8. Sınıf Şiddetsiz İletişim Grup Çalışması
Şiddetsiz iletişim; kendinimizi ifade etme ve başkalarını anlama şeklimizi yeniden yapılandırmamıza yardımcı olan M. B. Rosenberg’in geliştirmiş olduğu bir iletişim tekniğidir. Biz de okulumuzda böyle bir dil geliştirmek amacıyla etiketlemenin öğrencinin kendisine ve karşısındakine hissettirdiğini anlama, sorunlarını ifade edebilme, sınıf içerisinde birbirleriyle benzer ve farklı noktaları fark edebilme, duygularını ve bu duyguların çevrelerini nasıl etkilediğini fark etme üzerine çalışmalar yaptık.
5. Sınıf Şiddetsiz İletişim Grup Çalışması ve Çoklu Zeka Testi Uygulaması
6. Sınıf Şiddetsiz İletişim Grup Çalışması
Okulumuzda ‘’Sihirli Sözcükler’’ panosu hazırladık ve her sınıf iletişimde kullanılan sihirli sözcükler adını verdiğimiz nezaket sözcüklerini belirledi ve iletişimi engelleyen kapıların kilidini açmak için anahtarları belirledikleri kelimeleri yazdılar.
4. Sınıf Duygu ve Düşünce Farkı
Çalışması 3. Sınıf Verimli Ders Çalışma
Teknikleri Çalışması
Günlük yaşamda duygularımızın farkında olmak ve bunları düşüncelerimizden ayırt etmek oldukça önemlidir. ‘’Bir olay karşısında yaşanan durumda ilk olarak düşüncemiz mi yoksa duygumuz mu ortaya çıkar?’’ Sorusu ile başladığımız çalışmamızda öğrencilerimizden gelen örnekler ile başladık, sonrasında çalışma kağıdı üzerinde bu ayrımı pratik yapmalarına destek olduk.
Öğrencilerimizin ders çalışma alışkanlıklarını ve rutinlerini tartışarak başladığımız çalışmamızda verimli ders çalışma teknikleri neler olabilir, ders çalışma ile başarı arasında ilişki nedir sorularıyla beyin fırtınası gerçekleştirdik. Başarılı ve
başarısız olma sebepleri neler olabilir hep birlikte değerlendirdik ve öneriler bulduk.
Sınıf arkadaşlarıyla ilişkilerini geliştirmelerine katkı sağlamak amacıyla öğrencilerimizle hikayeler üzerinden etkili iletişim sözcükleri ve cümleleri neler olabilir değerlendirdik. Bu sözcükleri de iletişimde sihirli sözcükler olarak adlandırdık ve önemini konuştuk.
2. Sınıf Kişilerarası ilişkiler ve iletişimde sihirli sözcükler çalışması
Okulumuzda yapılan deprem tatbikatı sonrasında öğrencilerimizle okulumuzda oluşabilecek tehlikeli durumlar neler olabilir sorusuyla beyin fırtınası gerçekleştirdik. Öğrencilerimizden gelen örneklerle bu durumlarda neler yapmaları gerektiği, kimlerden yardım alabilecekleri ve kendilerini nasıl koruyabilecekleri konusund sohbet ettik.
