• Sonuç bulunamadı

Leipzig Üniversitesi Almanya

N/A
N/A
Info
İndir
Protected

Academic year: 2021

Share "Leipzig Üniversitesi Almanya"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Şimdi indir ( 1 sayfa )

Tam metin

(1)

1. Adı Soyadı: Tara Yektaoğlu 2. Doğum Tarihi: 04.08.1985 3. Unvanı: Uzman

4. Öğrenim Durumu: Doktora

Derece Alan Üniversit Yıl

Lisans Rehabilitasyon ve Entegrasyon Pedagojisi (Dil ve davranış

bozuklukları) & Alman Dili ve Edebiyatı

Leipzig Üniversitesi Almanya

Y. Lisans Rehabilitasyon ve Entegrasyon Pedagojisi (dil ve davranış

bozuklukları) & Alman Dili ve Edebiyatı

Leipzig Üniversitesi Almanya

Doktora Özel Eğitim Yakın Doğu Üniversitesi, 2014

NEU: 2011-2015 Güz ve Bahar Dönemleri 3 Kredilik Dersler

PRED 459: Okul Öncesinde Dil Terapisi - Speech Therapy in Premary EDS 324: Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırma – Integration in Preschool

ESE 424: İlköğretimde Özel Eğitim – Special Needs and Education in Primary Education ESE 442: İlköğretimde Kaynaştırma –Integration in Primary Education

EDS 309: Dil Bozuklukları – Speech Disorders

Referanslar

Şimdi indir ( DOC - 1 sayfa - 35.50 KB )

Benzer Belgeler

Okul Öncesi Dönemde Montessori Eğitim Alan Çocuklara Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi

Araştırma sonucunda elde edilen bulgular Montessori yaklaşımı çerçevesinde ana dili İngilizce olan bir öğretmen tarafından okul öncesi dönemdeki çocuklara 7 ay

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÖLÇME

• Okul öncesi dönemde çocukların nesneler arası mesafeyi veya bir nesnenin.. uzunluğunu ölçmeyi öğrenmeden önce , sayı kavramını

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE

Grafikler için temel veri kaynakları çocukların soruları ve problem durumlarıdır.. Okul

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÖLÇME

• Okul öncesi dönemde çocukların nesneler arası mesafeyi veya bir nesnenin.. uzunluğunu ölçmeyi öğrenmeden önce , sayı kavramını

OKUL ÖNCESİNDE DİL VE OKURYAZARLIK EĞİTİMİ

 Okul öncesi yıllarda, evde ve yakın çevrede çocuğun okuma ve yazma kavramları nasıl gelişir..  Çocuklar farkında

Okul Öncesi Dönemde Yabancı Dil Öğretiminin Önemi

Erken yaşlardaki (yani 2-6 yaş evresinde) dil öğrenimi esnasında beyin iki farklı dil öğrenimini birbirinden ayırt etmiyor ve iki dilin gelişimini paralel devam ettiriyor.

Okul Öncesi Dönemde Sık Görülen Psikolojik ve Gelişimsel Bozukluklarda Oyun Terapisi Uygulamaları

Yeşilyurt (2019) öğrenme güçlüğü olan 7 çocukla yaptığı bir çalışmada, uygulanan çocuk merkezli oyun terapileri sonucunda çocukların dikkat süreleri, anksiyete

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine Ve “Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Eğitimi Hizmet İçi Eğitim Programı”na İlişkin Görüşleri

Varlıer ve Vuran (2006) tarafından yapılan çalışmada, okul ön- cesi eğitimi öğretmenlerinin özel gereksinimli çocukların kaynaştırma yoluyla eğitilmelerine