Toplumsal cinsiyet ve eğitim

(1)

Toplumsal cinsiyet ve eğitim

Doç.Dr. Fevziye Sayılan Kocayiğit ARP472 Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim Dersi

Açık Ders Malzemeleri

(2)

Tanışma ve Ders Programının Tanıtımı

 Öğrencilerle Tanışma

 Ders İzlencesinin (amaç ve içeriğinin) Öğrencilere Sunumu

 Öğrencilerin Ders ile İlgili Beklentilerinin Alınması

 Derste Kullanılacak Kaynak Ve Materyallerin Gözden Geçirilmesi

 Derse Katılım ve Değerlendirme Süreci konusunda bilgilendirme

 Materyal paylaşımı ve grup iletişimini sağlamak için ders e-grup

oluşturma

(3)

Toplumsal Cinsiyet üzerine Düşünme

Konu: Toplumsal Cinsiyet Üzerine Düşünmek

Öğrencilerin toplumsal cinsiyet üzerine düşünmesini sağlamak amacıyla büyük grup tartışması:

İki farkı sosyo ekonomik düzeyden ailede doğan kız/erkek çocukların yaşam döngüsünü gözden geçirelim.

Amaç: Cinsiyet-toplumsal cinsiyet kavramları arasındaki ilişki; toplumsal cinsiyetin sosyal inşasında kilit rol oynayan kurumlar ve anlayışları gözden geçirmek.

 Doç.Dr. Fevziye Sayılan Kocayiğit

 ARP472 Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim Dersi

 Açık Ders Malzemeleri

(4)

Etkinlik:

Toplumsal Cinsiyet Üzerine Düşünmek

 Etkinlik

 Öğrenciler yaşantılarını yakından tanıdıkları biri düşük gelirli diğeri orta-üst gelir grubundan iki aile tipi belirliyorlar.

 Bu iki ailede doğan kız ve oğlan bebeklerin önce adları konuyor; sonra adım adım gelişim ve büyüme evrelerinde cinsiyetleriyle ilgili ne tür mesajlar aldıkları tartışılıyor ve tahtaya yazılıyor.

 Bu tartışma sürecinde aileden, sosyal çevreden, kreş ve okuldan toplumsal cinsiyet kimliğini şekillendiren ve düzenleyen mesajlar, müdahaleler, sınırlar gözden geçirilyor.

 Farklı kurumlar ve ilişkilerin bu gelişim sürecine benzer ya da farklı müdahalesinin içeriği tartışılıyor.

 Böylece toplumsal cinsiyetin nasıl toplumsal, kültürel olarak inşa edildiği; farklı bağlamlarda nasıl farklılıklar taşıdığı, bu farklılığın nasıl eşitsizliğe dönüştüğü üzerine bir tartışma ile etkinlik tamamlanıyor.

Sürecin Örgütlenmesi

Büyük Grup Tartışması: Derslikte

bulunan tüm öğrencilere açık tartışma.

Tartışma Kuralı. Herkesin öncelikle bir söz hakkını kullanmasını sağlamak.

Toplumsal cinsiyet ve eğitim

Toplumsal cinsiyet ve eğitim

Doç.Dr. Fevziye Sayılan Kocayiğit ARP472 Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim Dersi

Açık Ders Malzemeleri

Tanışma ve Ders Programının Tanıtımı

 Öğrencilerle Tanışma

 Ders İzlencesinin (amaç ve içeriğinin) Öğrencilere Sunumu

 Öğrencilerin Ders ile İlgili Beklentilerinin Alınması

 Derste Kullanılacak Kaynak Ve Materyallerin Gözden Geçirilmesi

 Derse Katılım ve Değerlendirme Süreci konusunda bilgilendirme

 Materyal paylaşımı ve grup iletişimini sağlamak için ders e-grup

oluşturma

Toplumsal Cinsiyet üzerine Düşünme

Konu: Toplumsal Cinsiyet Üzerine Düşünmek

Öğrencilerin toplumsal cinsiyet üzerine düşünmesini sağlamak amacıyla büyük grup tartışması:

İki farkı sosyo ekonomik düzeyden ailede doğan kız/erkek çocukların yaşam döngüsünü gözden geçirelim.

Amaç: Cinsiyet-toplumsal cinsiyet kavramları arasındaki ilişki; toplumsal cinsiyetin sosyal inşasında kilit rol oynayan kurumlar ve anlayışları gözden geçirmek.

 Doç.Dr. Fevziye Sayılan Kocayiğit

 ARP472 Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim Dersi

 Açık Ders Malzemeleri

Etkinlik:

Toplumsal Cinsiyet Üzerine Düşünmek

 Etkinlik

 Öğrenciler yaşantılarını yakından tanıdıkları biri düşük gelirli diğeri orta-üst gelir grubundan iki aile tipi belirliyorlar.

 Bu iki ailede doğan kız ve oğlan bebeklerin önce adları konuyor; sonra adım adım gelişim ve büyüme evrelerinde cinsiyetleriyle ilgili ne tür mesajlar aldıkları tartışılıyor ve tahtaya yazılıyor.

 Bu tartışma sürecinde aileden, sosyal çevreden, kreş ve okuldan toplumsal cinsiyet kimliğini şekillendiren ve düzenleyen mesajlar, müdahaleler, sınırlar gözden geçirilyor.

 Farklı kurumlar ve ilişkilerin bu gelişim sürecine benzer ya da farklı müdahalesinin içeriği tartışılıyor.

 Böylece toplumsal cinsiyetin nasıl toplumsal, kültürel olarak inşa edildiği; farklı bağlamlarda nasıl farklılıklar taşıdığı, bu farklılığın nasıl eşitsizliğe dönüştüğü üzerine bir tartışma ile etkinlik tamamlanıyor.

Sürecin Örgütlenmesi

Büyük Grup Tartışması: Derslikte

bulunan tüm öğrencilere açık tartışma.

Tartışma Kuralı. Herkesin öncelikle bir söz hakkını kullanmasını sağlamak.

Gerekli Materyal: Beyaz tahta, kalem- silgi.

Gönüllü iki öğrenci tartışmaları tahtaya

yazıyor, grup tartışarak, çocukların

büyüme ve gelişim evrelerinde hangi

tür müdahale ve mesajların öne çıktığını

tahtaya aktarıyor.