), Çocuk Eğitiminde Drama, Epsilon Yayınları, İstanbul.

4. Poyraz, H. (2003), Okul öncesi Dönemde Oyun ve Oyuncak, Anı Yayıncılık, Ankara.

(19)

ÖK1 5 4 4 5 5 5 1 5 1 2 5 1 2 2 3 4

ÖK2 5 4 5 3 3 4 1 5 1 1 5 1 2 2 4 4

ÖK3 4 5 4 4 3 4 1 5 1 2 4 1 1 1 3 4

ÖK4 4 4 5 4 5 5 1 4 1 1 4 1 2 2 4 5

ve Drama

4 5 5 4 5 4 1 5 1 1 5 1 2 2 3 3

(20)

Ders İzlencesi

Dersin Adı ve Kodu Çocuk ve Drama (1908210)-B Dersin Kredisi 4 (teorik-2, uygulama-2)

Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Emrah KÖSEOĞLU Dersin Günü ve Saati Birim web sayfasında ilan edilecektir.

İletişim Bilgileri e.koseoglu21@harran.edu.tr Tel: 0414 318 30 00 / 2587 Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Yüz yüze eğitim, Konu anlatım, Soru-yanıt, Tartışma, Drama, Rol oynama,

gösteri, Hareket Çalışmaları, Hareket Çalışmalarını Uygulama, Pantomim Etkinliği ve Pantomim Etkinliğini Uygulama, Rol Oynama Etkinliği, Doğaçlama Etkinliği, Hikâyelerden Oyunlar Oluşturma Etkinliği

Dersin Amacı Yaratıcı drama etkinliklerinin etkili bir şekilde kullanımını sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları 1.Drama etkinliklerini planlar.

2.Hareket çalışmaları yapar.

3.Pandomim etkinlikleri düzenler.

4.Rol oynama etkinliği ve doğaçlama etkinlikleri düzenler.

1. Okul Öncesi Eğitimde Drama (YY)

2. Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Eğitimci Rolü (YY)

3. Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Eğitim Ortamı (^YY) 4. Okul Öncesi Eğitimde Drama Etkinliklerinde Değerlendirme (YY)

5. Hareket Çalışmaları (YY)

6. Hareket Çalışmalarını Uygulama (YY)

7. Pandomim Etkinliği (^YY)

8. Pandomim Etkinliğini Uygulama (YY)

9. Rol Oynama Etkinliği (YY)

10. Rol Oynama Etkinliğini Uygulama (YY)

11. Doğaçlama Etkinliği (^YY)

12. Doğaçlama Etkinliğini Uygulama (YY)

13. Hikâyelerden Oyunlar Oluşturma Etkinliği (YY)

14. Hikâyelerden Oyunlar Oluşturma Etkinliğini Uygulama (YY)

15. Genel tekrar (^YY) Ölçme Değerlendirme

1. Adıgüzel, H. Ö. (2016), Eğitimde Yaratıcı Drama, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara.

2. Baran, G., Bulut, Ş., Çimen, S., & Aral, N. (2000), Drama, Ya-Pa Yayınları, İstanbul.

3. Dalkılıç, M. (1998), Çocuk Eğitiminde Drama, Epsilon Yayınları, İstanbul.

4. Poyraz, H. (2003), Okul öncesi Dönemde Oyun ve Oyuncak, Anı Yayıncılık, Ankara.

(21)

ÖK1 5 4 4 5 5 5 1 5 1 2 5 1 2 2 3 4

ÖK2 5 4 5 3 3 4 1 5 1 1 5 1 2 2 4 4

ÖK3 4 5 4 4 3 4 1 5 1 2 4 1 1 1 3 4

ÖK4 4 4 5 4 5 5 1 4 1 1 4 1 2 2 4 5

ve Drama

4 5 5 4 5 4 1 5 1 1 5 1 2 2 3 3

(22)

Ders İzlencesi

Dersin Adı ve Kodu Çocuk ve Drama (1910210)-C Dersin Kredisi 4 (Teorik-2, uygulama-2)

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Yüz yüze Eğitim, Konu anlatım, Uygulamalar. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Bu ders ile öğrenciye eğitimde drama tekniğini uygulamak yeterliliği kazandırılacaktır

1.Oyun dağarcığını geliştirmek.

2.Çocuğun gelişimine uygun oyun etkinliklerini uygulamak.

3.Oyunun çocuğun bilişsel gelişime olan etkisini bilir.

4.Fiziksel gelişimi destekleyici oyunlar planlar.

5.Özel eğitime muhtaç çocuklar için Bireysel Eğitim Planında Oyun etkinlikleri tasarlar.

1 Oyun ve drama (Yüz yüze Eğitim)

2 Yaratıcı dramanın okul öncesi eğitim programındaki yeri ve önemi (Yüz yüze Eğitim)

3 Okul öncesi dönemde yaratıcı dramanın gelişim alanları ile ilişkisi (Yüz yüze Eğitim)

5 Yaratıcı drama ve sanat (Yüz yüze Eğitim) 6 Dramada duygular (Yüz yüze Eğitim) 7 Dramada duygular (Yüz yüze Eğitim)

8 Drama etkinliğinde öğretmenin yeri (Yüz yüze Eğitim) 9 Drama ve eğitim ortamları (Yüz yüze Eğitim)

10 Yaratıcı drama etkinlikleri hazırlama (Yüz yüze Eğitim) 11 Yaratıcı drama etkinlikleri hazırlama (Yüz yüze Eğitim) 12 Yaratıcı drama etkinlikleri (Yüz yüze Eğitim)

13 Yaratıcı drama etkinlikleri(Yüz yüze Eğitim) 14 Yaratıcı drama etkinlikleri (Yüz yüze Eğitim) 15 Yaratıcı drama etkinlikleri (Yüz yüze Eğitim) Ölçme Değerlendirme

(23)

Dersle İlgili Kaynaklar 1. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Drama Uygulamaları, (2014), T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara.

2. Erdoğan, T., Erem, E. Farklı Mekanlarda Drama Uygulamaları, (2019), Eğiten Kitap, Ankara.

Program Çıktıları ve İlgili Dersin İlişkisi PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE

DERS ÖĞRENİM ÇIKTILARI İLİŞKİSİ TABLOSU

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ

8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ 15

ÖÇ1 5 4 4 5 5 5 1 5 1 2 5 1 2 2 3

ÖÇ2 5 4 5 3 3 4 1 5 1 1 5 1 2 2 4

ÖÇ3 4 5 4 4 3 4 1 5 1 2 4 1 1 1 3

ÖÇ4 4 4 5 4 5 5 1 4 1 1 4 1 2 2 4

Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok

Yüksek

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 Çocuk

ve Drama

4 5 5 4 5 4 1 5 1 1 5 1 2 2 3

(24)

Ders İzlencesi

Dersin Adı ve Kodu Özel Eğitim-II - 1908206

Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Mehmet GÜNEY

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Konu anlatımı, Soru-yanıt, Tartışma, Örnek Olay, Karşılaştırma, konuyla ilgili bilimsel makale incelemesi. Derse hazırlık aşamasında, öğrenciler ders kaynaklarından her haftanın konusunu derse gelmeden inceleyerek geleceklerdir.

Haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacaktır.

Dersin Amacı Bu ders ile özel eğitim alanında eğitimi alan öğrencinin özel eğitim alanı konusunda bilgi sahibi olmak yeterliliği kazandırılacaktır.

1- Öğrenme güçlüğü olan çocukların özelliklerini tanır.

2- Bedensel engelli çocukların özelliklerini tanır.

3- Yaygın gelişim bozukluğu olan çocukların özelliklerini tanır.

4- Zihinsel engelli çocukların özelliklerini tanır.

5- Üstün zekâlı ve üstün yetenekli çocukların özelliklerini tanır.

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Gösteren Çocuklar (Uzaktan Eğitim) 2. Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar (Uzaktan Eğitim)

3. İşitme Yetersizliği Olan Çocuklar (Uzaktan Eğitim)

4. Duygu ve Davranış Bozukluğu Olan Çocuklar (Uzaktan Eğitim)

5. Fiziksel Yetersizliği ve Süreğen Hastalığı Olan Çocuklar (Uzaktan Eğitim) 6. Fiziksel Yetersizliği ve Süreğen Hastalığı Olan Çocuklar (Uzaktan Eğitim) 7. Görme Yetersizliği Olan Çocuklar (Uzaktan Eğitim)

8. Çoklu Yetersizliği Olan Öğrenciler (Uzaktan Eğitim) 9. Çoklu Yetersizliği Olan Öğrenciler (Uzaktan Eğitim)

10. Duygu ve Davranış Bozukluğu Olan Çocuklar (Uzaktan Eğitim) 11. DEHB Olan Çocuklar (Uzaktan Eğitim)

12. Kapsayıcı Eğitim (Uzaktan Eğitim)

13. Özel Eğitimde Ekip Çalışması ve İşbirliği (Uzaktan Eğitim) 14. Özel Eğitimde Değerlendirme (Uzaktan Eğitim)

15. Özel Eğitimde Değerlendirme (Uzaktan Eğitim)

Bu ders kapsamında 1 (bir) Ara Sınav ve 1 (bir) yarı yıl sonu sınavı yapılacaktır.

1. Ataman, A. (2003), Özel Gereksinimli Çocuklar, Özel Eğitime Giriş, Gündüz Yayıncılık, Ankara.

2. Diken, İ. H. (2008), Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim, Pegem Akademi, Ankara.

(25)

ÖK1 2 3 3 4 4 2 1 3 2 1 3 1 2 3 1 5

ÖK2 2 3 3 4 3 4 1 3 3 1 3 1 2 2 1 5

ÖK3 2 3 4 4 5 4 1 2 1 1 3 2 2 2 1 5

ÖK4 3 3 4 4 4 4 1 3 1 3 1 2 3 2 2 5

ÖK5 3 4 4 4 5 4 1 4 2 1 3 1 2 2 2 5

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16 Özel

Eğitim- II

3 3 4 4 4 3 1 3 1 1 3 1 2 3 1 5

(26)

Ders İzlencesi

Dersin Adı ve Kodu Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-II (1908401) Dersin Kredisi 6 (Teorik-2, Uygulama-4)

Dersin Sorumlusu Öğr.Gör. Emrah KÖSEOĞLU Öğr.Gör. Mustafa ŞAHİN Öğr.Gör. Mehmet GÜNEY Öğr.Gör. Neslihan AKÇAY

İletişim Bilgileri sosylg.m.sahin@gmail.com mehmetguney@harran.edu.tr e.koseoglu21@gmail.com

n.karapinar@harran.edu.tr Tel: 0414 318 30 00 / 2587

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Yüz yüze eğitim. Konu anlatım, Soru-yanıt, Tartışma, Örnek Olaylar, Oyunlar, video- ses kayıtları, doküman incelemesi. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama ve çalışmalar yapılacak.

Dersin Amacı Öğrencinin okul öncesi eğitim kurumlarında uygulamayı gerçekleştirmesini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları 1.Okul öncesi eğitim kurumlarında okuma-yazmaya hazırlık etkinliği düzenler.

2.Fen ve doğa etkinliği uygular.

3.Sanat etkinlikleri tasarlar.

4.Alan gezileri etkinliğini uygular.

1. Yaratıcı Drama Etkinliklerini Planlama (YY) 2. Yaratıcı Drama Etkinliklerini Uygulama (YY)

3. Okuma-Yazmaya Hazırlık Çalışmalarını Planlama (YY) 4. Okuma-Yazmaya Hazırlık Çalışmalarını Uygulama (YY) 5. Sanat Etkinliklerini Planlama (YY)

6. Sanat Etkinliklerini Planlama (YY) 7. Sanat Etkinliklerini Uygulama (YY) 8. Matematik Etkinliklerini Planlama (YY) 9. Matematik Etkinliklerini Uygulama(YY) 10. Fen ve Doğa Etkinliklerini Planlama (YY) 11. Fen ve Doğa Etkinliklerini Uygulama (YY) 12. Alan Gezilerini Planlama (YY)

13. Alan Gezilerini Uygulama (YY) 14.Genel tekrar (YY)

15.Genel değerlendirme (YY) Ölçme Değerlendirme

Yarıyıl Sonu Sınavı: % 60 (Birim tarafından ilan edilecek tarih ve saatte.) 1.Oktay, A. (1999). 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okulöncesi Eğitim Program-

(27)

ÖK1 5 5 5 5 4 4 1 5 3 2 5 2 3 3 4 5

ÖK2 5 5 5 5 5 5 2 5 3 2 5 2 3 3 5 5

ÖK3 5 5 5 5 4 5 2 4 3 2 4 2 3 3 4 5

ÖK4 5 5 5 5 5 5 2 4 3 2 4 2 4 4 4 4

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16 OÖE

Kurumlarında Uygulama-II

5 5 5 5 5 5 3 5 4 3 5 2 4 5 4 5

(28)

Ders İzlencesi

Dersin Adı- Kodu Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme Yöntemleri-1908403 Dersin Kredisi 3 (Teorik-3)

Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Mehmet GÜNEY

Ders Görüşme Gün ve

Saatleri Birim web sayfasında ilan edilecektir.

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı

Konu anlatım, Soru-yanıt, Tartışma, Örnek Olaylar, Uygulama, Doküman incelemesi. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Öğrenciye, çocuğu tanıma ve değerlendirme yöntemlerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.

1.Çocuğu değerlendirme teknikleri tanır.

2.Sınıf ve okul ortamında çocuğu değerlendirme ile ilgili teknikleri kullanır.

3.Çocuğu tanıma ile ilgili etkinlikleri tasarlar.

1. Çocuğu tanıma ve değerlendirme-giriş (Yüz yüze eğitim)

2. Okul öncesi dönemde kullanılan standart testler-1 (Yüz yüze eğitim) 3. Okul öncesi dönemde kullanılan standart testler-2 (Yüz yüze eğitim) 4. Gelişimsel değerlendirme-1 (Yüz yüze eğitim)

5. Gelişimsel değerlendirme-2 (Yüz yüze eğitim)

6. Oyun temelli değerlendirme ve oyun terapi (Yüz yüze eğitim) 7. Dereceleme ölçekleri, Rubrik, Kontrol listeleri (Yüz yüze eğitim) 8. Sosyometrik testler (Yüz yüze eğitim)

9. Projektif teknikler (Yüz yüze eğitim) 10. Projektif teknikler (Yüz yüze eğitim)

11. Erken akademik becerileri değerlendirme araçları (Yüz yüze eğitim) 12. Performans değerlendirme ve portfolyo (Yüz yüze eğitim)

13. Çocuklar ile görüşme teknikleri (Yüz yüze eğitim)

14. Çocukları tanıma ve değerlendirme sürecinde ailenin önemi (Yüz yüze eğitim)

15.

Dersin genel değerlendirilmesi (Yüz yüze eğitim) Ölçme Değerlendirme

Yarıyıl Sonu Sınavı: %60 (Birim tarafından ilan edilen tarih ve saatte yapılacaktır)

1.Kesicioğlu O., Yıldırım, B. (2018) Erken çocuklukta çocuğu tanıma ve değerlendirme. Eğiten Kitap

2. Önder, A. (2018). Okul Öncesi Dönemde Çocukları Değerlendirme ve Tanıma Teknikleri. Eğiten Kitap

3.Boz, M. (2017). Erken Çocuklukta Gözlem ve Değerlendirme. Anı Yayıncılık

(29)

ÖK1 3 4 4 5 4 5 1 3 2 2 3 2 3 3 3 5

ÖK2 4 4 3 4 3 5 1 4 2 1 4 1 2 4 2 5

ÖK3 4 4 4 4 4 4 1 3 2 1 3 2 2 3 2 4

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16 Çocuğu

Tanıma ve Değerlendirme

Yöntemleri

5 4 5 4 4 5 1 4 2 3 3 2 3 2 3 5

(30)

Ders İzlencesi

Dersin Adı- Kodu Çocuk Edebiyatı ve Medya (1908404) Dersin Kredisi 3 (Teorik-3)

Ders Görüşme Gün ve

Saatleri Birim web sayfasında ilan edilecektir.

Öğretim Yöntemi ve Ders

Hazırlığı Yüz yüze Eğitim, Konu anlatım, Soru-yanıt, örnek çözümler, doküman

incelemesi. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Çocuk edebiyatı ve medya konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak

1.Çocuklar için hazırlanan yayınları ve özelliklerini tanır.

2.Çocuk edebiyatı ve çocuklara yönelik medya yayınlarını takip eder.

3.Çocuk Gelişimi açısından destekleyici Türkçe dil etkinliklerini planlar.

1. hafta Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler(Yüz yüze Eğitim) 2. hafta Basılı yayınların özellikleri(Yüz yüze Eğitim)

3. hafta Görsel yayınların özellikleri(Yüz yüze Eğitim)

4. hafta Okul öncesi çocuklar için hazırlanan basılı ve görsel yayınların değerlendirilmesi(Yüz yüze Eğitim)

5. hafta Basılı yayınların değerlendirilmesi(Yüz yüze Eğitim) 6. hafta Görsel yayınların değerlendirilmesi(Yüz yüze Eğitim) 7. hafta Görsel yayınların değerlendirilmesi(Yüz yüze Eğitim)

8. hafta Çocukların ve ailelerin çocuk yayınlarını kullanmalarına rehberlik etmek(Yüz yüze Eğitim)

9. hafta Çocukların ve ailelerin çocuk yayınlarını kullanmalarına rehberlik etmek(Yüz yüze Eğitim)

10. hafta Yayınları kullanırken kullanılacak etkili yöntemler(Yüz yüze Eğitim) 11. hafta Çocuk edebiyatı eserleri(Yüz yüze Eğitim)

12. hafta Basılı medya yayınları(Yüz yüze Eğitim)

13. hafta Çocuk edebiyatı ve çocuklara yönelik medya yayınlarından örnek arşiv oluşturmak(Yüz yüze Eğitim)

14. hafta Genel tekrar(Yüz yüze Eğitim)

15. hafta Genel değerlendirme(Yüz yüze Eğitim)

1. Ciravoğlu, Ö. (1999), Çocuk Edebiyatı, Esin Yayınevi, İstanbul.

2. Güleryüz, H. (2006),Yaratıcı Çocuk Edebiyatı, Pegem A Yayıncılık, Ankara.

3. Oğuzkan, F. (2001), Çocuk Edebiyatı, Anı Yayıncılık, Ankara.

4. Yalçın, A., & Aytaş, G. (2003), Çocuk Edebiyatı, Akçağ Yayınları, Ankara.

(31)

ÖK1 3 3 3 3 4 3 1 3 1 1 3 1 2 3 4 4

ÖK2 3 4 3 4 3 4 1 3 2 2 3 2 3 3 5 3

ÖK3 3 4 3 4 4 4 1 4 2 2 3 2 3 3 5 4

Edebiyatı ve Medya

3 4 3 4 4 4 1 3 2 2 3 2 3 3 5 4

(32)

Ders İzlencesi Dersin Adı- Kodu Çocukla İletişim (1908405)

Dersin Kredisi 2 (teorik)

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Yüz yüze Eğitim. Konu anlatım, Soru-yanıt, Tartışma, Drama, Örnek Olaylar, doküman incelemesi. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Öğrenci, bu ders sonunda çocukla etkili iletişim kurma becerisine sahip olabilecektir.

Dersin Öğrenme Çıktıları 1.Çocuk, çocuğun yakın çevresi ve iş yaşamındaki personelle etkili iletişim kurar.

2.Çocuğun gelişim dönemlerine göre isteklerini bilir.

3.Etkili iletişim tekniklerini kullanır.

1 İletişim (Yüz yüze Eğitim) 2 İletişim(Yüz yüze Eğitim)

3 Çocuklarla etkili iletişim teknikleri(Yüz yüze Eğitim) 4 Çocuklarla etkili iletişim teknikleri(Yüz yüze Eğitim) 5 Aile çocuk arasındaki etkili iletişim(Yüz yüze Eğitim) 6 Aile çocuk arasındaki etkili iletişim(Yüz yüze Eğitim) 7 Aile çocuk arasındaki etkili iletişim (Yüz yüze Eğitim) 8 Aileyle etkili iletişim kurma teknikleri(Yüz yüze Eğitim) 9 Aileyle etkili iletişim kurma teknikleri(Yüz yüze Eğitim) 10 İş hayatında iletişim(Yüz yüze Eğitim)

11 İş hayatında iletişim(Yüz yüze Eğitim)

12 Personelle etkili iletişim tekniklerini uygulama(Yüz yüze Eğitim) 13 Personelle etkili iletişim tekniklerini uygulama(Yüz yüze Eğitim) 14 Genel tekrar(Yüz yüze Eğitim)

15 Genel değerlendirme(Yüz yüze Eğitim) Ölçme Değerlendirme

1. Bayazıt, A., ve Nazik, M. H. (2005), İnsan İlişkileri ve İletişim, Ya-Pa Yayınları, İstanbul.

2. Cüceloğlu, D. (2002), İletişim Donanımları, Remzi Kitabevi, İstanbul.

(33)

ÖK1 5 5 4 5 4 5 1 5 2 2 4 2 4 4 3 5

ÖK2 5 5 5 5 5 5 1 5 2 2 4 2 4 4 3 4

ÖK3 4 5 4 4 5 4 1 4 2 3 4 1 3 4 3 5

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 PÇ16 Çocukla

İletişim

5 5 4 5 5 5 1 5 2 2 4 2 4 4 3 5

(34)

Ders İzlencesi

Dersin Adı ve Kodu İlkyardım(1910407) Dersin Kredisi 3 (Teorik-2, uygulama-1)

Öğretim Yöntemi ve Ders Hazırlığı Yüz yüze eğitim, Konu anlatım, uygulama. Derse hazırlık aşamasında, haftalık ders konuları ile ilgili tarama yapılacak.

Dersin Amacı Bu ders kapsamında ilkyardım ve ilkyardım uygulamaları hakkında öğrencinin bilgi sahibi olması amaçlanmaktadır.

1.İlk yardım kavramı ve güncel ilk yardım ile ilgili durumları öğrenir.

2.Günlük hayatta karşılaşılması muhtemel kazalara yönelik ilk yardım uygulamalarını öğrenir.

3.İş sağlığı ve güvenliği kapsamında temel ilk yardım bilgilerini öğrenir.

1. İlk yardımda temel kavramlar (Yüz yüze Eğitim) 2. İnsan vücudunu oluşturan yapılar (Yüz yüze Eğitim) 3. Temel yaşam desteği (Yüz yüze Eğitim)

4. Hasta ve yaralı taşıma teknikleri (Yüz yüze Eğitim) 5. Kanama ve şokta ilk yardım (Yüz yüze Eğitim)

6. Yaralanmaların çeşitleri ve yaralanmalarda ilk yardım (Yüz yüze Eğitim) 7. Cisim kaçmalarında ilk yardım (Yüz yüze Eğitim)

8. Kırık çıkık ve burkulmalarda ilk yardım (Yüz yüze Eğitim) 9. Boğulmalarda ilk yardım (Yüz yüze Eğitim)

10.Bilinç bozukluğunda ilk yardım (Yüz yüze Eğitim) 11. Yanıkta ilk yardım (Yüz yüze Eğitim)

12.Zehirlenmelerde ilk yardım (Yüz yüze Eğitim) 13.Böcek sokmalarında ilk yardım (Yüz yüze Eğitim) 14. Afetlerde ilk yardım (Yüz yüze Eğitim)

15. Genel takrar

(35)

Program Çıktıları ve İlgili Dersin İlişkisi Dersle İlgili Kaynaklar

1.

İnan, F. H., Kurt, Z., Kubilay, İ. (2007), Temel İlkyardım Uygulamaları Eğitim Kitabı, Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü İlkyardım ve Acil Sağlık Hizmetleri Daire Başkanlığı, Ankara

2.

Deniz, Ü., Önder, Ö. R. (2017), Anne Çocuk Sağlığı ve İlk Yardım, Nobel Yayıncılık, Ankara.

3. Tunçok Y., & Kalyoncu N. İ. (2007), T.C. Sağlık Bakanlığı Birinci Basamağa Yönelik Zehirlenmeler Tanı ve Tedavi Rehberleri. Yücel Ofset Matbaacılık, Ankara.

TABLOSU PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ

8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ

15

ÖÇ1 4 2 4 4 4 3 1 2 5 2 2 1 2 2 2

ÖÇ2 3 2 3 3 3 2 1 2 5 2 2 1 2 2 2

ÖÇ3 3 2 3 3 3 2 1 2 5 2 2 1 2 3 2

P Ç 1

PÇ 2

PÇ 3

PÇ 4

PÇ 5

PÇ 6

PÇ 7

PÇ 8

PÇ 9

PÇ1 10

PÇ1 11

PÇ1 12

PÇ1 13

PÇ1 14

PÇ1 15

İlk Yardım

3 2 3 3 3 2 1 2 5 2 2 1 2 2 2