NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

(1)

EK.1.BÖLÜM EĞİTİM BİLGİ SİSTEMİ ÖRNEĞİ

NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU

AMELİYATHANE HİZMETLERİ BÖLÜMÜ A.Amaçlar

Yaşanan teknolojik gelişmeler nedeni ile sağlık hizmeti sunumunda geleneksel ve modern teknikleri uygulayabilen ara personelin ihtiyacı zorunlu hale gelmiştir. Bu sebeple Ameliyathane Hizmetleri programının temel amacı, ameliyat sürecinde hekime yardım edecek, ameliyathanenin hazırlanması, teçhizatın kullanılması, bakımı ve bir sonraki operasyon için hazır hale getirilmesi sorumluluklarını yerine getirecek, yoğun bakım servisi, acil servis ve ambulans ortamında çalışabilecek ve tıbbi alandaki değişmeleri ve yenilikleri izleyerek bu ilerlemeleri uygulamalarına yansıtacak kalifiye sağlık personelleri yetiştirmektir.

B.Hedefler

Ameliyathane hizmetlerinde kullanılan tüm cerrahi malzemelerin hazırlanmasını ve ameliyat sırasında kullanılmasını sağlayabilecek, bütün cerrahi ekiplerde doğrudan yer alabilecek, cerraha ameliyat sırasında destek sağlayabilecek elemanlar yetiştirilmesi için bu program geliştirilmiştir.

Ayrıca; tarihi ve toplumsal değerlere saygılı, sosyal sorumluluk sahibi, evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip, yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ile bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyen ve kendini sürekli yenileyen, iş güvenliği, işçi sağlığı ve çevre koruma bilgisi ve bilincine sahip, sanayi ve hizmet sektöründe yapılan işleri yerinde takip ederek mesleğine yönelik uygulama becerisine sahip bireyler

yetiştirmektir.

C. Program Öğrenme Çıktıları

1. Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak Ameliyathane Hizmetleri alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilir.

2. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.

3. Alanı ile ilgili mesleki ortam ve araçları kullanarak tasarım yapabilmek, plan ve proje gerçekleştirme becerisine sahip olmak.

4. Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir.

5. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.

6. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.

7. Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek.

8. Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.

9. Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazışı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.

(2)

10. Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.

11. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.

12. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek.

13. Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.

14. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.

15. Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket edebilir.

D. Eğitim Öğretim Metotları

Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir.

Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir.

Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:

Metot Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar

1

Ders Dinleme ve anlamlandırma

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör,

bilgisayar, tepegöz

2

Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

3 Özel Destek /

Yapısal Örnekler Önceden planlanmış özel beceriler 4 Rol Yapma /

Drama Önceden planlanmış özel beceriler Standart derslik teknolojileri, özel donanım

5 Problem Çözme Önceden planlanmış özel beceriler 6 Vaka Çalışması Önceden planlanmış özel beceriler 7

Beyin Fırtınası

Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması

(3)

8 Küçük Grup Tartışması

Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

9 Gösterim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme

Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam

10 Benzetim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri

Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam

11

Seminer

Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler

bilgisayar, tepegöz, özel donanım

12

Grup Çalışması

Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet,

Web tabanlı tartışma forumları

13 Saha / Arazi Çalışması

Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, teknik gezi ve incelemeler

14 Laboratuar Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel

beceriler, takım çalışması Özel donanım

15 Ödev Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta

16 Sözlü Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum

17 İnceleme / Anket

Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma

18

Panel Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme

bilgisayar, tepegöz, özel donanım 19

Konuk Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme

bilgisayar, tepegöz, özel donanım

20 Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri

Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler

(4)

E. Alınacak Derece

Program başarılı bir şekilde tamamlanıp program yeterlilikleri sağlandığında öğrenciye ön lisans diploması verilir. Programda kazandırılan mesleki yeterlikler, iş hayatında kariyer geliştirmede, sertifika programlarında ve istendiğinde diğer tüm programlara geçişlerde değerlendirilir.

F. Kabul Koşulları

Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı çerçevesinde ÖSYM tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak / sınavları başarmış olmak zorundadır. Yurtiçi veya dışında eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir öğrenci yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin kabulü dönem başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak incelenir ve özel olarak değerlendirilir. Üniversiteye giriş hakkında daha etraflı bilgi Kurum Tanıtım Kataloğu`nda mevcuttur.

Üniversite tarafından onaylanmış ve bir anlaşma ile sınırları belirlenmiş öğrenci değişim programları kapsamında yurtdışından gelen öğrenciler bölümde verilen dersleri alabilirler.

G. Mezunların İstihdam Olanakları ve Üst Kademeye Geçiş

Ameliyathane Hizmetleri Programından mezun olan öğrenciler kazandıkları yeterlikler doğrultusunda başta kamu ve özel olmak üzere tüm cerrahi sağlık hizmeti sunan kuruluşlarda ameliyathane teknikeri olarak istihdam edilir.

YÖK’ün ilgili mevzuatı doğrultusunda yatay ve dikey geçiş yapılır. Bu ön lisans programını başarı ile bitirenler, ÖSYM tarafından açılan Dikey Geçiş Sınavı'nda başarılı oldukları takdirde; hemşirelik, acil yardım ve afet yönetimi,hemşirelik ve sağlık hizmetleri lisans programlarına yerleşebilirler.

H. Mezuniyet Koşulları

Dereceyi alabilmek / programı tamamlamak için akademik yıl sonunda yapılması gereken veya programın tamamlanmasını müteakip özel bir program sonu sınavı veya final sınav dönemi yoktur. Bununla birlikte, her yarıyıl içinde ara sınavlar ve yarıyıl sonunda genellikle dönemin hemen bitişini müteakip iki hafta süreli dönem sonu sınavları vardır.

J. Ölçme-Değerlendirme ve Puanlama

Bu bölüm, ilgili dersin ders tanıtım ve uygulama formunda açıklanmıştır. Lütfen geniş bilgi için Ders Planı bölümündeki ilgili derse bakınız.

(5)

K. Ders Planı – (Ameliyathane Hizmetleri Bölümü Öğretim Programı) BİRİNCİ YIL

BİRİNCİ YARIYIL

NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA TOPLAM AKTS

1 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 0 2 2

2 Türk Dili I 2 0 2 2

3 Yabancı Dil I 2 1 3 2

4 Meslek Etiği 2 0 2 2

5 Anatomi I 2 0 2 4

6 Anesteziye Giriş I 2 0 2 7

7 Cerrahi Hastalıklar Bilgisi I 2 0 3 4

8 Genel Biyoloji 2 0 2 4

9 Tıbbi Terminoloji 2 0 2 3

TOPLAM 18 1 20 30

BİRİNCİ YIL İKİNCİ YARIYIL

1 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2 0 2 2

2 Türk Dili II 2 0 2 2

3 Yabancı Dil II 2 1 3 2

4 Bilgi ve İletişim Teknolojisi 3 0 3 4

5 Anatomi II 2 0 2 4

6 Anesteziye Giriş II 2 2 2 3

7 Cerrahi Hastalıklar Bilgisi II 2 1 3 2

8 Fizyoloji 2 0 2 3

9 İlk ve Acil Yardım 1 1 2 3

10 Sterilizasyon Esasları ve Yöntemleri 2 0 2 4

TOPLAM 20 5 23 29

(6)

İKİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL

1 Temel Mikrobiyoloji 2 0 2 3

2 Sterilizasyon Uygulamaları I 2 4 4 4

3 Cerrahi Uygulamaları I 2 16 8 14

4 Ameliyathane Ekipmanları 2 0 2 2

5 Enfeksiyon Hastalıkları 2 0 2 2

6 Mesleki İngilizce 2 0 2 2

TOPLAM 12 20 20 27

İKİNCİ YIL İKİNCİ YARIYIL

1 Hasta Hakları 1 1 2 2

2 Cerrahi Uygulamalar II 0 16 8 14

3 Farmakoloji 2 0 2 3

4 Psikoloji ve Davranış Bilimleri 2 0 2 2

5 Sağlıkta Kalite ve Akreditasyon 2 0 2 2

TOPLAM 7 17 16 23

L.GENEL TOPLAMLAR GENEL TOPLAMLAR

TOPLAM TEORİK DERS SAATİ SAYISI 57

TOPLAM UYGULAMA DERS SAATİ SAYISI 43

TOPLAM SEÇMELİ DERS SAATİ SAYISI 0

TOPLAM SEÇMELİ DERS AKTS KREDİSİ 0

TOPLAM STAJ AKTS KREDİSİ 9

TOPLAM AKTS KREDİSİ 109

(7)

M. AÇIKLAMALAR

**: Yüksekokulda okutulan Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili ve yabancı dil zorunlu dersleri ile birlikte, ilgili yükseköğretim kurumunun ilgili program için tespit ettiği asgari eğitim ve öğretim çalışmalarını ihtiva eden ve tümüyle başarıldığında diploma almaya hak kazandıran eğitim ve öğretim çalışmalarının bütünü eğitim ve öğretim planlarında gösterilir ve Yüksekokulda eğitim ve öğretim, her yarıyıldaki derslerin adlarının ve haftalık kredi saatlerinin gösterildiği bu öğretim planlarına göre yapılır.

**: Öğretim programında gösterilen derslerin tümünden başarılı olmuş ve AGNO’sunu en az 2.00 düzeyine çıkarmış, Yönetim Kurulunun kararı ile mezuniyet koşulunu sağlamış öğrencilere, Meslek Yüksekokulu ve program adı belirtilmek suretiyle önlisans diploması verilir.

**: Öğrencilerin almış olduğu derslerden başarılı sayılabilmeleri için; derse devam, dönem içi çalışmalar, ara sınav ve yarıyıl sonu (final) sınavları göz önüne alınır. Öğrencinin ders geçme ve ham başarı notuna bu faktörlerin hangi oranda etkili olacağı ve ölçme ve değerlendirme yöntemi, dersle ilgili kaynaklar o dersin müfredatında belirtilir ve yarıyıl başlarında dersin sorumlusu olan öğretim elemanı tarafından öğrencilere duyurulur. Dersin ham başarı notunun hesaplanmasında dersin ölçme ve değerlendirme kriterleri; her ders için, program başkanının teklifi, Yüksekokul Kurulunun onayı ile her program için ayrı ayrı belirlenir.

**:Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Türk Dili ve Yabancı Dil dersleri; zorunlu ve kredili ders olarak, haftada ikişer ders saati olmak üzere, iki yarıyılda okutulur.

**: Burada ifade edilmeyen diğer hususla konusunda; (bknz: Nişantaşı Üniversitesi yönetmelikleri)

(8)

N. DERS İÇERİKLERİ:

Ders Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Kod OATA101

Course Ataturk Principles and the History of Turkish Revolution I

Code OATA101

Krediler Teori: 2 Uygulama: 0 Kredi: 2 AKTS: 2

İçerik Modern Türkiye´nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler.

İngilizce İçerik Events in the genesis and development of modern Turkey, ideas and principles

Ön Koşul YOK

Ölçme

Değerlendirme ve Puanlama

Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60

Eğitim Öğretim Metotları

1,2,15

Haftalık Ders Konuları

1.Hafta TÜRK İNKILÂBINI HAZIRLAYAN GELİŞMELER

Osmanlı Devleti’nin Çöküş Nedenleri

2.Hafta Osmanlı Devletini Kurtarma Çabaları (Islahat Hareketleri/ Fikir Akımları) 3.Hafta İkinci Meşrutiyet Döneminin Savaşları

4.Hafta Birinci Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti

5.Hafta Birinci Dünya Savaşı’nda Çanakkale Cephesi, Mondros Ateşkes Antlaşması ve Tepkiler 6.Hafta Milli Kurtuluş Savaşı, Mustafa Kemal Paşa’nın Hayatına Genel Bir Bakış

7.Hafta Hazırlık Dönemi (Mondros Ateşkes Antlaşması Sonrasında Genel Durum ve Kurulan Cemiyetler)

8.Hafta Ara sınav

9.Hafta Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a Çıkışı ve Teşkilatlandırma Faaliyetleri.

10.Hafta Amasya Genelgesi ve Kongreler Dönemi.

11.Hafta Meclis-i Mebusan’ın İstanbul’da Toplanması ve Misak-ı Milli’yi Kabul Etmesi.

T.B.M.M.’nin Açılması 12.Hafta Kurtuluş Savaşı Dönemi

13.Hafta Batı Cephesinde Türk Ordusunun Yunanlılarla Yaptığı Savaşlar 14.Hafta Sakarya Meydan Savaşı ve Sonuçları, Büyük Taarruz ve Zafer

Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

(9)

O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi

Değerlendirme

Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5

1 Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak Ameliyathane Hizmetleri alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç- gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilir.

2 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.

3 Alanı ile ilgili mesleki ortam ve araçları kullanarak tasarım yapabilmek, plan ve proje gerçekleştirme becerisine sahip olmak.

4 Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir.

5 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.

6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir

yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.

7 Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek.

8 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak. X

9 Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.

10 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.

11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.

12 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek

13 Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması

aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.

14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.

X 15 Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması,

uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket edebilir.

(10)

Ders Türk Dili 1 Kod OTRD 101

Course Turkish Language I Code OTRD 101

İçerik Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yollarıdır.

İngilizce İçerik Turkish structure and semantic features, basic works within the community to express themselves, are ways to use the language correctly and effectively.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Dil nedir? Dil ve kültürün millet hayatındaki yeri; dil birlikleri, Türkçenin yeri 2.Hafta Yapısal olarak dil gurupları, dil çeşitleri, sözlü anlatım çalışmaları, dilekçe yazımı 3.Hafta Yapısal olarak dil gurupları, dil çeşitleri, sözlü anlatım çalışmaları, dilekçe yazımı 4.Hafta Dil bilgisi, ses bilgisi

5.Hafta Ses olayları

6.Hafta Şekil bilgisi (kök-gövde-ekler) ve uygulama çalışmaları

7.Hafta Sözcük çeşitleri. Yapısı bakımından sözcükler, sözcük geliştirip değiştirme, türetme yolları

8.Hafta Ara sınav

9.Hafta Yazım kuralları ve noktalama işaretleri.

10.Hafta Cümle konusuna giriş 11.Hafta Cümlenin tanımı ve türleri

12.Hafta Yazılı anlatımın önemi ve kompozisyon yazımı 13.Hafta Anlatımın doğru ve düzgün yapılması için bilgiler

14.Hafta Anlatım bozuklukları. Atasözleri ve deyimlerin önemi, anlamları Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

(11)

Türk Dili I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X

8 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.

X 11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,

alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.

15 Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket edebilir.

X

(12)

Ders Yabancı Dil I Kod OYDL 101

Course English I Code OYDL 101

İçerik Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir.

İngilizce İçerik They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills are.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15,16

1.Hafta Present Forms of Be

2.Hafta Questions Negatives and Short Answers of BE, Possesive’s 3.Hafta Present Simple Time

4.Hafta Present Simple Questions Negatives and Short Answers

5.Hafta Prepositions

6.Hafta Modal 1

7.Hafta Modal 2

8.Hafta Ara sınav

9.Hafta Past Simple

10.Hafta Past Simple Negatives 11.Hafta Count and Uncount Nouns

12.Hafta Comparative and Superlative Adjectives 13.Hafta Adjectives and Adverbs

14.Hafta General Revision

(13)

Yabancı Dil I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X 12 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel

düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek

(14)

Ders Meslek Etiği Kod OISL 101

Course Professional Ethics Code OISL 101

İçerik Bu ders kapsamında, etik ve ahlak kavramları, etik dalları, etik dışı davranış şekilleri ele alınacaktır.

İngilizce İçerik In this course, the concepts of ethics and morality, ethics branches, unethical behavior that will be discussed.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Meslek Kavramı

2.Hafta Etik ve Ahlak Kavramı 3.Hafta Etik Sistemleri 4.Hafta Ahlak Faktörleri

5.Hafta Temel Etik Değerler ve İlkeler 6.Hafta Çalışma ve Meslek Etiği 7.Hafta Etik ve Bilim Dalları İlişkisi

8.Hafta Ara Sınav

9.Hafta Yaklaşım ve Kuramlar

10.Hafta Mesleki Yozlaşma

11.Hafta Sosyal Sorumluluk Kavramı 12.Hafta Etik Kod ve Davranış Kodları 13.Hafta Tıp Etiği İlkeleri

14.Hafta Örnek Vaka İncelemeleri

(15)

Meslek Etiği Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X

X 4 Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi

ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir.

X

X 6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir

X

X 10 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm

önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.

X 14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile

çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.

(16)

Ders Anotomi I Kod OSAG 101

Course Anatomy I Code OSAG 101

İçerik Bu ders kapsamında, İnsan vücudunun temel yapısını ayırt edebilir. Kas ve iskelet sisteminin anatomik yapısını ayırt edebilir. Dolaşım sisteminin, solunum sisteminin ve toraksın anatomik yapısını ayırt edebilir. Sindirim, ürogenital, endokrin, duyu organları ve sinir sisteminin anatomik yapısını ayırt edebilir.

İngilizce İçerik In this course, we can distinguish the basic structure of the human body. Distinguish anatomical structures of the musculoskeletal system. The circulatory system, respiratory system and distinguish between the anatomical structure of the thorax. Digestive, endocrine, distinguish the anatomical structure of the sense organs and nervous system.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Anatomi ile ilgili temel terim ve kavramlar 2.Hafta Hücrenin yapısı ve çeşitleri

3.Hafta İskelet sistemi

4.Hafta Kas sistemi

5.Hafta Kan ve sıvı-elektrolitler

6.Hafta Kalbin anatomik özellikleri ve vasküler yapılar 7.Hafta Üst ve alt solunum yolu anatomik yapıları

8.Hafta Ara Sınav

9.Hafta Toraks ve memenin yapısı

10.Hafta Merkezi Sinir sisteminin anatomik yapıları 11.Hafta Periferik sinir sisteminin anatomik yapıları

12.Hafta Duyu organları

13.Hafta Hipofiz bezi ve diğer endokrin sistem yapıları

14.Hafta Sindirim yolu organları ve Sindirime yardımcı organ ve bezlerin yapıları Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

(17)

Anatomi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X

X 6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir

X

X 14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile

çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.

X

(18)

Ders Anesteziye Giriş I Kod OMLH 107

Course Introduction to AnesthesiaI Code OMLH 107

İçerik Üst Solunum Yolları Hastalıklarında Anestezi, Koah’da Anestezi, Restriktif Akciğer Hastalıklarında Anestezi, Tek Akciğer Ventilasyonunda Anestezi, Kalp Ve Damar Hastalıklarında Anestezi Uygulaması İçin Hazırlık, Açık Kalp Cerrahisindede Anestezi Damar Cerrahisinde Anestezi, Kalp Hastalıklarında Non Kardiyak Cerrahide Anestezi Nöroşirurjik Girişimlerde Anestezi Uygulamasında Malzeme Ve Hasta Hazırlığı Nöroşirurjik Girişimlerde Anestezi, Karaciğer Hastalıkları Anestezisinde Hazırlık, Karaciğer Hastalıklarında Anestezi, Genito-Üriner Girişimlerde Anestezi, Böbrek Hastalıklarında Anestezisi

İngilizce İçerik Upper Respiratory Tract Diseases in anesthesia, COPD Anesthesia, Anesthesia in Restrictive Lung Diseases, Anesthesia During One Lung Ventilation, Heart And Preparation for Anesthesia in Cardiovascular Disease, Open Heart Cerrahisinde Anesthesia Vascular Surgery, Anesthesia, Non Heart Disease Cardiac Surgery in Anaesthesia Anaesthesia neurosurgery Materials and patient preparation neurosurgery in Anesthesia, Anesthesia liver Diseases in preparation, anesthesia, liver disease, Genito- Urinary Initiative in Anesthesia, Anesthesia for Renal Disease

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Üst solunum yollarında anestezi

2.Hafta KOAH’ta anestezi

3.Hafta Restriktif akciğer hastalıklarında anestezi 4.Hafta Tek akciğer ventilasyonunda anestezi

5.Hafta Kalp ve damar hastalıklarında anestezi öncesi hazırlık 6.Hafta Açık kalp cerrahisinde anestezi

7.Hafta Damar cerrahisinde anestezi

8.Hafta Ara sınav

9.Hafta Kalp hastalıklarında non kardiyak cerrahide anestezi 10.Hafta Nöroşirurjik girişimlerde anestezi öncesi hazırlık 11.Hafta Nöroşirurjik girişimlerde anestezi

12.Hafta Karaciğer hastalıkları anestezisinde hazırlık 13.Hafta Karaciğer hastalıklarında anestezi

14.Hafta Böbrek hastalıklarında anestezi

(19)

Anesteziye Giriş I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X

(20)

Ders Cerrahi Hastalıklar Bilgisi I Kod OMLH 101

Course Surgical Disease InformationI Code OMLH 101

İçerik Sistemlere ilişkin cerrahi hastalıkların tanımı ,cerrahi müdahale yöntemleri ve cerrahi müdahalenin kapsamını içermektedir.

İngilizce İçerik The definition of disease on surgical system and surgical method comprises the scope of surgical intervention.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

1.Hafta İnsizyonlar,Sütur teknikleri,yara bakımı ve iyileşmesi

2.Hafta Ameliyat yöntemleri ,Genel Postoperatif erken ve geç komplikasyonlar.

3.Hafta Özefagus,mide,duedonum,fıtık ameliyatları

4.Hafta İnce barsak,kolon,rektum,anal kanal ameliyatları,stomalar 5.Hafta Karaciğer,Pankreas,safra kesesi,dalak ameliyatları 6.Hafta Meme,tiroid ve paratiroid ameliyatları

7.Hafta Trakeotomi ,Kulak-Burun-Boğaz ameliyatları

8.Hafta Ara sınav

9.Hafta Plastik –Rekonstrüktif ve estetik cerrahi 10.Hafta Kırık ve çıkıklar ,el cerrahisi,

11.Hafta Omurga hastalıkları,eklem hastalıkları

12.Hafta Koroner arter hastalıkları cerrahisi,kalp nakli Kalp kapak hastalıkları cerrahisi ,Perikard hastalıklarının cerrahi ted.

13.Hafta Konjenital kalp hastalıkları cerrahisi

14.Hafta Venöz sistem hastalıklarında cerrahi girişimler Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

(21)

Cerrahi Hastalıklar Bilgisi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X

(22)

Ders Genel Biyoloji Kod OBYL 101

Course General Biology Code OBYL 101

İçerik Biyoloji kavramı, biyolojinin önemi, alt bilim dalları,Hücrenin tanımı, prokaryotik ve ökaryotik hücreler ve özellikleri,Hücre organelleri, Biyolojik membranlar, hücreler arası bağlantılar, Hücre bölünmesi, Kromozomlar, DNA, RNA,Biyomoleküller:

karbonhidratlar, proteinler, lipidler,Protein sentezi, Enzimler,Dokular,Organlar, tanımı ve gelişimler,Sistemler

İngilizce İçerik Biological concept, the importance of biology, subfields, the definition of the cell, prokaryotic and eukaryotic cells and their properties, cell organelles, biological membranes, intercellular connections, cell division, chromosomes, DNA, RNA, Biomolecules: carbohydrates, proteins, lipids, protein synthesis, enzymes, tissues, organs, definition and development, systems

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,5,12,15,16

1.Hafta Genel giriş, Biyoloji kavramı, biyolojinin önemi, alt bilim dalları 2.Hafta Hücrenin tanımı, prokaryotik ve ökaryotik hücreler ve özellikleri 3.Hafta Hücre organelleri

4.Hafta Biyolojik membranlar, hücreler arası bağlantılar

5.Hafta Hücre bölünmesi

6.Hafta Kromozomlar, DNA, RNA

7.Hafta Biyomoleküller: karbonhidratlar, proteinler, lipidler

8.Hafta Ara Sınav

9.Hafta Protein sentezi

10.Hafta Enzimler

11.Hafta Dokular

12.Hafta Organlar, tanımı ve gelişimler 13.Hafta İnsan vücunda yolculuk (Sistemler)-1 14.Hafta İnsan vücunda yolculuk (Sistemler)-2

(23)

Genel Biyoloji Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X

(24)

Ders Tıbbi Terminoloji Kod OSAG 105

Course Medical Terminology Code OSAG 105

İçerik Tıbbı terminolojiye giriş. Kökler. Ön ekler. Son ekler. Tekil ve çoğul isim formlarının genel kullanımı.Hareket sistemine ilişkin terimler. Anatomik terimler. Tanısal terimler.

Ameliyat terimleri. Semptomlara ilişkin terimler. Solunum sistemine ilişkin terimler.

Dolaşım sistemine ilişkin terimler.Sindirim sistemine ilişkin terimler. Kan ve kan yapan organlara ilişkin terimler. Ürogenital sisteme ilişkin terimler. Sinir sistemine ilişkin terimler. İç salgı sistemine ilişkin terimler. Göze ilişkin terimler. Kulağa ilişkin terimler.

Deriye ilişkin terimler. Tıbbı kısaltmalar. Rapor içeriklerinin çözümlenmesi ve yazılması sırasında tıbbı terminoloji kullanımı.

İngilizce İçerik Introduction to Medical Terminology. Roots. Prefixes. Suffixes. Singular and terms related to the general system of plural noun form kullanımı.hareket. Anatomical terms.

Diagnostic terms. Operative terms. Terms of symptoms

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,4

1.Hafta Giriş, temel tanım ve kavramlar. Kökler, Önekler , Sonekler

2.Hafta İnsan yapısına ilişkin temel tanım ve terimler, Hastalıklara ilişkin genel bilgiler ve hastalıkların sınıflandırılması

3.Hafta Solunum sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

4.Hafta Sindirim sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

5.Hafta Hareket sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri)

6.Hafta Sinir sistemi (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri ) 7.Hafta Psikiyatri terimleri(anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat teriml)

8.Hafta Ara Sınav

9.Hafta Kardiovasküler sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

10.Hafta Endokrin sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

11.Hafta Duyu organları terimleri (göz, kulak ve deriye ilişkin terimler(anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri)

12.Hafta Kan terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri) 13.Hafta Üriner sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat

terimleri )

14.Hafta Genital sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

(25)

Tıbbi Terminoloji Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X

X 11 Hem kendi meslektaşları hem de diğer sağlık elemanları ile iletişimde

temel tanım ve kavramları ayırt etmek.

X 12 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel

düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek

X

(26)

Ders Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Kod OATA 102 Course Ataturk Principles and the History of

Turkish Revolution II

Code OATA 102

İçerik Modern Türkiye´nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler.

İngilizce İçerik Events in the genesis and development of modern Turkey, ideas and principles.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Türk İnkılâbının Nitelikleri ve Hedefleri, Siyasal Alandaki İnkılâplar 2.Hafta İlk Anayasa ve Anayasal Değişiklikler (20 Ocak 1921),

Cumhuriyet Devrinde İlk Siyasi Partiler,

3.Hafta Hukuk İnkılâbı, Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılâplar.

4.Hafta Toplumsal Alandaki Çalışmalar (Tekkelerin Kapatılması, Kıyafet İnkılâbı, Soyadı Kanunun Kabulü) ,

5.Hafta Ekonomik Alandaki Atılım ve Gelişmeler

6.Hafta Atatürk Dönemi Türk Dış Politikasına Genel Bir Bakış,

(Lozan Barışından Sonra 1923-1932 Döneminde Türkiye’nin Dış Politikaları) 7.Hafta 1932-1939 Döneminde Türkiye’nin Dış Politikasındaki Gelişmeler.

(Türkiye’nin Milletler Cemiyetine Girmesi, Balkan Antantı, Montreux Sözleşmesi, Sadabat Paktı, Hatay Sorunu)

8.Hafta Ara Sınav

9.Hafta İkinci Dünya Savaşı ve Türkiye (İkinci Dünya Savaşından Sonra Türkiye’nin Dış Politikası ve Demokrasiye Geçiş)

10.Hafta TÜRK İNKILÂBININ TEMEL İLKELERİ

Cumhuriyetçilik 11.Hafta Milliyetçilik

12.Hafta Halkçılık

13.Hafta Devletçilik

14.Hafta Laiklik

(27)

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi

Değerlendirme

X

(28)

Ders Türk Dili II Kod OTRD 102

Course Turkish Language II ^Code ^{OTRD 102}

İçerik Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yollarıdır.

İngilizce İçerik Turkish structure and semantic features, basic works within the community to express themselves, are ways to use the language correctly and effectively.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Film gösterimi ve film üzerinden toplum, birey, sanat, sinema üzerine tartışma 2.Hafta Yapısına göre cümleler

3.Hafta Resmi yazışmalar, resmi yazışma kuralları, özel yazışmalar. Bunlar üzerinde somut örneklere dayanan uygulamalar, Türk yazar ve şairleri ile ilgili bilgilendirici sunum 4.Hafta Yazılı anlatım türleri (makale, köşe yazısı, deneme, eleştiri, inceleme)

5.Hafta Anı, biyografi, otobiyografi, günlük vb.

6.Hafta Öykü, roman, tiyatro, senaryo..vb.

7.Hafta Destan, efsane ve şiir türleri

8.Hafta Ara sınav

9.Hafta Dinleme sanatı, güzel konuşma, heyecan kontrolü

10.Hafta Etkili sunum teknikleri, öğrenci sunumları, ses, diyalog, diksiyon

11.Hafta Sözlü anlatım çeşitleri, hazırlıklı konuşmalar (panel, forum, sempozyum…vb.) 12.Hafta Mülakat, öğrenci sunumlarından örnekler, öğrenci projelerinin somutlaştırılması 13.Hafta Kısaltmalar, yazım kuralları, noktalama işaretleri

14.Hafta Kısaltmalar, yazım kuralları, noktalama işaretleri Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

(29)

Türk Dili II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

X