• Sonuç bulunamadı

Bireylere düşünce yetisinin kazandırılması, toplumda bir düşünce geleneği oluşturarak

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Bireylere düşünce yetisinin kazandırılması, toplumda bir düşünce geleneği oluşturarak "

Copied!
11
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Dil yalnızca bir anlama ve anlatma aracı Dil yalnızca bir anlama ve anlatma aracı

değil, aynı zamanda bir düşünme aracıdır da.

değil, aynı zamanda bir düşünme aracıdır da.

Düşünme aklın bir eylemidir. Bu eylemim Düşünme aklın bir eylemidir. Bu eylemim

niteliğini etkileyen temel değişken ise niteliğini etkileyen temel değişken ise

kavramdır. Biz kavramlarla ve onların dilde kavramdır. Biz kavramlarla ve onların dilde

somutlandığı sözcüklerle düşünürüz.

somutlandığı sözcüklerle düşünürüz.

Sözcükler ne denli açık ve anlaşılır olursa;

Sözcükler ne denli açık ve anlaşılır olursa;

anlama ve anlatma yetisi de o denli yetkin ve anlama ve anlatma yetisi de o denli yetkin ve

etkili olur.

etkili olur.

Bunun için de çocuklara okulöncesinden Bunun için de çocuklara okulöncesinden başlayarak Türkçe sözcüklerle düşünme, başlayarak Türkçe sözcüklerle düşünme,

duyma; anlama ve anlatma becerisi duyma; anlama ve anlatma becerisi

edindirmeliyiz. Bilinmelidir ki karışık yapılı, edindirmeliyiz. Bilinmelidir ki karışık yapılı,

kendi içinde gelişmemiş bir dille özgün kendi içinde gelişmemiş bir dille özgün

düşünce üretilemez.

düşünce üretilemez.

(2)

Demokratik toplum anlama ve anlatma Demokratik toplum anlama ve anlatma

becerileri gelişmiş, düşünen, duyarlı bireylerin becerileri gelişmiş, düşünen, duyarlı bireylerin

çabalarıyla nitelik kazanır.

çabalarıyla nitelik kazanır.

(3)

Bireylere düşünce yetisinin kazandırılması, toplumda bir düşünce geleneği oluşturarak

demokratik kültürün yapılanması;

ancak kişilere okuma kültürünün

edindirilmesiyle olanaklıdır.

(4)

I. OKULÖNCESİ DÖNEM I. OKULÖNCESİ DÖNEM

GÖRSEL OKUMA DÖNEMİ GÖRSEL OKUMA DÖNEMİ

(GÖRSEL VE DİLSEL ALGININ (GÖRSEL VE DİLSEL ALGININ UYARILMASI)

UYARILMASI)

(5)

Çocuk merak duygusunu, girişimciliğini; başka bir söyleyişle kendini insan kılan duyma ve düşünme yetisini kullanarak doğruya ulaşmaktan, düş ve düşünce serüvenlerine çıkmaktan, öğrenmekten mutlu olur. Bunun için de erken dönemden

başlayarak duyu algılarını uyaracak, düşüncesini

geliştirecek uyaranlara gereksinim duyar.

(6)
(7)
(8)

Kanadı var kolu yok Kanadı var kolu yok

Kuyruğu var tüyü yok Kuyruğu var tüyü yok

Uçan kuşa öykünür Uçan kuşa öykünür Uçar ama canı yok.

Uçar ama canı yok.

(9)

Küçücük çay taşı İçinde beyler aşı.

Pişirirsen aş olur, Pişirmezsen kuş olur.

(10)

--Gece, penceredeki tekir kedi kendi tenceresindeki eti yedi.

--- İbibiklerin ibiklerini iyileştirmek için ibibikçiye götürdüm.

--- Bizde bize biz derler sizde size ne derler.

--- Üç tunç tas has kayısı hoşafı.

---Siyah sineklerle sivri sinekler sihirli sinemada sivilceli sipahileri sinirlendirdiler.

--- Şu köşe yaz köşesi şu köşe kış köşesi ortada boş su şişesi.

--- Kırk kırık küp, kırkının da kulpu kırık kara küp.

--- Sizin damda var beş boz başlı beş boz ördek, bizim damda var beş boz başlı beş boz ördek.

--- Bu yoğurdu sarmısaklasak da mı saklasak, sarmısaklamasak da mı saklasak?

(11)

Yokuşta ağırlaşır, Yokuşta ağırlaşır,

Binen kendini taşır.

Binen kendini taşır.

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu süreç içinde elimize toplam 93 makale ulaşmış; bunlardan 46 makale yayına kabul edilmiş, 32 makale edilmemiş ve 15 makalenin ise de- ğerlendirme süreci henüz

Yüksek GI+’li kahvaltı yerine düşük GI+’li kahvaltının tercih edilmesi artmış glisemik kontrol, yağ oksidasyonu ve doygunluk sağlayarak özel- likle

Kliniğimizde yapılan 429 adenotonsillektomi materyali içinde herhangi bir gizli maligniteye rastlanmamış iken, 1 erişkin hasta yassı hücreli kanser ve 3 erişkin hasta

Kendisinden 1959 yılında Yunus Emre’nin eskisinden çok daha geniş bir tercümesini vücuda getirmesini ve bunun için Türkiye’ye gelmesini rica ettiğim zaman bunu

Bu nedenle sözleşmenin üçüncü kişi yararına olarak kurulduğunun kabulü için, vaadedenin bu sözleşme ile üçüncü kişiye ifa taahhüdün- de bulunma veya

Bu noktadan hareketle ortaokul Türkçe ders kitaplarında atasözlerine hem metinlerde hem de etkinliklerde daha yer fazla verilmesi ve bu atasözlerinin eleştirel düşünme gibi

Çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde hikâye kullanmaya karar veren bir öğretmenin dikkat etmesi gereken ilk nokta doğru hikâyeyi veya hikâye kitabını

[r]