• Sonuç bulunamadı

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR NİSAN & MAYIS & HAZİRAN AYLARI BÜLTENİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ÖZEL ANAKENT İLKOKULU EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR NİSAN & MAYIS & HAZİRAN AYLARI BÜLTENİ"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

3. Sınıflar NİSAN MAYIS HAZİRAN Sayfa 1

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

3. SINIFLAR NİSAN & MAYIS & HAZİRAN AYLARI BÜLTENİ

Hayat Bilgisi

 Doğal afetlerden korunma yollarını öğrendik.

 Harita ve küre üzerinde karalar ve denizleri öğrendik.

 Ülkemizin de yuvamız olduğunu anladık.

 Atatürk’ün kişsel özelliklerini öğrendik.

 Ailemiz ve ülkemiz için görev ve sorumluluklarımızın bilincine vardık.

 Benim Eşsiz Yuvam Ünitesini değerlendirdik.

 Dün Bügün Yarın Ünitesine geçtik

 Zaman içinde ortaya çıkan değişimlerin nedenlerini öğrendik.

 Meslekleri seçerken göz önünde bulundurmamız gereken hususları öğrendik.

 Hava durumunun yaşantımıza etkisini öğrendik.

 Atatürk’ün hayatını araştırdık.

 Ülkelerin bayraklarını inceledik.

 Milli bayramlarımızı ve kutlama nedenlerini öğrendik.

 Cumhuriyetimizi korumak güçlendirmek için yapılması gerekenler hakkında fikirler ürettik.

 Doğadaki su döngüsünü deney yaparak açıkladık.

 Maddenin değişimini deney ve gözlem yaparak öğrendik.Genleşme ile ilgili deney en çok ilgimizi çeken deneydi.

 Farklı hava koşullarının trafiğe olan etkisini araştırdık.

 Ay’ın evrelerini gözlemleyerek öğrendik.

 Dünyamızın hareketleri sonucundaki oluşumları öğrendik.

 Ulaşım ve iletişim araçlarının dünü ve bügününü araştırdık.

 Geleceğin teknolojik tasarımlarını yaptık ve sergiledik.

 Canlıların ortak özelliklerini öğrendik.

 Canlı cansız arasındaki ilişkiyi araştırarak karşılıklı etkileşimi öğrendik.

 Doğal afetlerden korunabilmek için çözüm yolları ürettik.

 Yaşadığımız çevreyi daha temiz hale getirebilmek için projeler ürettik.

(2)

3. Sınıflar NİSAN MAYIS HAZİRAN Sayfa 2 Türkçe

 Tüm temalardaki metinlerle ilgili etkinlikleri yaptık.

 Metnin bölümleri (giriş-gelişme-sonuç)ni bulduk.

 Metnin ana düşüncesini ve konusunu bulduk.

 Adları tekrar ettik,adların durum eklerini yineledik.

 Ad tamlamalarını öğrendik.

 İş,oluş bildiren sözcükleri öğrendik.

 Eylemlerde zamanı bulmayı öğrendik.

 Eylemlerde kişiyi bulmayı öğrendik.

 Verilen eylemleri kişi ve zamana göre çekimledik.

 Noktalama işaretlerini doğru kullanma çalışmaları yaptık.

 Kısaltmaların yazılışlarını öğrendik.

 “-mi,-ki,-de”eklerinin yazılışlarını öğrendik.

 Deyimler ve atasözlerinin anlamları ile ilgili çalışmalar yaptık.

 Dört öykü kitabı okuduk.

Matematik

 Doğal sayılarla dört işlem becerimizi geliştirici çalışmalar yaptık.

 Çarpma ve bölme işlemindeki kolaylıkları öğrenip uyguladık.

 Kesirlerle ilgili problemler çözdük.

 Kesirleri karşılaştırma ve sıralamayı tekrar ettik.

 Üçgenin açı hesaplarını öğrendik.

 Zaman,sıvı,tartma,uzunluk ölçüleri ile ilgili problemler çözdük.

 Dikdörtgen,kare ve üçgenin çevre hesapları ile ilgili problemleri çözdük.

 Verilere uygun çetele ve sıklık tablosu hazırladık.

 Birim karelerden yararlanarak alan hesapladık.

 Dört işlem problemleri öçzdük.

(3)

3. Sınıflar NİSAN MAYIS HAZİRAN Sayfa 3 FOTOĞRAFLARLA ÇALIŞMALARIMIZ

23 NİSAN

VÜCUDUMUZU TANIYALIM SEMİNERİ

31 MAYIS YILSONU ŞENLİŞİ

(4)

3. Sınıflar NİSAN MAYIS HAZİRAN Sayfa 4 Görsel Sanatlar

 Çizgi, renk, doku gibi kavramları öğrendik.

 Tuval çalışmaları yaptık.

 Renkli çalışmalar yaptık.

 Farklı teknikleri ve malzemeleri kullanmayı öğrendik.

 Figür çizmeyi öğrendik.

 Kompozisyon kurmayı ve hayal gücümüzü kağıda aktarmayı öğrendik.

 Renkli kalemlerle farklı tasarımlar yaptık.

 Kozzy Kültür ve Sanat Merkezi’nde güzel bir resim/seramik sergisi açtık.

Müzik

 Müziğimizdeki uzun ve kısa ses sürelerini fark etmeyi öğrendik.

 Birlikte söyleme ve çalma kurallarını uyarak öğrendiğimiz şarkıları birlikte seslendirdik.

 Konuşurken ve şarkı söylerken sesimizi doğru kullanmayı öğrendik.

 Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirdik.

 Çevremizdeki ve okuldaki Atatürk ile ilgili etkinliklere katılmaktan zevk aldık.

 Duyduğumuz basit ritim kalıplarını ritim çalgıları ile tekrar etmeyi öğrenip, ritim çalışmaları yaptık.

 Müziğimizdeki uzun ve kısa ses sürelerini fark edip, bunları çalgımız olan blok flüt ile tekrar ettik.

 Blok flüt ile si-la-sol ve fa seslerini öğrenip bunları içeren şarkılar çaldık.

 Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyduk.

Beden Eğitimi

 El ve göz koordinasyonu geliştiren oyunlar oynadık

 Halat ve ip ile yapılan kuvvet çalışması yaptık

 Top ile yapılan denge oyunlarını öğrendik.

 Grupla oynanan top oyunlarını öğrendik.

 Esnekliğimizi geliştiren egzersizler yaptık

Satranç

 Bir taşın açmaza alınışı satranç tahtasında örnekler verilerek gösterildi.

 Açmazdaki taşa saldırma ve açmazdaki taşı savunma teknikleri öğretildi.

 Elverişsiz ve basit açmaz teknikleri konuları satranç tahtasında gösterildi.

 Eşit, iyi ve kötü taş değişimleri satranç tahtasında örnekler verilerek işlendi.

 Merkez kareler, hafif taşlar satranç tahtasında örnekler verilerek öğretildi.

 Oyunlarda taş değişiminin gerekliliği konusunda doğru karar verme teknikleri üzerinde duruldu.

Acemi matı ve çoban matı satranç tahtasında örneklerle gösterildi.

 Oyunlarda Feda hamlesinin nasıl yapılacağı üzerinde duruldu.

(5)

3. Sınıflar NİSAN MAYIS HAZİRAN Sayfa 5 Drama

 Oğrencilerimizle, rol alma, rol oyunu, rol değiştirme, öğretmenin role girmesi, donuk imge tekniklerini kullanarak spontanlık ve - mış gibi yapma uygulamalarını sahnede gerçekleştirdik.

Ses, konuşmada tempo, ses perdesi ve diksiyonun dramada ifade gücünü nasıl etkilediğinden söz ettik.

Foreign Languages

English

 We have learned “Past Simple Tense” and started to write stories about our past.

 We have finished our readers whose name is “ a bug’s life” and “ beauty and the beast” . Then, we have acted them out and watched their videos in the classroom.

 We have learned “present continuous tense and present simple tense “ as well.

 We have sung lots of English songs together.

 We prepared a Project called OUR TOWN, with POLAND. Our kids introduced some historical places and the staff shows our culture and we recorded them. They had a chance to talk the kids at the same age and show our country’s beauties.

 We have completed celebrations topic and had fun with a drama in the classroom.

 We have talked about weathers and to see and talk about the weathers we had a great lesson at the garden.

 We have analyzed a magazine interview and discussed how we can do an interview..

Deutsch

 Wir haben die Lieblingssachen wiederholt.( Mein Lieblingstier…Lieblingsbluse…)

 Wir haben gesprochen was sie machen können.zb:Ich kann schwimmen, aber ich kann nicht fliegen…)

 Wir haben das Lied “Was möchtest du denn machen?” gehört.

 Wir haben über Hobbys gesprochen. (Mein Hobby ist ….)

 Wir haben manche Formen gelernt. (Kreis, Quadrat, Dreieck, Rechteck)

 Wir haben über Sportarten gesprochen.

Referanslar

Benzer Belgeler

Gürültü düzeyi ile bağımlı değişken işitme kaybı arasındaki ilişkinin belirlenebilmesi için bağımsız değişken olarak detayları Bölüm 6’da verilen Nakliyat,

ÇalıĢmanın ilk basamağında Tekirdağ ili halk oyunları ve müzikleri ile ilgili kaynaklar tespit edilerek incelenmiĢtir. Tekirdağ halk oyunları ile ilgili en kapsamlı

Müziğin resmini yapma gibi bir derdi olan Paul Klee ise diğer sanatçılara oranla müzikle daha yakın ve ilgiliydi.. Küçük yaştan itibaren iki alanda da sıkı

Yüksek Lisans Programına başlamam için beni teşvik eden Prof.Dr.Uğurcan Akyüz’e, bu olanağı bana sağladıkları için Yakın Doğu Üniversitesi

Bunların bazıları Klee, Mattise, Feininger ve Weder gibi müziğin resmini yapmaya girişirken bazıları da Kandinsky, van Gogh, Mondrian ve Miro gibi daha çok

Bu saat hep tak, tak, tak, tak diye çalışırmış.Bir gün bu eski saat bozulmaya başlamış, ta-ka, ta-ka, ta-ka, ta-ka diye sesler çıkarmış.Bir de üstüne üstlük bir

Kötü seyirli kardiyak aritmiler ve ani kardiyak ölüm için bir risk faktörü olarak tanımlanan QT uzaması (60,61), OUAS hastalarında anormal solunum olayının

Yazışma Adresi/Address for Correspondence: Halise Akça, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Tıp Fakültesi, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, Çocuk Acil