TÜRKİYE AİLE SAĞLIĞI VE PLANLAMASI VAKFI KADIN SAĞLIĞI EĞİTİM PROGRAMI (KSEP)

TÜRKİYE AİLE SAĞLIĞI VE PLANLAMASI VAKFI

KADIN SAĞLIĞI EĞİTİM PROGRAMI (KSEP)

2011

İçindekiler

1. Türkiye Aile Sağlığı ve Planlaması Vakfı Hakkında 2. Kadın Sağlığı Eğitim Programı (KSEP)

3. Kadın Sağlığı Eğitim Programı (KSEP) Pilot Uygulaması

4. Kadın Sağlığı Eğitim Programı (KSEP) Yaygınlaşıyor

5. Eğitimcilerin ve Katılımcıların Geribildirimleri

TÜRKĠYE AĠLE SAĞLIĞI VE PLANLAMASI VAKFI (TAPV)

Türkiye Aile Sağlığı ve Planlaması Vakfı (TAPV) ülkemizde Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı öncelikli olmak üzere; insanların yaşam becerilerini ve sağlığını, ailelerin ve toplumun yaşam kalitesini, kadınların aile ve toplum içi sosyal statülerini yükseltmek; üreme sağlığı hizmetlerinin kullanımını ve niteliğini artırmaya yönelik çalışmalar yaparak bireyleri geliştirmek için çalışmaktadır.

TAPV; 1985 yılında Vehbi Koç’un önderliğinde bir grup iş adamı, akademisyen, iş ve işveren kuruluşları temsilcileri tarafından kurulmuştur. 2002 yılından itibaren başkanlığını Caroline Koç yürütmektedir.

Faaliyetler: Güvenli Annelik Programı, Aile Sağlığı Programı, Cinsel Sağlık Eğitimleri ÇalıĢtığımız Ġller: İstanbul, Düzce, Trabzon, Rize, Ordu, Gümüşhane, Mardin, Şanlıurfa, Diyarbakır, Van, İzmir, Bursa, Antalya, Adana, Adıyaman, Batman, Bingöl, Bitlis, Elazığ, Erzurum, Erzincan, Gaziantep, Hatay, Kars, Kilis, Mersin, Malatya, Muş, Şırnak, Siirt

Projelerimiz

 Ordu İl Sağlık Müdürlüğü Güvenli Annelik Projesi

 Düzce İl Sağlık Müdürlüğü Güvenli Annelik Projesi

 TC. Sağlık Bakanlığı Bakırköy Doğum-Kadın ve Çocuk Hastalıkları Eğitim Hastanesi Güvenli Annelik Projesi

 Şanlıurfa Hayati Harrani Saha Güvenli Annelik Çalışması

 Şanlıurfa İl Sağlık Müdürlüğü Güvenli Annelik Projesi

 Orta ve Doğu Karadeniz Bölgesi Güvenli Annelik Sempozyumu

 Rize İl Sağlık Müdürlüğü Güvenli Annelik Projesi

 Gümüşhane İl Sağlık Müdürlüğü Güvenli Annelik Projesi

 Mardin İl Sağlık Müdürlüğü Güvenli Annelik Projesi

 Trabzon İl Sağlık Müdürlüğü Güvenli Annelik Projesi

 Okullarda Cinsel Sağlık Eğitimi

 Kız Yurtlarında Sağlık ve Özbakım Eğitimi

 Gençler için Cinsel Sağlık Eğitimi

 Denizli İl Sağlık Müdürlüğü Güvenli Annelik Projesi

 Halk Eğitim Merkezi Eğiticileri Eğitimi

 Diyarbakır Cezaevi Üreme Sağlığı Eğitimleri

KADIN SAĞLIĞI EĞĠTĠM PROGRAMI (KSEP) Toplumsal koşullara ilişkin örnek veriler;

 0-6 yaş grubundaki çocukların son 6 ay içinde geçirdikleri hastalıkların oranlarına bakıldığında;

%38,7 ile üst solunum yolu enfeksiyonları (tonsilit, orta kulak iltihabı, farenjit), %26 ile ishal,

%11,3 ile kansızlık, %9,1 ile bulaşıcı hastalıklar ve %9 ile ağız ve diş sağlığı sorunları ilk 5 sırayı almaktadır. (TÜİK, 2008)

 Nüfusun %47,6‟sının yanlış beslenmeden kaynaklanan fazla kilolu veya obez olduğu görülmektedir.

Erkeklerde fazla kilolu veya obez olanların oranı %49,2 iken kadınlarda bu oran %45,9‟dır.

(TÜİK, 2008)

 Kronik malnütrisyon sonucunda çocukların yaşlarına göre kısa kalmaları (bodurluk) 5 yaşından küçük çocuklarda %10.3 iken, bu oran kırsal alanlarda %17.4, doğuda ise %21‟dir. ( UNICEF, 2008)

 6 aylıktan küçük çocukların sadece %40‟ının anne sütüyle beslendiğini bildirmektedir (TNSA, 2008)

Kadın Sağlığı Eğitim Programı (KSEP);

ülkemizde yaşanan temel sağlık sorunlarının çözümüne katkı sağlamak amacıyla oluşturulmuştur.

Programın amacı

Kadın Sağlığı Eğitim Programı (KSEP), sınırlı gelir ve eğitim düzeyine sahip, kente göç etmiş veya etmek zorunda kalmış ailelerin sağlık bilincinin yükseltilmesi ve yaşam kalitesinin geliştirilmesi amacıyla oluşturulmuştur.

Programın hedefleri

 Kadınları temizlik konusunda bilinçlendirerek yaşam ortamlarının temizliğinin ve düzeninin geliştirilmesini sağlamak,

 Kadınları beslenme konusunda bilinçlendirerek doğru, sağlıklı, yeterli ve ekonomik beslenmeyi desteklemek,

 Kadınların kendileri ve aileleri için uyguladıkları genel sağlıkla ilgili hatalı davranışları düzeltip doğru davranış kazandırmak,

 Kadınların bedenlerini tanımasını, doğurganlık sürecini yönetmesini sağlamak,

 Kadınlara üreme sağlığını koruyucu davranışlar kazandırmak,

 Kadınların gebelik, doğum ve lohusalık süreçleri ile ilgili sağlık bilincini yükseltmek,

 Kadınları kendilerini ifade etme ve iletişim sorunlarını çözme konusunda desteklemek,

 Kadınları çocuk ve ergen gelişimi konusunda bilgilendirerek annelik rolünü geliştirmek,

 Kadınlara aile sağlığı ile ilgili temel bilgileri vererek aile bireyleri arası paylaşım ve iletişimi geliştirmek,

 Kadınları haklarını öğrenme ve kamu hizmetlerinden yararlanma konusunda desteklemek.

Programın etkileri

Kadın Sağlığı Eğitim Programı’na katılan kadınların ve ailelerinin;

 Sağlık ve kamu hizmet talepleri artarak hizmette süreklilik sağlanır.

 Sağlıkları ile ilgili uygulamalara katılımı kolaylaşır.

 Koruyucu sağlık davranışları geliştirilerek sağlık riskleri ve hastalıkları önlenir.

 Ev ve çevre temizliği doğru yapılarak bulaşıcı hastalıklar azalır, tüketim alışkanlıkları düzenlenir, çevre bilinci oluşturulur. Yerel yönetimin sağlık, eğitim, çevre ve kaynak kullanımı politikalarının hayata geçmesi kolaylaşır.

 Katılımcıların imkânları doğrultusunda dengeli ve doğru beslenme ile ilgili temel bilgileri öğrenir ve büyüme-gelişmeye katkı sağlanır, beslenmeye bağlı sağlık riskleri önlenir.

 Günlük yaşamında uyguladığı/uygulayacağı riskli davranışları bilir ve doğru davranış geliştirir.

 Doğurganlığın düzenlenmesi konusundaki yaygın yanlış inanışlar doğru bilgilerle değiştirilir.

 Kadının bağışıklık sistemini güçlendirmesine, doğurganlığını düzenlemesine dengeli beslenmesine, bakımını-hijyenini sağlayarak kalıcı enfeksiyonları önlemesine ve bedenini yönetmesine katkıda bulunur.

 Kendini ifade etme becerisiyle birlikte eşi, çocuğu ve çevresiyle iletişimi güçlenir.

 Haklarını öğrenerek kamu hizmetlerinden faydalanır ve yurttaş olma gereklerini yerine getirir.

 Koruyucu sağlık davranışı gelişmiş bireyler sağlıklı bireylerdir, bu yaklaşım toplum sağlığına ve refahına katkı sağlar.

Programın kapsamı

Kadın Sağlığı Eğitim Programı, katılımcı bir yöntemle yürütülen 13 haftalık kapalı grup çalışması şeklinde düzenlenmektedir. Kapalı gruplar kurumların duyuruları sonunda gönüllü katılımcılara açtıkları kayıtlar ile oluşmaktadır. Her hafta 90 dakikalık modüller kadınlarla paylaşılmaktadır. Modüllerde yer alan konu başlıkları aşağıdaki gibidir:

1. TanıĢma

 Açılış, tanışma

 Beklentiler ve kontrat yapma

 Program tanıtımı

 Tanılama formu ve bilgi anketinin doldurulması 2. Üreme Organları ve ĠĢlevleri

 Kadın üreme organları

 Kadın üreme sisteminin işleyişi ve adet döngüsü

 Adetliyken ve adet dışında üreme organların hijyeni

 Ağrılı adette yapılması gerekenler

 Adet kanı dışındaki akıntılar

 Erkek üreme organları ve işleyişi

 Gebeliğin oluşumu 3. Temizlik

 Temizlik ve hijyen kavramı

 Yaşanılan mekanın temizliği

 Yiyeceklerin temizliği

 Kişisel temizlik/beden temizliği 4. Beslenme

 Yeterli ve dengeli beslenme

 Besin grupları

 Besin gruplarına göre öğünlerde beslenme düzeni

 Sağlıklı beslenme adımları

 Beslenme ile ilgili genel öneriler 5. ĠletiĢim

 İletişimde temel ihtiyaçlar

 Kendini ifade etme

 Çatışma ve sorun çözme 6. Cinsellik

 Kadın ve erkek cinselliği

 Eşler arasında iletişim

 Çocuklarla bilgi paylaşımı

 Değerler konusunda farkındalık 7. Ergenler ve Çocuklar

 Anne-baba ve çocuk ilişkisi

 Çocuk - ergen gelişimi

 Ergen sorunları ve yaklaşım

 Sınırların oluşturulması 8. Haklar

 Üreme hakları

 Yasalarda kadın ve çocuk

 Zorla evlendirme, boşanma, aile içi cinsel istismar, şiddet

 Başvurulacak kurum ve kuruluşlar 9. Doğurganlığı Düzenleyen Yöntemler

 Aile planlaması kavramı ve önemi

 Kadının kullandığı gebelikten korunma yöntemleri

 Erkeğin kullandığı gebelikten korunma yöntemleri

 Acil korunma

 İstenmeyen gebeliklerin sonlandırılması 10. Güvenli Annelik

 Kadın sağlığında gebelik, doğum ve lohusalık dönemlerinin önemi

 Sağlıklı bir gebelik için yapılması gerekenler

 Sağlıklı bir lohusalık için yapılması gerekenler

 Sağlıklı bir yeni doğan için yapılması gerekenler 11. Üreme Sağlığını Koruyucu DavranıĢlar

 Kadın sağlığına özgü riskli durumlar

 Gelişimsel kalça çıkığı ve korunma

 Genital yol enfeksiyonlarından korunma

 Ağrılı adet görme ve baş etme yolları

 Meme kanseri ve erken tanısı için yapılacak girişimler

 Rahim ağzı kanseri ve erken tanısı için yapılacak girişimler

 Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar

12. Genel Sağlığı Koruyucu DavranıĢlar

 Temizlik

 Beslenme

 Düzenli yaşam ve uyku

 Fiziksel aktivite

 Stresle baş etme

 Sigara kullanımı

 Sağlık kontrolleri 13. Sağlık Taraması

 Üreme organları muayenesi/jinekolojik muayene

 Pap-smear testi

 Meme muayenesi, gerek görülürse ultrason/mamagrofi

 Kemik ölçümü

 Kan şekeri ve kolesterol ölçümü, hemogram

 Tansiyon ve kilo kontrolü Programın faaliyetleri

1. Program tanıtımı ve iĢbirliklerinin oluĢturulması

Çalışmanın yürütüleceği kurumla; programın amacının, eğitimlerin içeriğinin, kullanılacak materyallerin, eğitimleri üstlenecek kişinin seçimi hakkında görüşme yapılması ve protokol imzalanması

İşbirliği yapılan kurumun yükümlülükleri:

 Eğitim programını yürütecek eğitimcileri görevlendirmek ve eğitici eğitimine katılmalarını sağlamak,

 Kendi bölgelerinde yapılacak veya yapılmakta olan eğitimlerin tanıtımını yapmak,

 Eğitimlerin uygulanması için 15-49 yaş arası kadın gruplarının oluşturulmasını sağlamak,

 Eğitim çalışmalarının organizasyonu ve uygulamasını gerçekleştirmek,

 Çalışma bölgesindeki sağlık kuruluşlarıyla işbirliği kurmak,

 Eğiticilerin ve eğitimlerinin desteklenmesi ve raporlama konusunda işbirliği yapmak, TAP Vakfı‟nın yükümlülükleri:

 Program ortağı kurum tarafından belirlenen kişilerin KSEP’i uygulayabilmeleri için eğitici eğitimini yapmak,

 Eğitim/danışmanlık için gerekli olan poster, broşür vs. gibi eğitim materyallerini hazırlamak ve çoğaltmak,

 Programın uygulandığı bölgelerdeki sağlık kuruluşları (Aile Sağlığı Merkezleri, KETEM’ler, belediyelerin sağlık kurumları, özel hastane ve poliklinikler vs.) ile bağlantıya geçerek koruyucu sağlık hizmeti konusunda iletişim ve işbirliği kurmak,

 KSEP uygulamalarının izlem çalışmalarını yapmak,

 Sağlık kurumlarıyla kurulacak iletişim/ilişkide yerel yönetimlerle ortak çalışmak,

 KSEP uygulayıcısı eğitmenler arasında iletişim ve paylaşımı sağlamak,

 KSEP uygulamalarının ölçme-değerlendirme çalışmalarını desteklemek,

 Çalışma raporunun hazırlanma ve paylaşılma sürecini desteklemektir.

 Yapılan çalışmaların paylaşılması ve tartışılması için toplantılar organize etmek,

Taraflar protokolü imzaladıktan sonra, her iki taraf için de uygun olan bir tarihte eğitici eğitimi gerçekleştirilir.

2. Eğiticilerin seçimi

Programı yürütmeye karar veren kurumların eğitici eğitimi için kişileri görevlendirmesi Eğitim için görevlendirilecek kişiler;

- En az lise mezunu kadın, - Eğitim için grup açabilecek,

- Her bir grup için haftada 1 gün 90 dakika kadınlarla uygulama yapabilecek, - Eğitim vermeye istekli,

- 13 hafta eğitimleri aralıksız sürdürebilir olmalıdır.

KSEP eğitimcileri;

 Sağlık Bakanlığı ve Dünya Sağlık Örgütü kriterlerine uygun şekilde eğitim/danışmanlık verebilmeli,

 İnsan haklarına ve cinsel haklara saygılı ve eğitim etiği çerçevesinde çalışabilmeli,

 Etkin iletişim tekniklerini kullanarak eğitim/danışmanlık yapabilmeli,

 KSEP modülleri doğrultusunda, belirli bir sistematik ve standartta eğitim/danışmanlık verebilmeli,

 Eğitim/danışmanlık hizmetini verirken KSEP materyallerini etkin kullanabilmelidir.

3. Eğitici eğitimi

Kurumlardan gelen eğiticilere yönelik 5+5 günlük “eğitici eğitimi”nin yapılması 4. Eğitim materyallerinin hazırlanması

Eğitim modülleri, görsel materyaller (afişler, maketler vs.) ve kadın sağlığı eğitim kitapçığının TAP Vakfı tarafından hazırlanarak çoğaltılması

5. Eğitim organizasyonlarının yapılması ve uygulanması

Kurumların ve eğiticilerin Kadın Sağlığı Eğitim Programı’nın uygulanması için yer, zaman, katılımcı organizasyonunu yapmaları ve programı uygulamaya başlamaları

6. Sağlık taramaları

Program ortağı kurum, çalışma bölgesindeki sağlık kuruluşları (aile sağlığı merkezleri, KETEM’ler, belediyelerin sağlık kurumları, özel hastane ve poliklinikler vs.) ile bağlantıya geçerek koruyucu sağlık hizmetleri konusunda sağlık kurumlarıyla iletişim/işbirliği kuracaktır. Kadınların koruyucu sağlık davranışları kazanmaları amacıyla, sağlık taramaları konusunda desteklenmeleri ve kadınların %80’ine tarama yapılması beklenmektedir.

7. Ġzleme-ölçme ve değerlendirme-raporlandırma

Programın etkinliğini ve başarısını, hedeflenen ölçütlere ulaşma durumunu değerlendirmek amacıyla;

 Vakıf eğitmenleri tarafından eğitim programının izleme/değerlendirme sürecinin planlanması,

 Vakıf eğitmenleri tarafından eğitimlerin izlenmesi ve değerlendirilmesi,

 Çalışmanın ölçüm ve değerlendirme sonuçların paylaşılması,

 Medya, diğer yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları ve ilgili toplumsal aktörleri bilgilendirmek ve programı tanıtmak üzere yapılacak çalışmalar.

KADIN SAĞLIĞI EĞĠTĠM PROGRAMI (KSEP) PĠLOT UYGULAMASI

Kadın Sağlığı Eğitim Programı, 2010 yılında İstanbul’da SHÇEK’e bağlı 6 Toplum Merkez’inde (Bağcılar, Zeytinburnu, Gazi Mahallesi, Ümraniye, Sultanbeyli, Yakacık) yürütülmüştür.

Uygulama

1. Çalışmanın yürütüleceği Toplum Merkezleri ile program hakkında görüşülerek işbirliği yapılacak konular belirlendi.

2. Kadın sağlığı eğitimleri için Toplum Merkezleri tarafından eğitim ortamı ve 15-20 kişilik eğitim grupları oluşturuldu.

3. Eğitim programı Aralık 2009 – Haziran 2010 tarihleri arasında uygulandı.

4. Katılımcı profiline uygun eğitim modülleri, görsel eğitim materyalleri ve kadın sağlığı kitapçığı hazırlandı.

5. Program, TAP Vakfı’nın görevlendirdiği üç eğitimci tarafından, 15-49 yaş arası kadınlara, 15 günde bir yapılan 60-90’ar dakikalık oturumlarla 9 haftada uygulandı ve kadın sağlığı taramaları yapıldı.

6. 15 grupta yürütülen eğitimlere toplam 314 kadın katılmıştır.

7. Programın sonunda izlem-değerlendirme çalışmaları yapıldı.

Sonuçlar

Eğitim öncesi ve sonrası yapılan anketlere ve eğitimcilerin izlenimlerine göre;

 Kadınların yaklaşık yarısının, kötü kokulu akıntı, üreme organlarında kaşıntı, cinsel ilişki sırasında ağrı ve kanama olduğunda doktora gitmek gerektiğini düşünmediği,

 Yarısından fazlasının her yıl smear testi, klinik meme muayenesi, tansiyon, şeker ve kolesterol ölçümü gibi düzenli sağlık kontrollerinin öneminin farkında olmadığı,

 Çoğunluğunun (%70) son bir yıl içinde smear testi/meme muayenesi yaptırmadığı,

 Sadece %30'unun her ay kendi kendine meme muayenesi yaptığı,

 %30'unun gebe kalmamak için etkili bir yöntem kullanmadığı,

 Ortak tıraş bıçağı, jilet ve tırnak makası kullanma (%53), kanlı yere çıplak elle dokunma (%33) vb cinsel yolla/kan yoluyla bulaşan hastalık riskini arttıran davranışların yaygın olduğu,

 %35'inin öğünlerde her besin grubundan yemek hazırlamaya özen göstermediği,

 Yetersiz su içme (%62), fazla çay/kahve tüketimi (%58), sigara içme (%34) ve egzersiz yapmama (%67) vb genel sağlık ile ilgili olumsuz davranışların oldukça yaygın olduğu belirlenmiştir.

 Ayrıca; cinsel ilişki sonrası haznenin içini yıkama (%65), adetliyken banyo yapmama (%53), hazneye pamuk koyma (%35), adetliyken pedi uzun süre değiştirmeme (%22) ve arkadan öne taharetlenme (%20) kadınlarda en sık görülen olumsuz davranışlar arasındadır.

Proje başında kadınların bu gibi tutum ve davranışlarının en az %75’inin olumlu yönde değişmesi hedefi eğitim sonrasında yapılan değerlendirmelerde %75’in üzerine çıkmıştır.

Son bir yıl içinde smear testi ve jinekolojik muayene yaptırmayan (209 kadın) kadınlardan

%84,7’sine (177 kadın) kadın sağlığı taraması yaptırıldı ve 73 kadın ileri tetkikler için hastaneye götürüldü.

Eğitim alan kadınlarla yapılan odak grup tartışmasında; eğitimlerinin kadınlar için büyük destek oluşturduğu, birçok yeni bilgi öğrendikleri, hatalı bilgilerinden kaynaklanan yanlış davranışları düzeltmeye çalıştıkları, yeni davranışlar kazandıkları, bu bilgileri çevrelerine yaydıkları ve hayatlarında önemli bir değişim yaşadıkları görüldü. Eğitimlerin yaygınlaştırılması ve her kadına ulaşılması katılımcıların en önemli dilekleri arasında yer almaktaydı.

Sonuç olarak, Toplum Merkezleri’nde uyguladığımız ve bu kurumlarda yaygınlaşmasını amaçladığımız kadın sağlığı eğitimlerinin kadınlarda üreme sağlığı ve genel sağlık ile ilgili bilgi düzeyini arttırdığı ve temel koruyucu sağlık davranışlarını geliştirdiği gözlenmiştir.

Eğitim alanlarla ve kurum yöneticileri ile yapılan görüşmelerde ise her iki tarafın bu eğitimlerden memnun olduğu, eğitimleri faydalı bulduğu ve devamını istediği görülmüştür.

KADIN SAĞLIĞI EĞĠTĠM PROGRAMI (KSEP) YAYGINLAġIYOR Eğitici eğitimleri

Kadın Sağlığı Eğitim Programı’nın yaygınlaşması amacıyla yerel yönetimler ve çeşitli sivil toplum kuruluşlarıyla görüşmeler yapılarak, programı uygulamaya karar veren kurum ve kuruluşların görevlendirdiği eğitici adaylarına yönelik 10 günlük eğitim programları düzenlenmektedir.

TAP Vakfı, Kasım 2010 - Nisan 2011 tarihleri arasında 3 eğitici eğitimi gerçekleştirmiştir.

Eğitici eğitimlerine katılan kurumlar ve eğitimci sayıları şöyledir:

İstanbul SHÇEK 75. Yıl Gazi Mahallesi Toplum Merkezi 1 eğitimci

İstanbul Beşiktaş Belediyesi Kent Konseyi Kadın Meclisi 1 eğitimci İstanbul Zeytinburnu Belediyesi Aile Kadın Destekleme ve Engelliler Merkezi (AKDEM) 3 eğitimci İstanbul Zeytinburnu Belediyesi Yerel Kalkınma ve AB İlişkileri Koordinasyon Merkezi 2 eğitimci İstanbul Sarıyer Belediyesi Aile Danışma Merkezi (SADEM) 12 eğitimci

İstanbul Kartal Belediyesi Kadın Danışma Merkezi 2 eğitimci

İstanbul Hayat Sağlık ve Sosyal Hizmetler Vakfı 1 eğitimci

Diyarbakır TAP Vakfı 1 eğitimci

Diyarbakır Bismil Belediyesi Nujin Kadın Danışma ve Dayanışma Merkezi 1 eğitimci Diyarbakır Silvan Belediyesi Meya Kadın Dayanışma ve Danışma Merkezi 1 eğitimci

Van Bostaniçi Belediyesi Maya Kadın Danışma Merkezi 1 eğitimci

Şanlıurfa Valiliği Kadın Kültür Merkezleri 20 eğitimci

Şanlıurfa İl Sosyal Hizmetler Müdürlüğü 2 eğitimci

Van Kadın Derneği (VAKAD) 1 eğitimci

Mardin Ortak Kadınlar İşbirliği Derneği (MOKİD) 5 eğitimci

Toplam 55 eğitimci

 Eğitici eğitimine katılan 55 eğitimciden 33’ü, 5 ilde, toplam 48 grup açmıştır.

 Program ülke genelinde 800 kadına ulaşmıştır.

 TAP Vakfı eğitim ekibi tarafından her grupta izlem çalışmaları yapılmış, gözlemler kaydedilmiş, eğitimcilere geri bildirim verilmiştir.

 Kadın Sağlığı Eğitim Programını İstanbul, Diyarbakır, Urfa, Mardin ve Van’da uygulayan tüm eğitimcilerin bir araya getirildiği “Bilgi Tazeleme ve Motivasyon Toplantısı” 6-9 Temmuz 2011 tarihlerinde İstanbul’da gerçekleştirilmiştir.

 İllerdeki tüm gruplar tamamlandıktan sonra programın ayrıntılı raporu hazırlanacaktır.

 2011-2012 döneminde programın farklı bölgelere yayılması için yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşları ile görüşmeler yapılmaktadır.

EĞĠTĠMCĠLERĠN VE KATILIMCILARIN GERĠBĠLDĠRĠMLERĠ Eğitimcilerin geribildirimleri:

“Kadınlar özellikle “annelik” konusunda çok hassas. “Güvenli Annelik” konusuyla ilgili bilgileri paylaştıktan sonra, anneliğin gerektirdiği bazı koşulları bilgisizlik nedeniyle yapamadıkları için yaşadıkları pişmanlığı gördüm yüzlerinde. Anne ve bebek sağlığı için, gebelik kadar gebelik öncesi dönemin de önemli bir zaman dilimi olduğunu öğrenmek onları çok etkiledi. “Keşke bunları daha önce bilseydik” dediler.

Fatma Çapşek, Mardin Ortak Kadınlar İşbirliği Derneği, Mardin

“Katılımcılardan biri, „Hocam kızım adet gördü, pasta kesip kutladık. Çok mutlu oldu. Şimdi sanki en iyi arkadaşı ben oldum. Bunları bu eğitimde konuşmuş olmasaydık hiç düşünmezdim‟

dedi. Sadece bunu değiştirebildiysem bile çok büyük bir iş yaptığımı düşündüm.

Efsun Sertoğlu, Mustafa Kemal Mahallesi Toplum Merkezi

“Merkezimizde zaman zaman İl Sağlık Müdürlüğü ekipleri tarafından kadınlara sağlık seminerleri veriliyor. Son gelişlerinde gebelik ve menopoz dönemlerini anlattılar. Seminere katılanlar arasında KSEP grubundan katılımcılarım da vardı. Ne konuşulduysa, ne sorulduysa hemen cevap verdiler, hatta üzerine bilgi eklediler. Sağlık Müdürlüğü çalışanları çok şaşırdılar, kadınları tebrik ettiler. Benim için mükemmel bir andı.”

Zuhal Aslan, Yeşildirek Kadın Kültür Merkezi, Şanlıurfa

“İletişim modülü sayesinde katılımcılarımızın özellikle eşeriyle iletişimlerinde çok önemli değişiklikler oldu. Mesela, katılımcılarımdan biri merkezimizdeki kuaför kursunda saçını boyadı, giyimine dikkat etmeye başladı, kendini daha iyi ifade eder hale geldi. Bir gün eve giderken parkta eşiyle oturduklarını gördüm ve selam verdim. Eşinin “yengene yardım edisen, sağolasan” demesi beni nasıl mutlu etti anlatamam.”

Seval Yazgı, Eyüp Nebi Kadın Kültür Merkezi,Şanlıurfa

“Grubumdaki katılımcılardan birinin memesinde eline gelen bir şişlik vardı. Çok endişeliydi, kötü bir şey çıkacağından korktuğu için doktora gitmeyi erteliyordu. İkna etmek için epey uğraştım, hatta "seni ben götüreyim" dedim. Sonra hastaneye gitmiş ve muayeneden geçmiş.

Doktor önemli bir şey yok demiş. Çok sevindik.”

Sabriye Kambalı, Karaköprü Kadın Kültür Merkezi Katılımcıların geribildirimleri:

“Cinsel yolla bulaşan hastalıkların ortak tabak, çatal, kaşık kullanmakla ve tuvaletlerden bulaşmayacağını öğrendik. Çevremde var bazı kişiler, bana geldikleri zaman arkalarından her tarafa çamaşır suyu döküyordum. Öyle bulaşmayacağını öğrendik.”

Mustafa Kemal Mahallesi Toplum Merkezi, İstanbul

“Var olduğunu bildiğim ama ne işe yaradığını bilmediğim bedenimi tanıdım.”

Zeytinburnu Toplum Merkezi, İstanbul

“Eğitmen eğiticiden çok kardeş gibiydi. Bu yüzden her şeyi anlatabiliyorduk. Herkesi tek tek dinliyor ve cevap veriyordu.”

Yakacık Toplum Merkezi, İstanbul

“İlk adet olduğumda kızlık zarımın yırtıldığını zannettim, çok korktum ve günlerce intihar etmenin yollarını aradım. Sonra annem fark etti ve anlattı. Bu yüzden bu eğitime katılmak, bilmediklerimi öğrenmek istedim. Kızımın da benim gibi yetişmesini istemiyorum.”

Viranşehir Kadın Kültür Merkezi, Şanlıurfa

“40 yaşından sonra evde doğum yaptım ve rahmim yırtıldı. Doktora gitmediğim için yırtık olduğunu fark etmedim, çok sıkıntı çektim. Evde doğum yapmanın neden tehlikeli olduğunu bilmiyordum, bu eğitimlerde hocamızdan öğrendim. Çocuklarım doğumlarını hastanede yapacak.”

Eyüp Nebi Kadın Kültür Merkezi, Şanlıurfa