T.C KARABAĞLAR KAYMAKAMLIĞI 15 TEMMUZ ŞEHİTLERİ KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN

1

T.C

KARABAĞLAR KAYMAKAMLIĞI

15 TEMMUZ ŞEHİTLERİ KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

2019-2023 STRATEJİK PLAN

2

“ Vatan Sevgisi Ruhları Kurtaran En Kuvvetli Rüzgardır.”

Mustafa Kemal ATATÜRK

3

SUNUŞ

Milletler ve toplumlar tarih boyunca ilerlemeye ve birbirlerine karşı üstünlük sağlamaya çalışmışlardır. Bunu gerçekleştirirken de bazen uzun bazen de kısa vadeli plan ve projeler yapmışlardır.

Ülkemizin de atağa kalkmaya çalıştığı dönemler olurken dünyada da çok süratli gelişmeler ve değişmeler olmuştur. Hatta bazı alanlarda neredeyse günlük değişimler ve atılımlar olmaktadır. Ülkemiz de bu hıza yetişme gayreti içerisinde olmak için, TKY ve stratejik planlama gibi çalışmalara başlamıştır.

Karabağlar 15Temmuz Şehitleri Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak Milli Eğitim Bakanlığı’nın başlattığı, MEB dışındaki

kurum ve birimlerde de uygulandığını ümit ettiğimiz TKY – stratejik planlama programında, iç ve dış paydaşlarla hedef ve vizyonumuza en

4

sağlıklı, duru ve akılcı olarak ulaşabilmek amacızdır. Bu da değişimin öncüsü olmak vizyon sahibi olmakla mümkündür. Vizyon sahibi olmak; geleceği planlamak yani onu kurmaktır. Bugünü değil yarını yönetmektir.

Pozitif verilerle geleceği planlama çabası eğitimde olguların objektifleştirilmesi ve planlaması ile mümkün kılınacaktır. Çünkü eğitim bilim ve teknoloji dünyasında sorunları çözmenin ve geleceği yaratmanın odak noktasını oluşturmaktadır.

Toplam Kalite Yönetimi alanındaki çalışmalar ile ulusal kalite hareketine katılarak sistemde birikmiş sorunların çözümüne katkıda bulunmak ve çözümün bir parçası olmanın, başarıya giden yolculuğumuzda bizleri bir adım daha ileriye götüreceği inancındayız.

Toplam Kalite Yönetim anlayışı; kuruma stratejik bir yol haritası sağlayarak başarıya ulaşma amacını içerir. Elde edilecek başarıların öncelikle kuruma eşdeğer kurumlarla yüksek rekabet gücü sağlamanın yanında tercih edilme, önemsenme, saygınlık ve öncü kabul edilme gibi avantajları sağlayacağı inancındayız.

RUKKİYE DOĞRU

Okul/Kurum Müdürü

5

İçindekiler

SUNUŞ ... 2

İÇİNDEKİLER ... 5

BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ... 6

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ... 7

OKULUN KISA TANITIMI ... 7

OKULUN MEVCUT DURUMU:TEMEL İSTATİSTİKLER ... 8

PAYDAŞANALİZİ ... 13

GZFT(GÜÇLÜ,ZAYIF,FIRSAT,TEHDİT)ANALİZİ ... 16

GELİŞİM VE SORUN ALANLARI ... 18

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER ... 19

MİSYONUMUZ ... 19

VİZYONUMUZ ... 19

TEMELDEĞERLERİMİZ ... 20

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER ... 21

TEMAI:EĞİTİMVEÖĞRETİMEERİŞİM... 28

TEMAII:EĞİTİMVEÖĞRETİMDEKALİTENİNARTIRILMASI ... 30

TEMAIII:KURUMSALKAPASİTE ... 32

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME ... 34 EKLER: ...

6

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 Rukkiye DOĞRU OKUL MÜDÜRÜ

2 Mithat KURT MÜDÜR YARDIMCISI

3 Melek KAPLAN ÖĞRETMEN

4 Saadet DURMUŞ OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

5 Yasemin KOCAGÖZ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 Senem ARHAN MÜDÜR YARDIMCISI

2 Melek KAPLAN ÖĞRETMEN

3 Muharrem AYDIR ÖĞRETMEN

4 Nesibe TÜRKMEN ÖĞRETMEN

5 Ayşe GORAL ÖĞRETMEN

6 Mustafa DAĞDELEN ÖĞRETMEN

7 Ferhan İSHAKOĞLU ÖĞRETMEN

8 Mehmet Yakup ERİNÇ ÖĞRETMEN

9 Saadet DURMUŞ GÖNÜLLÜ VELİ

10 Yasemin KOCAGÖZ GÖNÜLLÜ VELİ

7

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ

Okulun Kısa Tanıtımı:

Okulumuz Konak İmam Hatip Lisesi olarak İzmir ili Konak Meydanı ve meşhur Kemeraltı Çarşısında açılmıştır. 1953 yılında açılan İzmir İmam Hatip Lisesi’ nin bir şubesi iken 20.04.1996 yılında müstakil müdürlük olarak ayrılmıştır. Aynı bahçe içinde iki ayrı binada eğitim ve öğretim yapılmaktayken okul binalarının mülkiyeti “Milli Kültür ve Ahlaka Hizmet Vakfı” na, diğer adıyla

“KESTANE PAZARI İMAM HATİP VE İLAHİYATA ÖĞRENCİ YETİŞTİRME DERNEĞİ” ne ait bir binada eğitim- öğretim

görüyorken 2014-2015 Eğitim – Öğretim Yılında Fevzipaşa Mah. 452 Sk. No:15 Adresindeki yeni binasına taşınmıştır. Konak İmam

Hatip Lisesi 2016 Ağustos ayında kapatılmıştır. Okulumuz tüm personel ve öğrencileriyle birlikte 2016 Ağustos ayında 15 Temmuz

Şehitleri Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi adıyla açılan yeni okula taşınmıştır .

8

Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler Okul Künyesi

Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi

İli: İZMİR İlçesi: KARABAĞLAR

Adres: Çalıkuşu Mah.3209 Sokak No:38 Karabağlar/İzmir Coğrafi Konum (link):

38°23'47.5"N 27°07'46.4"E

http://15temmuzkaihl.meb.k12.tr/tema/harita.php

Telefon Numarası: 02324830823 Faks Numarası: Yok

e- Posta Adresi: 762743@meb.gov.tr Web sayfası adresi: 15temmuzkaihl.meb.gov.tr

Kurum Kodu: 762743 Öğretim Şekli: TAM GÜN

Okulun Hizmete Giriş Tarihi : 2016 Toplam Çalışan Sayısı 68

Öğrenci Sayısı:

Kız 646

Öğretmen Sayısı

Kadın 41

Erkek - Erkek 17

Toplam 646 Topla

m 58

Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı :21 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı :21

Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı :11 Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı -

Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı 148,80 TL Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi 5

9

Çalışan Bilgileri

Çalışan Bilgileri Tablosu

Unvan* Erkek Kadın Toplam

Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 1 3 4

Sınıf Öğretmeni - - -

Branş Öğretmeni 16 40 56

Rehber Öğretmen 1 1 2

İdari Personel - 1 1

Yardımcı Personel 2 2 4

Güvenlik Personeli 1 - 1

Toplam Çalışan Sayıları 21 47 68

10

Okulumuz Bina ve Alanları

Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.

Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler

Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok

Okul Kat Sayısı 6 Çok Amaçlı Salon x

Derslik Sayısı 33 Çok Amaçlı Saha x

Derslik Alanları

(m2)

4500 Kütüphane x

Kullanılan Derslik Sayısı 30 Fen Laboratuvarı x

Şube Sayısı 30 Bilgisayar Laboratuvarı x

İdari Odaların Alanı

(m2)

150 İş Atölyesi x

Öğretmenler Odası

(m2)

85 Beceri Atölyesi x

Okul Oturum Alanı

(m2)

8600 Pansiyon x

Okul Bahçesi

(Açık Alan)(m2)

2000

Okul Kapalı Alan

(m2)

6600

Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan

(m²)

350

Kantin

(m2)

170

Tuvalet Sayısı 5

11

Sınıf ve Öğrenci Bilgileri

Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.

SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam

9 135 - 135 5 100 - 100

10 84 - 84 6 53 - 53

11 82 - 82 7 59 - 59

12 92 - 92 8 43 - 43

TOPLAM 393 393 255 - 255

Teknolojik Kaynaklar Tablosu

Akıllı Tahta Sayısı 40 TV Sayısı 3

Masaüstü Bilgisayar Sayısı 29 Yazıcı Sayısı 7

Taşınabilir Bilgisayar Sayısı 8 Fotokopi Makinası Sayısı 1

Projeksiyon Sayısı 8 İnternet Bağlantı Hızı 1 mgbt

12

Gelir ve Gider Bilgisi

Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.

Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı

2016 44.883.00 78.069.28

2017 103.509.95 92.709,61

2018 102.662.00 96.591,64

2019 120.268.00 96.127.00

13

PAYDAŞ ANALİZİ

Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim içinde olunan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.

Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir :

14

Öğrenci Anketi Sonuçları:

Sıra No MADDELER

KATILMA DERECESİ

Kesinlikle

Katılıyorum Katılıyorum Kararsızım Kısmen

Katılıyorum Katılmıyorum

1 Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim. %96 %4

2 Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla konuşabiliyorum. %75 %20 %5

3 Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum. %94 %6

4 Okula ilettiğimiz öneri ve isteklerimiz dikkate alınır. %88 %10 %1 %1

5 Okulda kendimi güvende hissediyorum. %91 %9

6 Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır. %89 %10 %1

7 Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır. %88 %10 %1 %1

8 Derslerde konuya göre uygun araç gereçler kullanılmaktadır. %82 %15 %3

9 Teneffüslerde ihtiyaçlarımı giderebiliyorum. %92 %8

10 Okulun içi ve dışı temizdir. %93 %7

11 Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir. %96 %4

12 Okul kantininde satılan malzemeler sağlıklı ve güvenlidir. %75 %15 %8 %2

13 Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir. %94 %5 %1

15

Öğretmen Anketi Sonuçları:

Sıra No MADDELER

KATILMA DERECESİ

Kesinlikle

Katılıyorum Katılıyorum Kararsızım Kısmen

Katılıyorum Katılmıyorum

1 Okulumuzda alınan kararlar, çalışanların katılımıyla alınır. %84 %14 %1 %1

2 Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir. %95 %5

3 Her türlü ödüllendirmede adil olma, tarafsızlık ve objektiflik esastır. %88 %11 %1

4 Kendimi, okulun değerli bir üyesi olarak görürüm. %92 %8

5 Çalıştığım okul bana kendimi geliştirme imkânı tanımaktadır. %91 %7 %2

6 Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir. %95 %5

7 Okulda çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenir. %5 %5 %65 %25

8 Okulda öğretmenler arasında ayrım yapılmamaktadır. %35 %55 %10

9 Okulumuzda yerelde ve toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalışmalar yapmaktadır. %95 %5 10 Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik etmektedir. %93 %7 11 Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık alanlarını vs. çalışanlarla paylaşır. %89 %11

12 Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler yeterlidir. %85 %10 %5

13 Alanıma ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim. %90 %10

16

Veli Anketi Sonuçları:

Sıra No MADDELER

KATILMA DERECESİ

Kesinlikle

Katılıyorum Katılıyorum Kararsızım Kısmen

Katılıyorum Katılmıyorum

1 İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla görüşebiliyorum. %86 %13 %1

2 Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum. %89 %9 %2

3 Öğrencimle ilgili konularda okulda rehberlik hizmeti alabiliyorum. %93 %7

4 Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor. %94 %4 %1 %1

5 Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır. %86 %12 %2

6 Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır. %88 %12

7 Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır. %90 %7 %2 %1

8 E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi ile okulun internet sayfasını düzenli olarak takip ediyorum. %70 %18 %5 %5 %2

9 Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını düşünüyorum. %85 %7 %8

10 Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir. %97 %3

11 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. %93 %5 %2

12 Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir. %98 %2

13 Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir. %95 %5

17

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi Dışsal Faktörler

Güçlü Yönler Zayıf Yönler

1-Okulumuzda sadece kız öğrenci olduğu için disiplin sorunu yaşamamamız,

2-Fiziki koşulların iyi olması, sosyal ,kültürel ve sportif faaliyetlerin fazla olması

3-Okulumuz binasının merkezi konumda olması, 4-Okula ulaşımın konumundan dolayı rahat olması, Okul personel sirkülasyonunun az olması,

5-Yemekhane ve spor salonunun olması,

6-Eğitim-öğretim kadrosunun yaşının genç olması ve aktif olmaları,

7-Deneyimli öğretmen kadrosunun olması Yeni ve genç öğretmenlerin okulumuza taze kan getirmesi

1-Fiber optik altyapının olmaması,

2-Öğrencilerimizin farklı ilçelerden gelmesi,

3-Ailelerin sosyo-ekonomik seviyelerinin düşük olması 4-Okul personelini kaynaştırmak için etkinliklerin az olması,

5-Lise bölümünü tercih eden öğrencilerimizin başarı seviyelerinin düşük olması,

6-Dış cephe boyasının eski olması,

Fırsatlar

1-İzmir’deki tüm sivil toplum örgütleriyle iletişim halinde olmamız.

2-Karabağlar Halk Eğitim Merkezi ile ortak çalışmalarımızın olması,

3-İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün okulumuza yakın olması,

4-İl ve İlçe Milli Eğitim müdürleriyle iletişimin sürekli ve iyi olması,

5-Gençlik Merkezi ile ortak çalışmalarımızın olması.

Tehditler

1-Okulumuzun önünde park olması ve zaman zaman müdahale gereken olayların olması,

2-Teknoloji ve sosyal medyanın öğrenciler üzerinde olumsuz etkilerinin olması.

18

Gelişim ve Sorun Alanlarımız

Eğitim-Öğretim Faaliyetleri

* Öğrencilerin hazır bulunuşluk seviyelerinin yeterli düzeyde olmadığından, yeni bilgi ve becerilerin kazandırılmasında ortaya çıkan olumsuzluklar,

* Öğrencilerin okula devam-devamsızlık ve geç kalma konularında özensiz davranışlar sergilemeleri,

* Öğrencilerin ileriye dönük hedeflerinin belirlenmemiş olması,

* Verimli ders çalışma yöntem ve tekniklerini yeterince uygulayamamaları,

* Akademik başarı seviyesinin düşük olması,

* Yüksek öğrenime yönlendirilebilecek düzeyde öğrenci sayısının azlığı,

Fiziki Gelişim

* Fiber optik altyapının olmaması,

* Dış cephe boyasının eski olması,

* B Blok konferans salonuna erişim için asansörün olmayışının ortaya çıkardığı problemler,

* Fen laboratuarındaki sarf malzemelerinin yetersizliği, Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetler

* Okul çevresinde öğrencilere yönelik sosyal, sportif ve kültürel faaliyetlerin yeterli düzeyde olmayışından dolayı öğrencilerin okulda yaşadıkları problemler,

* Öğrencilerin kendi yetenek ve becerilerini ortaya koyabilecekleri yeterli sayı ve düzeyde yarışmaların olmayışı,

İletişim

* Öğrencileri okul idareci,öğretmen ve diğer çalışanlarla sağlıklı iletişim kurma düzeylerinin yetersizliği,

* Okul idaresi ve öğretmenlerin birlikte geçirdiği zamanın ve ortak faaliyetlerin az olması,

* Emekli veya okuldan ayrılan öğretmenlerle zaman içerisinde iletişimin zayıflaması,

* Çalışanlar arasında kutlama ve hediyeleşmenin olmaması,

Rehberlik:

*Öğrencilerin sık sık değişen sınav ve yerleştirme sistemiyle ilgili farkındalıklarının az olması,

*Verimli ders çalışma yöntem ve tekniklerini bilmiyor ya da uygulamıyor olmaları,

*Yaş itibariyle ergenlik sorunları baş edememeleri,

*Teknoloji ve sosyal medyayı bilinçli bir şekilde kullanamamaları,

19

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

MİSYONUMUZ

15 Temmuz Şehitleri Kız Anadolu İmam Hatip lisemizde ve İmam Hatip ortaokulumuzda, geleceğimizi emanet edeceğimiz çocuklarımıza,

yaşayacakları çağın bilgisini vermeyi ve çağın gerektirdiği becerileri kazandırmayı hedeflenmektedir. İnsanlığın küresel barışa her zamankinden daha çok ihtiyaç duyduğu çağımızda; öğrencilerimizi milli, manevi, ahlaki ve insani değerlere sahip, kendi kültürüyle bütünleşmiş, farklı kültürlerle barışık, ülkesine ve insanlığa faydalı olma idealine sahip bireyler olarak yetiştirmek

VİZYONUMUZ

Öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerine göre akademik,mesleki ve sosyal gelişimlerine çok yönlü katkıda bulunmak amacıyla yerel,ulusal ve uluslar arası düzeyde bilimsel,mesleki,kültürel,sanatsal ve sportif faaliyetler düzenleyerek öğrencilerimizin katılımları sağlanır.

Teknoloji ve bilginin hızlı gelişmesiyle değişen dünyada yabancı dil becerisi edinmiş,farklı yaşam kültürlerini tanımasını,milletler arası seviyede yaşıtlarıyla rekabet edebilecek düzeyde bilgi ve kültür sahibi olan,sosyo-ekonomik gelişimleri fark eden,dünya ve

Müslüman toplumları ile iletişim kurabilen,özgüveni yüksek bireylerin yetişmesine katkıda bulunulur.

Eğitim ve öğretim ortamlarının yenilenmesini, geliştirilmesini ve eğitim teknolojilerinin öğrenme süreçlerinde aktif kullanılmasını sağlar.

Öğrencilerin eğitim ve öğretim ile ilgili karar alma süreçlerinde aktif katılımı sağlanır.

Okulumuz, öğrenci-veli ilişkilerini daha kapsamlı ve nitelikli hale getirir.

20

Okul idaresi,öğretmenleri ve diğer çalışanlarıyla birlikte,öğrencilerimizin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda temel İslami

bilimleri,fen bilimlerini,sosyal bilimleri,sayısal işlem bilimini,yabancı dili,spor ve sanat dallarında üst düzey eğitim ve öğretim vererek onları üst öğrenime hazırlar.

Temel dini bilimlerde üst düzeyde eğitim ve öğretim alan öğrencilerimizin toplum yaşamında dini temel bilimler kurslarında öğretici pozisyonda görev almalarına imkan verecek şekilde yetiştirilir.

İnancından ve milli değerlerinden güç alan; bilgi toplumuna dönüşen ülkemizin, geleceğine ışık tutan ve küresel ölçekte rekabet gücüne sahip olmasını sağlayacak, nesiller yetiştiren okul olmak

^.

TEMEL DEĞERLERİMİZ

1. Yardımseverlik ve Güvenilirlik, 2. Adalet, Eşitlik ve Tarafsızlık, 3. Kişisel verilerde gizlilik, 4. Güler yüz ve sıcak iletişim,

5. Herkese hitap edebilirlik, katılımcılık, 6. Yapılan faaliyetlerde kaliteyi gözetmek, 7. Çağın gereklerini ön planda tutmak, 8. Güvenilir, dürüst, doğru ve şeffaf olmak,

9. Ahlaki, mili, manevi ve kültürel değerleri gözetmek, 10. Mesleki uzmanlık,

11. Türk dilinin kullanımını geliştirmek ve yabancı dillerin öğrenimini özendirmek, 12. Yapılan faaliyetlere katılımın en yüksek olmasını sağlamak,

13. Yaptığımız faaliyetlerin sorumluluğunu duymak, 14. Eğitimde yeni yaklaşımlara önem göstermek, 15. Mesleki ve ahlaki gelişime özen göstermek, 16. Teknoloji ile eğitimi bütünleştirmek.

17. Çalışkanlık, Eleştirel ve Analitik Düşünülmek,

21

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER

1. EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

1.1.Eğitim ve Öğretime Katılım ve Tamamlama

1.1.1. Ortaöğretimde eğitimde okullaşma devam ve tamamlama 1.1.2. Zorunlu eğitimde okullaşma, devam ve tamamlama 1.1.3. Yükseköğretime katılım ve tamamlama

1.1.4. Hayat boyu öğrenmeye katılım 1.1.5. Özel eğitime erişim ve tamamlama

1.1.6. Özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimi 2. EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE

2.1.Öğrenci Başarısı ve Öğrenme Kazanımları

2.1.1. Öğrenci a.Hazır oluş b.Sağlık c.Erken çocukluk eğitimi 2.1.2. Öğretmen

2.1.3. Öğretim Materyalleri

2.1.4. Eğitim - Öğretim Ortamı ve Çevresi 2.1.5. Rehberlik

2.1.6. Ölçme ve Değerlendirme

22

2.2. Eğitim ve Öğretim ile İstihdam İlişkisinin Geliştirilmesi 2.2.1. Sektörle İşbirliği

2.2.2. Önceki Öğrenmelerin Tanınması 2.2.3. Hayata ve İstihdama Hazırlama 2.2.4. Mesleki Rehberlik

2.3. Yabancı Dil ve Hareketlilik 2.3.1. Yabancı Dil Yeterliliği 2.3.2. Uluslararası hareketlilik 3. KURUMSAL KAPASİTE 3.1. Beş eri Alt Yapı

3.1.1. İnsan kaynakları planlaması 3.1.2. İnsan kaynakları yönetimi

3.1.3. İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi 3.2. Fiziki ve Mali Alt Yapı

3.2.1. Finansal kaynakların etkin yönetimi 3.2.2. Okul bazlı bütçeleme

3.2.3. Eğitim tesisleri ve alt yapı

23

3.2.4. Donatım

3.3. Yönetim ve Organizasyon

3.3.1. Kurumsal yapının iyileştirilmesi 3.3.2. Bürokrasinin azaltılması

3.3.3. İş analizleri ve iş tanımları 3.3.4. İzleme ve Değerlendirme

3.3.5. Sosyal tarafların katılımı ve yönetişim

a. Çoğulculuk b. Katılımcılık c. Şeffaflık ve hesap verebilirlik 3.3.6. Kurumsal Rehberlik ve Denetim

3.4. Bilgi Yönetimi ve Kurumsal İletişim

3.4.1. Müdürlük hizmetlerinin e-ortamda sunumu

3.4.2. Elektronik ağ ortamlarının etkinliğinin artırılması

3.4.3. Elektronik veri toplama ve analiz

24

Hedefler

STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU

Stratejik Amaç 1: Tüm öğrencilere kendilerine yönelik sunulan eğitim ve öğretim hizmetine adil şartlar altında katılmaları ve tamamlamaları için ortam ve imkan sağlamak.

Stratejik Hedef 1.1: Plan dönemi sonuna kadar tüm öğrencilerin örgün ve yaygın eğitim ve öğretimin tüm kademelerine etkin katılımını artırmak.

Stratejik Hedef 1.2: Plan dönemi sonuna kadar öğrencilerin örgün ve yaygın eğitimin tüm kademelerinde devamsızlık ve terk oranlarını azaltarak eğitim-öğretimlerini tamamlamalarını sağlamak

Stratejik Amaç 2: Her kademedeki öğrencinin ulusal ve uluslar arası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu öğrencilerin yetişmesine; bu bireyleri yetenek ve eğitimleri doğrultusunda bir üst öğretime yönlendirerek, mesleğe hazırlanmalarına imkan sağlamak.

Stratejik Hedef 2.1: Öğrencilerin akademik başarı düzeylerini ve ruhsal, fiziksel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını artırmak.

Stratejik Hedef 2.2:Diyanet işleri,Müftülük ve Halk eğitim merkezi gibi kurumlarla işbirliği yapılarak hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde işgücü piyasasının talep ettiği beceriler ile uyumlu öğrenciler yetiştirerek istihdam edilebilirliklerini arttırmak.

Stratejik Hedef 2.3: Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak öğrencilerin yabancı dil yeterliliğini artırmak ve uluslar arası hareketli öğrenci sayısını artırmak.

Stratejik Amaç 3: Okulumuzun kurumsallaşma düzeyini yükseltecek, eğitime erişim ve kaliteyi arttıracak bir oluşum için mevcut beşeri, fiziki ve mali altyapı eksikliklerini tamamlamak, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirmek, enformasyon teknolojilerinin kullanımını arttırmak.

Stratejik Hedef 3.1: Yönetici, öğretmen ve idari personelin bilgi, beceri ve verim düzeylerini iş analizi ve tanımlarına uygun olarak yükseltmek, aralarındaki iletişimi ve paylaşımı arttırmak.

Stratejik Hedef 3.2: Plan dönemi sonuna kadar ihtiyaçlar ve bütçe imkanları doğrultusunda kurumlarımızın donanım ihtiyaçlarını gidermek, sağlıklı, güvenli, etkili ve verimli eğitim-öğretim ortamları hazırlamak.

Stratejik Hedef 3.3: Hizmetlerin standartlara uygun olarak kaliteli bir şekilde sunulabilmesi için yapıcı, geliştirici, şeffaf, katılımcı, personelimizin iş verimliliğini artırıcı çoğulcu yönetim ve organizasyon modelini kurmak.

Stratejik Hedef 3.4: Milli Eğitim hizmetlerine ait bilgi, belge ve istatistikleri elektronik ortamda ilgili paydaşların erişimine sunmak ve enformasyon teknolojilerinin kulanım kapasitesini arttırmak.

25 TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Stratejik Amaç 1: Tüm öğrencilere kendilerine yönelik sunulan eğitim ve öğretim hizmetine adil şartlar altında katılmaları ve tamamlamaları için ortam ve imkân sağlamak.

Stratejik Hedef 1.1: Plan dönemi sonuna kadar tüm öğrencilerin örgün ve yaygın eğitim ve öğretimin tüm kademelerine etkin katılımını artırmak.

Hedefin Mevcut Durum: 2019 yılı itibarıyla okula devam eden öğrenci sayısına göre 9.sınıfa yerleşen öğrencilerimizin oranı %34’tür.

Stratejik Hedef 1.2:Plan dönemi sonuna kadar öğrencilerin örgün ve yaygın eğitimin tüm kademelerinde devamsızlık ve terk oranlarını azaltarak eğitim-öğretimlerini tamamlamalarını sağlar.

Hedefin Mevcut Durumu 2019 yılı sonu itibarıyla 9.sınıfta devamsızlıktan kalan öğrencilerin toplam öğrenci sayısına oranı %16’dır.

26 TEMA 2: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE

Stratejik Amaç 2:Her kademedeki öğrenciye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine; bu bireylerin yetenek ve eğitimleri doğrultusunda bir üst öğretime yönlendirerek, mesleğe

hazırlanmalarına imkân sağlamak.

Stratejik Hedef: 2.1. Öğrencilerin akademik başarı düzeylerini ve ruhsal, fiziksel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını artırmak. Hedefin Mevcut Durumu Öğrencilerin akademik başarı düzeylerini ve ruhsal, fiziksel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını artırarak çağın gereklerine uygun yaratıcı fikirlere sahip, muasır medeniyetlere mensup bireylerle rekabet edebilecek, bilimsel, sanatsal, sportif alanlarda rekabet gücü gelişmiş bireyler yetiştirebilmek.

Hedefin Mevcut Durumu Öğrencilerin akademik başarı düzeylerini ve ruhsal, fiziksel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını artırarak çağın gereklerine uygun yaratıcı fikirlere sahip, muasır medeniyetlere mensup bireylerle rekabet edebilecek, bilimsel, sanatsal, sportif alanlarda rekabet gücü gelişmiş bireyler yetiştirebilmek. 2017-2018 eğitim öğretim yılında okulumuz öğrencilerinin TYT-1 ortalaması 170,962,TYT-2 ortalaması 169,335, TYT-3 ortalaması 219,727-TYT-4 ortalaması 214,208- TYT-5 206,809-TYT-6 190,702’dır. 2018-2019 eğitim öğretim yılında okulumuz öğrencilerinin TYT PUAN 236,84144 , BAŞARI SIRASI 1.095.762 ; SAYISAL PUAN 268,3753, BAŞARI SIRASI 314726 ; SÖZEL PUAN 282,720438 , BAŞARI SIRASI 417.808 ; -EŞİT AĞIRLIK PUAN 253,62708, BAŞARI SIRASI 530.867’dir.

Stratejik Hedef 2.2. : Çevre işbirliği yapılarak hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde işgücü piyasasının talep ettiği beceriler ile uyumlu öğrenciler yetiştirerek istihdam edilebilirliklerini arttırmak

Hedefin Mevcut Durumu

Hızla değişen bilgi, teknoloji ve üretim yöntemleri ile iş hayatındaki gelişmelere paralel olarak dinamik bir yapı sergileyen iş gücü piyasasının taleplerine uygun bilgi, beceri, tutum ve davranışa sahip bireylerin yetişmesine imkân sağlayan bir eğitim sisteminin önemi Bütün dünyada giderek artmaktadır. Özellikle genç bir nüfusa sahip ülkemiz için yeni becerilerin edinilmesi, yaratıcılığın, yenilikçiliğin ve girişimciliğin desteklenmesi; meslekler arası geçişin sağlanması ve yeni mesleğe uyum sağlama yeteneğinin kazandırılması ekonomik ve sosyal yapının

güçlendirilmesinde önemli rol oynamaktadır.

Stratejik Hedef 2.3. :Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak öğrencilerin yabancı dil yeterliliğini artırmak ve uluslararası hareketli öğrenci artırmak

Hedefin Mevcut Durumu

Globalleşme ile birlikte eğitim ve iş hayatı için hareketlilik ön plana çıkan konuların başında gelmeye başlamıştır. Bu bağlamda eğitim ve öğretim sisteminin talep eden bireylerin hareketliliğini destekleyecek şekilde planlanması gerekmektedir. Hareketliliği destekleyen en önemli unsurların başında ise bireylerin yabancı dil becerisine sahip olması gelmektedir. Bu doğrultuda AB ülkeleri başta olmak üzere Bütün dünyada bireylerin en az bir yabancı dili iyi derecede öğrenmesi konusu bir zorunluluk olarak kabul edilmektedir

27 TEMA 3: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

Stratejik Amaç 3:Okulumuzun kurumsallaşma düzeyini yükseltecek, eğitime erişim ve kaliteyi arttıracak bir oluşum için mevcut beşeri, fiziki ve mali altyapı eksikliklerini tamamlamak, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirmek, enformasyon teknolojilerinin kullanımını arttırmak.

Stratejik Hedef 3.1:Yönetici, öğretmen ve idari personelin bilgi, beceri ve verim düzeylerini iş analizi ve tanımlarına uygun olarak yükseltmek, aralarındaki iletişimi ve paylaşımı arttırmak.

Hedefin Mevcut Durumu Öğretmenin planlama, bilgiyi aktarma, sınıf yönetimi, öğrenciyi merkeze alması ve öğrenciyle etkileşim derecesi öğrenme başarısında temel rol oynamaktadır. Bu bağlamda öğretmen verimliliği, bir öğretmenin, öğrencilerinin sürekli başarı kazanmalarını sağlama kapasitesi olarak tanımlanır. Kurumların görev alanına giren konularda, faaliyetlerini etkin bir şekilde yürütebilmesi ve nitelikli ürün ve hizmet üretebilmesi için güçlü bir insan kaynağına sahip olması gerekmektedir. Bu bağlamda okulumuzun beşeri altyapısının güçlendirilmesi hedeflenmektedir

Stratejik Hedef 3.2:Plan dönemi sonuna kadar ihtiyaçlar ve bütçe imkanları doğrultusunda okulumuzun donanım ihtiyaçlarını gidermek, sağlıklı, güvenli, etkili ve verimli eğitim-öğretim ortamları hazırlamak.

Hedefin Mevcut Durumu Okulumuzun fiziki ortamının iyileştirilerek ihtiyaca cevap verecek düzeye getirilmesi, alternatif finansal kaynaklarla eğitimin desteklenmesi, kaynak kullanımında etkinliğin ve verimliliğin sağlanması amaçlanmıştır.

Stratejik Hedef 3.3:Hizmetlerin standartlara uygun olarak kaliteli bir şekilde sunulabilmesi için yapıcı, geliştirici, şeffaf, katılımcı, personelimizin iş verimliliğini artırıcı çoğulcu yönetim ve organizasyon modelini kurmak.

Hedefin Mevcut Durumu 2018 yılında kurumsal anlamda 120 iç paydaş 15 dış paydaş olmak üzere paydaşımızın eğitim-öğretimle ilgili görüşleri alınmış ve değerlendirmesi yapılmıştır. Okulumuzda zayıf yönü ortaya çıkan eksikliklerinin giderilmesi sağlanmıştır

Stratejik Hedef 3.4:Milli Eğitim hizmetlerine ait bilgi, belge ve istatistikleri elektronik ortamda ilgili paydaşların erişimine sunmak ve enformasyon teknolojilerinin kulanım kapasitesini arttırmak.

Hedefin Mevcut Durumu 2018 yılı itibariyle okulumuz web sitesi aracılığıyla bilgi ve haberler paydaşlarımızla aktif olarak paylaşılmış ve bu kapsamda haber sitemizde yayınlanmıştır. Müdürlüğümüz web sitesi aracılığıyla duyurular paydaşlarımıza iletilmiş ve duyurular sitemizde yayınlanmıştır.

28

TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Stratejik Amaç 1:

Tüm öğrencilerin yeterlilikleri doğrultusunda yüksek başarı standartlarına ulaşmalarını sağlamak.

Stratejik Hedef: 1 )Sınıflar düzeyinde ders başarı ortalamalarının %75’den % 78’a çıkarılması.

2 ) 2017-2018 yılı üniversiteye yerleşme oranı %28, 2018-2019yılı üniversiteye yerleşme oranı % 27,4 iken, 2019-2020 yılında %30 olarak gerçekleşmesini sağlamak.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.1.1.1

Okulumuzda takdir ve teşekkür alan öğrencilerin

oranı %50 %51 %52 %53 %54 %55

PG.1.1.2

Okula devam problemi olmayan öğrencilerin

oranı %92 %94 %95 %96 %97 %98

PG.1.1.3

Okula devam problemi olan öğrencilerin oranı %8 %7 %6 %5 %4 %3

PG.1.1.4

Üniversite sınavıyla ön lisans programlarına

kayıt olan öğrencilerin oranı %7 %8 %9 %10 %11 %12

PG.1.1.5

Üniversite sınavıyla lisans programlarına kayıt

olan öğrencilerin oranı %16 %17 %18 %19 %20 %21

PG.1.1.6

Okulumuzda açılan destekleme ve yetiştirme

kurslarına katılan öğrencilerin oranı %35 %37 %39 %41 %43 %45

PG.1.1.7

Üniversite sınavına yönelik yapılan deneme

sınavlarına katılan öğrencilerin oranı %60 %61 %62 %63 %64 %65

PG.1.1.8

Kütüphaneden yararlanan öğrencilerin oranı

%40 %41 %42 %43 %44 %45

29

EYLEMLER

No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1. Öğrencilerin takdir ve teşekkür almaları için teşvik edilecektir. Okul Müdür Yardımcısı

Mithat KURT 1.Dönem Sonu-2.Dönem Sonu

1.1.2 Okula devam problemi olmayan öğrenciler ödüllendirilecektir. Okul Müdür Yardımcısı

Redife AYKUTLU 1.Dönem Sonu-2.Dönem Sonu

1.1.3 Okula devam problemi olan öğrencilerin belirlenecek ve gerekli önlemler alınacaktır.

Okul Müdür Yardımcısı

Redife AYKUTLU Her ayın son haftası 1.1.4 Üniversite sınavıyla ön lisans programlarına kayıt olan öğrenciler

tespit edilecektir. Okul Rehberlik Servisi

Hakan DOLGUN Ağustos ayı

1.1.5 Üniversite sınavıyla lisans programlarına kayıt olan öğrenciler tespit

edilecektir. Okul Rehberlik Servisi

Hakan DOLGUN Ağustos ayı

1.1.6 Okulumuzda açılan destekleme ve yetiştirme kurslarına katılan

öğrencilerin devamları sağlanacaktır. Okul Müdür Yardımcısı

Senem ARHAN 1.Dönem Başı-2. Dönem Başı

1.1.7 Üniversite sınavına yönelik yapılan deneme sınavlarına öğrencilerin katılımı teşvik edilecektir.

Matematik,Tarih,Edebiyat,Fizi k,Kimya,Biyoloji ve Coğrafya Zümre Öğretmenleri

2.Dönem içinde her ay 2 uygulama

1.1.8 Kütüphaneden öğrencilerin daha fazla yararlanması için çalışmalar

yapılacaktır. Kültür,Edebiyat ve

Kütüphanecilik Kulübü Yıl Boyunca 1.1.9 Üniversitelere tanıtım gezileri düzenlenecektir. Okul Rehberlik Servisi

Hakan DOLGUN 2.Dönem süresince

1.1.10 Meslek tanıtımları ( favori meslekler anketi uygulaması) yapılacaktır. Okul Rehberlik Servisi

Hakan DOLGUN Yıl boyunca

1.1.11 Sınav kaygısı ile baş etme semineri düzenlenecektir. Okul Rehberlik Servisi Hakan DOLGUN

Ayşe GORAL Yıl Boyunca

30

TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI

Stratejik Amaç 1 : Öğrencilerimizin gelişmiş dünyaya uyum sağlayacak şekilde donanımlı bireyler olabilmesi için eğitim ve öğretimde kalite artırılacaktır.

Stratejik Hedef 1 : Öğrenme kazanımlarını takip eden ve velileri de sürece dâhil eden bir yönetim anlayışı ile öğrencilerimizin akademik başarıları ve sosyal faaliyetlere etkin katılımı artırılacaktır.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.1.1.1 Okulumuzda sportif faaliyetlere katılan öğrencilerin oranı

%25 %28 %31 %34 %37 %40

PG.1.1.2 Okulumuzda sportif yarışmalara katılan öğrencilerin oranı

%5 %7 %9 %11 %13 %15

PG.1.1.3 Okulumuzda kültürel ve sanatsal faaliyetlere katılan

öğrencilerin oranı

%25 %30 %35 %40 %45 %50

PG.1.1.4 Okulumuzda kültürel ve sanatsal yarışmalara katılan

öğrencilerin oranı

%10 %15 %20 %25 %30 %35

PG.1.1.5 Okulumuzda açılan Halk Eğitim Kurslarına katılan

öğrencilerin oranı

%25 %30 %35 %40 %45 %50

PG.1.1.6 Okulumuzda düzenlenen gezilere katılan öğrencilerin oranı

%30 %35 %40 %45 %50 %55

PG.1.1.7 Okulumuzda yürütülen e-twinning projelerine katılan

öğrencilerin oranı

%0 %5 %6 %7 %8 %9

31

Eylemler

No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1.

Okulumuzda satranç,voleybol,basketbol, masa tenisi ve yakar top turnuvaları düzenlenecektir.

Beden Eğitimi Öğretmeni

Ferhan İshakoğlu Yıl boyu

1.1.2

Gitar,Ney,Hat-Ebru,Tezhip,Çocuk Gelişimi,Keman,Bendir,Kağıt Katlama, Okçuluk,İşaret Dili

gibi kurslar açılacak ve öğrencilerin katılımı sağlanacaktır.

Okul İdaresi Yıl Boyu

1.1.3

Şehir içi okul gezileri düzenlenecektir.

Gezi Kulübü Yıl boyu

1.1.4

Avrupa Birliği projelerine katılım sağlamaları için öğrenciler yönlendirilip,

katılımları sağlanacaktır.

Avrupa Birliği Projeleri

Kulübü Yıl boyu

1.1.5

Yıl sonu şiir ve tiyatro gösterileri düzenlenecektir.

Kültür ve Edebiyat Kulübü 2. Dönem Sonu

32

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE

Stratejik Amaç 1:Okulumuzun kurumsallaşma düzeyini yükseltecek, eğitime erişim ve kaliteyi arttıracak bir oluşum için mevcut beşeri, fiziki ve mali altyapı eksikliklerini tamamlamak, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirmek, enformasyon teknolojilerinin kullanımını arttırmak.

Stratejik Hedef 1.1. Yönetici, öğretmen ve idari personelin bilgi, beceri ve verim düzeylerini iş analizi ve tanımlarına uygun olarak yükseltmek, aralarındaki iletişimi ve paylaşımı arttırmak

.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.1.1.1 Öğretmenlerin katıldığı hizmet içi eğitim seminer sayısı

6 7 8 9 10 11

PG.1.1.2 Okulun fiziki koşullarını iyileştirmek için yapılan çalışma

sayısı

1 2 3 4 5 6

PG.1.1.3 İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için

düzenlenen seminer sayısı

3 4 5 6 7 8

PG.1.1.4 Okulda çalışan öğretmen, ve idarecilerin ve

personellerin arasındaki iletişimi sağlayacak etkinlik

sayısı

2 3 4 5 6 7

PG.1.1.5 Okul aile birliğinin kermes ve çeşitli etkinlikler

düzenleme sayısı

2 3 4 5 6 7

33

Eylemler

No

Eylem İfadesi

Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1.

Öğretmenlerin katıldığı hizmet içi eğitim seminer sayısı artırılacaktır.

Okul İdaresi Yıl Boyu

1.1.2 Okulun dış cephe boyasının yenilenip, elektrik ve su tesisatı gözden

geçirilecektir. Okul İdaresi Temmuz-Ağustos

1.1.3

İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi için ilgili birimlerle irtibat sağlanıp,

seminerler düzenlenecektir.

Okul İdaresi Yıl Boyu

1.1.4 Öğretmenlerin ve diğer okul çalışanlarının yıl içerisinde farklı zamanlarda kahvaltı, yemek ya da piknik gibi etkinlikler düzenlenerek biraya getirilmesi

sağlanacaktır. Okul Aile Birliği Yıl Boyu

1.1.5 Emekli Öğretmenlerin okulda yapılan kutlama ve törenlere davet edilmeleri.

Okul Aile Birliği Yıl Boyu 1.1.6 Okul aile birliği kermes ve çeşitli etkinlikler düzenleyecektir.

Okul Aile Birliği Yıl Boyu

34

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME

2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu

Kaynak Tablosu

2019 2020 2021 2022 2023 Toplam

Genel Bütçe 50000 70000 90000 110000 130000 450000

Valilikler ve Belediyelerin Katkısı - - -- - - -

Diğer (Okul Aile Birlikleri) 80000 85000 90000 95000 100000 450000

TOPLAM 130000 155000 180000 205000 230000 900000

VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalışmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık gelişim planın izlenmesi olarak ikili bir ayrıma gidilecektir.

Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve kontrollerine hazır halde tutulacaktır.

Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüşülüp karara bağlanacaktır.

15 TEMMUZ ŞEHİTLERİ KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU:

MİHTAT KURT MELEK KAPLAN SAADET DURMUŞ YASEMİN KOCAGÖZ

Müdür Yardımcısı İngilizce Öğretmeni Okul Aile Bir. Bşk. Okul Aile Bir. Bşk. Yön. Kur.Üyesi

10.01.2020 RUKKİYE DOĞRU

Okul Müdürü